有效利用课本向名家学习写作

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有效利用课本向名家学习写作

作者：王国辉

来源：《教育实践与研究·中学课程版》2018年第01期

摘要：在中国现当代作家中，鲁迅的地位毋庸置疑，他的作品不仅有着开启现代文学的崇高价值，也给予了现代文学的具体创作无尽的营养。在中学语文课本中，鲁迅先生的作品收录最多；在中学生的记忆里，鲁迅先生的印象也最为深刻。鲁迅先生的思想深邃，笔法严谨老练，若能深入研究这些作品，无疑是提高中学生写作能力的有效途径。然而，在中学语文教学的实际中，鲁迅作品充分利用状况并不令人乐观。教师往往将重点放在主题分析和思想理解上，很少关注鲁迅作品这样经典的写作指导意义，造成经典作品的极大浪费。从中学生写作实践出发，深入挖掘鲁迅作品的写作指导意义，以期对提高中学生的写作能力有所裨益。

关键词：中学语文；鲁迅；写作；意义

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）02-0031-05

一、前言

经典作品在中学语文教学中至关重要，而鲁迅作品的教学则是重中之重。自二十世纪二十年代初，鲁迅作品就作为第一批现代白话文进入中学语文课本。此后，几乎各套语文课本都选入了相当数量的鲁迅作品。虽在“文革”初期，鲁迅作品曾一度被逐出中学语文课堂，但后来也很快就恢复了，并增加了更多的篇目。可以说，古今中外所有的作家，没有谁能像鲁迅一样在我国教育领域受到语文教育工作者如此的关注。中学语文课本中，其他任何一位现当代和外国作家都可以缺席，惟独鲁迅不能缺席。

鲁迅先生的作品，字字珠玑、篇篇精品，最早为中国现代文学获取了国际声誉。尤其是阿Q这一典型的创造，使鲁迅一跃而成为世界著名的伟大作家。堪与果戈里、契诃夫、高尔基、塞万提斯、肖伯纳等艺术大师相媲美。以至罗曼·罗兰也感慨他永远也忘不了阿Q那张忧愁的面孔。作为大家，鲁迅是我们学习的楷模；作为经典，鲁迅的作品能给我们写作以有益的启发。鲁迅曾强调，要写好文章“必须从大作家们的完成了的作品中去领会。”对中学生来说，最熟悉的课文就是鲁迅的作品，最熟悉的作者就是鲁迅。若能将鲁迅作品的阅读教学与写作教学适时地结合起来，将鲁迅丰富的创作手法和严谨的创作精神带入课堂，自然会让我们的语文课堂更加充实，可以让学生从课本中得到最大限度的收获。然而，在中学鲁迅作品的教学实践中，多数教师很少关注鲁迅作品的写作指导意义，一般比较注重剖析教材、讨论主题，强调鲁迅的批判性、思想性。如果对鲁迅作品深入挖掘，研究写作技能，必能对学生的写作产生积极的意义。

二、鲁迅作品的教学现状