二年级语文云房子

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表

科目语文年级二课型新授

主备人单位

授课教师单位

课题22.《云房子》课时第二课时评论或修改

教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课11个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。理

解由生字组成的词语。

重点

难点1．有感情朗读课文，背诵课文。

2．识字、写字。

教具学具课件

教学程序师生活动评论或修改一、示标

一、复习检查。

二、探究

学习第2自然段。

1、一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云

朵，小朋友们想：它们会说些什么？

2、谁愿意读一读第2自然段的第一、二两

句？

3、小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小

朋友们用“---”在课文中划出来读给大家听。

组织引导学生：“小鸟们，咱们来当设师，

设计美丽的云房子，好吗?

4、小鸟们造的云房子这么美，让我们一起

来读一读好吗？

5、小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它

们可是千

姿百态，能用“有的像……有的像”说说吗？

6、练习背诵第2自然段。

学习第3、4自然段。

1、美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些

什么？谁愿意来读一读？

2、从哪里看出小鸟们开心极了？

3、体会感情，指导朗读。

学习第5、6自然段。

1、记得上节课，有一位小朋友提了这样一

个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读

第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。

2、云房子哪里去了呢？

你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？

3、没有云房子的天空像洗过一样干净，一

丝云也没有了，天空是什么样的呢？读一

读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，

你能画一画吗？

4.齐读第5、6自然段。

三、展示

总结课文。

1、课文向我们介绍了一场雨过后，天空留

下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他

们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，

云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一

个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

2、学了课文，云房子和小鸟给你留下了什

么样的印象？（生说一说）

3、是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如

果你留心观察，老师相信你会发现更多有趣美丽

的景物。

四、延伸小鸟们还会造出什么样的云房子？

板书设计

云房子

有的……有的……

（雨过）一些造

有……有……也有……

出来过去（天晴）没有开心

作客玩耍

学情反馈优秀良好达标待达标

教学反思在阅读了小鸟造的云房子以后，我让学生想象：假如自己是小鸟，你还可以造出什么样的云房子？学生自由的表达自己所想所思。我觉得像《云房子》这类童话作品，语言富有童趣，所创造的意境清新活泼。我们老师何不抓住这么好的机会，为孩子创设各种不同的情境，为他们插上想象的翅膀，从而开启思

维之窗，发展学生的创新思维，我想这对孩子各方面的能力都能得到很好的训练，也能激活课堂氛围，对于突破难点，理解课文内容无疑也有极大帮助。