人教版小学语文第七册教案《16-朱鹮飞回来了》
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人教版小学语文第七册教案《16*朱鹮飞回来了》
导读:教学内容
这篇略读课文记叙了科学考察队员在小朋友的帮助下,发现并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事,表现了人们对野生动物的珍爱。
教学目标
认识本课6个生字,有感情地朗读课文。了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,培养学生保护野生、保护环境的意识。了解课文的叙述顺序。
教学重点难点
在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,培养保护野生动物、保护环境的意识。
教学构想
课前,布置学生查找有关朱鹮的资料。课上,县引导学额胜读懂阅读提示,把握阅读要求;再让学生自读课文,了解课文讲了一件什么事,在此基础上弄清课文的叙述顺序。
教学准备
查找有关朱鹮的资料,投影片
教学时间一课时
学生学习过程
一、谈话导入,揭示课题
同学们,请看一组数字:1=1;1=8760;1=?
1=1,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉我们一年
里有8760中物种在我们这个美丽的星球上消灭。1=?你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜?(学生自由发言)熊猫是无价的。在我国山西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗?
(板书课题)
二、读懂“阅读提示”,把握学习目标
1这篇课文比较长,我们要在一节课中读懂、学会,有什么好办法?(学生谈办法)我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读,也可以使用自己习惯的学习方法。
2引导朗读阅读提示
3提示告诉我们可以怎么读?
(1)读读想想,课文是怎么一步一步叙述的。
(2)在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。
(3)想想他们的做法给我们什么启发。
三、自读课文,弄清课文的记叙顺序,了解文章的主要内容。
1学生自读课文,不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。
2讨论:课文先讲了什么?又讲了什么?最后讲了什么?(提醒学生可以找有关时间的词语。)
3用自己的话说说课文的主要内容。
四、指导朗读,理解内容
1找出有关段落,读一读。
2讨论:小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做哪些事?用简要的词句概括。
3小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功,我们应该好好把他们的事迹宣传一下,也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一读?指导朗读。
五、创设情境,激发谈话,进一步理解课文。
1如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班,你想对他们说些什么?会想他们提出什么问题?
2选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自己的体会,或向他们提问。
六、交流查找的资料。教师介绍有关朱鹮的资料,再让学生汇报交流他们找到的有关资料,希望他们向老师那样,用事实来说话。
七、小结。同学们,动物是我们人类的朋友,保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习,从现在开始,保护身边的动物,爱护我们身边的一草一木,让我们的地球永远生机勃勃,永远多姿多彩!
作业设计
1复习巩固生字。
2把课文中优美的语句摘抄下来。
板书设计
宣传——寻找线索
16*朱鹮飞回来了带路——寻
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