幼儿园大班集体游戏教案

幼儿园大班集体游戏教案

一、教学目标：

1.培养幼儿协作意识和乐观自信情感。

2.让幼儿感受到团队合作的重要性。

3.提高幼儿的动手能力和想象力。

4.加强幼儿对数字的理解和感知能力。

二、教学材料：

1.纸牌、扑克牌、筛子等游戏道具。

2.教具：数字盘、数字牌。

3.音响设备。

4.教案、课件。

三、教学方法：

1.游戏法：透过游戏的方式，培养幼儿的合作协调、灵敏反应、发展感性、理性思维和良好的情感。

2.讲解法：向幼儿解释游戏规则，营造团队协作氛围，让学生能够理解及掌握游戏规则与共识。

3.体验法：通过亲身体验游戏，让幼儿能够得到实际操作经验，提高动手能力。

四、教学步骤：

1.开场。

向幼儿们介绍今天的游戏主题，为较大的团体游戏做好准备。

2.选择游戏。

为大班幼儿选择适合大班的团队合作游戏，比如：

①数码游戏：分成两组，每组选一个幼儿作为1号，其他幼儿顺序排队，每个幼儿锁在数字盘上选择一个数字。1号孩子根据这些数字用各

种方法计算，如相加、相减、乘除等，计算出来的结果过去后再由幼儿按原顺序进行点数一一对比，计算出哪一队得分多的就是胜者。

②卡牌游戏： let;s go游戏，需要纸牌，每人拿到1张，轮流出牌，相同数字坐在一起，最后成功剩下的人胜利。

③色子游戏：准备好一些球，每次往外相约一个数字，快速将球传递给别的孩子，遇到指定数字的就要加速流动速度。

3.讲解游戏规则（主要为“数码游戏”）。

为孩子讲解游戏规则，界定一个规定的数字范围，在规定时间内总共选取多个数字并进行操作。借此过程能让孩子注意数值的规律，并激发他们运用创意分析数据的能力。

4.学生体验游戏。

每位幼儿体验在游戏中的角色，与同伴共同合作完成游戏，加深孩子对游戏玩法、规则的记忆，提高团队合作意识。

5.游戏总结。

分析游戏中的成功与不足，记录得分情况以及哪一队的每个孩子表现

较为出色，讨论团队协作中的好处，比如需要互相帮助、任务分工配合默契以及思维和理解能力等方面。

6.策划下一场游戏。

针对这一次游戏的经验及发现，让孩子自主提出下一场比赛的的kid-idea，包括选手、场地以及规则，从而增强孩子的团队合作能力和创造力。

五、教学反思：

1. 通过游戏的方式达成了教育目的，孩子们积极参与游戏，体验到了游戏的乐趣。

2. 通过游戏的形式，培养了孩子们的团队协作意识，提高了他们的合作能力。

3. 本着孩子们的兴趣和发展需求，根据大班的实际情况，选择了适合大班的团队合作游戏，达到了教育理念的最大化。

4. 游戏中应该注重安全，需要老师制定风险控制流程，避免带来安全隐患和负面影响。