4 游戏材料的开发与利用
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※材料要具有环保性和安全性 ※材料要贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点 ※材料应体现成品与半成品的结合
（二）合理投放，趣化活动内容 ※合理安排投放时机 ※适当投放相应数量 ※生成与调整相结合
（三）层次变换，易化活动难度 ※同区角不同内容 ※同内容不同难度 ※适当增添和删减
第四章 游戏材料的开发与运用
主要内容
• 教师提供游戏材料应考虑的因素 • 幼儿园游戏材料配置的原则 • 幼儿园游戏材料配置的种类 • 游戏材料的开发 • 区域游戏材料投放注意的问题
一、教师提供游戏材料时应考虑的因素
（一）材料的类型、数量、特性及品种搭配对幼儿行为的影响 （二）儿童的性别、年龄、发展水平等 （三）材料的安全性
三、幼儿园游戏材料配置的种类
（一）运动类材料：包括大型体育设施、体育器械、手持轻 器械 （二）角色类材料：家庭扮演类、社会扮演类、自我体验类 （三）表演类材料：歌舞类、戏剧类、乐器类 （四）建构类材料：搭建类、插装类、混合建构类 （五）益智类材料：操作类、规则类、科学类、种植养殖类
（六）美工类材料：绘画类、民俗艺术类、手工制作类、作 品欣赏 （七）阅读类材料：图画书、儿童自制图画书、各种识图卡 片
四、将生活中的现成物品开发成游戏材料
（一）将常规游戏材料创新玩法
（二）将自然资源中的材料开发成游戏材料
请各组大朋友选择一种游戏材料，探索 材料的多种玩法，设计游戏活动方案，组织 实施游戏活动，纸质方案留存，活动视频留 存，认真准备。
五、活动区游戏材料应如何投放 （一）正确选择，优化活动资源
二、幼儿园游戏材料配置的原则
（一）安全卫生 1.从玩具的体积大小、材质、外形，到材料的涂料和细小部分，教 师都应仔细检查，避免出现安全问题。 2.避免太小的游戏材料 3.选择游戏材料的材质。（塑料玩具和木质玩具）
Βιβλιοθήκη Baidu
（二）符合年龄特点 游戏材料应该符合儿童的年龄，选择游戏材料要考虑儿童
的身心发展水平和发展特点，把玩具放到最适宜的年龄班。 （三）种类齐全 （四）坚固耐用
（二）合理投放，趣化活动内容 ※合理安排投放时机 ※适当投放相应数量 ※生成与调整相结合
（三）层次变换，易化活动难度 ※同区角不同内容 ※同内容不同难度 ※适当增添和删减
第四章 游戏材料的开发与运用
主要内容
• 教师提供游戏材料应考虑的因素 • 幼儿园游戏材料配置的原则 • 幼儿园游戏材料配置的种类 • 游戏材料的开发 • 区域游戏材料投放注意的问题
一、教师提供游戏材料时应考虑的因素
（一）材料的类型、数量、特性及品种搭配对幼儿行为的影响 （二）儿童的性别、年龄、发展水平等 （三）材料的安全性
三、幼儿园游戏材料配置的种类
（一）运动类材料：包括大型体育设施、体育器械、手持轻 器械 （二）角色类材料：家庭扮演类、社会扮演类、自我体验类 （三）表演类材料：歌舞类、戏剧类、乐器类 （四）建构类材料：搭建类、插装类、混合建构类 （五）益智类材料：操作类、规则类、科学类、种植养殖类
（六）美工类材料：绘画类、民俗艺术类、手工制作类、作 品欣赏 （七）阅读类材料：图画书、儿童自制图画书、各种识图卡 片
四、将生活中的现成物品开发成游戏材料
（一）将常规游戏材料创新玩法
（二）将自然资源中的材料开发成游戏材料
请各组大朋友选择一种游戏材料，探索 材料的多种玩法，设计游戏活动方案，组织 实施游戏活动，纸质方案留存，活动视频留 存，认真准备。
五、活动区游戏材料应如何投放 （一）正确选择，优化活动资源
二、幼儿园游戏材料配置的原则
（一）安全卫生 1.从玩具的体积大小、材质、外形，到材料的涂料和细小部分，教 师都应仔细检查，避免出现安全问题。 2.避免太小的游戏材料 3.选择游戏材料的材质。（塑料玩具和木质玩具）
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（二）符合年龄特点 游戏材料应该符合儿童的年龄，选择游戏材料要考虑儿童
的身心发展水平和发展特点，把玩具放到最适宜的年龄班。 （三）种类齐全 （四）坚固耐用