小班-科学：剥橘子PPT课件
幼儿园小班科学《剥橘子》
xx小班科学《剥橘子》活动目标：1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的喜悦。
活动准备：一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋活动过程：一、出示布袋引起幼儿兴趣1、教师出示布袋师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。
2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？3、揭露答案师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。
4、通过看，闻，摸来感知橘子。
师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？教师总结：原来橘子有黄色和绿色的师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗略，闻起来甜甜的。
（引导幼儿了解词语“粗略”）二、通过感知了解橘子的内部结构1、尝试剥桔子，了解桔子的特征师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。
师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？2、幼儿示范剥橘子师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。
加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)3、xx一起剥橘子师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。
是橘子皮里的经。
师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）4、品尝桔子师：你们都很聪惠，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。
师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？三、分享橘子师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。
师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不蛮横？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。
【漂亮】幼儿园课件：科学剥桔子精美PPT
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让幼儿参与制定常规
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于 培养幼儿自我服务的能力，大班幼儿的独立意识增强， 而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这 一心理特征，与幼儿讨论，并总结制定出大班班规。
常规方面的实施
小组长轮换制
让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数
小老师轮换制
让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参 与管理班内的幼儿,如点名，组织小游戏等
抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力， 而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
班规制定
01 02 03
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《剥桔子》PPT课件小班科学
邀请幼儿们动手尝试使用不同的工具和方法剥桔 子，培养他们的动手能力和探索精神。
安全注意事项
使用安全工具
01
确保所使用的剥桔器、勺子等工具安全无害，避免使用尖锐或
易碎的物品。
注意力度掌握
02
在剥桔子时，要掌握好力度，避免用力过猛导致桔子皮破裂或
果肉受损。
保持清洁卫生
03
在剥桔子前，要确保双手和工具的清洁卫生，避免将细菌带入
06
创意制作：桔子手工艺品
制作材料及工具准备
桔子
选择新鲜、质地较硬的桔子，易于操作和保 存。
胶水
用于固定桔子瓣和装饰物。
美工刀
用于切割桔子和雕刻细节。
彩色卡纸、毛线等装饰材料
用于装饰手工艺品，增加美观度。
手工艺品制作步骤演示
剥桔子
将桔子皮剥开，取出桔 子瓣，注意保持桔子瓣
的完整性。
雕刻桔子瓣
使用美工刀在桔子瓣上 雕刻出各种形状和图案 ，如星星、月亮、花朵
07
课程总结与延伸活动建议
关键知识点回顾总结
1 2
桔子的基本特征
桔子属于芸香科柑橘属的一种水果，通常为圆形 或扁圆形，外皮为明亮的橙色，表面有许多小点 。
剥桔子的方法
通过正确的剥桔子方法，可以避免桔子汁溅出和 价值
桔子富含维生素C、膳食纤维和矿物质等多种营 养成分，有助于增强免疫力和促进消化。
引导观察思考
在幼儿剥桔子的过程中 ，家长可以引导他们观 察桔子的特点，思考桔 子与其他水果的异同。
鼓励分享交流
家长可以鼓励幼儿与同 龄人分享自己剥桔子的 经验和感受，促进彼此 之间的交流和学习。
感谢您的观看
THANKS
小班科学剥橘子_1
小班科学剥橘子各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班科学：剥橘子活动目标：1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥橘子的方法。
3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。
活动难点：能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
活动准备：1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干橘子。
2、每组准备一个篮筐，按人数投放橘子用布盖起来，餐巾纸。
一、导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、出示神秘的魔术箱，师：瞧，今天老师收到了一份魔术师的礼物，一起来看看是什么？2、师：这个神秘的魔术箱里面会有什么呢？二、运用多种感官感知橘子1、有什么办法不打开魔术箱就知道里面装了什么？（引导幼儿讲述用感官感知橘子的特点，如用鼻子闻到了橘子的气味，用手摸上去的感觉~~~~）2、请幼儿上前自己去摸摸、闻闻，猜猜里面到底是什么。
3、幼儿交流：你猜箱子里是什么？你是怎么猜出来的？里面的东西闻起来怎么样？摸上去呢？4、揭秘：让我们拿出来一起来看看吧。
三、感知橘子的外形特征。
1、老师也给你们准备了橘子，请你们每人拿一个橘子。
要求：（1）看一看：橘子是什么颜色的？什么形状的？（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感觉？（3）闻一闻：橘子有什么气味？（4）比一比，跟你旁边的好朋友比一比看看有什么不同。
2、交流：（1）你的橘子是什么样子的？（黄黄青青的，圆圆扁扁的、橘子软软的，有一股清香的气味）橘子上下的蒂和脐是什么样子的？（2）你和你同伴的橘子一样吗？哪里不一样？大小不一样，颜色不一样3、师小结：橘子黄黄青青的，圆圆扁扁的，有的大，有的小；橘子摸上去软软的，橘子有一股清香的气味。
师：看看像什么？（橘子花）4、鼓励幼儿自己动手剥橘子，感知橘子结构师：（1）橘肉：剥开皮的橘子是什么颜色的？（橘黄色的）；剥开皮的橘子是什么样的？（一瓣一瓣的）；一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）；数一数它有几瓣？（2）橘子核：肉里面还会有什么呢？（是它的种子，吃的时候要吐出。
小班科学《剥橘子》
小班科学《剥橘子》活动目标：1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋活动过程：一、出示布袋引起幼儿兴趣1、教师出示布袋师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。
2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？3、揭露答案师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。
4、通过看，闻，摸来感知橘子。
师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？教师总结：原来橘子有黄色和绿色的师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗糙，闻起来甜甜的。
（引导幼儿了解词语“粗糙”）二、通过感知了解橘子的内部结构1、尝试剥桔子，了解桔子的特征师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。
师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？2、幼儿示范剥橘子师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。
加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)3、师幼一起剥橘子师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。
是橘子皮里的经。
师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）4、品尝桔子师：你们都很聪明，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。
师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？三、分享橘子师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。
师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不厉害？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。
小班教案《剥橘子》
小班教案《剥橘子》1、小班教案《剥橘子》活动目标：1.学会运用多种感官感知橙子的主要特性，以及橙子的酸甜味。
2.愿意参加剥橘子的活动，学会用文字讲述自己的发现。
3.体验分享的快乐。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.在活动中，让幼儿体验成功的快乐。
活动准备：1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。
2.PPT3.每组一个餐点盘。
活动过程：一、猜谜语师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。
吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。
你们知道这是什么水果吗?二、感知橘子的外形特征。
1.看一看师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
"师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。
"师：橘子底端还有什么?顶端有什么?引导幼儿说出肚脐眼和按钮师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。
"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
2.摸一摸师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉?(软软的)苹果摸上去是什么感觉?老师总结:橘子摸起来比苹果软。
3.闻一闻师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)第三，感受橙子的内在特征。
师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"师："我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?"幼："肚脐眼。
"师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
"(一边剥一边说;橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?)幼："花。
"师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"幼："橘子。
小班教学好吃的橘子课件
小班教学好吃的橘子课件
小班教育好吃的橘子课件
小班科学：好吃的橘子
活动方针：
1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和许多的联系。
2、乐意自己着手，体会自我服务的高兴。
活动预备：
经历预备：
1、知道橘子、吃过橘子
物质预备：
1、摸箱一个（装有各种与橘子类似的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。
活动进程：
一、摸橘子
（价值取向：引导幼儿运用多种感官和己有经历进行判别。
）
1、要点发问：咱们的客人长得什么姿态？这么多客人，它们相同吗？（比较巨细）。
2、小结：桔子桔子圆圆的、桔子桔子绿绿的、桔子桔子黄黄的、桔子桔子软。
二、剥橘子
（价值取向：协助幼儿堆集自我服务的经历，并在操作中感知数量。
） 1、那桔子里边究竟是什么姿态呢？请你们每人选一个橘子，比一比谁剥下来的'橘子皮大。
（整合日子教育：剥前擦毛巾）
2、橘子里边是什么？请你把它分分隔，放在盘子里。
（感知“1”和“许多”之间的联系）
1/ 2
三、吃橘子
（价值取向：乐意自己着手，体会自我服务的高兴。
）
1、教师边念儿歌边与幼儿游戏：橘子橘子圆圆，剥开像只小舟，小舟小舟弯弯，开到宝宝嘴里。
2、要点发问：你们的橘子像什么？小舟还能够开到哪个好朋友的嘴巴里？
3、边吃边说说橘子的滋味。
（桔子桔子甜甜的、桔子桔子酸酸的。
）
4、拾掇橘子皮，闻闻橘子皮的滋味。
（引发幼儿对橘子进一步的重视。
）
2/ 2。
小班科学《剥橘子》教案
大拇指在软的一头挖一个洞，把皮渐渐地往下剥，一片一片 的，剥成花瓣状。
师：看看像什么？〔橘子花〕 4、鼓舞幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，视察橘子的内部 特征。 师：剥开皮的橘子是什么颜色的？〔橘黄色的〕 剥开皮的橘子是什么样的.？〔一囊一囊的〕 一囊一囊的像什么？〔像月亮、小船、饺子、香蕉等〕 小结：小挚友本事真大，都能把我剥开，原来我里面是一囊 一囊的，像月亮、小船、饺子、香蕉…… 四、幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。 师：想不想来尝尝我是什么味道的呢？那就赶快拿一囊品尝 一下吧〔酸酸甜甜的〕 小结：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面还有一颗颗白色的 小珠子，吃的时候要吐出哦，吐出的小珠子不能乱扔，要放在小 盘子里。小挚友，我是特别有养分的水果，大家都要喜爱我哦。 五、与同伴、爸爸妈 妈或爷爷奶奶共享品尝橘子 今日爸爸妈 妈、爷爷奶奶也来了，小挚友，赶快请他们也来 尝尝我吧 六、猜谜完毕活动 小挚友一边和爸爸妈 妈品尝我，一边动动脑筋猜个谜语吧
活动目标： 1．运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2．情愿参与视察橘子的活动，学习用语言讲解并描述自己的 发觉。 3．体验共享橘子的欢乐。 活动打算： 场景：水果店大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的橘子。 PPT 课件 活动过程： 一、开火车从水果店回来：宝宝们，这是哪里啊？水果店里
小班科学《剥橘子》教案
小班科学《剥橘子》教案 1 活动目标 1. 了解橘子的外形特征，能用简洁的语言讲解并描述对橘子
的相识和发觉。 2. 学习运用多种感官感知橘子，情愿探究剥橘子的方法。 3. 体验视察、相识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。 活动打算 1. 每人一个小的布口袋且里面装有 1 个小橘子〔橘儿看。 大拇指在软的一头挖一个洞，把皮渐渐地往下剥，一片一片
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》教学目标1.能够观察橘子的外表特征，并认识橘子的颜色和形状。
2.能够自主用手指和工具，剥橘子的皮。
3.发掘幼儿剥橘子时的触感和嗅觉感受，学习感官知识。
4.学习橘子的营养成分和健康知识，培养健康饮食习惯。
教学准备1.新鲜的橘子（数量根据班级人数而定）。
2.削皮器或塑料刀等剥橘子的工具。
3.支持橘子的盘子或碗。
4.黑板或白板，学生椅子以及其他教学用具。
教学过程步骤一：制定教学目标引导孩子们对“橘子皮可以剥开吃橘子”有个初步了解，预习本次活动，帮助孩子们明确本次学习的目标。
步骤二：观察橘子外部让孩子们先观察一下橘子的外部，引导他们认识橘子的形状、颜色和大小等基本特征。
步骤三：营养知识教育为孩子们介绍橘子的营养和健康知识，体现橘子对于身体的积极影响。
步骤四：触感和嗅觉感受先让孩子们用手轻轻摸橘子，感性地认识橘子的外表特征；然后让他们闻橘子的味道，了解橘子的气味特征；最后，让他们尝一尝橘子，感受橘子的味道。
步骤五：剥橘子1.带领整个班级一起剥橘子，确保班级所有孩子都能参与到本次活动中来。
2.先用手指轻轻撕开橘子，然后拿出削皮器或塑料刀等工具，让孩子们体验削橘子皮的乐趣。
3.强调削橘子皮时要注意安全，帮助孩子们掌握基本的安全技能。
步骤六：橘子雕刻让孩子们在已经剥好皮的橘子上进行雕刻，展现他们的想象力和创造力。
步骤七：温故知新对课堂所学知识点进行总结归纳，巩固对橘子的认知和营养知识。
教学过程中的注意事项1.活动前先对所有教材和器材进行检查，确保活动场所安全。
2.教师要时刻保持安全意识，引导孩子们注意安全。
3.引导孩子们将橘子皮和食用部分分开，养成健康的饮食习惯。
4.活动结束时要对所有教材和器材进行清理和归位。
教学效果评估评价孩子对本节课的掌握程度和学习效果。
课后延伸引导孩子们继续关注橘子的营养和健康知识，鼓励他们在家庭中积极倡导健康饮食习惯，营造健康的生活环境。
幼儿园小班综合活动：剥橘子
幼儿园小班综合活动：剥橘子
参考范本
【活动目标】
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
【活动准备】
与幼儿人数相等的橘子及小方篓。
【活动过程】
一、猜一猜，引起幼儿的兴趣。
我用一个布袋包着一只橘子让幼儿来猜一猜里面是什么？
二、感知橘子的外形特征。
看一看：橘子是什么颜色？什么形状的？（拿大小及颜色有差别
的橘子让幼儿感知橘子的大小、颜色是不一样的）
摸一摸：橘子摸上去有什么感觉（可与苹果进行比较，皮是粗糙的）
闻一闻：橘子有什么气味？
三、感知橘子的内部特征。
师：橘子剥开后是什么样子的？是什么颜色的？
师：那我们怎么把它打开呢？（找到小肚脐，抠开小口子，剥开
橘子皮）
四、分橘子，感知1和许多。
师：看，我这有多少橘子？（请每位小朋友上来拿一个橘子。
）
现在你们有几个？老师的橘子到哪里去了？
五、剥橘子，鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
师：剥开皮的橘子是什么颜色的？什么样子的？一瓣一瓣像什么？（橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像小船、月亮等）
六、品尝橘子，酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
（酸酸的、甜甜的、凉凉的，有很多汁；有的橘子有种子，种子
像白色的珠子，吃的时候要吐出来。
）
七、讨论橘皮的作用。
师：你们知道橘子皮还有什么用吗？（可以贴画，或晒干了泡茶
和还可以润喉呢。
）
八、撕橘皮。
师：我们现在一起把橘子皮撕成小块，然后放在外面晒一晒。
小班-科学：剥橘子(学习课资)共18页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。ห้องสมุดไป่ตู้19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
小班科学：剥橘子
小班科学：剥橘子活动内容小班科学：剥橘子活动目标：1.了解橘子，能自己动手剥橘子并运用各种感官感知橘子的主要特征。
2.愿意参与观看活动，能用简洁的语言表达自己的发觉。
活动重、难点：重点：能自己动手剥橘子并运用各种感官感知橘子的主要特征。
难点：愿意参与观看活动，能用简洁的语言表达自己的发觉。
活动预备：1.每组一只框，内装数量与本组幼儿人数相等的橘子。
2.每组完整的橙子一个。
3.PPT方法与手段：观看法、谈话法、操作法、争论法。
活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、谜语导入1.师：小伴侣们，今日老师这里有个谜语，我们一起来猜一猜！2.师：“身体圆圆像个球，橘黄衣服穿外边，里面很多小月亮。
”是谁来啦？哦原来是橘子宝宝呀！幼儿倾听老师念谜语，调动已有的生活阅历，依据描述猜出来班级做客的水果宝宝是橘子。
谜语导入有悬念感，能充分激发幼儿的爱好。
我将橘子最基本也是幼儿最熟识的特征编成一首短小上口的儿歌，在猜的过程中调动幼儿对橘子的已有阅历。
二、感知橘子的主要特征1.幼儿感知橘子的外部特征师：橘子是什么颜色的？什么外形的？小结：嗯，橘子是橘黄色的、圆形的。
2. 师：今日我们每组都来了一群橘子宝宝，请你们看一看，摸一摸，并说说它们摸上去有什么感觉。
小结：这些橘子摸上去软软的、滑滑的，有的有点粗糙。
3. 师：橘子有什么气味？请你闻一闻。
小结：嗯，闻上去很香甜。
4.了解橘子的内部特征（1）尝试剥橘子师：橘子里面是什么样的，你们知道吗？打开看看就知道了，那我们该怎么把它打开呢？那老师先来剥一剥，请你们试着用手剥开皮。
（2）沟通争论橘子的内部特征师：剥开皮的橘子是什么颜色的？什么样子的？一瓣一瓣像什么？小结：橘子的果肉也是橘黄色的；果肉是一瓣一瓣像月亮、像小船；果肉上面有白色的丝。
1.幼儿回忆橘子的颜色和外形，知道橘子是橘黄色的、圆形的。
2.幼儿通过观看、触摸感受橘子，并能用简洁的语言大胆表达，知道橘子表面是软软的、滑滑的，有的有点粗糙。
小班科学《剥橘子》活动教案
小班科学《剥橘子》活动教案小班科学活动：剥橘子活动目标：1.研究通过多种感官感知橘子的主要特征和酸甜味道。
2.通过剥橘子的活动，研究用语言讲述自己的发现。
3.体验分享的快乐。
活动准备：1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子和苹果。
2.PPT。
3.每组一个餐点盘。
活动过程：一、猜谜语教师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。
吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。
你们知道这是什么水果吗？二、感知橘子的外形特征。
1.看一看教师：你们看过哪些颜色的橘子呀？幼儿：绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。
教师：那橘子是什么样的呀？幼儿：圆圆的、扁扁的。
教师：橘子底端还有什么？顶端有什么？引导幼儿说出肚脐眼和按钮。
教师：那我们把话连起来说一说好吗？幼儿：好。
教师与幼儿一起说：橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
2.摸一摸教师：现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉？（软软的）苹果摸上去是什么感觉？教师小结：橘子摸上去比苹果软。
3.闻一闻教师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢？（清香味）三、感受橘子的内部特征。
教师：那橘子里面是什么样的呀？（说什么的都有）教师：那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的？教师：我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢？幼儿：肚脐眼。
教师：那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。
（一边剥一边说；橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀？）幼儿：花。
教师：花儿花儿开开，哎，开出了什么呀？。
小班科学活动：剥桔子.doc
小班科学活动：剥桔子
小班科学活动：剥桔子
教育方针：
1. 学惯用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。
2. 学惯用言语叙述自己的发现。
3. 让幼儿体会与别人共享的高兴。
二、教育预备：
幼儿每人一个桔子。
三、教育要点与难点：
幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。
四、教育方法与手法：调查法、操作法、发问法。
五、教育进程
一、情形导入。
听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。
二、感知桔子的内外部特征。
1. 看一看：桔子是什么色彩的？什么姿态的？
2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？
3.闻一闻：桔子与什么气味？
4. 猜一猜：桔子里边是什么样的 , 咱们怎样把桔子给剥开？
5. 动一动：鼓舞幼儿自己着手剥桔子，调查桔子里边的特征。
2024年小班科学《剥桔子》标准课件.
2024年小班科学《剥桔子》标准课件.一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材《剥桔子》，涉及第三章“生活中科学”第一节“认识水果”内容。
详细内容包括：解桔子种类、生长环境、营养价值；学习剥桔子方法；探讨桔子皮和桔子肉特点。
二、教学目标1. 让学生解桔子基本知识，知道桔子种类、生长环境和营养价值。
2. 培养学生动手操作能力，学会剥桔子方法。
3. 引导学生观察桔子皮和桔子肉特点，培养学生观察能力。
4. 培养学生对科学兴趣，激发学生探索生活中科学热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剥桔子方法，观察桔子皮和桔子肉特点。
2. 教学重点：解桔子基本知识，培养学生动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桔子、剥桔子工具、多媒体设备。
2. 学具：桔子、剥桔子工具、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向学生展示一颗桔子树，让学生观察并猜测树上结果实是什。
b. 学生回答后，揭晓答案：桔子。
2. 讲解桔子知识（10分钟）a. 介绍桔子种类、生长环境和营养价值。
b. 展示不同种类桔子，让学生观察并说出它们区别。
3. 动手剥桔子（10分钟）a. 演示剥桔子方法，并讲解注意事项。
b. 学生分组，每组发放一颗桔子，指导学生动手剥桔子。
4. 观察桔子皮和桔子肉特点（10分钟）a. 学生剥好桔子后，观察桔子皮和桔子肉颜色、形状、气味等特点。
b. 学生记录观察结果，并分享自己发现。
5. 例题讲解（10分钟）a. 提问：为什桔子皮是橙色，桔子肉是黄色？b. 分析原因，引导学生思考。
6. 随堂练习（5分钟）a. 学生根据观察结果，画出桔子皮和桔子肉简笔画。
b. 学生之间相互交流、展示作品。
六、板书设计1. 桔子基本知识：a. 种类：蜜桔、沙糖桔、沃柑等b. 生长环境：温暖湿润，阳光充足c. 营养价值：富含维生素C、柠檬酸等2. 剥桔子方法：a. 桔子顶部切一刀，呈十字形b. 用手轻轻剥开桔子皮，取出桔子肉七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你所解桔子种类。