写作文如何不“跑题”

写作文如何不“跑题”
张店乡岳楼小学王雪颖
作文，是语文科目中重要的组成部分，也是学生最需要灵活掌握、发挥的一部分内容。

如何写好一篇作文是小学阶段学生面临的最大问题之一，而小学生写作文最常遇到的问题就是“跑题”。

我认为学生写作文“跑题”的原因有三个。

一是，写作文前不审题。

有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，结果因不符合要求而跑题，比如：半命题作文题目为：我的XXX，要求以写人为主，很多学生没有看清要求写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没有用。

二是，对作文要求理解不够深刻。

例如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是中华民族的传统节日。

可有的同学却写六·一儿童节、三·八妇女节、植树节。

这些同学不是没有审题，而是因为对作文要求理解的不够深刻从而导致作文跑题。

三是，学生写作文时头脑不够灵活。

有的学生不会写作文，提起笔来就觉得没什么可写的，往往是老师教过的作文他就背下来，老师没教的作文就不会写，这样的同学除了多读书多积累词汇，平时多观察以外，还要灵活运用以往写过的作文。

究其原因，作文跑题就是因为审题不清。

作文总是有要求的，或命题，或半命题，或给材料、话题、图画作文，所以审题是写好作文的第一关，也是关键性的一步。

审题应从以下入手：
首先：要审清文体。

就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文……写人，
是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。

文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。

其次：要审清写作内容。

即题目要求我们写什么，明确我们所选材料的时间、空间、数量及人称、范围上有什么限制。

比如《春节见闻》。

文章选材时间限定为春节，所写的事要能够和“春节”这样一个传统节日的特定风俗、特定背景发生某种联系。

而有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。

如《我家趣事》这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须围绕“我家”展开，只有把握准了这个处所，所写的内容才有依托和基础。

最后，要审清重点（也称“题眼”）。

“题眼”就是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。

同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘”所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题；而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。

因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。

在审题过程中，要特别注意有一类题目范围比较广，可写的内容
比较多，各有侧重点，同学们既要认真推敲题意，又要打开思路，展开联想，把文章写活。

比如，《校园的早晨》，可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面，也可以写同学们刻苦学习的动人情景，还可以摄取若干小镜头、小片断，表现同学们新的道德风尚，或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦……总之，审题的时候，既要准确地理解题意，紧扣题目来写，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。

在审清题目之后，写作文之前最好列一个提纲，不必太详细只要有大体思路即可。

有了思路之后，再将自己所能想到的跟主题有关的例子、名言之类的东西列一下。

最后开始写就一般就没问题了。

所以，在写文章之前一定要审好题，认真分析写作要求，按要求去写作文，并灵活运用平时积累的字、词、句、段、篇，不要生搬硬套。

这样在写作中就能做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。

”
为了提高审题能力，同学们平时可以进行这样一些训练：在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的，细心领会题目与文章中心和内容的联系；在写各种文体的作文时，注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。

经过不断努力，就能逐步掌握审题方法，增强审题能力。