新教科版三年级品德与社会下册《我有一把金钥匙》课件ppt
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小学品德与社会下册
（二）判断
1．正确的方法是成功的催化剂。 （ ） 2．每次考试我都得A，我用不着与别人交流学习方法，我的 最好。 （ ） 3．我们还可以通过调查活动获得书本上没有的知识， 掌握知识、养成良好的学习习惯。 4.在学习知识时，单靠听或看，能够记牢。 （ ） 5.我学习是第一名，我不会的题别人也不会的，我用不着去问 别人。（ ） 6.知识是在一次次的体验中发现和积累的。 （ ）
小学品德与社会下册
பைடு நூலகம்
活动二：身边的学问
1.在平时的学习和生活中，你从他人那里学到过什么吗？结合 教科书11页中的小资料及自己的经历，以“合作中的共享与双赢” 为主题，进行交流讨论。 2.请阅读教科书中第12页的图配文，然后谈感受，写下自己的发现。 3.除了课堂、课本，你还从哪里学到了知识？
4.小结：知识是在一次次的体验中发现和积累的，我们发现了问题， 可以通过询问别人、上网、查阅书籍等多种途径来获取知识。
小学品德与社会下册
合作探究
• • • • • 活动一：锦囊妙计 1.遇到下面的问题，你会怎么做？ （1）我不会做应用题时，我会： （2）我英语发音不准时，我会： （3）在学习过程中，我还遇到过的其他问题？当我遇到 时，我会 。 • 2.请你结合前面的事例及自己的学习经历，讨论总结一下 学习的诀窍。将自己认为好的经验和方法放入“锦囊”， 把总结出来的而且适合自己的好方法写进自己的“智慧锦 囊库”。（联系实际结合教科书7页的内容进行总结） • • 学习小结：好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙，适合 自己的方法才是最好的。
小学品德与社会下册
活动三：制订学习时间表
1．算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间， 和同学们比一比，看看有什么发现？ 2．比较自己每日的时间安排，哪些方面做得好， 哪些方面还存在着不足。 3．请根据学校的作息时间，并结合自己的实际情况， 合理地设计一张“我的学习生活时间安排表”。
小学品德与社会下册
小学品德与社会下册
（三）调查
通过走访或上网等了解你父母、朋友或 老师等人是如何学习的？他有什么好的学 习方法，他有什么好的学习习惯值得你借 鉴？
小学品德与社会下册
拓展活动
• 请以“身边的学问”或“我发现了……”为 主题，做一期手抄报
小学品德与社会下册
课堂达标
• （一）填空 • 1. 是进入知识殿堂的金钥匙。有的人 的 ，学得愉快，有的人却恰恰相反。 • 2． 是我们学习中的大敌。我们采用 、 和 的方法来对付它。 • 3．“三人行，必有我师。”这句话告诉我 们： 。 • 4.在生活中做一个 ，你将得到很 多 。
主题二 我有一把金钥匙
流峪中心校 王艳
小学品德与社会下册
引入话题
许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙， 能迅速打开知识宝库的大门，你认为有这样的金 钥匙吗？有，它就是科学的学习方法，有了它， 我们就能有效地获取宝贵的知识。同学们也都想 有好的成绩，学过的知识都想记住，也就是想拥 有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢？ 今天让我们来寻找好的学习的方法，提高我们的 学习效率。
（二）判断
1．正确的方法是成功的催化剂。 （ ） 2．每次考试我都得A，我用不着与别人交流学习方法，我的 最好。 （ ） 3．我们还可以通过调查活动获得书本上没有的知识， 掌握知识、养成良好的学习习惯。 4.在学习知识时，单靠听或看，能够记牢。 （ ） 5.我学习是第一名，我不会的题别人也不会的，我用不着去问 别人。（ ） 6.知识是在一次次的体验中发现和积累的。 （ ）
小学品德与社会下册
பைடு நூலகம்
活动二：身边的学问
1.在平时的学习和生活中，你从他人那里学到过什么吗？结合 教科书11页中的小资料及自己的经历，以“合作中的共享与双赢” 为主题，进行交流讨论。 2.请阅读教科书中第12页的图配文，然后谈感受，写下自己的发现。 3.除了课堂、课本，你还从哪里学到了知识？
4.小结：知识是在一次次的体验中发现和积累的，我们发现了问题， 可以通过询问别人、上网、查阅书籍等多种途径来获取知识。
小学品德与社会下册
合作探究
• • • • • 活动一：锦囊妙计 1.遇到下面的问题，你会怎么做？ （1）我不会做应用题时，我会： （2）我英语发音不准时，我会： （3）在学习过程中，我还遇到过的其他问题？当我遇到 时，我会 。 • 2.请你结合前面的事例及自己的学习经历，讨论总结一下 学习的诀窍。将自己认为好的经验和方法放入“锦囊”， 把总结出来的而且适合自己的好方法写进自己的“智慧锦 囊库”。（联系实际结合教科书7页的内容进行总结） • • 学习小结：好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙，适合 自己的方法才是最好的。
小学品德与社会下册
活动三：制订学习时间表
1．算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间， 和同学们比一比，看看有什么发现？ 2．比较自己每日的时间安排，哪些方面做得好， 哪些方面还存在着不足。 3．请根据学校的作息时间，并结合自己的实际情况， 合理地设计一张“我的学习生活时间安排表”。
小学品德与社会下册
小学品德与社会下册
（三）调查
通过走访或上网等了解你父母、朋友或 老师等人是如何学习的？他有什么好的学 习方法，他有什么好的学习习惯值得你借 鉴？
小学品德与社会下册
拓展活动
• 请以“身边的学问”或“我发现了……”为 主题，做一期手抄报
小学品德与社会下册
课堂达标
• （一）填空 • 1. 是进入知识殿堂的金钥匙。有的人 的 ，学得愉快，有的人却恰恰相反。 • 2． 是我们学习中的大敌。我们采用 、 和 的方法来对付它。 • 3．“三人行，必有我师。”这句话告诉我 们： 。 • 4.在生活中做一个 ，你将得到很 多 。
主题二 我有一把金钥匙
流峪中心校 王艳
小学品德与社会下册
引入话题
许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙， 能迅速打开知识宝库的大门，你认为有这样的金 钥匙吗？有，它就是科学的学习方法，有了它， 我们就能有效地获取宝贵的知识。同学们也都想 有好的成绩，学过的知识都想记住，也就是想拥 有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢？ 今天让我们来寻找好的学习的方法，提高我们的 学习效率。