儿科护理第一章 绪论

单纯的 住院期 间护理
“以小儿家 庭为中心”的 身心整体护理
对所有小儿 提供有关生长 发育、疾病防 治、保障和促 进身心健康的 全面服务
全社会都参 与和承担的小 儿保健和护理
整个小儿发展 阶段
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第二节 儿科护理的特点及一般原则
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解剖
疾病诊治 和预后
主要 表现在
生理
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一、儿科护士的角色
护理执行者 护理计划者 健康教育者 健康协调者
儿科 护士
健康咨询者
小儿及家庭 代言人
护理研究者 13
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二、儿科护士的素质要求
思想道德素质
科学文化素质
专业素质
身体、心理素质
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第四节 儿科护理相关的伦理与法律
小儿处在一个不断 生长发育的过程
免疫与预防
心理社会 病理和临床
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一、小儿解剖生理特点
1.解剖特点：外观变化、器官发育 2.生理特点：不同年龄，生理、生化正常值不同 3.免疫特点：特异性和非特异性免疫功能均差：
IgG：能通过胎盘，可维持3～5个月，而自行合成的能 力一般要到6～7岁时才达到成人水平；
2．儿科护理的特点表现为哪些方面？ 3．儿科护士应具备哪些素质，如何做一
名合格的儿科护理工作者？
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《儿科护理》
配套课件
Thanks for your attention 19
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儿科护士的角色与素质要求
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儿科护理相关的伦理与法律
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我国儿科护理的发展与展望
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学习目标
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1.熟练掌握儿科护理的任务和范围，儿科护理的特点 及一般原则。
2.掌握儿科护士的角色与素质要求。
3.了解儿科护理相关的伦理与法律，我国儿科护理的 发展与展望。
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儿科护理的任务：从体格、智能、行为和社会 等各方面来研究和保护儿童，为儿童提供综合性、 广泛性的护理，以增强小儿体质，降低儿童发病 率和死亡率，保障和促进小儿身心健康。
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第一节 儿科护理的任务和范围
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单纯对 疾病的 护理
单纯对 患儿的 护理
医疗保健 机构承担 其任务
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儿科护理第一章 绪论
建筑工程机械（第四Fra Baidu bibliotek）
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第一章 绪 论
Introduction of Pediatric Nursing
胡国庆 （湖北职业技术学院医学院）
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目录
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儿科护理的任务和范围
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儿科护理的特点及一般原则
IgM：不能通过胎盘； SIgA：缺乏，易患呼吸道、消化道感染。
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二、小儿心理社会特点
- 身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力 - 依赖性较强，合作性差 - 好奇、好动、缺乏经验 - 心理发育过程受家庭、环境影响 - 不同年龄阶段儿童心理特征不同
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三、儿科护理的一般原则
1．以小儿及其家庭为中心 2．实施身心整体护理，并重视环境带给小儿的影响 3．保证患儿的安全 4．减少创伤和疼痛，帮助小儿及其家庭建立把握感和控 制感 5．遵守法律和伦理道德规范
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第三节 儿科护士的角色与素质要求
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第五节 我国儿科护理的发展与展望
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2001年我国国务院颁布的“2001～2010年中国 小儿发展纲要”提出了改善小儿卫生保健服务， 提高小儿身心健康水平的总目标。
以家庭为中心的照护和社区保健已成为一种 必然趋势。
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思考题
1．我国规定的儿科年龄范围是多少？儿 科护理研究和服务的对象是什么？
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一、儿科护理相关的伦理
在日常护理工作中，护士对自己行动所负的责任 包括伦理责任和法律责任。
儿科护士应明确自己的责任，首先是维护小儿的 利益，其次是维护家庭的利益。
护理人员应证明自己在协作性伦理决策中的作用。
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二、儿科护理相关的法律
法律责任是法律为医护人员规定的责任。 儿科护士应该用系统而完整的科学知识，使小儿得 到最佳的生理和情绪上的照护。 从法律的角度考虑，护士在执业中应当正确执行医 嘱，观察小儿的身心状态，认真执行交接班、翻身、摆 药等各项操作规程，对小儿进行科学的护理。
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儿科护理
儿科护理是研究小儿生长发育、儿童保健、疾病防 治和临床护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。 是现代医学护理的重要组成部分。
我国卫生部规定的临床服务对象为出生到满14周岁。
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第一节 儿科护理的任务和范围
研究对象：胎儿～青春期儿童， 一切涉及儿童健康和卫生的问题
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三、儿科临床特点
1.病理特点：病理反应因年龄而异 2.疾病特点：
疾病种类：先天性、遗传性和感染性多 临床表现：起病急、来势凶，病情易反复、波动，变化多端 3.诊治特点：不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现，对病情的 表述常有困难且不准确 4.预后特点：治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少 5.预防特点：加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节