小学科学苏教版《电磁铁》PPT课件1

电话
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电动机
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电 磁 起 重 机
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磁悬浮列车
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(注意：水平侧面接近指南针）
3、观察发生了什么现象？说明了什么？
（限时3分钟）
电磁铁的南北极实验记录表
改变的因素
改变前的 改变后的
小组 磁极
磁极
（N或S） （N或S）
钉尖 钉帽 钉尖 钉帽
一端 一端 一端 一端
是否改变电 磁铁的磁极 （√或×）
1 NS
电池正负极 2 SN
接法
3 SN
SN
SN
NS
SN
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
NS
√ NS
NS
NS
SN
1 NS
线圈缠绕的 2 SN
方向
3 SN
NS NS
NS NS
√ S N
SN
NS
NS
SN
改1变N 电1S池的正负2S 极接2N 法或改3变S 线3N圈缠绕
1N பைடு நூலகம்S
2S 2N
3S 3N
的方向，都可以改变电磁铁的南北两极。
生产和生活中的电磁铁
电 铃
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教科版小学科学六年级（上）
2、电 磁 铁
制作方法：
用带有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个 方向缠绕，让导线两头各留出约10厘米.
实验方法：
把导线两端分别连接电池的正负两极(接通电 流），最后去接近大头针。观察发生了什么现 象？
如果断开电流，又会怎样？反复几次，都是 同样的结果吗?
温馨 提示：
因为导线比较细，这又 是一个短路的现象，所以 不要将这个电磁铁长时间 接在电池上。
制作方法：
用带有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个 方向缠绕，让导线两头各留出约10厘米.
实验方法：
把导线两端分别连接电池的正负两极(接通 电流），最后去接近大头针。观察发生了什么 现象？
如果断开电流，又会怎样？反复几次，都是 同样的结果吗?
实验过程：
1、把指南针平放在桌面上，等待指针静止。
2、把电磁铁的导线两端连接在电池的正负 极，用钉尖或钉帽水平接近指南针的南极 或北极。