科学课件椅子不简单课件8

记录讨 论结果 、科学 以及活
，专人 负责整 动形式 尽量不
理整理 讨论意 重复）
见，并 形成完
整的计 划。）
学生根据 拟定的 计划， 进行相 关的课 外阅读 、资料 的搜集 、查找 、整理 等工作 。
？）
展哪些 活动， 有关诗 歌的知
如何开 展活动 识和故 事等。
。） （ ） 按照一 定的类
别，对 搜集到
的诗歌 进行整
理、归 类。（
）欣赏
自己喜 欢的诗
歌，大 体把握
诗意， 体会诗
人的感 情。（
准备一 个笔记
本）（
）举 行诗歌
朗诵会 。（
）根据 兴趣，
选择开 展写童
诗、诗 歌知识
竞赛、 合编小
诗集等 活动。
塑料
纤维
金属
海绵
······
探索
这些材料都有什么 特性呢？ （记录在活动手册上）
研讨
1. 用多种材料做椅子有什 么好处？
探索
2. 只使用一种材料制作椅子和使用多种材料 制作椅子有什么不同？
拓展
为什么不同的地方会 有不同材料的椅子？举例 说一说。
谢谢
一、阅读 单元导 语，激 发学习 兴趣
．引语： 同学们 ，诗歌 是文学 宝库中 ．除了中 国的诗 人，诗 作，你 还知道 ．师：在 我们的 生活中 ，处处 有诗歌 二、合作 讨论， 制订活 动计划 ．引语： 在进行 综合性 学习之 前，要 ．学生汇 报制定 活动计 划的要 求。教 ．教师提 示：为 了更好 地开展 综合性
重要的 工作， 那就是 制定活 动计划 。有了 （ ） 自由组 成小组 （ ）讨 论活动 内容（ 本中特 向我们 提出了 一些建 议，请 大家一
好的活 动计划 ，就为 活动的 成功奠 定了基 ）制 订活动 计划（ ）活动 计划包 括：活
同走进 课本 P99 页和 06 页。
础。请 大家回 动时间 、活动
．学生分 组讨论 活动计 划。（ 提示： 三、讨论 交流， 修改完 善活动 计划
．以小组 为单位 汇报活 动计划 。 ．师生共 同评议 。（教 师相机 引导， ．小组根 据评议 ，修改 完善活 动计划 三、课外 阅读， 搜集、 查找、 整理资
讨论时 要作好
提示注 意计划 。 料
分工， 如专人 的完整 、合理
的瑰宝 ，而我 其他国 家有哪 ，天真 的儿歌
国正是 一个诗 些著名 的诗人 、朴素 的民歌
歌的国 度。回 和诗歌 吗？ …… 你一定想
忆一下 我们都 更多的 了解诗
学过哪 些诗歌 歌，那 就让我
呢？你 知道哪 们在第 六组的
些诗人 呢？ 学习中 一起去
轻叩诗 歌的大
门吧。
做好一 项十分 师相机 强调： 学习活 动，课
忆一下 ，我们 内容、 参加人
在制定 综合性 员、分 工情况
学习活 动计划 时有哪 些要求 ？ 等（ ）活动 结束后 要展示 活动成
果）
．学生自 由读 P99 页和106 页的“活 动建议 ”
。（要 求：从 活动建
．明确建 议，突 出活动 重点。
（ ）指名读 “活动 建议” 。
（ ）汇报读 懂哪些 要求。 （学生 汇报
椅子不简单
聚焦
许多物品都不是只用一种材料制成 的，例如椅子。我们能辨认出一个物品 中的多种材料吗？
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探索
好的椅子应该美观、耐用，让人坐 着舒服、做事方便。
观察一把椅子，并记录。
探索
1. 椅子由哪些主要部分组成？ （记录在活动手册上）
靠背
坐垫 椅脚
扶手
支架
探索
2. 每一部分主要使用了什么 材料？
，教师 相机提 示：围 绕“诗
师进行总 结这次 综合性 学习开 展的活
动有：Βιβλιοθήκη Baidu（ ）通 过多种 途径，
．学生自 由分组 （适时 关注学 生分组
的情况 ，并建 议作适 当调整
议中知 道一些
海拾贝 ”，“ 搜集诗 歌或记 ）
什么？ 哪些建
与诗同 行”可 录当地 的民歌
议要特 别注意
以有选 择地开 、童谣 ，以及