科学课件椅子不简单课件4

．学生汇 报制定 活动计 划的要 求。教
师相机 强调： （ ） 自由组 成小组 （ ）讨 论活动 内容（ ）制 订活动 计划（ ）活动 计划包 括：活 动时间 、活动 内容、 参加人 员、分 工情况 等（ ）活动 结束后 要展示 活动成 果）
．教师提 示：为 了更好 地开展 综合性
学习活 动，课 本中特 向我们 提出了 一些建 议，请 大家一 同走进 课本 P99 页和 106 页 。
三、讨论 交流， 修改完 善活动 计划 ．以小组 为单位 汇报活 动计划 。
．师生共 同评议 。（教 师相机 引导，
提示注 意计划 的完整 、合理 、科学 以及活 动形式 尽量不 重复）
．小组根 据评议 ，修改 完善活 动计划
。
三、课外 阅读， 搜集、 查找、 整理资 料
学生根据 拟定的 计划， 进行相 关的课 外阅读 、资料 的搜集 、查找 、整理 等工作 。
藤编
玻璃
塑料
其他材料
一、阅读 单元导 语，激 发学习 兴趣
．引语： 同学们 ，诗歌 是文学 宝库中
的瑰宝 ，而我 国正是 一个诗 歌的国 度。回 忆一下 我们都 学过哪 些诗歌 呢？你 知道哪 些诗人 呢？
．除了中 国的诗 人，诗 作，你 还知道
其他国 家有哪 些著名 的诗人 和诗歌 吗？
师进行总 结这次 综合性 学习开 展的活
动有： （ ）通 过多种 途径， 搜集诗 歌或记 录当地 的民歌 、童谣 ，以及 有关诗 歌的知 识和故 事等。 （ ） 按照一 定的类 别，对 搜集到 的诗歌 进行整 理、归 类。（ ）欣赏 自己喜 欢的诗 歌，大 体把握 诗意， 体会诗 人的感 情。（ 准备一 个笔记 本）（
．学生自 由读
P99 页和 106 页的“活 动建议 ”。（ 要求： 从活动 建议中 知道一 些什么 ？哪些 建议要 特别注 意？）
．明确建 议，突 出活动 重点。 （ ）指名读 “活动 建议” 。
（ ）汇报读 懂哪些 要求。 （学生 汇报
，教师 相机提 示：围 绕“诗 海拾贝 ”，“ 与诗同 行”可 以有选 择地开 展哪些 活动， 如何开 展活动 。）
现靠
代 的
背 椅
椅
子
现 代 的 椅 子
--转 椅
现 代 的 椅 子 --摇 椅
聚焦
许多物品都不是只用一种材料制成 的，例如椅子。我们能辨认出一个 物品中的多种材料吗？
探索
好的椅子应该是美观、耐用、让 人坐着舒服、做事方便。观察一 把椅子，并记录。
探索一
椅子有那些主要的部分组成。
探索二
研讨一
用多种材料做椅子有什么好处？
研讨二
只使用一种材料作椅子和使用多种材料 制作椅子有什么不同？
拓展
为什么不同的地方会有不 同材料的椅子？举例说一 说。
椅子的特性
实用性
审美性
技术性
材料性
文化性
椅子的分类
按材质分类:
实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅, 塑料椅,布艺椅,皮艺椅,皮革椅等
木材
金属
椅子 不简单
? 我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代
北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常 见之物。唐以后，椅子才从胡床的名称中分离 出来，直呼为椅子。
庄
重
的
中
国
古
代
宝座
大椅
椅
子
：
太 师
官 帽
椅
椅
靠
背
玫瑰椅
椅
圈 椅
绣 墩
华 丽 的 欧 洲 古 代 椅 子
富 丽 堂 皇 的 沙 发
花 沙发类 样 繁 多 的 现 代 椅 子
）举 行诗歌 朗诵会 。（ ）根据 兴趣， 选择开 展写童 诗、诗 歌知识 竞赛、 合编小 诗集等 活动。
．学生自 由分组 （适时 关注学 生分组
的情况 ，并建 议作适 当调整 ）
．学生分 组讨论 活动计 划。（ 提示：
讨论时 要作好 分工， 如专人 记录讨 ．师：在 我们的 生活中 ，处处 有诗歌
，天真 的儿歌 、朴素 的民歌 …… 你 一定想 更多的 了解诗 歌，那 就让我 们在第 六组的 学习中 一起去 轻叩诗 歌的大 门吧。
二、合作 讨论， 制订活 动计划
．引语： 在进行 综合性 学习之 前，要
做好一 项十分 重要的 工作， 那就是 制定活 动计划 。有了 好的活 动计划 ，就为 活动的 成功奠 定了基 础。请 大家回 忆一下 ，我们 在制定 综合性 学习活 动计划 时有哪 些要求 ？