《七巧板拼图》教学设计

《七巧板拼图》教学设计

教学内容：冀教版《数学》二年级下册第48、49页。

教学目标：

1、经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。

2、知道七巧板是由七块图板组成的，会用七巧板拼出自己喜欢的图案。

3、培养想象力和观察力，感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳动人民的智慧。

课前准备：每名学生准备一副七巧板，介绍七巧板的课件。

教学过程：

教学环节设计意图教学预设一、创设情境

教师谈话，由喜欢看电视和交流“七巧板”节目中的有趣事情，引出了解“七巧板”的问题。

从学生感兴趣的电视节

目入手，激发学生的学习兴

趣，活跃课堂气氛，并自然

引出下面的活动。

师：同学们，老师指导大家都喜欢看电视。

那你们看过“七巧板”节目吗？谁来给大家讲一

件节目中有趣的事情？

学生讲，教师也可以参与。

师：你们知道什么是“七巧板”吗？下面我

们一起来看一个介绍七巧板的课件。

播放课件。

二、认识七巧板

1、播放介绍七巧板的课件，让学生交谈从课件中了解到的知识。要给学生充分的交流时间。

通过观看课件和交流活

动，使学生对七巧板有初步

认识，并在其中感受我们劳

动人民的聪明才智，激发学

生作为中国人的自豪感。

师：看了介绍七巧板的课件，说一说你了解

到哪些关于七巧板的知识？

学生可能说到：

●七巧板是由这样七块图形组成的：

●七巧板是我国人民创造的一种智力玩具。

●用七块图板可以拼成动物、人物等各种形

状的图案。

象力即可

师：请你照着书中的样子，把你喜欢的图形

拼一拼吧！

师：49页还有四幅只给出了轮廓的拼图，这

可有难度了，你能拼出来吗？

教师在这里要注意进行个别指导和激励性评

价。

拼完后交流。

五、拓展练习

鼓励学生用七巧板拼摆自己喜欢的图形。

充分放手让学生大胆想

象、动手拼摆自己喜欢的图

形，感受七巧板的拼图乐趣。

师：这节课中大家积极动手、动脑，仿照书

中的图拼出了漂亮的图形。下课后请你，自己也

设计几个图案，拼出来给大家欣赏好吗？

附：七巧板拼图