高考复习诗歌专题咏物诗ppt

试概括诗歌中不同季节的柳的特点
• 春：繁华得意 • 秋：零落憔悴 这用了什么手法？
内容总结？
通过春柳跟秋柳的对比，抒发了诗人对 身世变化的伤感。（句句写柳，句句写人）
对比
▲断肠天、如何肯
春日令人陶醉
加强了反问语气，使诗人的感叹更为 悲怆而深沉，感伤身世
▲炼字：逐、拂、带、带
变被动为主动，使没有生命的景象更 加生动
写作背景：
韩愈25岁中进士， 久不得官，后入仕， 却屡遭波折，元贞 十二年因功被升任 刑部侍郎，却因谏 迎佛骨，再度被贬， 做潮州刺史，但他 又不甘如此，很想 能得人提携，因此 写下了这首诗。
1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
这首诗通过描绘葡萄的生长之态，表达了自 己仕途困顿、渴望有人援引的心情。 2、《葡萄》一诗通过怎样的艺术手法来表现这 种感情的？
（2）描写和议论，诗情和哲理，幽默和严肃有机 统一
葡 萄
韩愈
新茎未遍半犹枯， 高架支离倒复扶。 若欲满盘堆马乳， 莫辞添竹引龙须。
作者简介：
韩愈字退之，河南河阳人，自谓郡望昌黎， 世称韩昌黎。贞元进士，曾任国子博士、 刑部侍郎等职，因谏阻宪宗迎佛骨，贬为 潮州刺史。后官至吏部侍郎，人称“韩吏 部”，谥号文，又称为“韩文公”倡导古 文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之 首，，与柳宗元并称为“韩柳”。其诗力 求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响很大， 有《昌黎先生集》
时人忽略了小松，等到它高耸入云后才来称赞。 这种称赞又有多少意义呢？只有世上有识材之人， 对小松这样将来能“凌云”之木多加爱护、培育， 这样才有意义。
《小松》主旨
• 这首诗写 小松幼时人们对其忽视
和长大后人们对其称赞的不同态度，
批判了 暗含了
世人目光短浅， 诗人身世之慨。
赏析
1、“自小刺头深草里”中的“刺”用得很好，请 说说它好在哪里？ “刺头”的刺，一字千钧，不但准确地勾勒出 小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、 勇敢战斗的精神，活脱脱地勾画出来了，一个 “刺”字，显示出小松具有强大的生命力。
咏
• • • •
柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
李商隐《柳》是写秋日之柳，贺知章《咏 柳》则是写春日之柳。试比较二诗写景抒情的 特色。
李诗：句句写景，句句写人，凄凉，令人悲叹 贺诗： 纯写景，很自然清新 李诗： 暗示，情景交融
（写景寓情，用暗示手法，衰 飒凄凉，令人悲叹。）
思想感情？ 赞扬了牡丹的雍容有格，表达人 们对牡丹的喜爱和尊宠。
艺术手法？ （1）烘托
（2）比喻、拟人
相传，古代有一位蜀 国的皇帝杜宇，很爱 他的百姓。死后他的 灵魂变为一只杜鹃鸟。 每年春季，杜鹃鸟飞 来唤醒老百姓“快快 布谷! 快快布谷!”嘴巴 啼得流出了血，滴滴 鲜血洒在地上，染红 了漫山的杜鹃花。
子规
杜宇冤魂积有时，
顾况
杜鹃啼血——悲
（典故：望帝啼鹃）
年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化，
诗眼 何树Hale Waihona Puke Baidu山著子规？
冤魂太多——恨
《子规》主旨 此诗借咏 子规 ，
抒发诗人
对历代遭受苦难、蒙受冤屈之人的 深深同情和对黑暗现实的不满 艺术手法？ 托物言志 表达含蓄，讽喻有力
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
4、从整首诗来看，“小松”应指什么？“时人” 又极像当时的什么人？ “小松”应暗指那些有才能的人，也可以说是栋 梁之材。“时人”应指那些不识人才的人。
5、体会这首诗的思想感情
这首诗借松喻人，托物讽喻，寓意深长，借小松 的“埋没于深草”无人能识，来表达自己无人赏 识、报国无门，一生潦倒的苦闷心情。 6、体会这首诗的艺术手法 （1）托物言志
含有“子规”的诗句
• 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
《锦瑟》李商隐
• 又闻子规啼月夜，愁空山。
《蜀道难》李白
• 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》李白
• 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
《春夕》崔涂
含有“子规”的词
鹧鸪天
晏几道
• 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。 殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
托物言志 诗人选用葡萄这一极需支持扶 架的事物，也极便于表述中心，借葡萄“新茎 半枯”，需“倒复扶”喻指自己仕途不顺，而 后重新起用 ，不正是“倒复扶”吗？而最后两 句诗更表明，若要大食其报，还需对“我”大 加栽培扶持。表明诗人希望得到贵人相助的心
柳
• • • • 曾逐东风拂舞筵， 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉！
2、“而今渐觉出蓬蒿”中“渐觉”用得很有分寸， 又很储蓄，是谁“渐觉”的呢？ 只有关心爱护小松的人，时时观察、比较，才能 “渐觉”；至于那些不关心小松成长的人，视而 不见，哪能谈得上“渐觉”呢？
3、“时人不识凌云木，直待凌云始道高”中两个 “凌云”意思一样吗？ 不一样，第一个“凌云”和“木”连用，指松树； 第二个“凌云”指松树高高凌驾云端的状态
这首诗大约是大中五年（851）诗人 在长安初应东川节度使柳仲郢之聘时所作。 写此诗时，妻子刚刚病故，自己不久又将 只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯， 悼念妻子，悲叹前路，其心情之惨苦可知 。
此诗句句写柳，却不着一个“ 柳 ”字； 句句是景，又句句是情；句句咏物，又句 句写人。诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋 柳，也正是诗人自伤迟暮、自叹身世的生 动写照。
• 惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。 天涯岂是无归意，争奈归期未有期。
“子 规”的特殊含义
• 布谷鸟在古时被称为“子规”，这是因 为它的鸣叫声在古人听来更像“子归”。 子规于暮春、初夏时，日夜啼叫，鸣声 悲戚，游子闻之恰似听到“不如归去”， 勾起不尽的思乡之情。 • 在古代诗文中，因为望帝啼血的故事， 杜鹃成了代表冤屈、悲苦的象征意象。
咏物诗
广东番禺中学 蔡灵丹
牡丹
唐人称赞为“万万花中第一流”
赏牡丹
刘禹锡
艳丽、妩媚
与牡丹进行 对比，烘托牡 丹之美。
庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。
拟人
高洁、洁 净 唯有牡丹真国色，
比喻
花开时节动京城。
“国色天香”
• “国色朝酣酒，天香夜染衣”
• ——唐李正封咏牡丹之名句， 于是“国色天香”成了人们 对牡丹的定评。