领导科学决策技巧3讲课教案

同质同构 — 以学习借鉴为主； 同质异构 — 以学习借鉴与创新发展结合； 异质同构 — 以学习借鉴与创新发展结合； 异质异构 — 以创新发展为主。
（七）道 — 遵循规律
— 决策过程必须按照客观规律实施。
“两点 — 一分为二
道
”“一 — 坚持真理 “”自 — 自我感悟
“”走字 — 注重实践
”
规律是客观存在的，但规律远远 没有认识和把握。这需要在决策中运 用已经认识和掌握的基本规律，同时 要研究新问题，探索新规律。
计划跟不上变化，说明决策权威性 不够，将会导致组织工作的短期效益和 人们的浮躁心理。
二、领导决策的基本关系
（一）谋划与决断的关系
— 谋划是决断的前提；决断是谋划的 结果。谋划需要理智，决断需要勇气。
（二）果断与武断的关系 — 果断是武断都是反映了决策的速度和 决心，但两者有着本质的差别。果断是理 智下的决心；武断是盲目下的冒险。
时任美国总统的肯尼迪要求其战略班 子拿出解决问题的方案。战略班子谋划后 提出了六个具体方案供总统选择。
置之不理； 外交谈判；外交抗议；
军事打击； 全面入侵；经济封锁。
最终肯尼迪权衡利弊后选择了“经济 封锁”方案，达到了良好效果。
（六）形 — 同态模拟
— 决策是一个学习、借鉴与创新、发 展相结合的过程。
（七）风险与效益的关系 — 风险越大，效益越高。但风险必须可控 和有解，不可出现无法控制的风险。
（八）会上与会下的关系 — 会上是成果，会下是功夫。只有会下 功夫，才能会有成果。
（九）上级与下级的关系 — 落实上级的指示精神，指导下级的工 作开展。“承上启下”才能立于不败之地 。
（十）决策与执行的关系 — 决策必须考虑执行和安排执行。强 化决策的执行力是当前领导工作的重 要任务。
领导决策中的科学变化： 变易 — 该变的必须变； 不易 — 不变的不能变； 简易 — 抓住要害，化繁为简。
以变应变，以变制变。
（四）时 — 把握时机
— 时机是解决困难问题的关键要素之一。
快速决策 — 抢得先机 资料6：美军作战决策的基本理念是：
狭路相逢勇者胜； 勇者相逢智者胜； 智者相逢快者胜。
一、领导决策的关键要点
（一）信 — 信息先导 1、获取信息要快； 2、判断信息要准； 3、掌握信息要全； 4、管理信息要好； 5、使用信息要活。
1、准确识势
当前的形势；工作的局势；发展的趋势； 人们的心势；自我的优势；竞争的态势。
2、用好优势
— 政治优势、政策优势、人才优势、 资源优势、基础优势、心理优势 ……
— 领导者都有知识的 “盲点”、能力的“ 弱点”、个性的“缺点”。
（五）得与失的关系
— 领导决策是利益的调整，得与失是客 观现实的，不可避免。失去是为了得到； 得到必须失去。
失去少数人的利益，是为了多数人的利 益；失去当前的利益，是为了长远的利益； 失去小的利益，是为了获得更大的利益。
（六）内部与外部的关系 — 占领内部只能求稳定，占领外部才能 求强大。解决内部问题与对外拓展结合。
第三专题
领导决策的科学技巧
教学意义
决策是领导工作中最重要、最困 难、最经常的事情，不仅要掌握一般 理论和方法，能够实施一般问题的决 策，而且要学习掌握决策艺术，能够 实施处理复杂问题的决策。
教学内容
一、领导决策的关键要点 二、领导决策的基本关系 三、领导决策的科学方略 四、领导决策的不同类型 五、领导决策的典型经验
方向谋划与技术谋划； 可行谋划与不可行谋划； 当前谋划与发展谋划； 整体谋划与局部谋划； 理性谋划与经验谋划； ……
案例1：美国总统肯尼迪的科学决策顺利解 决了“古巴导弹危机事件”。
1962年，前苏联领导人赫鲁晓夫将战 略导弹部署在美国的“后院”古巴境内， 引起了美国朝野和大众的强烈反应，要求 总统采取措施解决这一威胁美国安全的严 重事件。
3、有效造势
士气上从低沉到高涨的造势；
工作上从无事到饱满的造势； 管理上从松散到严格的造势； 环境上从单调到美化的造势； 关系上从僵化到和谐的造势； 思想上从应付到重视的造势； ……
4、科学借势
乘势而上； 借船出海；借梯上楼；借他为我。 顺势而行； 借力发展； ……
5、扭转劣势
改变方向；改变力量；改变方法； 改变策略；改变节奏；……
研究：领导执行力的内涵 领会力；预测力；计划力；组织力； 创新力；服从力；评估力；问责力； 调整力；意志力。
（八）分 — 层次可分
— 决策是一个系统，具有层次衔接性。
领导层— 目标决策； 管理层 — 计划决策； 执行层 — 落实决策； 操作层 — 技术决策。
（九）界 — 边界确立
— 决策不能只讲开放性，还要讲封闭性。
看住自己的门； 管好自己的人； 办好自己的事。
（十）镇 — 相对稳定
— 决策具有一定的稳定性。
6、限制敌势
以柔克刚；扬长避短；攻击弱点； 避免交锋；分化力量；抢先一步； 借力制敌；……
（三）变 — 权宜应变
资料5：“变” 的重要性 我国古代《易经》中描写道：穷则变
，变则通。
英国前首相邱吉尔讲：“要进步就必 须求变，要完善则更须不断求变。”
1、了解变的内容；
2、掌握变的影响； 3、做出变的判断； 4、适应变的要求； 5、坚持变的原则； 6、成为变的主体。
（三）议政与议事的关系 — 议事先议政。安排工作、解决问题 必须符合政策规定。
（四）科学与可行的关系 — 科学性必须服从可行性。任何决策 都必须充分考虑客观条件的允许。
（五）领导与智囊的关系 — 领导需要智囊帮助决策；智囊服从和 服务于领导决策。
资料7：人大副委员长成思威讲；“领导如 果全听智囊的，就是一个无能的领导；领导 如果全不听智囊的，就是一个独裁的领导。 领导者一般情况下应该听取智囊60%左右， 而40%左右靠领导者自我创新获得。”
适时决策 — 恰倒好处
问题清楚时；思想统一时； 条件具备时；经验成熟时； 要求迫切时。
Baidu Nhomakorabea待决策 — 韬光养晦
情况不清楚； 思想不统一； 条件不具备； 经验不成熟； 要求不迫切。
研究3：领导决策“时”的把 握珍惜时间；抓住时机；规划时期；
理顺时序；控制时限；注重时效。
（五）谋 — 多谋善断
— 多谋才能善断；善断必须多谋。