躲避球游戏规则

躲避球游戏规则
躲避球游戏规则

躲避球规则

本規則摘錄自高雄縣躲避球委員會

一、球場規格:

二、球員:

1.正式比賽時,下場比賽球員12人,替補球員4人。

2.每局比賽開始時及進行中,外場球員每隊至少要有l人以上。

3.各局休息間可以自由換人(人數不限)。比賽中禁止換人(球員受傷例外)。

[比賽中受傷換下之球員,在同一局內不得再進場比賽。]

4.球員必須穿著有號碼之球衣參加比賽。隊長球衣號碼規定為1號。

5.球員被判「取消資格」時,該員不得參加剩餘之各場比賽。

6.球員被判「退場」、「取消資格」時,該隊於該場剩餘之比賽中,

應以少於12人之人數上場比賽。(意即不能替補上場比賽)。

7.男女混合組比賽,下場比賽球員女生不能少於6人。

三、時間:

1.每局比賽s分鐘(裁判暫停時間除外),每局中間休息2分鐘。

[無球隊技術暫停]。

2.第二局以後須交換場地(含球員席)。(每局比賽結束時先交換場地再休息)

3比賽開始由主審在中圈執行跳球,並由主審拋球離手時開始計時。

4比賽結束時,以公開計時器之信號或計時員之信號為準。

5.比賽時間終了同時,擲球離手的球擊中對方內場球員時,視為攻擊有效球。

四、勝負:

1.以每局結束時,雙方內場剩餘人數為比數。

2.比賽可採一局決勝制、三局決勝制或五局決勝制。

3.和局時,由雙方內場球員各1人,於中圈跳球後,率先將對隊擊觸出局者為勝隊。

4.以下情況稱為「不完全球隊」:

比賽中,因受傷或被判退場致球員僅剩l入時。

比賽中,如非因受傷或被判退場或取消資格,

致上場球員人數少於12人時。

比賽中,如出現上場球員人數多於12人時。

出現「不完全球隊」時,該隊應被判負一局,比分以O:11計算。

5.球隊被判「取消資格」時,該隊不得參加該場剩餘之比賽,比數以0:2計算。

五、跳球:

1.比賽開始前由雙方隊長選擇場區(以擲銅板、猜拳...之方式決定)。

2.跳球時,由雙方內場球員中各推1人為跳球員在中圈跳球。

跳球員跳球後,不得故意連績再觸球

(內場球員僅剩1人時,該隊不在此限)。

跳球員跳球時,不得撥球二次以上。

3.跳球後,如球被內場球員所獲,得球者之第一次攻擊,不得攻擊對方跳球員。

【違者由對隊內場發球】。

4.如跳球員故意被攻擊或故意妨礙對隊時,應被判「技術犯規」。

5.跳球後,如球被內場球員所獲,跳球員不可故意接取得球者之第一次擲球。〃

【違者由對隊內場發球】

6.跳球後,如球被外場球員所獲,得球者得攻擊對方跳球員。

六、出局:

1.身體及附著物被對隊直接擊中而未能接住者。

(接球踩線不算出局,僅以犯規論)

2.對隊攻擊,守隊2人以上觸球而未能接住時,最先觸球者出局。

3.內場球員被球擊觸後,如隊友補救接球之過程有越區、踩線或犯規,

最先觸球者出局。

4.比賽進行中,內場球員不得故意進入外場區(不得故意出局)。

七、通則:

1.擲球或傳接球前後(連續動作),身體之任何部份不得踩線或越線。

2.禁止同隊內場球員互相傳球。【非故意傳球之彼此觸球不在此限】

3.禁止同隊外場球員互相傳球。【非故意傳球之彼此觸球不在此限】

4.同隊內、外場之互相傳球次數以4次為限。

通過對方內場之擲(攻)球,在對方球員肩膀以上或雙手側平舉以外,以傳球論。

外場球員「觸球出界」,以一次傳球論。觸球出界前之傳球次數並應累計。

外場球員似乎有「觸球出界」現象,裁判卻難以明確判斷時,

不以「觸球出界」論。

5.禁止頭臉攻擊:攻隊擊中守隊內場球員頭臉部(顏面、頭顱)時,

擊中無效。

擊中守隊球員頭部附著物(帽沿、頭髮、髮帶、頭巾---->,擊中有效。

6.守方球員故意被擊中頭臉部時,應被判「技術犯規」。

球員似有故意被擊中頭臉部之嫌疑時(或應注意而未注意),

應被判罰「警告」。

球員明顯故意被擊中頭臉部時,應被判罰「退場」。

7.在對隊內場或外場地面停留或滾動之球,不得用手或腳越區觸球或撥球。

有運球行為時,球不可觸及對方之場區。

8.球員接到球後五秒內,必須將球擲出。(若因重心不穩跌倒不在此限)

9.球員可以直接用身體之任何部位接球或擋球(積極性的救球情況下)"。

但不得故意頭頂球、踢球、明顯故意觸球出局-〃〃〃等不當之行為。

10.內場球員以手、臂、足、頭等部位擋球後,不得再接球。

(類似排球式低手擊球、頂上托球---之彈擊後再接球視為犯規動作)。

[違者由對隊內場發球]

外場球員以手觸球後,或採排球式托球後,

本人可再接球;但不可意圖以此方式傳球。

11.球員不可以彈擊方式攻擊或傳球。

12.不得以任何可接觸性動作(腳踢、推撞、毆打)或言語侵犯其他球員。

(違者應被判「技術犯規」)

13.正常情況下,裁判被球擊觸時,以球落地論。

14.因「出局」或「生還」之球員,於進出場途中,非故意性觸球,以球落地論。

15.無論是隊員或職員,比賽中均應保持良好風度;

不可有不雅之言語或不當舉動,及其他違反運動精神之情事,

也不可有妨礙或藉故延遲比賽進行之行為。

如有以上情事。屬「技術犯規」並可依情節之輕重程度,

酌予「警告」〃(黃牌)、「退場」(紅牌)、宣告「取消資格」之判罰。

八、進出場:

1.內場球員被判出局時,應立即出去外場區,

並不得故意再觸球(非故意不追究)。

[違者判罰對隊內場重新發球]〃

2.內、外場球員之進出,須由死球區通過,不可進入對隊內外場區。

[違者判罰對隊內場重新發球;如外場生還球員違犯,判罰技術犯規]

3.外場球員取得生還權時,如未立即離開外場區,

而有繼續留在外場之意圖,或故意再觸球,

應予放棄生還論。(非故意再觸球不在此限)

4.和比賽結束訊號幾乎同時,外場球員將對隊內場球員擊中出局,

該外場球員應予取得生還權。

(外場球員僅剩l人時不能生還;對方內場全數出局時不必生還。)

九、發球權:

1.內場球員觸球出界(含被攻擊觸身),或內場球員擲球出界,

由對隊內場取得發球權。

2.外場球員以手觸球出界,由外場球員於外場重新發球。

(消極性觸球出界、故意延遲比賽,應「技術犯規」,由對隊內場取得發球權) 3.重新發球時,發球員應先定位舉球過頭,並經裁判鳴笛後,

於五秒鐘內在該場區內之任何地點將球擲出。

(舉球過頭經裁判鳴笛後,可助跑、運球) ﹒

4.隔著端線或邊線,內場球員與外場球員同時在空中接到球時,

由內場取得發球權。

5.雙方球員隔著中線,同時在空中接到球時,

由雙方內場球員中各推l人在中圈重新跳球。

6.球觸及球場上空之飛鳥或障礙物時,應由最後觸球之對隊內場

取得重新發球權。

十、得利條款:裁判員對於犯規事實之判斷.,認為對於犯規隊之對方不利時,

得不予(或暫不予)判罰。(但技術犯規應予追究)。

大班球类游戏躲避球教案

大类球类游戏躲避球课程计划 大型球类躲避球教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动焦点,活动准备,活动过程等,以培养儿童快速躲闪能力,敏感性,团结性,合作性和竞争意识,培养儿童的兴趣。参加体育活动。体验与同龄人一起玩游戏的乐趣。适合幼儿园教师参加大型课堂游戏活动。来看看躲避球课程计划。设计方案: 《指南》指出,培养孩子对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据幼儿的特点组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿积极参与。“玩野鸭”游戏在儿童中非常受欢迎,但游戏玩法相对简单,对于大班儿来说太简单了。在“玩野鸭”游戏的基础上,难度被改编成适合大班儿童游玩的躲避式游戏。孩子们在新的比赛中获得乐趣,这可以激发孩子们对体育活动的兴趣,并培养孩子们快速的躲闪能力,敏感度,团结和竞争力。躲避式比赛对促进儿童运动能力的发展和综合能力的培养起着积极的作用。 活动目标: 1.培养孩子快速躲闪的能力,敏感性,团结性和竞争性。 2.培养孩子参与体育活动的兴趣,体验与同龄人一起玩耍的乐趣。 3.提高行动的协调性和敏感性。 4.愿意参加体育比赛,体验跑步和追逐游戏的乐趣。

5.锻炼平衡和快速反应能力。 活动重点: 培养幼儿快速躲避,敏感,团结和竞争。 活动准备: 球中有一只手,小动物胸中有一只手。场地安排。 活动程序: 首先,做一件事 我们都玩过一个带球的游戏。现在让我们一起做一个球赛。 2.引导孩子发现球的差异。 第二,发挥作用 1.孩子,你通常怎么打球? 2.引导孩子们到一组两人进行躲避球训练。 3.让一群孩子展示躲避球并指导孩子巩固避免球的规则。 4.引导孩子第二次练习躲避球。 第三,第一场比赛 1.引导孩子们选择两个队长。 2.引导两队队长通过石头比赛选择球员。 老师解释了躲避球比赛的比赛方法和规则。 这两支球队都在进行躲避球比赛。 这两名球员都为躲避球比赛交换场地。

幼儿园:大班球类游戏《躲避球》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班球类游戏《躲避球》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mezzanine game "Dodge Ball" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班球类游戏《躲避球》 设计意图: 《指南》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢,但玩法比较单一,对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣,激发了孩子对体育活动的兴趣,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。 活动目标 1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重难点:培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

活动准备:皮球人手一个,小动物胸饰每人一个,场地布置。 活动过程一、做一做 1.我们都用皮球做过游戏,现在我们一起来做一做皮球操。 2.引导幼儿发现皮球的不同之处。 二、玩一玩 1.孩子们,你们平时都是怎么玩皮球的? 2.引导幼儿两人一组,进行躲避球练习。 3.请一组幼儿进行躲避球的示范,引导幼儿巩固躲避球的规则。 4.引导幼儿第二次练习躲避球。 三、赛一赛 1.引导幼儿推选出两名队长。 2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。 3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。 4.两队队员进行躲避球游戏。 5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。 6.教师宣布比赛结果。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

2020班级文体活动策划书

一、活动主题 培育班级文化,构建和谐班集体,精心打造良好育人环境。 二、活动指导思想 坚持育人为本,德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手,以班级文化建设为重点,结合学科专业特点,创新实践形式,通过开展丰富多彩的班级活动,建设富有特色的班级文化,逐渐形成文化积淀,形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势,进而推进校园文化建设,全面提高学生文明素养和综合素质。 三、参加对象:高一、高二各班级 四、活动时间:4月至6月 五、活动内容及目标 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 (一)班级物质文化建设 主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境,形成良好的育人环境,培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级、热爱学校的感情,促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动,加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理,如:发挥每一位学生的创造力,积极参与班级、寝室布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”等活动,形成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。 (二)班级制度文化建设 班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况,建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度,努力进行班级管理制度创新。如:(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。 (三)班级精神文化建设 1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言,主要是指学生的校园公德和文明礼仪

有趣的躲避球游戏

有趣的躲避球游戏 今天在体育课上,我和陈扬、陈璞、陆地十分痛快的玩了一把。直到现在,我还是记得当时那场面呢! 已经上课20分钟了,体育老师宣布玩游戏,队伍里立刻沸腾起来。老师拿来一筐篮子,里面装满了海绵球。体育老师说:“今天我们玩躲避球,每4个人组成一组,再分成2队。两队之间不远于6-7米。”老师细致地给同学们讲解游戏规则,并让我们快速寻找组员。我迅速地找到了陈扬、陈璞和陆地,与他们组成一组。然后我们又快速地从篮子里拿出一个海绵球,找到一块比较空旷、安静的地带,游戏就开始了。 我和陈扬在一队,陈璞和陆地在另一边,先是陈扬发球。只见陈扬像一只怒吼的狮子,咆哮着向陆地那冲去,离他们还剩6米的距离,猛然挥出手中的球,打响了这场“战斗”的第一枪。球快速地飞出,但是没有投中。陆地顺着球滚的方向跑去,拿起它,进行反击。他迅

速地跑过来,挥动着手上的球,用力地把它投出去。球快速驶来,从我的脸颊旁飞过,呵,陆地的瞄准能力真不错!我立刻失去了平衡,摔倒在地。陈扬对我说:“徐阳,你没事吧?”我站起来拍拍身上的灰,笑着说:“没事儿,运动时受点伤,很正常!咱们接着玩。”陈扬把球传给我。我很想击中他们,便使出了声东击西的计策。看着陆地他们两个,我发现陈璞正若无其事的坐在地上玩石子呢。这对我来说是个好时机。机不可失,我拿起球,假装瞄准陆地,偷偷地瞟了瞟陈璞那儿,他如无其事的样子。我假装瞄准陆地,心里却已经在盘算着了:1、2、3……投!二话没说,我像一个标枪手一样把球快速调转方向,向陈璞投去。他见了,机灵地翻了个身,竟然躲过去了!我无奈地叹了口气。陈璞竟然还在对我吐舌头,做了个鬼脸呢! 时光总是那么快,转眼已经下课了,可当时那快乐的场面,让我难以忘怀。

人教版高中体育—足球脚内侧传球教案

足球脚内侧运球教学设计 教学内容: 1.篮球:(新授)足球脚内侧运球 2.游戏:(巩固)脚内侧运球射门 教学目标1.认知目标:学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣。 2.技能目标:通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作;发展学生的灵敏、速度等身体素质,提高其动作的协调性。能自主学习与锻炼,极少部分学生理解其技术要领。 3.情感目标:认真练习,通过教学中学与练的互动过程培养学生机智、勇敢的优良品质,团结互助,积极进取的集体精神。 场地与器材1.器材数量:足球41个,足球场1块,挂图1副。 2.器材要求: A.保证足球气体饱和,不破损,能让学生很好的使用。 B.足球场平整,无石籽、砖块、坑塘。 教 学重难点1.重点:支撑脚的选位、触球点准确 2.难点:支撑与击球动作的衔接 课的部分教学内容组织与教法次 数 时 间 强 度教师活动学生活动组织形式

导入部分一、课堂 常规 1.体委集 合整队; 2.师生问 好; 3.宣布本 节课的教 学内容及 教学目 标。 1、集合队伍; 2、师生问好; 3、宣布本节课 的教学内容及教 学目标; 4、安排见习生。 1、体育委员集 合整队; 2、师生问好; 3、认真听讲, 明确学习目标 及教学内容; 4、见习生随堂 听课。 组织:四列横队 ××××××× ××××××× ¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤ △ (图1) 要求:快、静、齐 精、气、神 1 次 2 分 钟 小 激趣热身部分二、热身 练习 1、绕足球 场中线圆 圈球场慢 跑 2、准备 活动 (1)后退 跑 (2)行进 间侧面摆 腿 (3)体侧 运动 (4)行进 间向内侧 摆腿 (5)小步 跑 (6)后踢 腿跑 1、讲解跑步路线 2、口令指挥 3、提示学生跑动 中调节呼吸节奏 1、讲解示范 2、在练习中提示 学生动作到位 1、认真听教师 讲解 2、听从教师口 令指挥 3、注意安全 1、认真观察 2、仔细模仿 3、积极展示, 充分热身 组织:一路纵队 (图2) 要求:遵守规则 整齐划一 注意安全 组织: → → → → (图3) 要求:动作到位、 有力。 3 圈 4 * 8 拍 1 分 钟 2 分 钟 中 小

跑男游戏

据节目组介绍,他们曾经把淘宝上几乎所有TPE材质的指压板都买了,“最后还是韩国进口的一款最符合要求”。网上30×40cm的指压板,价格从15元到70元不等,但在陈格洲看来,最好用的就是“大概40元以上的韩国进口的,因为那种硬度刚刚好,便宜的太软了。”而实际上能在指压板上玩的游戏非常多:跳绳、接力跑、追逐赛、叠罗汉、跳鞍马、金鸡独立、猪八戒背媳妇等等,可自由想象组合。而根据所用的跑道大小,游戏的成本差异也比较大,像节目里那么长的跑道,成本是过万元的。 Running man 游戏汇总 一、铃铛追击游戏 队员分为任务队和追击队。任务队要完成一定的任务,同时保护自己的名牌不被撕掉; 追击队要在鞋上系着铃铛,同时追击任务队,撕掉任务队的名牌。 二、一杯茶的时间: 两队通过抽签选择出不同的器皿,如耳屎勺,汤勺,瓢...(越夸张越好),然后用该器皿向杯子里装一勺的材料(如咖啡粉、茶粉...),然后泡开,有时可再加入如一颗鸡蛋等作料,比哪队先喝完。 三、照相要求各队所有人想尽办法让自己的脸呆在不知何时会拍照的照相机镜头前,有时照相机位置可移动,且照相环境可变(如在水中、舞台上),当照相机照下照片后,露脸多的队获胜。 四、记歌词 播放一首歌曲,各队要仔细听,能完整、正确地唱出该歌曲的对获胜。 五、测谎·测心率 一队中选一个人连接上测谎仪,另一队人要想办法让那一个人在规定时间内说3个谎言,通过测谎仪来评定一队中选一个人连接上心率仪,另一队人使用各种手段(或揭短,激怒,使兴奋)让那一个人在规定时间内心率达到最高,通过测谎仪来评定 六、卡拉OK 每队在完成各种任务(如坐过山车、举重、压腿...)的情况下唱歌,通过卡拉OK的评分来定输赢 七、画画传递猜词一队人按顺序排成一列,第一个人依据所给出的主题作画,并传给第二个人(不能有语言交流),再由第二个人根据看到的画重新作画,并传给第三个人,以此类推,若最后一个人能猜对主题,则该队获胜 八、 1 VS n 众人合伙要在一个实现安排好的假游戏中欺骗某一个人,既要达到某种目的,如不能让被欺骗者在游戏中获胜、众人集体秘密变装.......又不能让其发 现。若被揭露,则被欺骗者获胜。 九、眼神游戏 大家都蹲下来,然后一个一个地站起来。 1、报数每个人按顺序说1、 2、 3、4...,那就不能同时站起来两个人,如果站起来两个人那就是这两个人输了,要互相观察彼此,看到没人站起来或是马上站起来抢先,因为没有提前串通,所以就很小心的看别人眼色行事,剩下最后一个没站起来的人就输了 2、游戏外的人喊数,比如喊“3”,就要有3个人站起来,多站、少站都不行,如果出错就输了. 十、乒兵球识字 把字写在乒乓球上,一队打乒乓球,另一队要在这过程中认出球上的字十一、倒水游戏队中选出一人蒙眼往杯中倒水,其余队员坐在椅子上,将杯子举在头顶上,最后水多的队获胜 十二、衣架接力赛 十三、 369BIBO 几个人按顺序数数,但当遇到含有3,6,9的数要用BIBO代替,否则输掉十四、模拟恶劣天气限时播报三个人均给出播报词,但在另一地点只提供三套衣服,队员要在抢衣穿衣过程中记住词,并在人为制造的如,大风,大雨等恶劣情况下正确播报。十五、来了两个人几个人按顺序蹲成一排,另一个人随意说数字,那几个人要按照顺序站起相应人数 如甲乙丙丁四人, 喊“1”,则甲站起来;接着喊2,则乙和丙站起;再喊2则丁和甲站起十六、集体跳大绳敲锣 一队中选两个人摇绳,其余人依次,跳入其中并且集体要跳够20下,最后由最后一个人敲响锣 十七、办公室游戏 篮球:众人分为两队,混合坐在椅子上(带轮子),将利用办公室内物品做成的篮球,如纸团,投入框中,此过程中屁股不能离开椅子,最后比较两队分数 十八、团结才有活路所有人排一排站在水上窄平台,最右边的人要想办法移动到最左边,但任何人不能落水,共十次机会

热血躲避球2

热血躲避球2 这款躲避球游戏是去年所发行的同名游戏的续集,本攻略将会带各位玩家了解有关热血躲避球的各种设定,以及各队伍魔球的发射方式。另外有一点必须告诉玩家的,这款游戏分作单人单机的玩法、双人单机的玩法两种。双人单机的玩法是指着“对战”而言,所以笔者将会在这里介绍单人单机的故事模式,将每个玩家可以用到的队伍以及攻略该队最有用的方法加以说明,玩家在对战系统里面选队的时候则可参考本篇,作为对战选队的参考。 另外,故事模式总共可以选择九个队伍当作主角,并且都有各自不同的故事顺序,为了篇幅的考量以及避免着复,所以这里只使用主角 热血学园〃为攻略,玩家可以藉由里面的叙述,在游戏中选择其他学园作开始的时候,参考笔者所提供的攻略法。还有,请在战斗的时候注意你的量表,场内的主将每人都有生命值与能量值两种数值。每一队共有六个人,分内场三人,外场 三人。玩家可於9组队伍之中选择一队来和电脑对打,或是和朋友双人对打;球赛开始前会先以掷钱币的方式决定哪队先持球攻击。若场内球员生命值归零,该角色就会阵亡并消失;而当内埸三名球员全部阵亡之後,此队即被宣告比赛结束并失败。 因为队伍的数量很多,所以制作小组统一了队伍之中的发射魔球方式。也就是说,同一个队伍的三名主将,只要按下一样的按键,就可以发射他们自己的绝招,这在应用上可说是大大的 方便!能量值足够时才能使出绝招,能量值会於使用绝招的同时渐渐消耗;但随着时间的增加,能量值也会渐渐地补充,便可再度使用魔球。若在场地限时之前却还没分出胜负的话,则以剩下人数较多的一方获得胜利;和电脑系统对打的情况下,若双方平手则为电脑获胜。好,规则介绍完毕之後,接着,就是本篇攻略的内容啦! 着新燃烧的热血躲避球大赛! 话说热英雄和血少年等人赢得了上届的热血躲避球大赛之後,一日回到母校,听见一夜白等人报告水晶失窃的状况,其结果就是必须再参加一次躲避球大赛,并且得到冠军,以防恶魔学园获得水晶,解开封印危害苍生。当下热英雄和血少年就去找到了萍萍,并且说服她加入了队伍。热英雄、血少年、萍萍以及大一点、小一点、小不点六人,组成了热血学园队伍,参加了躲避球大赛! 热血学园资料 主将:热英雄、血少年、婷婷 副将:大一点、小一点、小不点 热血学园绝招发射方式:↓→ + A 热英雄绝招名称:火焰爆裂击 血少年绝招名称:超能量球 萍萍绝招名称:紫月光波击 热血学园主场地:学校的顶楼

幼儿园大班球类游戏《躲避球》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班球类游戏《躲避球》(三篇)目录: 幼儿园大班球类游戏《躲避球》一 幼儿园大班结构游戏《公园角》教案二 幼儿园大班表演游戏教案《雪孩子》三

幼儿园大班球类游戏《躲避球》一 设计意图: 《指南》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢,但玩法比较单一,对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣,激发了孩子对体育活动的兴趣,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。 活动目标 1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重难点:培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 活动准备:皮球人手一个,小动物胸饰每人一个,场地布置。 活动过程一、做一做 1.我们都用皮球做过游戏,现在我们一起来做一做皮球操。 2.引导幼儿发现皮球的不同之处。 二、玩一玩 1.孩子们,你们平时都是怎么玩皮球的? 2.引导幼儿两人一组,进行躲避球练习。

3.请一组幼儿进行躲避球的示范,引导幼儿巩固躲避球的规则。 4.引导幼儿第二次练习躲避球。 三、赛一赛 1.引导幼儿推选出两名队长。 2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。 3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。 4.两队队员进行躲避球游戏。 5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。 6.教师宣布比赛结果。

躲避球队训练计划

小学躲避球队训练计划 一、指导思想: 为了更好地贯彻德智体美全面发展的教育方针,全面推进素质教育,认真贯彻落实中央7号文件精神,推动体育、艺术“2+1项目”实施,促进学生在全面发展的基础上发展个人特长,开发学生智力,活跃学生课余文化生活,为爱好球类的女学生搭建平台,使其有机会充分展示才华,以进一步提高女子躲避球运动技术水平,充分体现“健康第一”的指导思想。结合我校实际情况,做好训练、比赛,以及思想教育工作,促进学生身心和谐发展,为学生的终身体育和可持续发展奠定基础。 二、训练目标: 1、培养学生的兴趣爱好,全面发展队员身体素质,促进身心和谐发展。 2、学习和掌握正确的躲避球技术动作,能合理的应用战略战术技能,在比赛中取得好的成绩。 3、进一步加强训练,让学生牢固掌握躲避球的基本技术动作及战略战术,并且能够在训练当中灵活运用。 4、加强思想品德教育,培养健康的心理素质。 5、重新调整队伍,招收新队员,做好选材工作。 6、迎接市级女子躲避球比赛,促进我校队员努力拼搏,以更高、更快、更强的精神,推动我校体育工作。 7、通过训练,培养队员顽强拼搏、吃苦耐劳的奥运精神。 三、训练内容: 1、参赛前训练计划:(2014年8月至10月) ⑴、在短时间内,尽快恢复身体体能,熟练基本功。 ⑵、熟练掌握传接球动作,提高配合意识。 ⑶、加强战略战术意识,促进快速进攻的策略。 ⑷、在有效进攻的形势下,有意配合,加强协防意识。 ⑸、加强防守力度,快动快闪,反应灵敏,机动灵活。 ⑹、防守队形应对策略,队形保持一体化。

⑺、两队加强合作练习,进行实战演练,积累比赛经验,以促共同提高。 2、重组队训练计划:(2015年4月至7月) ⑴、了解躲避球的基本知识。牢固掌握躲避球的基本技术动作和战略战术。 ⑵、进攻队学会左右手攻球训练及协防练习和移动进攻。防守队学会躲避技术及判别方向和队形的调整。 ⑶、知道躲避球的常规比赛规则,采用比赛模式进行对抗赛。 四、训练时间: 每天训练,八月至十月中旬(中午12:30——14:00);四月(中午12:30——1:30),五月至七月(中午12:50—2:00) 五、训练地点:操场 六、具体训练计划: 四月:(基本功练习) 1、进攻队:熟悉球性,提高控制球的能力。基本掌握躲避球抓球、击球的动作方法,两人面对面对打练习,步法的移动。 2、防守队:倒退跑、侧滑步、侧身躲闪、指点有方向的倒退跑。 五月:(初级至中级阶段) 1、进攻队:队员之间的互传练习,战略战术练习,协防练习,移动战练习,同伴间的合作练习。 2、防守队:集体倒退跑练习,有方向的集体倒退跑练习,有规律有战术的合作练习。 3、学会躲避球的常规及比赛规则,两队演练及对抗赛。 六月至七月:(备战市级中小学生女子躲避球比赛) 常规比赛及评价。(一场各攻防两局,每局时间为五分钟) 八月至十月:(参赛前阶段) 加强战略战术意识,提高快攻策略,增强协防意识,促进防守队形保持一致,反应灵活。 七、训练总结: 扎兰屯市团结小学 2014.8.23

躲避球大赛规则

躲避球大赛规则 一、球场规格 二、球员 1、正式比赛时,每队出场12名球员,4名替补。 2、每局比赛开始及进行中,外场球员每队至少要有1人以上。 3、比赛进行中禁止换人(球员受伤例外)。 4、每队队员由男、女队员混合组成,其中女队员不得少于4人。 三、时间 1、每局比赛10分钟。 2、比赛开始由主裁判中圈执行跳球,并由抛球离开手时开始计时。 3、比赛结束,以场边计时员计时器信号为准。 四、开球 1、比赛开始由双方队长选择场区。 2、跳球时,由双方内场球员各1人为跳球队员在中圈跳球,跳球队员不得估计连续触球。 3、跳球后,如球被内场球员获得,则该球员第一次攻击时,不得攻击对方跳球队员。 4、跳球后,如球被外场球员获得,则该球员第一次攻击时,可攻击对方跳球队员。 五、进出场(内外场) 1、内场球员身体及附着物被对方掷出的球直接击中而未能接住者,即算出局,由内场进入外场; 2、内场球员接住对方掷出的球,但有越区、踩线等犯规,即算出局,由内场进入外场。 3、外场球员直接掷出的球击中对方球员且未被接住,则在对方被击中球员出局的同时,该外场球员获得返回内场权限,如未立即离开外场区,则视为放弃返回权限,继续留在外场。 六、胜负

1、以每局比赛结束时,双方内场剩余人数为比分数。 2、若在比赛进行中,一方队伍内场队员全部出局,则该队直接判负,比分以X(另一方内场人数):0计。 七、通用规则 1、男队员需双手举过头顶掷球,不得使用单手掷球。 2、禁止同队内场球员相互传球(非故意传球不在此限)。 3、禁止同队外场球员相互传球(非故意传球不在此限)。 4、每一回合,同队内、外场相互传球次数以4次为限。 5、禁止故意将球击中对方队员胸以上位置,击中无效。 6、球员在接到球五秒以内,必须将球掷出。 7、比赛双方有一方内场球员被击中时,获得球的一方不得继续掷球,需等内外场球员到位后开始掷球。 8、内场球员掷球或触球出界,由对方内场球员获得发球权。 9、外场球员掷球或触球出界,由对方外场球员获得发球权。 10、无论上场队员还是替补队员,比赛中均应保持良好风度,不可用不雅言语或不当举动,及其他违反体育运动精神的行为,也不可防碍或故意拖延比赛。

躲避球策划

2015--2016学年XXX 躲避球赛 策 划 书

XXX 目录 一、活动目的及意义 (1) 二、活动口号 (1) 三、活动背景 (1) 四、活动单位 (1) 五、活动组委 (1) 六、活动时间及地点 (2) 七、前期准备 (2) 八、中期实施 (3) 九、比赛规则 (4) 十、人事安排 (5) 十一、后期工作 (6) 十二、注意事项 (6) 十三、附录 (7) 附录一:经费预算 (8) 附录二:借用物品表 (9) 附录三:躲避球场地大小 (10) 附录四:躲避球规则 (11) 附录五:趣味小游戏规则 (12) 附录六:XXX干部联系表 (14)

一、活动目的及意义 为加强同学们体质,培养同学们对运动的兴趣以及团队合作精神,增强各部门之间的联系和交流,特此举办躲避球赛。在此,我们本着“比赛第一,友谊更重”的宗旨,使本次躲避球赛圆满成功。 二、活动口号 乘风避球胜,友谊凌风降。 三、活动背景 四、活动单位 主办单位:XXX 承办单位:XXX 五、活动组委 指导老师:XXX 负责人:XXX 活动策划:XXX

六、活动时间及地点 活动时间:11月8日上午8:30 活动地点:XXX 七、前期准备 (一)企划部 11月6日前:撰写策划并上交至理事团审批后上传至干部群,且及时通知各部门下载; 11月6日前:通知各部门选出工作人员; 11月6日前:选出一人作为裁判; 11月6日:培训裁判人员和计分人员; 11月7日前:通知各部门准备选出参赛人员。 (二)外联部 11月6日前:选出一人作为裁判; 11月6日前:联系企划部确认活动所需道具; 11月6日前:借活动场地; 11月6日前:提前准备好活动所需道具; 11月8日:布置好活动场地。 (三)新网部 11月6日前:选出一人作为裁判; 11月6日前:完成本次活动计分榜;

幼儿园大班球类游戏躲避球教案

幼儿园大班球类游戏躲避球教案 大班球类游戏躲避球教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重点,活动准备,活动过程等内容,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识,培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看躲避球教案吧。设计意图: 《指南》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢,但玩法比较单一,对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣,激发了孩子对体育活动的兴趣,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。 活动目标: 1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5.锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动重点: 培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 活动准备: 皮球人手一个,小动物胸饰每人一个,场地布置。

活动过程: 一、做一做 1.我们都用皮球做过游戏,现在我们一起来做一做皮球操。 2.引导幼儿发现皮球的不同之处。 二、玩一玩 1.孩子们,你们平时都是怎么玩皮球的? 2.引导幼儿两人一组,进行躲避球练习。 3.请一组幼儿进行躲避球的示范,引导幼儿巩固躲避球的规则。 4.引导幼儿第二次练习躲避球。 三、赛一赛 1.引导幼儿推选出两名队长。 2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。 3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。 4.两队队员进行躲避球游戏。 5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。 6.教师宣布比赛结果。

大班游戏活动教案:躲避“火球”

【活动目标】 1、喜欢参加体育活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 2、探索滚球、躲避球的方法。 3、能用眼跟踪、观察物体运动方向的同时,提高快速躲闪的能力。 【活动准备】 1、知识准备:幼儿已玩过教师手持多个“火球”滚向他们,幼儿灵活躲闪,不被球击中。 2、环境准备:“火球”3只(在足球的球面上画有火焰图案,滚起来象火球)、平坦的场地 【活动过程】 玩法一:全体幼儿站在场地中间,教师手持火球滚向幼儿。幼儿躲闪灵活,不被击中。球的数量逐渐增多。 规则:被球击中者停止游戏一次。 注意事项:奔跑时注意安全,避免碰撞。 评析:这是一个师生互动的游戏。这个游戏基本保持了原来“打野鸭”的方法。但是难度上有变化。 一是球的数量有所增加,教师手上的球从一个到多个滚向幼儿。 二是滚球的方向在不断变化。教师在圆圈上,不断变化滚球的方向,幼儿也跟着跑动躲球。 玩法二:幼儿分两队,一队幼儿站在边线上滚火球,另一队幼儿依次排开站在圆圈上,躲避正面滚来的火球,想出各种躲避火球的方法。(见图一) 规则: 1、只能在圆圈内躲避火球,如果离开圆圈就算犯规。 2、提醒幼儿只能用球滚同伴的脚,不能抛击同伴脚以上的身体部位。 评析:这个玩法注重了幼儿间的互动。幼儿在相互滚球与躲避过程中,要动脑筋玩,随着球滚过来的方向,左右跑动,上下跳动,前后奔跑等,活动的运动量大,幼儿身体的敏捷性得到提高。

玩法三:幼儿分三队,一队幼儿站在圈内,两对幼儿迎面站立在边线上,持球的一队先将火球滚向圈中的幼儿,对面一队幼儿接到火球后再立刻滚出,幼儿滚球速度又快又慢,躲球的幼儿需不断判断火球滚来的方向迅速躲避。被球击中的幼儿与滚球者交换位置,游戏继续进行。(见图二) 规则: 1、滚球的幼儿接到球后,迅速把球滚向圈中幼儿。 2、被球击中的幼儿须与滚球者交换位置。 评析:幼儿由两队变为三队。由于两边幼儿滚球的速度快慢不一,这就需要躲避火球的幼儿对不同方向向先后滚来的火球迅速作出判断,从而不断变换自己的身体方向灵活的躲避。 玩法四:幼儿分三队,一队幼儿站在前面的起跑线上,两队幼儿在其侧面迎面站立。听到指令,起跑线上的幼儿迅速向前面跑动,躲避从两侧面滚来的火球,以速度最快,不碰到火球者为胜。躲球的幼儿与滚球者交换位置,游戏继续进行。 规则: 1、奔跑时注意安全,不互相碰撞。 2、被球击中者停止游戏一次。 评析:这个玩法难度很大。幼儿要从躲避正面的火球变为躲避两侧面的火球。两侧幼儿同时不断将球滚向中间跑动中的幼儿,求得数量越来越多,火力越来越猛,幼儿需迅速判断时机,快速冲向终点,从而成功地躲避火球,这对幼儿来说具有很大的挑战性。既要鼓励幼儿大胆、勇敢、又要鼓励幼儿反映迅速,身体随着球滚动的方向的改变而改变。

躲避球游戏规则

躲避球规则 本規則摘錄自高雄縣躲避球委員會 一、球場規格: 二、球員: 1.正式比賽時,下場比賽球員12人,替補球員4人。 2.每局比賽開始時及進行中,外場球員每隊至少要有l人以上。 3.各局休息間可以自由換人(人數不限)。比賽中禁止換人(球員受傷例外)。 [比賽中受傷換下之球員,在同一局內不得再進場比賽。] 4.球員必須穿著有號碼之球衣參加比賽。隊長球衣號碼規定為1號。 5.球員被判「取消資格」時,該員不得參加剩餘之各場比賽。 6.球員被判「退場」、「取消資格」時,該隊於該場剩餘之比賽中, 應以少於12人之人數上場比賽。(意即不能替補上場比賽)。 7.男女混合組比賽,下場比賽球員女生不能少於6人。 三、時間: 1.每局比賽s分鐘(裁判暫停時間除外),每局中間休息2分鐘。 [無球隊技術暫停]。 2.第二局以後須交換場地(含球員席)。(每局比賽結束時先交換場地再休息) 3比賽開始由主審在中圈執行跳球,並由主審拋球離手時開始計時。 4比賽結束時,以公開計時器之信號或計時員之信號為準。 5.比賽時間終了同時,擲球離手的球擊中對方內場球員時,視為攻擊有效球。 四、勝負: 1.以每局結束時,雙方內場剩餘人數為比數。 2.比賽可採一局決勝制、三局決勝制或五局決勝制。 3.和局時,由雙方內場球員各1人,於中圈跳球後,率先將對隊擊觸出局者為勝隊。

4.以下情況稱為「不完全球隊」: 比賽中,因受傷或被判退場致球員僅剩l入時。 比賽中,如非因受傷或被判退場或取消資格, 致上場球員人數少於12人時。 比賽中,如出現上場球員人數多於12人時。 出現「不完全球隊」時,該隊應被判負一局,比分以O:11計算。 5.球隊被判「取消資格」時,該隊不得參加該場剩餘之比賽,比數以0:2計算。 五、跳球: 1.比賽開始前由雙方隊長選擇場區(以擲銅板、猜拳...之方式決定)。 2.跳球時,由雙方內場球員中各推1人為跳球員在中圈跳球。 跳球員跳球後,不得故意連績再觸球 (內場球員僅剩1人時,該隊不在此限)。 跳球員跳球時,不得撥球二次以上。 3.跳球後,如球被內場球員所獲,得球者之第一次攻擊,不得攻擊對方跳球員。 【違者由對隊內場發球】。 4.如跳球員故意被攻擊或故意妨礙對隊時,應被判「技術犯規」。 5.跳球後,如球被內場球員所獲,跳球員不可故意接取得球者之第一次擲球。〃 【違者由對隊內場發球】 6.跳球後,如球被外場球員所獲,得球者得攻擊對方跳球員。 六、出局: 1.身體及附著物被對隊直接擊中而未能接住者。 (接球踩線不算出局,僅以犯規論) 2.對隊攻擊,守隊2人以上觸球而未能接住時,最先觸球者出局。 3.內場球員被球擊觸後,如隊友補救接球之過程有越區、踩線或犯規, 最先觸球者出局。 4.比賽進行中,內場球員不得故意進入外場區(不得故意出局)。 七、通則: 1.擲球或傳接球前後(連續動作),身體之任何部份不得踩線或越線。 2.禁止同隊內場球員互相傳球。【非故意傳球之彼此觸球不在此限】 3.禁止同隊外場球員互相傳球。【非故意傳球之彼此觸球不在此限】 4.同隊內、外場之互相傳球次數以4次為限。 通過對方內場之擲(攻)球,在對方球員肩膀以上或雙手側平舉以外,以傳球論。 外場球員「觸球出界」,以一次傳球論。觸球出界前之傳球次數並應累計。 外場球員似乎有「觸球出界」現象,裁判卻難以明確判斷時, 不以「觸球出界」論。 5.禁止頭臉攻擊:攻隊擊中守隊內場球員頭臉部(顏面、頭顱)時, 擊中無效。 擊中守隊球員頭部附著物(帽沿、頭髮、髮帶、頭巾---->,擊中有效。 6.守方球員故意被擊中頭臉部時,應被判「技術犯規」。 球員似有故意被擊中頭臉部之嫌疑時(或應注意而未注意), 應被判罰「警告」。 球員明顯故意被擊中頭臉部時,應被判罰「退場」。

小游戏规则及介绍

Running man 游戏汇总 一、铃铛追击游戏 队员分为任务队和追击队。 任务队要完成一定的任务,同时保护自己的名牌不被撕掉;追击队要在鞋上系着铃铛,同时追击任务队,撕掉任务队的名牌。 二、一杯茶的时间: 两队通过抽签选择出不同的器皿,如耳屎勺,汤勺,瓢...(越夸张越好),然后用该器皿向杯子里装一勺的材料(如咖啡粉、茶粉...),然后泡开,有时可再加入如一颗鸡蛋等作料,比哪队先喝完。 三、照相要求各队所有人想尽办法让自己的脸呆在不知何时会拍照的照相机镜头前,有时照相机位置可移动,且照相环境可变(如在水中、舞台上),当照相机照下照片后,露脸多的队获胜。 四、记歌词 播放一首歌曲,各队要仔细听,能完整、正确地唱出该歌曲的对获胜。 五、测谎〃测心率 一队中选一个人连接上测谎仪,另一队人要想办法让那一个人在规定时间内说3个谎言,通过测谎仪来评定一队中选一个人连接上心率仪,另一队人使用各种手段(或揭短,激怒,使兴奋)让那一个人在规定时间内心率达到最高,通过测谎仪来评定 六、卡拉OK 每队在完成各种任务(如坐过山车、举重、压腿...)的情况下唱歌,通过卡拉OK的评分来定输赢

七、画画传递猜词一队人按顺序排成一列,第一个人依据所给出的主题作画,并传给第二个人(不能有语言交流),再由第二个人根据看到的画重新作画,并传给第三个人,以此类推,若最后一个人能猜对主题,则该队获胜 八、 1 VS n 众人合伙要在一个实现安排好的假游戏中欺骗某一个人,既要达到某种目的,如不能让被欺骗者在游戏中获胜、众人集体秘密变装.......又不能让其发现。若被揭露,则被欺骗者获胜。 九、眼神游戏 大家都蹲下来,然后一个一个地站起来。 1、报数每个人按顺序说1、 2、 3、4...,那就不能同时站起来两个人,如果站起来两个人那就是这两个人输了,要互相观察彼此,看到没人站起来或是马上站起来抢先,因为没有提前串通,所以就很小心的看别人眼色行事,剩下最后一个没站起来的人就输了 2、游戏外的人喊数,比如喊“3”,就要有3个人站起来,多站、少站都不行,如果出错就输了. 十、乒兵球识字 把字写在乒乓球上,一队打乒乓球,另一队要在这过程中认出球上的字十一、倒水游戏 队中选出一人蒙眼往杯中倒水,其余队员坐在椅子上,将杯子举在头顶上,最后水多的队获胜 十二、衣架接力赛 十三、 369BIBO

团建游戏大全完整版

团建游戏大全(完整版) 团建这件事,你头疼了吗想不到送什么礼物吗想不到玩什么游戏吗想不到去哪里玩吗预算太少场地限制员工觉得没新鲜感因为团建 搞好了才是“团建”,搞不好了就是“团见”,一不小心搞砸了,就变成了“团歼”。想组织一次让老板、HR、员工都满意的团建,真的好难啊!今天,给大家双手奉上流行团建秘笈,再也不头疼了!跟着鲸鲸牵着皮皮虾走起来!一、平民版(室内版)1、宾果游戏游戏规则:我去过的地方(只能是国内的城市,地级市和直辖市都可以,如厦门市,重庆市),游戏题目可以自定义风格每个人在9宫格纸写上题目相对应的9个答案(如厦门),按顺序发言,发言人说出自己任意一个答案,简单1分钟分享你与这个城市的故事别人有同样答案的可以举手表示,发言人和有同样答案的人可以在自己的9宫格中打勾。最快连成两条线的人算赢(连线不论方向,有无共同点均可)游戏亮点:大家能够分享自己的故事,让别的小伙伴更加立体地了解彼此2、谁是卧底游戏规则:每个人拿到牌,不知道自己身份。平民们拿到相同的一个词语,卧底们拿到与平民相似的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语),与不能让卧底发现,同时也要给同胞暗示。每轮描述完毕,所有人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的人出局。卧底全部出局,则平民获胜;平民全部出局,则卧底获胜。游戏亮点:小伙伴们能切磋演技3、千奇百趣答题游戏游戏规则:分为几组,主持人会播放视频(有提示和悬念),让各组在限定3分钟内猜有趣的点,小组成员可以讨

论。每个小组有2分钟阐述理由,哪个小组的答案和视频答案最接近为胜出的小组。游戏亮点:小伙伴们能发挥想象力二、平民版(室外版)1、躲避球游戏规则:两组对抗,每组选一位组员作为女王,其他为骑士。每个人都要用球去打对方队的成员。骑士要保证女王及自己不被球打到。女王被攻击,整组全部淘汰出局;骑士被攻击则自行出局。游戏亮点:比拼反应能力和躲闪能力2、猜歌游戏游戏规则:主持人播放前奏,小组之间抢答,先越过红线的人获得答题机会,限定在五秒内说出歌名。答对最多的小组胜出。游戏亮点:比拼谁是中华小曲库3、抛绣球游戏规则:在限定5分钟内,每组派出两个队员,一个扔纸团,一个拿着筐在限定的线外接纸团,接到最多纸团的人胜出。游戏亮点:冒着被纸团砸中的危险,为大家制造欢乐4、无敌兵乓球游戏规则:每组派出一名队员边打兵乓球边回答问题,在15秒内回答不出来或答错均要扣分,回答正确加分,球不过网或过界扣分。游戏亮点:手足无措的尴尬感,往往在这种情况下能说出最真实的想法5、水枪射水游戏规则:在限定3分钟内,每组派出两名队员,一名队员拿着水枪射水,一名队员拿着桶在线外接水,接水接到最多的小组胜出。游戏亮点:接水的小伙伴被射水,痛并快乐着6、撕名牌游戏规则:分为几组,每组成员的衣服颜色必须统一。名牌上有序号,撕名牌必须按序号进行,要撕掉一号才能开始撕二号。游戏亮点:厮杀,逃跑,尖叫,让你一起体验三、豪华版1、真人CS+农家乐经过激烈的枪林弹雨,大家在枪战中增进了团队协作,看到了平时工作中看不到的一面,共同拥有了一段革命友谊。结束游戏后,走进环境优美的民宿,大家的全身心得到了放松。练就了烧烤绝技和烧得一手好

大班球类游戏躲避球教案

大班球类游戏躲避球教案大班球类游戏躲避球教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重点,活动准备,活动过程等内容,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识,培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看躲避球教案吧。设计意图: 《指南》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢,但玩法比较单一,对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣,激发了孩子对体育活动的兴趣,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。 活动目标: 1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5.锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动重点: 培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

活动准备: 皮球人手一个,小动物胸饰每人一个,场地布置。 活动过程: 一、做一做 1.我们都用皮球做过游戏,现在我们一起来做一做皮球操。 2.引导幼儿发现皮球的不同之处。 二、玩一玩 1.孩子们,你们平时都是怎么玩皮球的? 2.引导幼儿两人一组,进行躲避球练习。 3.请一组幼儿进行躲避球的示范,引导幼儿巩固躲避球的规则。 4.引导幼儿第二次练习躲避球。 三、赛一赛 1.引导幼儿推选出两名队长。 2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。 3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。 4.两队队员进行躲避球游戏。 5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。 6.教师宣布比赛结果。

闪避球比赛规则

一.场地示意图 B.外场线 C.内场线 D.内场 E.死球区 F.中线 二.赛制 小组赛+四强赛(小组赛半决赛均采用1局制,冠军季军赛采用3局两胜制) 小组积分算法: 一个队伍胜出比赛则积3分,输掉的队伍则积1分。

积分相同的情况下:比较队伍总胜点,每一局内场剩余人数为该场 队伍胜点,小组赛所有局数胜点之和为总胜点。如果总胜点相同则 由双方内场球员3人外场3人进行附加赛,掷硬币选球权后,率先 击中对方球员者为胜。 三.比赛规则 1、球员: (1)正式比赛时,上场比赛球员6人(至少2女,其中一名队长),外内场队员各3名。 (2)各局休息时间可以自由换人(次数不限)。比赛中禁止换人(球员受伤除外)。 (3)球员被判<取消资格>时,不得参加剩余的各场比赛。 2、时间: (1)每局比赛5分钟(裁判暂停时间除外),小组赛及半决赛一局制,冠军赛和季军赛采取三局两胜,每局中间休息30秒。(无球队技术暂停)求出界后时间不暂停,由外场队员发球。 (2)第一次发球后开始计时 3、胜负 (1)以每局结束时,双方内场剩余人数为胜点。 (2)小组赛每轮均为一局,半决赛一局,冠军赛和季军赛比赛为三局两胜制。

(3)胜点相同时,由双方内场球员3人外场3人内场进行加赛,最后计算内场人数。率先将对队击出1人出局者,比赛提前结束。 4、通则 (1)掷球或传接球前后(连续动作),身体之任何部份不得踩线或越线。否则将交换球权。 (2)禁止同队内场球员互相传球。(非故意传球之彼此触球不在此限) (3)禁止同队外场球员互相传球。(非故意传球之彼此触球不在此限,当外场球员攻击内场遭闪开后,由本队外场接到球,不算故意 传球,最终是否故意传球由裁判来定) (4)同队内、外场之互相传球次数以3次为限。 (5)外场发球只能发到自己内场,而且内场球员必须一下接住,不得弹地后再接或者掉在地上,否则交换球权。 (6)在对队内场或外场地面停留或滚动之球,不得用手或脚越区触球或拨球。 (7)禁止头脸攻击:攻队击中守队内场球员头脸部(颜面、头颅)时,击中无效。 (8)球员接到球后五秒内,必须将球掷出。 (9)球员可以直接用身体之任何部位接球或挡球。若挡球后球落地,则视为被攻击成功,内场球员要出外场。 (10)内场球员以手、臂、足、头等部位挡球后,球未落地前可再 接球,若球落地则视为被击中。外场球员以手触球后,或采排球式 托球后,本人可再接球;但不可意图以此方式传球。

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