高中地理水圈与水循环教案鲁教版必修一

水圈和水循环

【教材分析】

本节内容涉及到地理新课程标准的两项要求：①运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义；②运用地图，归纳世界洋流的分布规律，说明洋流对地理环境的作用。

【三维目标】

1．知识与技能：

⑴明确水圈的概念、组成及主要的水体类型。

⑵运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

2．过程与方法：

⑴通过读水循环示意图，锻炼学生从图表中获取地理信息的能力。

⑵引导学生分析各种水体的相互补给关系，了解各种水体的相互转化关系。

3．情感态度与价值观：

通过本节课的学习让学生认识到水作为可更新资源，其循环过程是有规律可寻的，其数量也是有限的。从而自觉增强节水意识，提高保护水资源的社会责任感。

【教学重点】

1．各种水循环的过程

2．水体的各种补给关系

【教学难点】

水体的各种补给关系以及水循环的地理意义

【教具准备】

课本插图、课件、投影仪

【教学方法】

教案教学

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入新课

地球上存在着海洋水、湖泊水、江河水、大气水等不同类型的水体，这些水体之间有联系吗？生活中我们经历的雨雪天气，这些大气降水的水分来自哪里，作为一名高中生我们有没有思考这些问题。

讲授新课

一、水圈的组成和水循环

提问：请同学们阅读课本找出水圈的定义，并说说水圈有哪些水体组成。

板书：（一）、水圈的组成

讲解：

1、定义：水圈是指地球上各种水体共同组成的一个连续而不规则的圈层。

水圈中的各种水体我们按照其空间分布可以分为大气水、陆地水、海洋水，其中陆地

水体我们还可以将其分为地表水和地下水。具体的分类：

大气水

河流水

地表水湖泊水

水圈陆地水冰川水等

潜水

地下水

海洋水承压水

讲解：

地球表面大约71％被水覆盖，因此地球有“水的行星”之称，海洋水占地球总水体的96.53％，陆地水大约占3.5％,其余为大气水，淡水仅占全球水体的2.52％。

读图：读课本地球表面淡水组成图，分析各种淡水的比重。

提问：同学们我们通常所能利用的水资源主要是哪几种水体？

回答：（略）

讲解：人类能够利用的水体主要有河流水、湖泊水、浅层地下水，这些水体在淡水中的比重非常低。随着经济发展人类的用水量逐渐增大，同时水污染越来越严重，人类可供利用的淡水资源将越来越紧张，因此节约用水和保护水资源已经成为当务之急。

提问：同学们按照水的相态变化可以将水分为哪几类？

回答：固态水、液态水、气态水。固态水主要以冰川的形式存在于两极和高山上；气态水主要以气体的形式存在于大气中。

承转：地球的水体之间正是通过相态的变化发生联系，使各种水体之间相互转化、相互作用。那么这些水体是通过哪些方式和环节进行相互联系的呢？就让我们一起来学习水循环。

板书：（二）、水循环及其地理意义

1．水循环定义

提问：阅读课本回答水循环的定义以及主要类型？

回答：自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程称为水循环，按照其发生空间范围的不同，分为海陆间大循环、海上内循环和陆上内循环。

提问：李白诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复还”体现的是哪一种循环？真的到海不复还吗？

回答：（略）

讲解：这首诗句对应的是海陆间大循环的内容，黄河发源于青藏高原，接纳众多河流形成滚滚黄河水。这些水主要来自大气降水，而大气水主要又来自于海洋被蒸发的水分，所以黄河之水是可以复回的。

讲解：同学们，组成地球水圈的各种水体不是弧立的，而是有联系的，水体通过蒸发、水汽输送、降水、地表及地下径流等环节相互沟通，根据发生领域的不同可以把水循环分类：板书：2.海陆间大循环

3.海上内循环

4.陆上内循环

讲解：请同学们读课本水循环示意图，分别画出这三种水循环的循环环节。（找三位同学上黑板板书）

总结：

水循环由于发生的空间位置不同，我们将水循环分为不同的类型，其中海水蒸发的水分是大气降水的主要水源，而海水蒸发的水分90％在海洋中降落，也就是说发生在海上内循环中，海上内循环是地球上最大的水循环。对人类影响最大的水循环是海陆间大循环，虽然循环水量没有海上内循环大，但它促进了陆地水体的更新，对陆地生物的意义最为重大，同时海陆间大循环还塑造了陆地地形。陆上内循环对内陆地区的影响重大，如我国西北地区。

提问：阅读课本简要叙述水循环的地理意义。

板书：5.水循环的地理意义

回答：（略）

讲解：⑴使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈之间不断进行能量交换和物质迁移。

⑵通过各种水体的相互转化，使水资源得以再生；资源型缺水和水质性缺水的形成。

⑶水循环对水圈、大气圈、生物圈之间的热量传输的调节作用。

承转：同学们我们经常看到河流在冬季时径流量很小，甚至发生断流现象，到了夏季径流量变大，甚至发生洪涝现象，河流的径流变化为什么这么显著，河流的水源主要来自于哪里。河流与各种水体的补给关系如何？

板书：三、河流水源的补给

板书：⑴雨水的补给

讲解：大气降水是河流径流的主要水源，指主要发生在降水丰富地区，径流量变化与降水量变化成正相关。如我国东部季风区，夏季降水丰富，河流的径流量较大，冬季降水少，河流径流量较小；南方雨季长，河流汛期时间长，北方雨季短，河流汛期短。

提问：地中海式气候区河流径流量变化的特点？

回答：地中海气候区夏季径流量少，冬季径流量大。

板书：⑵冰川水的补给

讲解：冰川融水补给主要发生在内陆的高原山地区，降水量，山顶有大量冰川，随着季节的变化，气温的改变，径流量也相应变化。具体规律是气温高时径流量大，气温低时径流量小，在我国主要出现在西北内陆和青藏高原地区。