自我意识与自我成长(yyh4)
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本讲内容
一、自我意识概述
二、大学生自我意识的常见问题及调适方法
三、气质与性格
一、自我意识概述
在大学里,很多大学生在寻找人生的坐标,希望有某种永恒的东西伴我们度过青春无悔的岁月,并用它不灭的光芒照亮我们生命的航程。这一切都需要我们对自己有一个全面、准确的自我意识。
认识自我很重要: 一位著名企业家说:我们每个人做任何事必须要搞清楚三个W,第一个W是WHO 我是谁;第个W是WHERE我在什么位臵;第个W是WHAT我想干什么。其实问题挺简单,做到却很不容易。
(二)自我意识的结构
主观的我(自己认识的自我)
•照镜子
•用三个形容词概括自己,仔细想想这样的概括主要源于何时、何事,并请同学进行描述•造10个我是……的句子
•为未来的你画像
认识自我的内容1、认识自己的长处\短处\追求\兴趣\角色\责任
弗洛伊德(1856一1939)是奥地利精神病学家和心理学家,精神分析(psychoanalysis)运动的奠基人。
(三)Freud's Id, Ego, & Superego
•The Id (―It‖—本我,指潜意识的最深层,无意识的原始精神能源): functions in the irrational and emotional part of the mind
•The Ego (―I‖—自我,自己): functions with the rational part of the mind
•The Superego (―Over-I‖—超我): the moral part of the mind
•three aspects working together to produce all of our complex behaviors
人格结构理论(1)
•这一理论是在潜意识理论基础上发展而来的:
•本我(Id):是原始的、与生惧来的部分,由本能和基本的欲望组成,是人格中最模糊、最不易把握的地方。
–本我奉行的是快乐原则,它是无意识的,无理性的,总是要求无条件的满足。
–婴儿的人格结构完全属于本我。
人格结构理论(2)自我(ego):
–它处于本我和超我之间,也处于本我和外界之间。它是现实化了的本我,要协调三者的关系。
–自我奉行现实原则,力争在回避痛苦的同时得到满足。
–自我的产生:在现实环境的反复教训下,从本我逐渐分化出来的一部分。
人格结构理论(3)超我(superego)
–是通过家庭、学校和社会获得的道德和良知等,
–是从自我发展起来的部分,是道德化了的自我。
–其作用是按照社会道德标准监督自我的行动。
人格的这三个成分在不可避免地相互冲突着;
在个体成熟后,健康的人格应该是一个平衡的动力系统:本我传达着基本的需要,自我压抑着冲动的本我,直到找到了满足这些需要的现实方法,而超我则负责确定自我所找到的解决方法是否被道德所接受。这三者之间维持着一种动态的平衡。
--当我还年轻的时候,我决定改变世界。
--当我年长一些的时候,我发现这个志向过于宏大,所以,我决定改变我的国家。
--等到更年老的时候,我又发现这个目标也太大,所以我决定改变我的城市。
--后来我发现连这个也办不到的时候,我决定改变我的家人。
--现在,在生命的晚年,我才了解到应该先改变自己。
如果,我从自己开始,我就可以改变我的家人,我的城市,甚至我的国家,谁知道,说不定我可以改变世界。一位长老临终前留下的遗言
二、大学生自我意识的常见问题及调适方法
1、消极的自觉--自卑
2、极端的自信¡ª自负
3、自我中心
4、苛求完美
1、消极的自觉--自卑
自卑感是对自己不满、否定的情感,往往是自尊心屡屡受挫的结果。
自卑调适方法
1. 认知法:喜欢自己
2. 补偿法:正确地补偿自己
3. 暗示法¡ª¡ª自我鼓励法
―客观全面地看待事物,在积极进取中弥补自身的不足‖
2、极端的自信¡ª自负
(1)自我扩张、高估自我,过于肯定自己。放大自己的长处,缩小他人的长处,人际交往模式是¡°我好,你不好¡±、¡°我行,你不行¡±。
(2)容易盲目乐观,自以为是,不易处理好人际关系;易骄傲,常对自己提出过高要求,承担无法完成的任务、义务而导致失败。
调适方法
1.学会检讨自己
2.试着去欣赏他人
3.虚心求教,努力接受别人真诚的意见
3、自我中心
✓凡事从自我出发,只关心自己,凡是先替自己打算,不顾忌他人的感受和需要。
✓盛气凌人,好把自己意志强加于人
✓他们不易赢得他人好感和信任,人际关系不和谐,易遭挫折。
•你喜欢把音响开的很大看球、听音乐,而不管同学正在看书或睡觉吗?
•你半夜还在大声的打电话吗?
•你从来不打扫寝室卫生吗?
•面对荣誉,你首先想到的是自己吗?
•你只允许他/她每天和你在一起而不能有自己的生活圈子吗?
调适方法
•从小事做起,多考虑他人。2. 学会克制。3. 经常的自我反省。
(1)对自己持过高的要求,期望自己完美无缺,却不顾自己的实际状况。
(2)对自己“不完美”的地方过分看重,总对自己不满意,严重地影响自己的情绪和自信。
调适方法
(1)要树立正确的认知观念。¡°自知之明¡±。
(2)多角度评价自我。
(3)制定合理的目标,把目标锁定在能力所及的范围之内。
(4)承认自己的局限性,接纳自己的不完美。欣赏自己的独特性。
大学生完善自我的途径与方法