幼儿园大班美术教案：漂亮的裙子

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大班美术活动教案漂亮的裙子

大班美术活动教案漂亮的裙子
活动目标：
1. 了解裙子的基本结构和不同裙子的款式。

2. 尝试用各种材料制作漂亮的裙子。

3. 培养幼儿的动手能力和审美情趣。

4. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意。

活动准备：
1. 教师准备：不同款式的裙子图片、制作裙子所需的材料（如彩色纸、布料、剪刀、胶水、彩笔等）。

2. 幼儿准备：围裙或旧衣物用作保护。

活动过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师展示不同款式的漂亮裙子图片，引导幼儿观察并讨论裙子的特点。

2. 教师提问：“你们喜欢这些裙子吗？它们有什么不同？”引导幼儿关注裙子的颜色、图案、材质等。

二、学习制作（10分钟）
1. 教师介绍制作裙子的基本步骤和所需材料。

2. 教师示范如何用彩色纸或布料制作裙子，强调安全使用剪刀和胶水。

3. 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的困难。

三、动手实践（15分钟）
1. 幼儿分组进行裙子制作，每组选择一种或多种材料进行创作。

2. 教师巡视指导，鼓励幼儿发挥创意，注意裙子结构的稳定性和美观性。

3. 幼儿之间互相交流制作经验，分享彼此的作品。

四、展示评价（10分钟）
1. 每组幼儿轮流展示自己的作品，并简要介绍创作思路。

2. 教师和幼儿共同评价作品，肯定创意和亮点，提出改进建议。

3. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。

五、活动结束（5分钟）
1. 教师组织幼儿整理材料和工具，养成良好的收纳习惯。

2. 教师对本次活动进行反思和总结，为下次活动做好准备。

大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的裙子》

大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的裙子》
教学目标
1.能够用画笔作画，认真细致地完成作品
2.了解裙子的形状、轮廓及色彩
3.能够运用颜色和线条表达自己的观感
教学准备
1.展示图片：展示不同样式、不同颜色的裙子图片
2.美术用品：画笔、画纸、颜料、水杯、毛巾等
3.教学PPT：包括裙子的形状、轮廓，画画的步骤和技巧
教学过程
导入
教师将不同样式、不同颜色的裙子图片放在展示板上，向学生介绍裙子是女孩子经常穿的衣服，像拜访亲友、参加婚礼等重要场合都要穿裙子。

然后让学生猜测今天要学画什么。

演示
1.教师向学生介绍裙子的形状、轮廓和颜色，并在PPT上演示画画的
步骤和技巧
2.教师现场演示一遍如何画裙子，并解释其中的技巧和注意事项
3.教师鼓励学生在作画时要认真细致地完成，尽量把裙子画得漂亮些
实践练习
1.学生独立画画：教师分发画纸和美术用品，让学生独立完成裙子画画
2.学生提问：学生在完成作品遇到困难时，可以随时向老师提问，教师
会根据情况及时安排辅导
展示分享
1.学生展示：学生在完成作品后，可以向全班同学分享自己的作品，讲
述自己的感受和体会
2.教师点评：教师对学生的作品进行点评，鼓励进步，指出不足
教学反思
本次教学中，我注重寓教于乐，引导学生充分发挥自身想象力和创造力，让学
生在艺术创作中愉悦地学习。

通过演示和练习，学生能够熟练地掌握画裙子的具体方法和技巧，同时也为学生的审美能力和艺术修养的提高打下了良好的基础。

但是，在今后的教学中，我还需要进一步挖掘学生的个性和特点，并针对性地开展指导，以达到更好的教学效果。

幼儿园大班美术教案《漂亮的裙子》含反思

幼儿园大班美术教案《美丽的裙子》含反思一、教学目标：1. 把握美术基本技法，如用颜色描绘物体、用线条描绘轮廓等；2. 培育幼儿的察看本领、想象力，让孩子通过画画表达本身的情感；3. 帮忙幼儿了解不同种类的服装，激励幼儿发挥想象，设计本身心目中最美丽的裙子。

二、教学内容：1. 了解不同种类的裙子以及设计元素；2. 使用颜色、线条等素材进行裙子的描绘；3. 学习小组合作，共同设计“最美丽的裙子”。

三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师向孩子介绍不同种类的裙子，如：短裙、长裙、夏季裙、冬季裙等等。

并带来一些裙子的图片，让孩子感性认得各种裙子的区分。

2. 步入主题（15分钟）：让幼儿进行头脑风暴，大声地说出本身最爱好的裙子是什么样子的，有什么颜色，质地是什么。

老师可以激发孩子的想象力，激励他们构思本身心目中最美丽的裙子，可以让孩子画出本身的想法或用语言描述出来。

3. 实践操作（30分钟）：老师将各种美术素材（如颜色纸、细线、华丽纸花等）分发给每一个孩子，让他们依据本身的构思，用素材和画笔将本身心目中的裙子画出来。

在画裙子的过程中，可以向孩子供应创意和帮忙，使每个孩子都能够完成本身的作品。

4. 活动呈现（10分钟）：让每一个孩子走到课堂前面呈现本身的作品，介绍本身的想法和设计元素，共享本身的感受和感悟。

5. 合作制作（20分钟）：将幼儿分为小组，让每个小组通过合作设计一件最美丽的裙子，同样可以使用素材和画笔。

小组间可以进行讨论和交流，可以交换素材，也可以向其他小组呈现本身的设计。

6. 评价与反思（10分钟）：老师和幼儿一起评价和赏识每个小组的作品，指出优点和不足，激励幼儿从中学习和进步。

同时可以给幼儿供应自我反思的机会，让他们思考本身今日的学习有什么收获，有什么需要加强的地方。

四、教学反思：本次幼儿园大班美术教案的设计紧要是针对幼儿的想象力和制造力进行培育，同时提高幼儿对颜色和线条的认得和运用本领。

通过学习“美丽的裙子”，让幼儿感受到艺术的美，激发幼儿的制造潜力和学习热诚。

大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》2篇

大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》精选2篇（一）教案教学目标：1.培养学生的美感和审美能力；2.让学生能够从生活中观察、感受并表达美的事物；3.激发学生的创造力和想象力；4.学生能够通过绘画表达自己对美的理解。

教学内容：《漂亮的裙子》教学准备：1.《漂亮的裙子》的故事内容和插图；2.彩色铅笔、水彩、画笔、画板、画纸等绘画工具。

教学过程：1.学习引导：教师通过讲解《漂亮的裙子》的故事，引导学生理解故事中的美丽内容，并让学生观察并回答一些问题，如：“在故事里，主人公是一位小女孩，她有一个秘密武器，用了之后能让裙子变得更漂亮，你们想知道是什么秘密武器吗？”2.创作提示：教师给学生讲解绘画的基本知识，如色彩运用、线条表现等，并告诉学生他们可以使用任何一种颜色和线条去创作自己的裙子形象。

3.绘画实践：学生根据自己对裙子美的理解，用彩色铅笔或水彩绘制自己的裙子形象。

教师可以适时给予指导和帮助。

4.展示和分享：学生完成绘画后，教师可以组织学生进行展示和分享，让他们互相欣赏和评论作品，同时鼓励他们展示自己的创意和想法。

5.教学反思：教师和学生共同进行教学反思，让学生表达他们在制作裙子形象时的收获和感受，教师也可以对教学过程进行总结和反思。

教学反思：本节课的教学目标是培养学生的美感和审美能力，并通过绘画让他们表达自己对美的理解。

通过故事引导和绘画实践，学生们在观察和思考的基础上，自主发挥创造力，创作出独特的裙子形象。

在教学过程中，教师给予了学生适当的指导和帮助，在展示和分享环节中，学生们积极参与，相互欣赏和评论作品，展示了良好的合作和交流能力。

通过教学反思环节，学生们也表达了他们在制作裙子形象时的收获和感受，教师也对教学过程进行了总结和反思，为今后的教学改进提供了借鉴。

总结：通过本节课的教学，学生们培养和提高了自己的美感和审美能力，通过绘画表达了对美的理解，并展示了创造力和想象力。

大班美术欣赏教案《漂亮的裙子》

大班美术欣赏教案《漂亮的裙子》教学目标：1.了解绘画艺术，培养学生对美的感知能力。

2.学习欣赏一幅著名的艺术作品，提高学生的欣赏能力和审美水平。

3.通过观察和分析作品，培养学生的观察力、思考力和表达能力。

4.激发学生对绘画的兴趣，培养学生的艺术审美情趣。

教学重点：1.学习欣赏一幅著名的艺术作品。

2.培养学生的审美意识和表达能力。

教学难点：1.培养学生对绘画作品的观察力和分析能力。

2.激发学生对绘画的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1.教师准备一个电子版的《漂亮的裙子》的图片，可以用投影仪或电子板展示给学生。

2.准备一些相关的绘画素材，如彩色铅笔、水彩笔、颜色纸、剪刀等。

教学过程：一、引入（5分钟）1.以开放性问题的方式激发学生的兴趣，如：“大家知道绘画是什么吗？你们喜欢绘画吗？”2.让学生谈谈自己对绘画的认识和感受。

二、导入（10分钟）1.出示《漂亮的裙子》的图片，让学生观察，并请学生描述作品中的内容和色彩。

2.引导学生思考，这幅画想要表达什么？三、展示（15分钟）1.教师通过简要介绍（可根据课堂时间调整）《漂亮的裙子》的作者和背景，让学生了解这幅画的来源和意义。

2.引导学生仔细观察画作的细节，让他们描述画作中的人物形象和服装、颜色的搭配。

3.让学生针对画作中的细节进行思考和分析，比如画作中的裙子象征着什么？画作中的色彩搭配传达了怎样的情感？四、思考与讨论（15分钟）1.组织学生进行小组讨论，就上一节课学到的内容，提出自己的疑问和观点。

2.鼓励学生参与讨论，引导他们多角度思考绘画作品，提出自己的观点并进行合理的论证。

3.教师根据学生的讨论情况进行点拨和引导，引导学生更深入地思考和理解绘画作品。

五、创作与表达（20分钟）1.学生选择自己喜欢的一件服装，并用彩色铅笔或水彩笔画出来。

2.学生用颜色纸、剪刀等材料，在画纸上进行拼贴创作，展现自己对服装的理解与想法。

六、展示与分享（10分钟）1.学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作过程和心得。

大班美术教案：漂亮的裙子

大班美术教案：漂亮的裙子一、教学目标1. 了解裙子的基本结构，认识不同款式的裙子。

2. 学习通过绘画和手工制作展示自己对漂亮裙子的想象和创意。

3. 培养幼儿的审美观念和审美能力，提高幼儿的绘画和手工技能。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能够自由地创作出自己喜欢的漂亮裙子。

难点：如何引导幼儿观察和表现裙子的细节特点，如花纹、颜色、款式等。

三、教学准备1. 准备不同款式的裙子图片或实物，供幼儿观察和参考。

2. 准备绘画纸张、彩色笔、水粉颜料等绘画材料。

3. 准备手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入：展示不同款式的裙子图片或实物，引导幼儿观察和描述裙子的特点，如花纹、颜色、款式等。

2. 教师示范：教师展示如何绘制和制作一条漂亮的裙子，引导幼儿注意观察和学习的细节。

3. 创作环节：引导幼儿自由地绘画和制作自己喜欢的漂亮裙子。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作的想法和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力。

2. 评价幼儿作品的创意和美感，鼓励幼儿的自我表达和创造力发展。

3. 通过幼儿的参与和互动，了解幼儿对漂亮裙子的认识和喜好。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏和鼓励。

3. 相关活动：组织一次时装秀活动，让幼儿穿上自己制作的裙子，展示自己的风采。

七、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对教学内容和教学方式的喜好和需求。

3. 改进措施：根据幼儿的反馈和教学反思，调整教学计划和方法，提高教学质量。

八、教学评价表1. 创意评分：评价幼儿作品的创意和想象力，给予相应的分数。

2. 技巧评分：评价幼儿在绘画和手工制作过程中的技巧和能力，给予相应的分数。

3. 参与评分：评价幼儿在课堂中的参与度和合作意识，给予相应的分数。

大班美术活动教案：漂亮的裙子教案(附教学反思)

大班美术活动教案：漂亮的裙子教案教学目标
•培养学生手工剪纸的能力，增强学生观察、模仿、创作能力
•培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生审美能力
•培养学生的团队合作精神和互助精神
教学材料
•彩纸、剪刀、笔、胶水
•教师准备的样板
教学步骤
第一步：示范剪裙子
1.准备彩纸，将彩纸对折成一半，剪下一个长方形。

2.将剪下的长方形沿着对折线再次折叠，再将其对折几次，剪出类梯形。

3.涂上彩色的颜料，可以采用不同的颜色，让每位小朋友的裙子都不一样。

4.剪出类似半圆形的横条，对横条进行折叠，做成波浪形，以粘贴到彩色的裙子上。

第二步：学生自己动手
1.老师给每个孩子提供一份彩纸，帮助孩子折搭，然后在每个孩子的椅子旁边放上准备好的剪刀和胶水。

2.老师在白板上展示如何剪裙子的步骤，示范时注意让每个孩子观察清楚。

3.孩子们可以根据老师给的样本进行剪裁，也可以自己发挥
想象力进行创作。

第三步：集体讨论
1.完成裙子剪贴，让孩子们把自己的裙子贴在大纸上展示。

2.请每位孩子谈谈自己的裙子的亮点，其他孩子也可以踊跃
发言，帮助其他同学总结出不同的点。

第四步：教学反思
•学生的自主创作能力很强，而且项目也很有趣，孩子们的参与度
都很高。

•建议将这个项目作为长期的类似活动，每个月可以安排一到两次。

•在细节方面，需要老师在前期准备中更加充分，包括剪纸操作等，好让学生能够一步一步地跟进课程。

大班美术活动教案：漂亮的裙子

大班美术活动教案：漂亮的裙子教学目的和重点•目的：通过制作漂亮的裙子，让孩子们学会用不同的色彩、形状和材料进行创作，并增强他们的审美能力和动手能力。

•重点：教授颜色和形状的基础知识，加强孩子们的创造性思维和团队合作意识。

教学准备•学习教具：颜料、颜料盘、颜色笔、剪刀、羊毛线、彩纸等。

•课前准备：准备足够的材料和工具，并对学生进行简单的颜色和形状知识培训。

教学过程第一步：介绍任务1.教师简要介绍课程内容和目标。

2.翻阅相关书籍，向学生介绍不同裙子的形状和颜色。

第二步：孩子们进行绘画1.根据向学生介绍的不同形状和颜色，让他们在纸上画出自己想象的裙子。

2.学生按照自己想象的裙子用颜料和颜色笔进行上色。

第三步：材料准备工作1.教师将材料展示给学生，包括彩纸、羊毛线等材料，引导学生了解材料的色彩和特性。

2.教师向学生介绍制作裙子的基础步骤。

第四步：制作裙子1.教师将彩纸和羊毛线提供给学生，帮助他们按照预定的步骤制作自己的裙子。

2.教师在制作过程中不断引导学生，提出意见和建议。

第五步：展示裙子1.学生完成制作后，向大家介绍自己的裙子。

2.教师选取两三个优秀的作品，向全班展示，并通过点评和评选等方式进行表彰。

教学效果评估•评估方法：学生制作裙子的过程以及学生在展示中分享的过程。

•教学评估标准：孩子们理解和掌握了颜色和形状的基础知识，能够用不同的材料和工具制作漂亮的裙子，并展示自己的创造能力。

教学小结本次教学以制作漂亮的裙子为主题，通过介绍不同颜色和形状的基础知识，帮助孩子们提高创造性思维和团队合作意识。

在制作过程中，教师与学生共同参与，互相交流，发掘孩子们的潜力，并通过展示、点评和评选等方式，增强他们的自信心并促进成长。

大班美术教案：漂亮的裙子

大班美术教案：漂亮的裙子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解裙子的基本结构、颜色和图案，并能用语言描述。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和审美能力，学会用简单的线条和色彩画出漂亮的裙子。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画裙子的基本技巧，能创作出富有创意的裙子作品。

难点：引导幼儿用适当的颜色和线条表现裙子的美感。

三、教学准备：1. 教具：裙子图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的裙子，引导幼儿用语言描述裙子的特点。

2. 讲解：向幼儿展示裙子图片，讲解裙子的基本结构、颜色和图案。

3. 示范：教师示范画裙子的步骤，边画边讲解。

4. 绘画环节：让幼儿自主选择颜色和画笔，按照教师的示范步骤画出漂亮的裙子。

5. 创作环节：鼓励幼儿发挥想象力，在裙子作品中添加自己喜欢的图案和颜色。

6. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿对裙子画法的掌握程度。

2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和线条运用等方面。

3. 关注幼儿在活动中的参与程度和兴趣，了解幼儿对美术活动的热爱程度。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的裙子作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。

2. 环境创设：将幼儿的裙子作品装饰在教室环境中，营造美化空间。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下次教学活动提供改进方向。

2. 幼儿反馈：倾听幼儿对本次活动的感受和建议，了解他们的学习需求。

八、教学拓展：1. 同类题材：开展类似的主题活动，如“漂亮的衣服”、“多彩的饰品”等，让幼儿继续发挥创意。

2. 跨学科合作：与音乐、舞蹈等学科相结合，让幼儿创作与表演相结合的作品。

九、家园共育：1. 家长指导：向家长提供在家辅导幼儿绘画的建议，如培养幼儿的观察力、想象力等。

幼儿园大班美术教案《漂亮的裙子》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的裙子》含反思教学目标1.学生能够辨析不同颜色，能够识别并习惯使用颜色词汇。

2.学生能够根据想象力绘制出自己的裙子。

3.学生能够运用颜色知识将自己的想象画出来，且画面富有表现力。

教学准备1.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水、图画教具2.教师要提前给出绘制裙子的模板，以便学生理解和上手。

注意事项1.本次教学为开放式教学，学生应该根据自己的想象进行自由发挥，教师要尊重学生的想象。

2.教师应帮助学生辨析不同的颜色，提高学生的色彩感知和识别能力。

3.教师应该在教学中给予充分的肯定和鼓励，激发学生绘画的积极性和创造性。

教学过程第一步：复读内容小班级语言环节的结束后，教师需再次复读本堂课的主题以及相关内容，培养学生对本节课的关注度和学习热情。

同时，解释本节课的学习目标，启发学生对色彩的感知和对想象的发挥能力。

第二步：知识解释教师通过幻灯片展示对彩色纸的种类，以及剪纸的注意事项，同时帮助学生初步了解剪纸的步骤以及裙子的样式、颜色等基本概念。

第三步：模板练习教师首先向学生讲解模板的制作，然后分发给每位学生一份模板。

教师为学生演示如何用剪刀剪出自己喜欢的裙子，学生会跟着教师学习，教师要对学生的剪纸过程加以指导及口头说明。

第四步：配色练习学生将选择自己的裙子图案，同时使用彩笔着色，教师加强指导和说明，引导学生将自己的想象和色彩表达出来。

学生自主绘制，教师关注学生的绘画过程，对学生绘画技巧和涂色情况进行微调，支持学生通过色彩表达出自己的想法甚至创造性的创意。

第五步：互相欣赏学生完成画之后，将自己的画展示出来，并且学生之间互相欣赏。

同时，教师可以针对每一个绘画作品加以点评，引导小朋友理解如何表达自己的创意和如何运用颜色丰富画面。

反思与总结在本次教学中，学生大幅扩展了他们的色彩世界。

由于教师没有在画者进行过多约束，学生享有了良好的创造空间。

我们想不到的创意、颜色词汇和艺术想象令人叹为观止。

作为一名教师，不只是要培养学生的德智体，同时也应该培养他们的审美，拓展他们的艺术世界。

大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》

大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》一、教学背景大班儿童处于身体发育快速阶段，基础美术教育是其整个美育体系中非常重要的一环。

此次课程教学的对象是大班儿童，学习内容是绘画主题为《漂亮的裙子》的作品。

二、教学目标本节课的教学目标是：1.帮助学生了解裙子的基本形状和颜色。

2.培养学生的美术欣赏能力。

3.提高学生的动手能力和创造力。

4.能够完成一个满意的裙子创意画作。

三、教学过程该课程的教学过程分为三个阶段：第一阶段：引导学生了解裙子通过老师的讲解，大班儿童将了解到裙子的基本形状，颜色和款式。

第二阶段：教学实践在这个环节中，老师将会将学生分组让他们进行绘画创作，教师可以根据孩子们绘画能力的不同来进行指导以及辅导。

第三阶段：评价与反思在学生完成作品之后，老师可以对学生的画作进行简单的评价，同时为学生提供机会来分享他们的作品并反思整个学习过程。

四、教学反思1.本课程教学时长较为紧凑，对于一些美术基础较为薄弱的学生，需要老师进行更多的辅导和指导，以便更好地跟上教学进度。

2.学制素质老师需要对孩子们的心理变化进行观察，以便对学生的艺术素质提升起到更好的指导作用。

3.学校可以适时安排去美术馆或画廊参观，加深学生对于艺术的理解与热爱。

4.教学应该秉持“自带感动”的精神，在教学中尽可能多地提供平台让孩子们展示自己的才华和想象力。

五、结语通过本次“漂亮的裙子”的美术教学，孩子们能够了解基本形状和颜色，更好地发挥他们的想象力，并形成自己的创意思维。

这对于儿童的智力和美育能力的提升都大有裨益，也能较好地促进他们个人审美水平的提升。

大班美术优秀教案《美丽的裙子》

大班美术优秀教案《美丽的裙子》一、教案背景【教学主题】美术创作【教学对象】大班学生【教学时长】50分钟【教学目标】 1. 能够通过观察和模仿，完成一幅简单的画作； 2. 能够用简单的形状和颜色表达自己的创意； 3. 热爱美术创作，激发创造力和想象力。

二、教学过程1. 导入环节（5分钟）1.教师与学生互动，引发学生对美术创作的兴趣；2.赞扬学生绘画作品，鼓励学生不断尝试。

2. 正片环节（40分钟）2.1 发散思维（5分钟）1.教师展示内容丰富、充满创意的裙子图案，引导学生通过观察和思考收集相关的形状和颜色。

2.2 对比分析（5分钟）1.教师出示不同颜色和形状的裙子图案，鼓励学生对比分析，提高学生对不同裙子图案的认识和理解。

2.3 绘画实践（30分钟）1.学生使用彩色笔，根据自己的颜色和形状选择，完成自己的裙子绘画作品；2.老师在旁指导，提供可能的构图方法和技巧。

如：简单几何图形拼接法，颜色渐变等。

3. 结束环节（5分钟）1.学生展示自己的绘画作品，通过互相欣赏和评价增进学生的相互交流；2.整理材料，清理现场。

三、教学重点通过充分利用孩子的想象力，激发学生热情，通过观察和模仿，锻炼学生的视觉和思维能力，提高学生的创意表达能力。

四、教学难点1.帮助学生总结和认识形状和颜色的对应关系，激发学生的创作灵感；2.教师如何根据孩子的兴趣和特点灵活地引导学生进行创作。

五、教学准备1.裙子图片、彩色笔等。

六、教学评估1.通过观察学生绘画过程和结果，评估学生的绘画水平和创作潜力；2.通过学生的展示、交流和互相评论，评估教学效果和学生的综合能力。

七、教学反思本次教学活动通过形象生动的引导，充分发挥孩子的创造力和想象力，从而提高学生对美术创作的兴趣和认识，在实践中提升学生的绘画技巧和表现能力，进一步促进学生全面发展。

同时，教师需要注意在教学中适当地加强学生对形状和颜色的认知和比较分析，增强学生对美术创作的领悟。

大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的裙子》

大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的裙子》教学目标1.学生能够通过欣赏艺术品，加深对美的认识；2.学生能够通过观察、感悟、表达，发掘和表现事物美的本质和特征；3.学生能够通过使用工具、材料，培养自己的艺术技能；4.学生能够通过合作、互动，体验美的力量和欣赏的乐趣。

教学准备1.《漂亮的裙子》画作；2.绘画工具：颜料、画笔、毛笔等；3.绘画材料：纸张、画布等；4.教案及学生手册。

教学过程1. 课前准备1.老师出示画作《漂亮的裙子》，介绍画家、画作等；2.学生欣赏画作，进行个人感悟，记录在手册中。

2. 教学步骤1.手绘表达老师介绍绘画工具和材料，要求学生通过画笔的运用，表达对画作的感受和理解。

2.合作创作学生配合老师的指导，分组合作，设计与画作相关的画面，同学之间可进行讨论和交流。

这一环节，鼓励学生展现出独创的想象力和创意。

3.作品评价学生作品操作结束后，老师开展相互评价。

鼓励具备多元化思维的学生谈谈自己对其他同学作品的看法。

老师也介绍一些常见的绘画流派和术语，让学生在欣赏同学作品的同时，会对美术相关的基本概念和常识有所了解。

3. 教学反思通过这次的教学过程，发现：1.学生在欣赏和表达方面存在的不足。

虽然学生在欣赏过程中主动思考，但在表达方面，许多学生仍显得局限和无语。

这一点需要我们从教材选取、教学方法等方面去针对训练。

2.学生合作创作水平有待提高。

虽然老师进行了分组以增强合作互动，但一些学生仍存在“我做我的，你做你”的思想，这就导致了作品的组合不那么自然流畅，有些比较生硬和自我为中心。

这个问题可以通过更多的分组实践训练解决。

总结希望通过这个教学方案，学生能够了解美术教学的特点和美术教材的本质。

课程的目的不仅仅是让学生学习画画的技能，更重要的是在艺术欣赏和创新的基础上培养观察和表达能力，在重视个性的同时进行合作成果的实现，从而促进综合素质的全面提高。

大班美术教案：漂亮的裙子

一、教学目标：1. 了解裙子的基本结构，学会用简单的线条和颜色画出漂亮的裙子。

2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在绘画过程中感受到美的愉悦。

二、教学内容：1. 裙子的大小、长度的变化。

2. 学习用直线、曲线、圆等基本图形画出裙子。

3. 学习使用水彩笔、蜡笔等绘画工具。

三、教学准备：1. 裙子图片若干，视频或实物。

2. 白纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

3. 投影仪或大屏幕。

四、教学步骤：1. 引入：展示裙子图片或视频，引导幼儿观察裙子的特点，如大小、长度等。

2. 讲解：讲解裙子的基本结构，示范如何用直线、曲线、圆等基本图形画出裙子。

3. 绘画：分发绘画工具，引导幼儿按照讲解的方法画出裙子。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否能按照讲解的方法画出裙子，是否能发挥自己的想象力进行创作等。

2. 搜集幼儿的作品，进行评价，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。

3. 听取幼儿对教学的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。

2. 组织裙子展览：将幼儿的绘画作品装饰后展出，让全体幼儿和家长共同欣赏，提高幼儿的自豪感。

七、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿的绘画能力、审美观念是否有所提高。

2. 反思教学过程中是否存在问题，如教学方法是否合适，教学内容是否过于简单等。

3. 根据反思结果，调整教学计划，为下次教学做好准备。

八、教学延伸：1. 开展裙子设计比赛：让幼儿发挥创造力，设计出独特的裙子，评选出最佳设计奖。

2. 制作裙子手工：教幼儿用纸张、布料等材料制作裙子模型，提高幼儿的动手能力。

九、家园共育：1. 发送幼儿绘画作品给家长，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画创作，培养幼儿的兴趣爱好。

大班美术教案漂亮的裙子

大班美术教案漂亮的裙子大班美术教案漂亮的裙子「篇一」活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。

并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。

5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。

（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。

）知道在图案上的色彩上要对称的要领。

四、交代装饰要求。

交代装饰要求。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

五、幼儿装饰、教师指导。

幼儿装饰、教师指导。

带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

六、总结评价。

总结评价。

带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

能力弱的'孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

教学反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。

有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。

在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。

在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。

大班美术活动教案漂亮的裙子

大班美术活动教案漂亮的裙子一、活动目标1. 激发幼儿对美的感受和创造欲望。

2. 学习用各种材料制作漂亮的裙子，培养幼儿的动手能力和审美意识。

3. 鼓励幼儿大胆尝试，相互合作，共同完成作品。

二、活动准备1. 教师准备：各种颜色、图案的布料、剪刀、胶水、彩笔、亮片等装饰材料。

2. 示范裙子：一条漂亮的成品裙子。

3. 音乐设备，播放欢快的音乐。

三、活动过程1. 导入新课·教师展示示范裙子，引导幼儿观察裙子的颜色、图案和形状。

·提问：“你们喜欢这条裙子吗？它是由哪些材料做的？”2. 学习制作步骤·教师简单介绍制作裙子的步骤：选择布料→裁剪→粘贴边缘→装饰。

·鼓励幼儿提问，针对问题进行解答。

3. 动手实践·教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

·每组幼儿从教师准备的布料中选择自己喜欢的颜色和图案。

·幼儿在教师的指导下按照步骤制作裙子，教师巡回指导，帮助遇到困难的孩子。

4. 装饰裙子·制作完成后，幼儿使用彩笔、亮片等材料对裙子进行装饰。

·鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的裙子。

5. 展示作品·每组幼儿将完成的裙子展示在教室中，其他幼儿可以互相欣赏、评价。

·教师总结每组作品的亮点和不足，鼓励幼儿不断进步。

6. 活动结束·在欢快的音乐声中，教师带领幼儿一起跳舞蹈，庆祝活动的成功。

·提醒幼儿将作品带回家，与家人分享自己的创作成果。

四、注意事项1. 确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。

2. 在裁剪布料时，教师要提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤到手。

3. 鼓励幼儿积极参与，相互合作，共同完成任务。

大班幼儿美术教案：美丽的裙子

大班幼儿美术教案：美丽的裙子一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描述裙子的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏美丽的裙子。

二、教学内容：1. 观察和描述裙子的特点，如颜色、花纹、长度等。

2. 学习用画笔和颜料绘制裙子，尝试不同的绘画技巧。

3. 利用剪刀和胶水，进行手工制作，装饰裙子。

4. 欣赏和评价自己和同伴的作品，培养幼儿的审美观念。

三、教学准备：1. 准备不同颜色、花纹的裙子图片或实物。

2. 准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

3. 准备展示用的白板或黑板，以及贴纸、彩带等装饰材料。

四、教学步骤：1. 引导幼儿观察和描述裙子的特点，如颜色、花纹、长度等。

2. 教师示范绘制裙子的方法，教授绘画技巧，如如何画线条、填充颜色等。

3. 幼儿进行绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 绘画完成后，引导幼儿进行手工制作，如剪裁、粘贴等。

5. 完成作品后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿用语言和动作介绍自己的作品。

6. 组织幼儿互相欣赏和评价作品，培养幼儿的审美观念。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示和评价过程中的表现，了解幼儿的审美观念和表达能力。

3. 结合幼儿的作品，评价幼儿对裙子特点的理解和运用。

4. 鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，不断提高自己的美术素养。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行裙子走秀活动，让幼儿穿上自己制作的裙子，走秀展示。

2. 邀请家长参与活动，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

3. 开展裙子设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计独特的裙子。

七、安全注意事项：1. 在绘画和手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要小心，避免受伤。

2. 确保绘画材料和手工制作材料安全无毒，不对幼儿的健康造成危害。

大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》

大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》引言美术教学作为幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展及个性品质等方面均有着很大的积极影响。

然而，很多老师常常会遇到美术教学的难题，比如如何让幼儿对画画产生兴趣，如何让他们更好地发挥创造力等问题。

本文以大班美术课《漂亮的裙子》为例，谈谈自己在美术教学中的一些经验和收获。

教学准备目标本次课程旨在让幼儿学会绘画裙子的基本形态并表达对裙子的审美情感，同时培养幼儿的色彩协调和手眼协调能力。

教学材料•彩色画纸•彩色笔•刀•裁纸板教学过程第一阶段：引入1.教师向幼儿展示各种不同类型的裙子，比如晚礼服裙、长裙等，让孩子了解到裙子有很多造型和颜色。

2.教师可以轻松地介绍画裙子的基本步骤，同时问一些孩子大家喜欢裙子的哪些方面，自己喜欢哪些样式，这样有助于激发幼儿的兴趣。

第二阶段:实践操作1.将彩色纸放在底下，用刀和裁纸板将纸裁成裙子的形状。

2.用彩色笔勾勒裙子边缘，注意线条的形态和粗细。

3.在裙子中央进行画人体，裙子的周围加一些花边或小装饰等。

第三阶段:分享和反思1.教师可以要求孩子们分享自己的作品，展示他们的花纹及色彩搭配。

2.教师也可以问一些孩子有没有遇到问题，是否需要提交或者调整之类的。

教学反思1.教案设计方面，与幼儿随时进行互动，在语言表达中使用故事和画面等形态，使孩子更加细致地感受和了解裙子，也能让幼童更好地沉浸于绘画中的乐趣。

2.实际教学中，考虑有些孩子或许不太会手绘、也不知道裙子的基本形态，于是课前准备小手册，以指导老师如何引导和帮助孩子们，让整个过程异常顺畅。

3.教学反思方面，在课后大量咨询后，教师可以将孩子们的作品全部打印出来，让幼儿在家里看到自己的画作，也又能鼓励幼儿更多地练习绘画技巧。

结论多采用故事读图片与孩子一起思考产生计划，会使幼儿更容易融入这个环节。

同时，听取孩子的意见和多加鼓励都是在提高美术教学质量方面较为重要的。

美术教育虽仅是小学教育中的一个小环节，但它与小孩成长道路上不可或缺，义不容辞。

大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》

大班美术教案及教学反思《漂亮的裙子》一、教案1. 教学目标•通过学习《漂亮的裙子》，培养大班学生的审美能力和创造力。

•引导学生观察、欣赏和描述裙子的颜色、形状和纹理等特点。

•培养学生的细致观察和艺术表达能力，提高他们的手工制作技能。

2. 教学准备•《漂亮的裙子》绘本•彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料•桌面或布置艺术角落3. 教学步骤步骤一：导入活动•教师出示《漂亮的裙子》绘本，与学生分享绘本封面和标题，引起学生的兴趣和好奇心。

步骤二：欣赏和描述裙子•教师带领学生欣赏绘本中的插图，引导他们关注裙子的颜色、形状和纹理等特点。

•提出问题，让学生逐个描述他们看到的裙子，鼓励使用丰富的词汇来描述。

步骤三：手工制作裙子•教师向学生展示一个简单的裙子手工制作示例。

•指导学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，按照自己的想法和创意制作一件漂亮的裙子。

•鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的喜好进行裁剪、折叠、粘贴等操作。

步骤四：展示和分享•学生完成裙子制作后，教师组织展示和分享活动。

•邀请学生来前面逐个展示自己的作品，并分享他们制作过程中的想法和体验。

4. 教学延伸•鼓励学生根据《漂亮的裙子》中的插图，设计并制作自己的绘本故事。

•引导学生在绘本故事中添加和描述不同种类的裙子，培养他们的创作能力和想象力。

二、教学反思通过这堂美术课，学生们对裙子的颜色、形状和纹理等特点有了更深入的了解。

在观赏《漂亮的裙子》插图的过程中，他们学会了运用形容词和名词来描述裙子的外观特点。

手工制作裙子的活动不仅培养了学生的艺术表达能力，还促进了他们的动手操作和想象创造能力。

在教学过程中，我注意到一些问题。

首先，有些学生在描述裙子时词汇较为简单，我应该鼓励他们使用更加生动、具体的词汇来描述，例如。

幼儿园大班美术教案《漂亮的裙子》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的裙子》含反思1. 教学目标•让孩子们通过观察、描述和想象来吸收大家衣服的各种元素、色彩、图案等内容•通过手工制作模仿，提高孩子们的动手能力和创新能力•培养孩子们的审美能力和艺术鉴赏能力2. 教学准备素材准备•各类平民款裙子，最好是五颜六色的款式•丝带、棉花、剪刀、各种颜色的彩纸、彩笔、胶水等工具准备•直尺、铅笔、家庭保鲜膜3. 教学步骤第一步：观察裙子（10分钟）•老师把各种各样的裙子摆在课桌上，让孩子们观察裙子的花纹、颜色、质地等元素•引导孩子们发现裙子里面有哪些图案，例如小花、小鸟、图案等等，然后让孩子们描述•利用家庭保鲜膜对各种裙子进行拍照，在课后选择更适合孩子们手工制作的模仿第二步：手工制作模仿（20分钟）•老师让孩子们选择自己喜欢的裙子，然后利用素材准备好的材料，在彩纸上模仿绘制裙子的花纹、颜色等元素•孩子们可以使用和原始裙子相似的颜色和背景图案进行制作•以完成的裙子进行展示，并在展示前进行排列和部署第三步：反思（10分钟）在手工制作结束之后，让孩子们进行反思，通过提问和互动等方式，引导孩子们表达自己的想法和观点。

•完成这项任务时，你最喜欢的裙子是什么样子的？为什么？•你觉得这项任务有什么难点？怎么解决？•在制作裙子的过程中，你面临了什么问题？你是如何解决的？4. 教学效果评估在教学最后10分钟内进行效果评估。

•教师与家长或观察人员就课堂的教学内容进行讨论。

•询问孩子们关于课堂内容的想法和反应，这将有助于了解孩子们对这项任务的掌握情况和效果评估。

•老师对孩子们的作品进行点评和评价，肯定孩子们的创造和努力。

5. 教学反思本次课程能够取得好的教学效果，主要得益于以下几点：1. 乐器多样化和良好的组织在教学过程中，我提供了大量的素材供孩子们观察、选择和创造，这有助于孩子们的动手能力和创造能力的提高，也有助于提高孩子们的注意力和集中力。

2. 问题引导在教学过程中，我创造了一系列的问题和反思，去引导孩子们从不同的角度了解接下来的任务，对于孩子们的发展和思想的引导有所帮助。