湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估评估标准
湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估评估标准及评估说明
湖北省资产评估机构法定业务服务收费标准
湖北省资产评估机构法定业务服务收费标准 湖北省物价局湖北省财政厅2011年3月14日发布 鄂价工服规[2011]24号 一、计件收费标准 （一）一般评估业务收费标准 以交易、出资、改制改组、清算、租赁、课税、清产核资等为目的的评估业务 （二）特殊评估业务收费标准 证券、期货、金融相关评估业务、以诉讼、仲裁为目的的评估业务、以无形资产为评估对象的评估业务为特殊评估业务，收费标准可上浮40%，起收点为10000元。 二、计时收费标准 1、合伙人/部门经理400元/小时 2、注册资产评估师300元/小时 3、助理人员180元/小时 注： 1、以上表中所列费率为基准费率，资产评估机构可在规定基准费率的基础上，上下浮动20%确定收费。 2、计费基数：单项资产评估按帐面原值计费；整体资产评估按账面资产总额；无形资产、无账面原值的资产评估按评估值；涉及债权、股权按债权额、股权额并适当考虑相关单位资产总额。 3、拟公开发行股票公司相关业务收费按证券、期货、金融相关评估业务标准执行。
湖北省资产评估机构基本业务说明 本说明旨在明确涉及评估机构服务项目的工作内容、专业胜任能力要求及执业准则，便于委托双方的协作与制约，为保证执业收费协议的落实提供依据。随着我国经济社会的发展，新兴业务将会不断出现，因此，本说明仅供有关各方参考。 一、出资评估 内容：针对在中国境内注册登记并参与年检的公司、相关事业单位和社会组织设立及变更时以实物、知识产权、土地使用权等非货币财产出资的评估。 专业胜任能力要求：熟悉公司法、公司注册登记年检、事业单位、社会组织注册登记及年检的相关法律和政策规定；精通不同类型实物资产、知识产权、土地使用权等评估。 执业准则：资产评估基本准则及具体准则 二、交易评估 内容：针对双方以货币为媒介对实物资产、知识产权、土地使用权或非货币财产间的价值交换为目的的评估。 专业胜任能力要求：精通不同类型实物资产、知识产权、土地使用权等评估专业知识。 执业准则：资产评估基本准则及具体准则 三、改制改组、清算评估 内容：针对改制改组企业资产状况或企业价值评估；破产企业固定资产和流动资产的清算评估。 专业胜任能力要求：精通不同类型实物资产、知识产权、土地使用权等评估专业知识；精通企业改制、清算清产核资业务流程；熟悉相关法律、法规和政策；熟悉财务会计等专业知识。 执业准则：资产评估基本准则及具体准则 四、清产核资 根据专项工作要求或企业特定经济行为开展的账务清理、资产清查、损益认定、资金核实和价值重估，对企业账面价值和实际价值背离较大的主要固定资产和流动资产进行重新估价。 专业胜任能力要求：精通不同类型实物资产、知识产权、土地使用权等评估专业知识；精通相关法律、法规和政策；熟悉财务会计等专业知识。 执业准则：资产评估基本准则及具体准则 五、课税评估 内容：评估在不动产税收中的运用 专业胜任能力要求：精通不同类型不动产（含土地使用权）等评估专业知识；熟悉财务会计等专业知识；熟悉相关税收法律、法规和政策规定。 执业准则：资产评估基本准则、具体准则及相关不动产评估准则。 六、租赁评估 内容：为确定出租人让渡使用权应向承租人收取费用(租金)基数的评估。 专业胜任能力要求：精通不同类型不动产、无形资产、土地使用权等评估专业知识；精通相关法律、法规和政策；熟悉财务会计等专业知识。 执业准则：资产评估基本准则及具体准则 七、证券、期货、金融相关评估
督导评估工作整改方案
神池县第二中学校督导评估工作整改方案 教育督导室专家一行对神池县第二中学校办学水平进行了综合 督导评估。评估组通过听取学校自评报告，查看校园校舍和装备设施，听取教师课堂教学，查阅档案资料，召开座谈会，对学生进行各种测试和问卷调查，查阅教师教案问卷调查、座谈，观看课间操、课外活动等形式，采集到大量评估信息，进行全面综合分析评价，形成了初步的评估意见，认为神池县第二中学校综合办学水平已基本上达到了县《评估计划》主要指标的要求，同时，指出了学校存在的问题和不足，提出了具有针对性、建设性和指导性的意见和建议，进一步为我校的创建工作指明了方向。学校对此高度重视，评估组离校后，学校领导小组迅速召开专题会议，研究制定整改措施。召开了领导班子会、中层干部会和全体教职工大会，认真学习和领会《评估计划》精神，针对评估组提出的督导建议，逐项讨论研究整改措施，锁定整改任务，明确整改目标，制定整改方案。 一、加强学习，提高认识，精心部署整改工作。 1.深入学习《评估计划》，进一步提高对整改工作的认识。 接受办学水平的督导评估，不仅是对学校现有办学水平和教育质量的一次检阅和鉴定，更重要的是引导学校走上一条可持续的良性发展道路，为学校提供了十分难得的发展机遇。经历了这次督导评估后，师生的精神面貌发生了很大变化，主人翁意识、团队协作意识进一步加强，专家们对学校办学水平的高度评价使我们倍受鼓舞。我们更加
深切认识到，我们离示范学校的要求还有很大差距，后期的整改任务还很艰巨。为此，我们首先召开了领导班子会和中层干部会，认真学习、深入讨论研究《评估计划》，深刻领会其精髓;继而召开了全校教职工大会，全面贯彻评估组的提出的建议，落实整改工作。 2.认真研究督导建议，进一步明确创建整改工作目标。评估组提出了全面、科学阐释办学理念、进一步规范办学行为，深入推进高效课堂，加强校园软文化建设、改善办学条件等方面的问题及整改建议，客观中肯，每项建议都有明确的要求和高屋建瓴的举措指点。我们必须针对这些建议逐条梳理，逐项整改。我们要进一步增强责任感和紧迫感，再接再厉，团结拼搏，以主人翁的精神积极扎实地做好创建整改工作，力争整改到位，以更新的姿态迎接回访。 3.成立整改专班，进一步明确整改工作职责。为进一步加大创建整改工作力度，提高创建整改工作效率，对照督导建议，制定整改方案，研究整改措施，排好整改日程，及时整改，及时督办，狠抓落实，确保按期完成整改任务。 二、明确任务，强化措施，逐条逐项认真整改。 (一)全面科学阐释办学理念，在实践中不断丰富和提升办学水平，引领学校发展。学校将采取举办讲座、开展讨论等形式，组织全校教职工边学习、边讨论、边实践，确定了“以仁德施教，教学相长；从发展着眼，各长其才”的办学理念。“仁德施教”即：教师以宽厚、仁爱之心去影响、教育学生，让学生养成良好的行为习惯，培养学生高尚的道德情操。这既是对教师师德的要求，又符合学校德育为首的
小学义务教育学校标准化建设督导评估报告
小学义务教育学校标准化建设督导评估报告 由于校安工程原因，学校教学楼2鉴定为D级危房，食堂鉴定为C1级危房教学楼2 要求拆除，食堂要求加固。正式能够使用的只有一幢教学楼，约1000平方米，远远不够用。所以，要想更进一步发展学校的内涵，提升学校的影响力的话，配套的教学辅助用房 建设是必不可少的。 实验小学： 根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》、《xx省义务教 育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》及《临夏市推进义务教育均衡发展标准化学校 建设方案》，市政府教育督导室于6月4日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、 查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设 合格学校的标准，评估成绩为96 分。现将具体评估情况反馈如下： 一、主要指标评估情况 1.校园规模：实验小学校园占地面积20010平方米，生均占地26.5平方米。校舍与 活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。 2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。 3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。 跑道及操场急需维修。学校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰尘漫天飞，下雨全是水，不能满足学生锻炼需要;操场水泥地建于1995年，已全坏，需要重新修建;操场土地，更 是雨后泥泞，难于满足学生锻炼需要。学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资 金大约万元。 4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。 5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个 标准蓝球场，1个排场， 10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同 时做操并开展体育活动。 6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。 7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个， 设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学
林业调查规划设计收费依据及标准
林业调查规划设计收费依据及标准 发布日期：20XX-5-14 一、收费依据 1、《工程勘察设计收费标准》（国家计委、建设部计价格[20XX]10号）； 2、《建设项目前期工作咨询收费暂行规定》（国家计委、物价局计价格[1999]1283号）； 3、《关于林权证工本费和林权勘测费收费标准及有关问题的通知》（国家计委、财政部计价格[20XX]1998）； 4、《湖北省物价局关于森林资源资产评估收费标准的复函》（鄂价房服函[20XX]73号）； 5、湖北省勘察设计协会文件（鄂勘设协）10号。 二、收费许可 1、《湖北省服务价格（收费）监审证》（麻城市物价局麻价服证第58079号）； 2、《湖北省物价局收费许可证》（麻城市物价局局第20XX0702号）。 三、收费标准 （一）、森林资源调查勘测 1、分地类面积勾绘 按《工程勘察设计收费标准》中地形测量的一半计费用。每平方公里测量费用为14244元，其中难度系数为1～1.3。 测量费用为= 面积×每平方公里测量费×难度系数 地类面积勾绘费用按照测量费用的50％计算，每亩收费4.5～5元。 2、林地资源调查 调查内容：分林种、树种的胸径、树高、数量、蓄积；古大珍稀树种、国家保护树种专项调查；风景区、森林公园、野生动物专项调查等。 林业行业标准：林业综合调查每亩调查费用为25～35元/亩计（按难度系数取费）。 资源调查费= 面积×每亩调查费 （二）、伐区作业设计 林业行业标准：林业伐区调查费用为10～20元/亩（按难度系数取费）。平均20～25元/立方米。 伐区作业设计费＝面积×每亩调查费 （三）、建设项目前期工作咨询 包括编制使用林地可行性报告、使用林地现状调查报告、木材加工可行性研究报告、林业建设项目建议书（成果）等。 当项目计费用基价为1000万元～1亿元时，取12～28万元；当项目计费用基价为1～5亿元时，取28～75万元。当项目费用基价为1000万元以下时，取3～5万元。林业行业调整系数为0.8
日照市人民政府关于落实省政府教育综合督导评估意见促进教育事业
日照市人民政府关于落实省政府教育综合督导评估意见促进 教育事业健康发展的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】日政字[2007]99号 【发布部门】日照市政府 【发布日期】2007.12.27 【实施日期】2007.12.27 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 日照市人民政府关于落实省政府教育综合督导评估意见促进教育事业健康发展的通知 (日政字[2007]99号) 各区县人民政府，日照经济开发区、山海天旅游度假区管委，市政府各部门，各高等院校，市属各企事业单位，国家、省属驻日照各单位： 为深入学习贯彻党的十七大提出“优先发展教育”的战略方针，认真落实省政府对我市教育综合督导评估反馈意见精神，进一步促进全市教育事业健康发展，现就有关工作通知如下： 一、充分认识加快教育事业发展的重要性和紧迫性 教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。全面贯彻党的教育方针，不断提高教育现代化水平，办好人民满意的教育，对于加快推进以改善民生为重点的社
会建设、推动建设社会主义和谐社会具有重要意义。近年以来，我市各级各部门高度重视教育工作，大力实施“科教兴市”战略，优先发展教育，各级各类教育迅速发展，教育事业取得全面进步。但是，也存在一些问题和不足。根据省政府教育督导评估团反馈意见和我市对各区县评估情况，当前我市教育工作存在的主要问题是，“以县为主”的农村义务教育管理体制落实不够到位；预算内教育经费支出占财政支出的比例有所下降，个别地方统筹截留中小学收费资金的现象仍然存在；危改资金缺口较大，危房改造任务艰巨；一些地方城市和地方教育费附加存在着欠缴、欠拨和使用不规范等问题；普通高中教育办学体制尚未理顺，严重影响教学质量；农村中小学教师队伍老化，教学质量下降，素质教育难以实施；中等职业教育发展滞后，职、普比例失调，普及高中段教育难度较大，等等。对此，各级各有关部门必须从战略和全局的高度，充分认识加快教育事业发展的重要性和紧迫性，切实增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感，正视存在的问题和不足，认真研究对策和措施，切实加以解决，进一步推动我市教育事业健康发展。 二、认真落实“以县为主”的农村义务教育管理体制 （一）确保区县域内教师工资统一标准、统一发放。按照山东省人民政府办公厅《关于贯彻国办发〔2002〕28号文件完善农村义务教育管理体制的通知》（鲁政办发〔2002〕48号）规定，各区县要尽快调整财政支出结构，在安排2008年财政预算时，将农村教师工资及养老保险金、医疗保险金、住房公积金和住房补贴全额纳入区县级财政预算，统一区县教师和乡镇教师的工资标准，真正实现区县域内教师工资统一标准，按时足额发放。 （二）建立和完善“校财局管”的教育财务管理体制。按照山东省人民政府《关于实施农村义务教育经费保障机制改革的通知》（鲁政发〔2006〕97号）和日照市人民政府《关于实施农村义务教育经费保障机制改革的通知》（日政发〔2006〕50号）规
关于施工图审查收费标准(湖北)
湖北省物价局、省建设厅关于进一步规范建设工程施工图设计文件审查咨询服务收费有关问题的通知 鄂价房服[2006]273号 各市、州、省直管市及神农架林区物价局、建委（建设局）： 为进一步规范建设工程施工图设计文件审查咨询服务收费行为，维护相关各方的合法权益，提高施工图设计文件审查咨询服务质量，促进施工图设计文件审查咨询服务业的健康发展，现就施工图设计文件审查咨询服务收费有关问题通知如下： 一、建设工程施工图设计文件审查咨询服务是建设工程项目前期工作的重要环节。建设工程施工图设计文件审查咨询服务内容包括：对建设工程项目的勘察文件和施工图设计文件进行技术评估，对涉及工程结构安全、公众利益和工程建设标准强制性条文的执行情况进行技术审查，对设计优化及经济合理性提出技术咨询建议，编制技术性审查咨询意见书，交由委托方督促勘察设计单位进行修改完善后，进行全面复核，最终向委托方出具建设工程施工图设计文件技术性审查咨询报告。 二、施工图设计文件审查咨询机构应是专门从事施工图设计文件审查咨询服务的具有独立法人资格和承担民事责任，并完成工商登记和税务登记的中介服务机构，不得兼营工程建设的勘察设计业务。施工图设计文件审查咨询机构应取得省建设行政主管部门颁发的《房屋建筑和市政基础设施施工图设计文件审查资格认定书》。 三、建设工程施工图设计文件审查咨询服务收费属于中介服务收费，应当遵循公开、平等、自愿、有偿的原则。委托方根据国家和省的有关规定自主选择有相应资格的施工图设计文件审查咨询机构开展施工图设计文件审查咨询服务工作。 四、施工图设计文件审查咨询服务收费实行政府指导价。咨询服务收费基准价以工程概（预算投资额为基数，采取超额定率分档累进方式计取（见附表）；浮动幅度为上
学校督导评估工作方案
学校督导评估工作方案 导读：本文是关于学校督导评估工作方案，希望能帮助到您！ 篇1：学校督导评估工作方案 根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法(试行)》(教督办[20XX]10号)要求，进一步完善学校督导评估制度，增强中小学推进素质教育的责任感和使命感，全面实施素质教育，全面提高教育质量，制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20xx)》，深入实施素质教育，在全省范围内开展以学生发展为本、以促进学校发展为目标、以提高教育质量为核心的素质教育督导评估，提升中小学实施素质教育的水平。 二、基本原则 发展性原则：坚持以学生发展为本，以提高教育质量为核心，把全体学生发展和每一个学生全面发展作为评价教育教学质量的主要标准。 主体性原则：以促进学校发展为目标，引领学校科学制定发展规划，强化学校在督导评估中的主体地位。 全面性原则：坚持面向每一所中小学校，以全面评估辖区内的学校为根本，全面推进素质教育。 个性化原则：鼓励学校在依法规范管理的基础上，发挥优势，办出特色，示范引领区域内素质教育实施。
动态性原则：获得素质教育示范学校荣誉的学校，每五年复查一次，对存在的问题经限期整改仍达不到标准的学校，取消其示范学校称号。 三、适用范围 《方案》分普通高中、初中、小学三个评估体系。每个评估体系分为办学思想、制度建设、办学行为、德育工作、教学工作、办学成效等6个A 级指标，19个B级指标，41个C级指标。各指标体系适用于相应层次的各类学校。 四、评估程序 1、成立督导组，提前向学校发出书面督导通知并向社会公示。 2、接受并审核学校自评报告。 3、采取听课测试、问卷调查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式，进校全面收集信息。听取教师、学生及家长的意见，征求社会和公众意见。 4、督导结束时，向学校口头反馈督导评估意见，并听取学校的说明和申辩。 5、教育督导部门根据督导组报告、学校自评报告和社会公众意见进行综合评估，形成督导意见书发送学校。 6、督促、指导学校按督导意见书进行整改，并对整改情况进行复查。 五、组织实施 省人民政府教育督导室统筹全省素质教育督导评估工作，对市、县(市区)、学校三级督导评估工作进行指导和检查。市、县人民政府教育督导室按照分级负责、分类指导的原则，负责所辖中小学校素质教育督导评估的组织实施工作。 (一)实施步骤 1.学校自评
湖北省建设工程第二、三部分费用计费规定汇总.doc
湖北省建设工程第二、三部分费用计费规定汇总 （供方案、可研、概算等阶段） 一、第二部分费用取费规定 1.工程前期咨询费 取费依据：国家计委关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定的通知( 计价格 [1999]1283) 、湖北省物价局《关于制定估算投资额3000 万元以下建设项目前期工程咨询收费标准的通知》（鄂价房服字〔2001〕107 号）取费基数：工程估算投资额 计算方法：内插法单位：万元 1000～3000 1 亿元 5 亿元10亿元 ≤1000 3000万元万元50 亿元 项目～～～ 万元（含 3000 ～以上 5 亿元10 亿元50亿元 万元） 1 亿元 一、编制项目 1.5 ～2 2～6 6～14 14～37 37～55 55～100 100～125 建议书
二、编制可行 2～5 5～12 12～28 28～75 75～110 110～200 200～250 性研究报告 三、评估项目 1～1.5 1.5 ～4 4～8 8～12 12～15 15～17 17～20 建议书 四、评估可行 1.4 ～2 2～5 5～10 10～15 15～20 20～25 25～35 性研究报告 (1)、行业调整系数 建材、交通（公路）、铁道、市政公用工程0.7 (2)、工程复杂程度调整系数： 0.8 ～1.2( 工程复杂程度具体调整系数由工程咨询机构与委托单位根据各类工程 情况协商确定 ) 。 2.环境影响咨询费 取费依据：《国家计委、国家环境保护总局关于规范环境影响咨询收费有关问题的通知》( 计价格 [2002]125 号) 取费基数：工程估算投资额 计算方法：内插法单位：万元 估算投资额 ( 亿元 ) 0.3 以 0.3 －2 2-1010－50 50－100 以 咨询服务项目下100 上 编制环境影响报告书 ( 含大纲 ) 5-66-15 15－35 35 －75 75－ 110 110
幼儿园综合督导评估意见
马庄幼儿园发展性综合督导评估意见 督导小组听取了马守荣园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，并对园内教师、家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下： 一、基本情况 师生比合理。各类人员均持证上岗。幼儿园不断优化办园条件，整体环境整洁、优美，现各班均配有独立的活动室、卧室和盥洗室，有活动记录；幼儿玩具、图书种类多数量多充分满足幼儿活动的需要。近年来，幼儿园坚持“一切为了孩子”办学理念，追求内涵发展。幼儿园风气正，凝聚力强。 二、成绩与经验 1、办园目标清晰，全面管理意识强，坚持依法办园，优化管理机制。 幼儿园发展规划坚持“一切为了孩子”办学理念和“面向大众 办高质量学前教育”的长远目标,符合当今学前教育的价值取向。规划实施中期有反思、有总结，从管理、队伍、课程、家园合作、三大员工作、资产管理六大方面自我检测。三年来，办园成效较显著，家长对幼儿园总体满意率达96.88%。
幼儿园能坚持制度立校，不断的修订完善各类制度，建立有十大类各项制度来规范幼儿园管理。教工问卷反映：“幼儿园的制度建设与执行度”满意率为97.22%。幼儿园建立了一园两址的组织架构，分工明确、职责明确，管理渠道畅通。能重视考核评价，采取自评、他评相结合，内部与外部评价相结合的评价方式，激励、调动教工积极性。教工问卷反映：对“评价、考核的客观性、公正性及激励作用”满意率为94.44%。 2、重视家园合作，营造共育氛围，拓展了家园、社区共育渠道，提升家长科学育儿意识和社区声誉。 建立健全家教工作制度，并在幼儿园各项家长工作中加以落实。重视家委会建设，三级家委会成员定期参与幼儿园各项管理监督工作，共同促进幼儿园的发展。家园沟通形式多样，有微信园报、家教讲座、半日活动观摩、课程动态宣传、特色活动观摩、“一对一”约谈等，使家园共育工作更有成效。能充分利用社区资源拓展幼儿生活和学习空间，为丰富幼儿活动，积累生活经验提供了保障。 3、重视师德师风建设和自培带教，形成了队伍发展激励机制，提升教工专业自信、自觉。 在“一切为了孩子”的办园理念指导下，幼儿园积极创设立德树人、为人师表的育人环境。如：开展主题园庆系列活动；通过《以经典文化提高幼儿教师课程理解力的实践研究》提升教师综合素养；组
小学教育督导评估自查报告
三一文库（https://www.360docs.net/doc/8712632409.html,）/总结报告/自查报告 小学教育督导评估自查报告 一、学校基本情况 彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。 二、评估的准备情况 我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。 三、评估指标的执行 1、普及程度 严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。
2、经费投入 我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。 3、教师队伍 我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。 4、学校管理 我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。 四、教育教学工作的主要做法 (一)转变观念，优化管理，大胆创新 1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为
2021中小学教育综合督导评估意见建议
2021中小学教育综合督导评估意见建议 2021中小学教育综合督导评估意见建议根据市教育局和市人民政府教育督导室的安排，X年X月X日至X月X日，由市人民政府教育督导室牵头，抽调市教育局的相关股室人员对全市中小学校X—X学年度的工作进行了综合督导评估。现将有关情况反馈如下：一、主要成绩。X.各校能认真贯彻党的教育方针政策、教育法律法规，办学思想明确，树立了“德育为先，能力为重，全面发展”的育人理念。X.学校均制订了办学章程，不断完善学校规章制度，规范了学校的办学行为，学校管理走上“依法治校”轨道。学校监督机制健全，群团组织能积极参与学校重大决策的制定，维护了职工的权益；各校领导班子分工明确，责任到位，为教育教学工作的开展提供了组织保证。X.各学校定期开展政治学习，不断提高了教职工的政治思想水平；认真制订教师绩效考核方案，提高了教师的工作积极性；各学校制定了师资培训方案，积极选派教师参加省、州、市级培训，教师业务能力明显提高。X.教育工作。各学校按要求开齐了课程，开足课时，做到了“三表”统一，确保了国家课程计划的实施。各校明确了“德育为首，其他各育并举”的教育目标，德育工作成效明显。各学校德育组织机构健全，工作做到了学期初有计划，月月有计划，周周有安排，期末有总结。各校以丰富多彩的活动贯穿于整个教育教学活动中，丰富了学生的学习生
活，对学生正确的人生观、价值观的形成起到了潜移默化的作用。积极开展体育、卫生工作，各校设置了体育、卫生课程，开展丰富的课间活动，尤其是将民族舞蹈融于课间活动中，既弘扬了民族文化，又丰富了课间活动，学生的体质得到了很好的锻炼；各校积极开展学生体质检测，建立了学生健康档案。X.教学教研工作有序开展。各学校教师能认真落实新课程标准，按照“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真做好教学“六认真”及“四清”工作，学校在教学管理方面也加大了对教师备课、作业批改、课堂教学监控的力度，确保教学工作的顺利、有序、高质量开展；各校还加大了校本教研工作力度，通过课题研究、组织片区教研活动，相互听课评课、议课等形式提高教师的教学教研能力和水平，达到了“以研促教”的目的。X.安全防范意识明显提高。各学校重视安全工作，学校安全工作领导班子健全，分工明确，安全工作制度完善，责任落实，安全防范措施不断改进和提高。各学校安全隐患排查、报告力度加大；全学年，大多数校均开展各种预案应急演练X次；重视师生的安全防患意识的培养，提高了师生的安全防患意识和自救、互救能力。X.寄宿制管理水平明显提高。各校认真落实《县寄宿制中小学标准（规范）标准管理实施方案》，落实专兼职人员管理寄宿制学生的学习和生活。 二、主要问题。各学校在各方面都做了大量的工作，同
幼儿园教育督导评估的意见
幼儿园教育督导评估的意见 幼儿园教育督导评估的意见 201xX年XX月XX日，XX区人民政 府教育督导室根据《xxx教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办园 行动督导评估办法》，参照《xxx幼儿园发展性综合督导评估指标》 对xx幼儿园进行动期2天的综合督导评估。督导小组听取了xx园长 的综合督导自评报告，查阅了近3年的相干资料，观看了9个班级的 半日活动和18个集体教育活动，访谈了26人次教工，并对园内18 名 教师和 283位家上进行了问卷调查，同时全程视察了3大员及财务 的操作工作，最后汇总了各方面有效信息，正式评估意见以下： 1、 基本情况 xx幼儿园开办于2009年，坐落在长桥地区XX新城社区内， 是XX区教育局下属的公建配套2级幼儿园。幼儿园目前有9个班级 （3个小班、3个中班、3个大班），共273名幼儿。 XX幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中教师18人，平 均年龄37.2岁，35岁及以下教师占61%，36至45岁教师占17% 51岁以上教师占22%。本科学历16人占89%，大专2人占11%，符合 指标要求；高级教师占5%，中级教师占39%，低级占50%，见习教师 占5%，学历较3年前有提升，高级教师从无到有，实现零突破，中 级教师也提升了17个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队 伍结构日益公道。3大员共16人，均持证上岗,资质符合办园要求。 保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高级 占50%，低级占50%。 目前，XX幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团 结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，教师队伍有发展潜力，幼儿 园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开辟，幼 儿园得到教工、家长、社区1致好评，成为周边居民满意的好学校。
学校督导评估工作方案范本(完整版)
方案编号：YT-FS-5000-11 学校督导评估工作方案范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
学校督导评估工作方案范本(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法(试行)》(教督办[20XX]10号)要求，进一步完善学校督导评估制度，增强中小学推进素质教育的责任感和使命感，全面实施素质教育，全面提高教育质量，制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20xx)》，深入实施素质教育，在全省范围内开展以学生发展为本、以促进学校发展为目标、以提高教育质量为核心的素质教育督导评估，提升中小学实施素质教育的水平。
二、基本原则 发展性原则：坚持以学生发展为本，以提高教育质量为核心，把全体学生发展和每一个学生全面发展作为评价教育教学质量的主要标准。 主体性原则：以促进学校发展为目标，引领学校科学制定发展规划，强化学校在督导评估中的主体地位。 全面性原则：坚持面向每一所中小学校，以全面评估辖区内的学校为根本，全面推进素质教育。 个性化原则：鼓励学校在依法规范管理的基础上，发挥优势，办出特色，示范引领区域内素质教育实施。 动态性原则：获得素质教育示范学校荣誉的学校，每五年复查一次，对存在的问题经限期整改仍达不到标准的学校，取消其示范学校称号。 三、适用范围 《方案》分普通高中、初中、小学三个评估体系。每个评估体系分为办学思想、制度建设、办学行为、德育工作、教学工作、办学成效等6个A级指标，19
小学义务教育学校标准化建设督导评估的报告doc
小学义务教育学校标准化建设督导评估 的报告 实验小学： 根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《XX市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于6月4日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx 省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩为96 分。现将具体评估情况反馈如下： 一、主要指标评估情况 1．校园规模：实验小学校园占地面积xx0平方米，生均占地平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。 2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。 3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。
4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积平方米，符合标准。 5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准蓝球场，1个排场， 10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。 6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。 7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，生机比为:1，教师用计算机30台，师机比:1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。 8。图书配备：学校设有图书室和教师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，配备兼职管理人员1名，xx年新购置图书500册，占图书总数的%，有教参资料280册，工具书120册，9类报刊，基本满足师生需求。 9.体育器材配备：学校体育器材配备达到《国家学校体
教育局对某幼儿园教育督导评估意见(精简版)
教育局对某幼儿园教育督导评估意见 教育局对某幼儿园教育督导评估意见 教育局对某幼儿园教育督导评估意见为了贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《省学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》以及市政府《关于进一步加强学前教育工作的意见》等有关法律法规和政策文件，以促进我市各级各类幼儿园全面、协调、可持续发展。广陵区教育局督导科以《市幼儿园综合督导评估方案》为本次教育督导的依据，于2016年4月10日组成教育督导评估组对某幼儿园进行了综合督导评估。一、督导评估 教育局对某幼儿园教育督导评估意见 为了贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《省学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》以及市政府《关于进一步加强学前教育工作的意见》等有关法律法规和政策文件，以促进我市各级各类幼儿园全面、协调、可持续发展。广陵区教育局督导科以《市幼儿园综合督导评估方案》为本次教育督导的依据，于2016年4月10日组成教育督导评估组对某幼儿园进行了综合督导评估。 一、督导评估过程 某幼儿园自接到区教育局督导科发出的关于对幼儿园进行综合督导评估的通知后，高度重视，全员参与，加强学习，提高认识。幼儿园制定了自评计划，组建了自评工作领导小组，并扎扎实实地开展了自评工作。 此次督导评估组的人员由幼教专家等8人组成，按照评估要点分成依法办园、办园条件、队伍建设、园务管理、保教质量和奖励性附加分六个督导评估小组。 督导评估人员认真阅读了该园的自评报告,查看了有关资料，并通过听取汇报、问卷调查、个别访谈、随堂听课、观看广播操、校园巡视等形式全面了解幼儿园各方面的情况。 二、督导评估结论 督导评估所得分值与学校自评的分值差距在正常值范围内。督导评估指标共40项，满分250分，查评总分205分，为优秀。经综合督导
小学义务教育学校标准化建设督导评估的报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 小学义务教育学校标准化建设督导评估的报告正式 版
小学义务教育学校标准化建设督导评 估的报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 实验小学： 根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《临夏市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于6月4日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评
估成绩为96 分。现将具体评估情况反馈如下： 一、主要指标评估情况 1．校园规模：实验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。 2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。 3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。
湖北省建设项目前期工程咨询收费标准.doc
v1.0可编辑可修改湖北省建设项目前期工程咨询收费标准 【依据】 1、国家计委《关于印发建设项目前期工程咨询收费暂行规定的通 知》（计价格〔 1999〕 1283号） 2、湖北省物价局《关于制定估算投资额3000万元以下建设项目前期工程咨 询收费标准的通知》（鄂价房服字〔 2001〕 107号）。 【定义】建设项目前期工作的咨询收费，包括建设项目专题研究、编制和评 估项目建议书或者可行性研究报告，以及其它与建设项目前期工作有关的咨询服 务收费。 【适用范围】与建设项目前期工作有关的咨询服务收费。 【计算方法】一、按建设项目估算投资额分档收费标准。 表一单位：万元 ≤1000 1000～3000万元1亿元5亿元～10亿元50亿元项目 万元3000万元～1亿元～5亿元10亿元～50亿元以上 一、编制项目建议书～2 2～6 6～14 14～37 37～55 55～100 100～125 二、编制可行性研究报告 2～5 5～12 12～28 28～75 75～110 110～200 200～250 三、评估项目建议书1～～4 4～8 8～12 12～15 15～17 17～20 四、评估可行性研究报告～2 2～5 5～10 10～15 15～20 20～25 25～35 注：1 、建设项目估算投资额是指项目建议书或者可行性研究报告的估算投资额。 2、建设项目的具体收费标准，根据估算投资额在相对应的区间内用插入法 计算。 3、根据行业特点和各行业内部不同类别工程的复杂程度，计算咨询费用 时可分别乘以行业调整系数和工程复杂程序调整系数。 二、按建设项目估算投资额（项目投资额）分档收费的调整系数。 1、行业调整系数（以表一所列收费标准为1） 表二
督导评估反馈会上的表态发言
在督导评估反馈会上的表态发言 尊敬的各位领导、各位评估组专家： 大家好！ 今天，是XX县职教中心发展史上又一个非同寻常的日子。首先我们非常感谢XX市316工程督导评估专家组这几天来对我校各项工作的全面检查和评估，为我们把脉、诊断，为我校的发展、提高教育教学质量、加强师资队伍建设等提供良方和指明方向。 专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，较高的评价，反思我校近几年来的办学过程，与专家组的评价还是有一定的差距，我认为这是专家组对我校的期待和激励！我们深深地感受到了各位专家、领导对我校的精心呵护和鼓励，我们深知各位专家、领导对我们工作的肯定有加，指出的问题和不足非常客观、公正，切中要害，这也是我校管理工作中一直存在的困惑。在此，我谨代表我校全体师生向各位专家、领导的辛勤付出以及不吝赐教表示衷心的感谢！向三天来在我校紧张有序、深入细致、高效负责工作的市评估组领导和专家们致以最真诚的谢意！三天来，专家组高强度的劳动、高效率的作风和高水平的专业性指导，给我们留下了弥足珍贵的印记，这是对XX县职教中心全体师生极大的鼓舞和鞭策，也成为我们今后工作的宝贵财富。下面就督导组专家对我校提出的意见和建议，我代表学校作以下表态。 一、克难攻坚，下大力气，不断改善办学条件 在学校建设方面，XX县委、县政府已经出台了《XX县职教中心学校扩大建设的计划和实施方案》，正在协同县财政局、土地局、城建局等有关部门和城关镇政府落实实施计划和方案；提出了在县工业园区建设职教中心实训基地的设想等。今后，我校将继续加大力度，积极努力，争取多方支持，早日完成师生运动场和体育馆等工程建设，为师生的体育锻炼和课外活动创造更广阔的空间。 二、进一步加强师资队伍建设和师资培训工作 针对督导评估中反映出的师资方面的不足，部分制度的不够精细，专业教师、“双师型”教师的不达标等问题，我们将进一步完善专业教师业务培训制度、教师进修奖励等制度建设，力争做到各项规章制度更加规范化、精细化，以利于更加客观准确的考评教师，更好地调动教师工作的积极性，更加有利于教师的成长。其次，学校将积极与人事局、教育局、财政局协调，招聘优秀工科类本科毕业生来我校任教。 三、深化校企合作内涵，突出技能训练 在专业建设方面，学校将以这次督导评估为契机，持续深化校企合作内涵，深化课程改革，突出技能训练，提升管理水平，提高办学层次，探索“校企合作”办学模式向其他专业延伸。进一步打造更加鲜明的办学特色，打造“洽川技工”品牌，早日把学校创建成“陕西省示范性中等职业技术学校”。为县域经济的振兴和社会的进步，培养和造就更多更好的技术人才！ 四、加强职业指导，搞好创业教育和毕业生就业跟踪服务工作 今后学校将继续加大职业指导，提高学生的职业能力、创业能力和就业竞争能力。健全毕业生就业跟踪服务机制，搞好毕业生就业跟踪服务工作，使安置出去的毕业生，学生工作舒心，家长放心，社会满意。 各位领导、各位专家，我校将以此次评估为新的契机，以专家组的督导评估整改意见为突破口，围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，昂扬奋进、开拓进取，努力将XX职教中心创建成为管理更加规范，特色更加鲜明，服务更加优良的XX名校。同时恳请市督导评估专家组，在今后的工作中更多地关注合阳县的教育，指导和关心合阳职教中心的
林业调查规划设计收费依据及标准
林业调查规划设计收费 依据及标准 Last revised by LE LE in 2021
林业调查规划设计收费依据及标准 发布日期：2010-5-14 一、收费依据 1、《工程勘察设计收费标准》（国家计委、建设部计价格[2002]10号）； 2、《建设项目前期工作咨询收费暂行规定》（国家计委、物价局计价格 [1999]1283号）； 3、《关于林权证工本费和林权勘测费收费标准及有关问题的通知》（国家计委、财政部计价格[2001]1998）； 4、《湖北省物价局关于森林资源资产评估收费标准的复函》（鄂价房服函[2007]73号）； 5、湖北省勘察设计协会文件（鄂勘设协）10号。 二、收费许可 1、《湖北省服务价格（收费）监审证》（麻城市物价局麻价服证第58079号）； 三、收费标准 （一）、森林资源调查勘测 1、分地类面积勾绘 按《工程勘察设计收费标准》中地形测量的一半计费用。每平方公里测量费用为14244元，其中难度系数为1～。 测量费用为= 面积×每平方公里测量费×难度系数 地类面积勾绘费用按照测量费用的50％计算，每亩收费～5元。 2、林地资源调查 调查内容：分林种、树种的胸径、树高、数量、蓄积；古大珍稀树种、国家保护树种专项调查；风景区、森林公园、野生动物专项调查等。 林业行业标准：林业综合调查每亩调查费用为25～35元/亩计（按难度系数取费）。 资源调查费= 面积×每亩调查费 （二）、伐区作业设计 林业行业标准：林业伐区调查费用为10～20元/亩（按难度系数取费）。平均20～25元/立方米。
伐区作业设计费＝面积×每亩调查费 （三）、建设项目前期工作咨询 包括编制使用林地可行性报告、使用林地现状调查报告、木材加工可行性研究报告、林业建设项目建议书（成果）等。 当项目计费用基价为1000万元～1亿元时，取12～28万元；当项目计费用基价为1～5亿元时，取28～75万元。当项目费用基价为1000万元以下时，取3～5万元。林业行业调整系数为 咨询收费标准=计价额×调整系数 湖北省物价局关于制定估算投资额3000万元以下建设项目前期工作咨询收费标准的通 知 鄂价房服字【2001】107号 建设项目投资在3000万以下的编制、评估项目建议书或可行性研究报告的收费标准见下表：具体收费办法按国家计委计价格【1999】1283号文件执行。 建设项目3000万以下估算投资额分档收费标准 单位：万元 森林资源资产评估收费，按照评估资产价格总额，采取差额定率分档累进计收，具体收费标准如下： 档次资产总额（万元）累进计费率（%） 1 50以下（含50） 2 50以上至100（含100） 3 100以上至1000（含1000） 4 1000以上至于5000（含5000） 5 5000以上至于10000（含10000） 6 10000以上 森林资源资产评估费，不包括森林资源资产勘察费。