湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估评估标准

2．校园绿化、硬化达到省定标准，文化建设针对性强、品位高，环境优美，育人氛围浓厚。
3．校园用字符合国家的规范标准。
4．有文明、安全、适合教育教学的周边环境。
相关规定
1.有标准的旗杆、升旗台及校门、校牌和围墙。
2．生均校园面积：城镇中学≥28 平方米,小学≥20平方米, 农村中学≥30平方米,农村小学≥25平方米。旧城区、大山区学校生均校园面积中学不小于13平方米，小学不小于8平方米；生均校舍建筑面积，中学不小于10平方米，小学不小于6平方米。寄宿制学校和城市有住宿生的学校面积需增加。学校建筑容积率，中学<0.9,小学<0.8。
3．建立民主、公开、竟争、择优的干部选拔机制，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的原则，健全干部选拔、任用和管理制度。重视青年干部和女干部的选拔、培养和使用。
相关文件
[鄂政办发（2001）112号]
相关规定
● 教职工编制：
学段 班平学生 师生比 教职工与生比
小学 40 1：23．8 1：21．8
初中 45 1：19．3 1：16．8
湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估评估标准及评估说明
A级指标
B级指标
C级 指标
评 估 标 准
评 估 说 明
A1
办学方向
B1
办学思想
C1
指导思想
学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方向，全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育，坚持改革开放、统筹兼顾、均衡发展、教育公平，办人民满意的教育，为建设中国特色社会主义，建设创新型国家，构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标作贡献。
相关规定
1．根据学校规模设置校园网信息点接口，高中、初中、小学分别不少于300个、200个、100个；
2．计算机网络教室中小学分别设4-2间（单人单机），多媒体投影教室中小学分别设5-2间。
3．暂未实现人人通的学校要配置电子备课（阅览）室1—3间。
C15
活动场地及器材
1．有满足体育教学、体育活动的田径运动场和教学区内活动场地以及篮球、排球、足球、乒乓球等场地。
C13
理科仪器和图书
1．各学科实验仪器的配备达到国家一类标准，满足实验教学需要。图书馆（室）设施设备及图书资料配备达到省规定标准，满足师生课外阅读和教学参考需要。
2．各学科实验仪器的配备率、使用率和完好率均达到90%以上，可读性图书所占比例较高。
相关规定
1．能开齐教材规定的演示实验和学生分组实验（学生分组实验按二人一组），理化生实验室设施按现代标准配置。
2．校级和中层干部都具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，有强烈的责任感，有改革创新的精神，自觉执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，执行党和国家的教育方针。有较强的管理和组织能力，求真务实，开拓进取，积极领导教职工实施素质教育。作风民主，办事公道，遵纪守法，廉洁自律，无违法违纪行为。校级和中层干部都具有良好的业务素质，能胜任一门学科的教学。
4．教育经费无被挤占、挪用、截留、平调和乱摊派现象，做到专款专用。
检查方法
1．查看相关资料。
2．开座谈会、个别访谈、问卷调查。
B6
物力资源
C11
校 园
1．占地面积与办学规模相适应。校园规划科学，布局合理。教学、运动、生活等功能区域相对独立。校园建筑主题突出，设计新颖，坚固实用，充分体现以人为本、为学生发展服务的思想，适合教育教学、运动和生活需要。
认真落实国家和省有关中小学安全管理的规定。
近三年学校无违法、违规、违纪办学行为，无重大安全责任事故。
C6
遵循教育规律
明确基础教育的性质是为提高国民素质打基础的普通教育，办学基点定位准确，体现国家意志，与社会发展相适应。
积极建设现代学校教育制度，注重教育的民主性、自主性、实践性、创造性、发展性、开放性、时代性等特点。
高中 45 1：15．8 1：13．8
● 专任教师与教职工总数比：
小学专任教师不低于90％
中学专任教师不低于85％
（有住宿生的学校，职工比可适当放宽）
● 教师合格学历：
小学100％；中学90％以上。
● 高一层次学历的专任教师占
小学30％；初中20％；高中10％
● 职称结构：
小学 中、高职称不低于38％、 2％；
相关规定
1．普通教室面积：中学56-67平方米，小学52-61平方米。自然教室：71-86平方米。实验室、劳技教室、微机室≥90平方米。音乐室、美术室73-86平方米。
2．实验室及小学科学课教室数：高中36个班以下6间，45个班以下7-8间，45个班以上每增6个班增设1间。初中3-5间，小学18个班以上2间。
初中 中、高职称不低于40％、6．5％；
高中 中、高职称不低于40％、30％。
检查方法
1、查地方教育行政部门核编文件及相关资料
2、查任职资格证书、岗位培训证书、干部配备一览表
3、查校务日志、校务会记录
4、查民主评议及廉政建设相关资料
5、开干部、教职工代表座谈会
C8
教师配置与素质
1．教职工总数不缺编，专任教师数量及其占教职工总数的比例
3．学生生均绿化用地：中学≥1平方米，小学≥0.5平方米。
பைடு நூலகம்C12
校 舍
1．教学及教学辅助用房、办公用房、生活用房等校舍建筑面积达到了国家和省定标准；建筑质量及装修标准达到国家规定的要求。
2．各学科实验室及各功能教室、活动室的数量与学校规模相适应，基础设施及配套设施规范标准、先进完善，能较好的保证实践教学的需要。
3．医务室的药品、器械达到国家有关标准。
4．有标准的学生课桌凳和办公用桌、椅、柜。
5. 厕所蹲位数量符合规定。
相关规定
1．学生公寓男、女应分栋设置或分单元设置，生均使用面积中学2.7平方米，小学2.4平方米。有条件的学校，每间不超过8人。
2．有条件的学校应采用电子售饭系统。
3．教学楼（区）学生厕所，小学：女生按每20人设一个蹲位，男生按每40人设一个蹲位，设小便槽；中学：女生按每25人设一个蹲位，男生按每50人设一个蹲位，设小便槽。
B2
办学目标
C3
学校发展目标
学校确立了适应经济发展、社会进步和加快教育现代化进程需要的发展目标。目标定位合理。
C4
学生培养目标
学校确立了适应提高国民素质需要的学生培养目标，既符合建设中国特色社会主义对国民素质的要求，又符合贯彻教育方针、推进素质教育的要求，也符合本学段所承担教育任务的要求。
农村中小学的培养目标能适应建设社会主义新农村的需要，为培养农村急需人才打下良好的基础。
2．切实贯彻落实教育部、卫生部、财政部制订的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，体、卫、艺学科教学器材，中小学分别达到省或国家规定标准。根据学校办学特点配备有特色的体、艺器材设备。
3．有适合学生实践活动的基地、生物园地及相关设施设备。
相关规定
1．应设置有环形跑道和直跑道的田径运动场（足球场）。环形跑道的田径运动场的设置要求是：小学200m-250m，初中250m-300m，高中300m-400m；
检查方法
1.查学校机构设置图、文。
2.查处室干部任职文件、干部、职员名单。
3.查处室职责。
4.查处室工作计划、总结。
5.开干部、教职工座谈会或访谈。
6.查有关校务委员会制度文件、资料。
B8
校务管理
C19
教职工管理
1．重视学校领导班子、干部队伍和学校党组织建设，坚持干部的政治、业务学习制度,有记载、有笔记、有总结。坚持干部任课、蹲点,深入年级、教研组、班级、课堂、操场、食堂、宿舍,了解实情,联系群众。认真贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，坚持党风廉政制度，用制度管权、管事、管人，确保在阳光下正确使用权力。校务公开制度健全，重大问题能按规定程序科学决策、民主决策，执行有力，透明度高。坚持定期民主评议干部。质询、问责、举报、审计制度健全。
3．全体职工思想好，懂业务，敬业爱岗，恪尽职守，尊师爱生，服务育人。
B5
财力资源
C10
经费保 障
1.义务教育经费保障机制得到落实，学校经费全面纳入财政保障范围，及时足额拨付到位。高中教育经费按国家或省规定标准拨付。
2．教师工资和政策性津补贴全额及时兑现，教师平均工资不低于当地公务员平均工资水平。
3．资助家庭困难学生政策得到较好落实。
A3
学校管理
B7
管理体制
C17
领导体 制
1．实行校长负责制。校长、党组织、教代会的职能有明确界定。校长对学校工作全面负责。党组织充分发挥政治核心作用与监督保证作用。教职工代表大会制度健全，教职工的知情权、参与权、表达权、监督权得到保障，教职工参与学校民主选举、民主决策、民主管理、民主监督落到实处。
2．校级领导班子坚持依法治校，遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，正确有效地行使决策和指挥权力。
相关文件
1．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）
2．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）
3．“中国共产党第十七次全国代表大会”文献
检查方法
1．查看相关资料。
2．开座谈会、个别访谈、问卷调查。
C2
办学理念
学校确立了符合党的教育方针和素质教育要求、符合党和国家有关教育改革与发展的新精神、符合现代教育理论、符合校情、体现特色的办学理念。
相关文件
《中国教育改革和发展刚要》
检查方法
1.查学校领导体制、校级干部任职、分工、领导班子成员名册等文件、资料。
2.查学校党、政会议记录。
3.查教职工代表大会报告、提案、记录、决议。
4.开干部、教职工座谈会。
5.与校党、政、工负责人访谈。
等级限制
领导体制不明确或权力缺乏有效制衡、监督，B7不能评为一等。
符合规定。
2．专任教师全部具有任职资格。具有与其任教学段 、学科相对
应的合格学历，高一层次学历的专任教师占专任教师总数的比例符合要求。职称结构、年龄结构合理，老、中、青形成梯队；学科配套，能满足与学校规模相适应的教育教学工作需要。
3．忠诚教育事业，敬业爱生，思想政治素质好，师德优良，为人师表；教育思想端正，教育观念新，自觉实施素质教育；身体、心理健康；有一定的教育教学科研能力，群体素质好。
C18
管理体制
1．学校机构设置符合精简高效的原则，积极实行职能有机统一的大部门制，建立和健全权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的管理体制。无机构重叠、职责交叉、政出多门、人浮于事的现象。行管人员少而精，工作效率高，管理成本低。
2．探索建立校务委员会制度，吸纳家长、社区等社会力量参与学校管理。
教师普通话水平达到二级乙等以上，能坚持以普通话为教育教学工作用语，使用规范汉字。80℅以上的教师计算机初级考核合格；中青年教师能掌握并应用计算机技术和网络技术，并实现与学科课程整合。
C9
职工配置与素质
1．职工按需设岗，适应学校规模发展要求，能满足服务教育教学、服务师生的工作需要。
2．技术岗位职工，受过相关岗位培训，持证上岗，符合岗位资格要求。
2．图书馆（室）应分设有师生阅览室、书库和电子阅览室，配置微机管理系统； 课外书籍按国家和省推荐书目，高中、初中、小学生均分别达到40、30、20册；学生阅览室座位数应为学生总数的1/8、1/10、1/12。
C14
信息技术
建成多功能校园网及教育软件资源库，科学整合学校计算机管理系统、教学系统、闭路电视系统、广播系统，充分利用多媒体手段实施软件教学，为教育教学和智能化管理服务，实现由计算机、网络技术设备和软件等构成的远距离信息交流和资源共享。逐步实现校校通、班班通和教师人人通。
2．学生做操生均占地：中学生≥3.3平方米，小学生≥2.3平方米。每6个班应建一个篮球场或排球场。
3．有条件的高中应建体育馆，初中和小学建风雨操场；有条件的学校还可建艺术馆、科技馆、游泳馆等。
C16
生活设施
1．生活设施完善，饮用水源卫生，开水供应充足。
2．有寄宿生的学校建有学生公寓，要求单人单铺，有盥洗设备，建有公共浴室并提供热水保障。学生食堂满足师生集中就餐的需要。各类教学用房、办公用房和公寓，室内有良好的照明设备和降温设施。
遵循学生身心发展规律和认知规律，关注每一个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生的终身发展，着力增强学生的综合素质，促进学生健康发展。
A2
教育资源
B4
人力资源
C7
干部配置与素质
1．校级干部职数符合省现行规定，学历全部达标，都有任职资格合格证书，年龄结构、专业结构合理。中层干部配备与学校规模相适应，干部职数符合有关规定，素质条件符合所承担工作的要求。
B3
办学行为
C5
执行教育法 规
坚持依法办学，严格执行《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规。
严格执行国家和省颁布的义务教育和普通高中课程计划。
严格执行教育部和省教育厅关于加强基础教育办学管理的规定；关于纠正片面追求升学率倾向的规定；关于减轻中小学学生过重课业负担的意见。
严格执行省有关中小学收费的规定。