沪教版小学三级(上)4 刮脸语文课后、课外练习及作文课课练的问题详解

4 刮脸

[原文]

小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头！”

老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。”

小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。”

小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

轮到贝当剃头了。他坐在椅子上，请理发师给他理个小分头。

理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。他指指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”

理发师把椅子放平，让小贝当仰面躺下，自己坐到一边看报去了。

小贝当等了半天不见动静。那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。

小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸呀？”

理发师说：“等你长出子来。”

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剃哟腮焕傻

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教学目标：

1．学会本课三个生字“剃、焕、闲”，积累“大摇大摆、容光焕发、悠闲自得”等词语。

2．进行默读训练，要求学生依据思考题的提示，边读边思考，读懂课文容。

3．分角色朗读，读出每个人物的不同语气。

4．学会用“但是”说一句句子。

教学过程：

一、激发兴趣，引出课题。

1．师：小朋友，大家平时看到家里谁常常刮脸? 你们知道他们为什么要刮脸吗? (交流）

2．师：原来刮了脸以后脸看上去更光洁，干净，要比先前精神多了，可以说是容光焕发。(出示：容光焕发)

3．学习生字：焕。

1)出示生字：焕请小老师领读。

2)指名读。

3)齐读。

4)交流记法。

5)在哪些情况下人们还会容光焕发呢? (用“容光焕发”说一句话)

4．师：一般只有大人才会去刮脸，可今天有这么一位二年级的小朋友他也想刮脸，到底是怎么回事呢? 让我们一起来学习。

(出示课题：5．刮脸)

师：指名读题，齐读课题。

二、默读课文，学习生字。

1．听课文录音，听清楚这个小朋友是谁，他在哪儿，想干什么，后来怎么样?

2．打开课文，边默读课文边思考：小贝当为什么要求理发师给自己刮脸? (交流)

3．默读课文1—5小节，想想小贝当到理发店到底去干什么? (剃头)

4．学习“剃”

1)指名读，开火车读，男女生对读。

2)交流记法。

5．师：小贝当剃了头以后还要求理发师为他刮脸，理发师又是怎么做的呢? 默读课文6 —10小节。(交流)

出示：那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。(点击“闲”)

6．学习“闲”

1)小组读，开双轨火车读，齐读。

2)区别“闲”、“闪”、“闯”。

7．指名读第8小节，齐读第8小节。

三、细读课文，分角色朗读课文。

1．师：读了课文，你觉得小贝当是个怎么的人? (生交流) 2．课文抓住小贝当的表现来写的。(板书：语言、神态、动作)

我们来看看课文是怎么描写小贝当的语言、神态、动作的。

1)默读课文找一找描写小贝当的语言、神态、动作的语句，用“﹏﹏”划出。

2)联系上下文体会这些句子突出人物的什么特点。

3)大组交流，边交流边读句。

A．小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头!”“大摇大摆”是什么意思? (用动作来理解，说明很神气) “嚷”换成“说”好吗?

指名读A，齐读A.

B．小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”

(样子、语气都非常老练)

C．他指指边上的那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”

齐读C

D．小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸呀?”

小组赛读D，男女生对读D，齐读D．

E．小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

(1)指导朗读。(“但是”表示意思的转折，说明小贝当样子老练，像一个小大人)

(2)学习用“但是”说一句话。

3．过渡：课文除了写小贝当外还写了老板和理发师，他们又是如何对待这位“小大人”的呢?

默读课文，用“——”划出描写他们的句子。

1)出示相关容。

2)指名读。

4．小结：课文通过描写人物的语言、动作、神态很好地表现出人物的各自特点，我们以后写作中要学习这样的写法。5．分角色配合读全文。

1)小组准备。

2)小组赛读。

3)师生配合读全文。

4)个别学生分角色读。

6．总结。

四、复习巩固。

1、出示：选字填空。

闲闪闯

路上有一条步行街，街上的霓虹灯( )烁，橱窗里的商品琳琅满目。人们在这里喝茶聊天，绝不会受任何车辆的干扰，因为这里是禁止一切车辆( )入的。步行街可真是休

( )的好场所!

2、做“火眼金金的悟空”游戏。(找出错别字)

出示：(第一组) 剃刀境子讨论容光换发 (第二组) 环镜车轮传剃调换

五、练习说话。

语言大冲浪，笑话大擂台

收集小笑话，可以是生活中遇到的，可以是听别人说的，也可以是书报杂志上看来的，然后在班级里进行交流。大家觉得谁讲的笑话好笑，就授予他小笑星的称号。

4 刮脸练习题

一、看拼音写词语：

Róng guāng huàn fālǐfàdiàn

（）（）（）（）（）（）（）

yōu xián zìdé

（）（）（）（）

二、用“但是”写一句话：

但是___________________________________________。

三、形近字组词：

傍（）轮（）脑（）剃（）

榜（）论（）恼（）递（）

骄（）脸（）辨（）焕（）

轿（）捡（）辩（）换（）

四．贝当进理发店时，为什么要故作姿态？在课文中找出贝当进理发店时，故作姿态的句子。