完整版本七色花公开课教学教案.docx
《七色花》教案三篇
《七色花》教案三篇《七色花》教案篇一活动目标：1.了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2.能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3.在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4.感受作品的美感。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1.调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2.印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3.幼儿穿好绘画服4.歌曲《春天在哪里》活动过程：一.结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1.小朋友，你喜欢春天吗？为什么？2.看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？二.教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1.教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2.引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？3.请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。
4.交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三.教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1.先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2.教师讲解染纸时可能出现的问题。
四.幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1.幼儿操作，教师巡回指导。
2.请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五.分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六.活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。
教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。
幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。
作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
七色花教学教案范文
七色花教学教案范文第一章：课程介绍教学对象：一年级学生教学目标：通过学习《七色花》的故事，培养学生的色彩认知能力和想象力，提高学生的阅读兴趣和语言表达能力。
教学内容：1. 了解彩虹的颜色顺序。
2. 学习颜色词汇。
3. 听故事《七色花》。
4. 讨论故事内容。
5. 创作与颜色相关的作品。
教学方法：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式引导学生积极参与。
2. 情境教学：创设彩虹情境，帮助学生理解颜色顺序。
3. 故事教学：通过讲述《七色花》的故事，激发学生的兴趣。
4. 创意教学：鼓励学生发挥想象力，创作与颜色相关的作品。
教学准备：1. 彩虹图片。
2. 《七色花》故事课件。
3. 颜色卡片。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度、颜色认知能力和想象力的发展。
第二章：颜色认知教学目标：让学生认识彩虹的七种颜色，并能正确说出颜色名称。
教学内容：1. 展示彩虹图片，引导学生说出彩虹的颜色。
2. 出示颜色卡片，让学生认识并说出颜色名称。
3. 采用游戏方式，巩固颜色认知。
教学方法：1. 直观教学：通过展示彩虹图片和颜色卡片，帮助学生直观地认识颜色。
2. 游戏教学：设计颜色认知游戏，提高学生的学习兴趣。
教学准备：1. 彩虹图片。
2. 颜色卡片。
3. 颜色认知游戏道具。
教学评价：考察学生是否能正确说出颜色名称，以及在游戏中的表现。
第三章：听故事《七色花》教学目标：让学生听懂《七色花》的故事，并能简要复述故事内容。
教学内容：1. 讲述《七色花》的故事。
2. 引导学生讨论故事内容，培养学生倾听和表达能力。
教学方法：1. 故事教学：通过生动的语言和表情，吸引学生听故事。
2. 互动式教学：引导学生积极参与讨论，提高表达能力。
1. 《七色花》故事课件。
教学评价：观察学生在讨论中的表现，评估学生对故事内容的掌握程度。
第四章：讨论故事主题教学目标：培养学生对故事主题的思考和理解能力。
教学内容：1. 引导学生思考故事的主题。
七色花教学教案范文
七色花教学教案范文第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解并认识七色花，激发学生对颜色的兴趣。
培养学生观察和描述颜色的能力。
1.2 教学内容：向学生介绍七色花，让学生观察并描述七色花的颜色。
通过图片或实物展示不同颜色的物品，让学生进行观察和描述。
1.3 教学方法：使用图片或实物展示七色花和其他颜色物品，吸引学生的注意力。
引导学生观察并描述颜色，鼓励学生用语言表达自己的观察结果。
1.4 教学评估：观察学生在观察和描述颜色时的表现，记录他们的描述词语和表达能力。
第二章：颜色认知2.1 教学目标：帮助学生识别和命名七种基本颜色。
培养学生对颜色的认知和记忆能力。
2.2 教学内容：向学生介绍七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
通过颜色卡片、色块或实物展示，让学生观察和命名颜色。
2.3 教学方法：使用颜色卡片或色块，让学生观察并命名颜色。
进行颜色配对游戏，帮助学生记忆颜色。
2.4 教学评估：观察学生在命名颜色时的准确性，记录他们的记忆能力。
第三章：颜色搭配3.1 教学目标：培养学生对颜色搭配的意识和能力。
帮助学生学会欣赏和创造美丽的颜色搭配。
3.2 教学内容：向学生介绍颜色搭配的基本原则，如对比色、相邻色等。
让学生进行颜色搭配的实践活动，如绘制颜色搭配图或制作颜色搭配卡片。
3.3 教学方法：向学生展示颜色搭配的实例，引导学生分析和欣赏。
让学生进行实践活动，鼓励他们自由探索和创造颜色搭配。
3.4 教学评估：观察学生在颜色搭配实践活动中的表现，评估他们的创造力和审美能力。
第四章：颜色创作4.1 教学目标：培养学生运用颜色进行创作的兴趣和能力。
帮助学生发展艺术表达和创造力。
4.2 教学内容：向学生提供颜色创作的素材和工具，如画纸、颜料等。
引导学生进行颜色创作，如绘制自己的彩色作品或制作彩色手工艺品。
4.3 教学方法：向学生提供创作的指导和示范，激发他们的创作灵感。
让学生自由发挥，鼓励他们表达自己的想法和情感。
《七色花》教学教案-经典教学教辅文档
《七色花》教学教案教学目标：1、引导先生理解课文内容，教育先生做一个仁慈、助桀为虐的人。
2、指点先生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
3、学习课文一个片段，迁移写法。
4、仿写课文，完成《魔铃》的片段练习。
教学重点：读懂课文内容，学习珍妮仁慈、纯真的美好心灵。
理解珍妮用掉第七片花瓣最成心义，领会小姑娘的美好心灵。
教学难点：学习写作方法，学会片段练习。
教学过程：一、说话激趣，导入新课。
1、说话导入。
2、出示：七色花。
3、指点朗读描写七色花的句子。
4、掲题。
二、初读课文，了解大意1、快速地默读课文，边读边想课文写了一件甚么事?2、填空提示。
3、这朵七色花怎样用呢?指点朗读相关句子。
4、快速默读课文，用波浪线画出写七色花奇异功能的句子。
5、用本人的话简要说出七色花的功能。
6、比较七色花七种用法的句子，寻觅共同点。
三、聚焦片段，了解写法1、同学们，在这七种用法中，你觉得那种用法最成心义?说说理由。
2、聚焦片段，了解写法。
3、你看到了一个怎样的珍妮?指点朗读句子。
四、写法迁移，创作童话1、传说这小狐仙有一个发着绿光的小魔铃，它能完成你的三个愿望。
只需你轻轻地摇一摇魔铃，对它说：“小魔铃呀，小魔铃，我想——”它就能帮你完成愿望。
如今，这个小狐仙把这个魔铃送给了你，你打算怎样用呢?拿出笔，学着课文中的写法，写一写你其中的一个愿望。
2、拔取有个性的作文片段，进行展现活动。
3、进行及时评价，告诉先生，仿写也是习作的一条有效途径，加上合理的开头结尾就是一篇美丽的童话故事。
五、小结只需我们心中有一份爱心，人人都有具有奇异的七色花和魔铃。
科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
《七色花》课文教案
《七色花》课文教案【正文】第一节：课文概述《七色花》是一篇温暖感人的故事，以花卉为载体，讲述了一个关于品格和友情的故事。
通过本文的教学，旨在培养学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观，并培养拥有美好品德的能力。
第二节：教学目标1. 知识目标：学生能够理解课文的内容，掌握生词和重点句子。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感目标：通过教学使学生产生对美、对友情的情感体验，培养学生的友爱情感。
第三节：教学重点与难点1. 教学重点：掌握课文中的重点词汇和重要句子，理解故事情节。
2. 教学难点：培养学生的价值观和情感态度，引导学生理解和关怀他人。
第四节：教学准备1. 教具准备：投影仪、电脑、课件。
2. 学具准备：学生课本、练习册。
第五节：教学过程（针对不同课时的教学设计，以小节形式展示）第一课时：1. 导入：呈现一幅包含多种颜色的花朵图片，激发学生对颜色的兴趣。
2. 学习：播放课文录音，让学生跟读课文，重点讲解生词和重要词组。
3. 听力训练：播放录音，学生听录音，回答与课文内容相关的问题。
4. 阅读理解：学生独立阅读课文，然后回答与课文内容相关的问题。
5. 小组讨论：分成小组，让学生讨论花朵的颜色对应的人物特征，并展示他们的观点。
第二课时：1. 复习导入：通过回忆上节课的内容，引出本节课的话题。
2. 分析讨论：学生阅读课文并讨论，探讨文中主人公的品格和行为，并与自己的生活经验联系。
3. 口语训练：分成小组，让学生进行角色扮演，模仿课文中的对话，提高口语表达的能力。
4. 情感培养：引导学生思考，如果自己是一朵花，会是什么颜色的花，理由是什么，并与课文中的花朵进行对比。
5. 总结归纳：学生回答问题，口头总结课文的内容和所学知识。
第六节：课后作业1. 阅读理解：要求学生练习阅读理解，回答一些与课文相关的问题。
2. 写作练习：要求学生写一篇短文，讲述自己的一个友情故事，并联系课文中的主题进行表达。
《七色花》教案_教案教学设计
《七色花》教案_教案教学设计教案主题：《七色花》教案教学目标：1.了解和理解《七色花》的故事情节和主题。
2.阅读并理解难度适中的古代寓言故事。
3.能够分析故事中的人物特点和行为动机。
4.培养学生的阅读理解能力和批判思维能力。
教学重点：1.理解和分析故事中的人物特点和行为动机。
2.培养学生的阅读理解能力和批判思维能力。
教学难点：1.培养学生的阅读理解能力和批判思维能力。
2.准确把握故事的主题和寓意。
教学准备：1.教师准备教材《七色花》的课文和习题。
2.学生准备好学习用品，如笔、纸等。
教学过程：Step 1：导入 (5 mins)教师为学生播放一段寓言故事的视频，引发学生对寓言故事的兴趣，并与学生讨论一下他们对寓言故事的理解和认识。
Step 2：导读 (10 mins)教师引导学生通读课文标题和简介，并与学生共同推测故事的可能内容和主题。
Step 3：故事阅读 (20 mins)教师让学生自主阅读课文《七色花》，并在阅读过程中标记出自己认为重要的地方。
Step 4：合作探究 (20 mins)教师组织学生分组讨论，分析故事中的人物特点和行为动机，并找出故事中的寓意和主题。
Step 5：课文分析 (15 mins)教师与学生共同分析故事的结构和情节，解读其中的深意和隐喻，进一步理解故事的主题和寓意。
Step 6：小组分享 (10 mins)教师组织学生进行小组分享，让每个小组派代表分享他们的分析结果和对《七色花》故事的理解。
Step 7：课堂总结 (10 mins)教师对学生的分享结果进行总结，并与学生一起讨论寓言故事的作用和意义。
Step 8：作业布置 (5 mins)教师布置学生为课文《七色花》写一篇读后感，要求包括对故事主题的理解和个人的观点。
Step 9：课堂结束 (5 mins)教师概括本节课的主要内容，并与学生一起回顾教学目标的达成情况。
教学反思：本节课通过引导学生自主阅读和合作探究的方式，培养了学生的阅读理解能力和批判思维能力。
2024年《七色花》教案5篇
2024年《七色花》教案5篇《七色花》教案篇1（约826字）教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。
多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说__讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。
五、想象拓展1、要是你有一朵七色花，你会怎么用?2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。
《七色花》教案篇2（约2670字）教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：1、借助拼音，把课文读通。
多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说__讲了一个怎样的故事？4、从这篇课文中都体会到了什么？5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
大班语言公开课七色花教案
大班语言公开课七色花教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的颜色》，详细内容为“七色花”。
通过本章内容的学习，让幼儿认识七种颜色，并能用简单的词语描述各种颜色。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，并能够用词语描述。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团结协作意识，激发他们学习语言的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握七种颜色及其描述词语。
难点：让幼儿学会用词语描述各种颜色，并能在实际情景中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、七色花教具、七种颜色的小球。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花图片，引导幼儿观察并说出七种颜色。
同时，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过七色花教具，讲解七种颜色的名称和特点。
如红色代表热情、黄色代表快乐等。
同时，引导幼儿用简单的词语描述各种颜色。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放七种颜色的小球，让幼儿找出对应的颜色，并用词语描述。
然后，让幼儿分组，每组选择一种颜色，用彩笔在画纸上画出与颜色相关的物品。
4. 小组讨论与分享（10分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组猜测所画物品的颜色。
通过讨论，让幼儿加深对七种颜色的认识。
六、板书设计1. 板书七色花2. 内容：（1）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（2）描述词语：热情、快乐、清新、生机、宁静、优雅、神秘七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并描述其特点。
（2）说一说：向家长介绍七种颜色及其描述词语。
2. 答案：（1）略（2）红：热情、积极、勇敢橙：快乐、活泼、温暖黄：阳光、快乐、希望绿：清新、生机、和平青：宁静、优雅、成长蓝：宁静、优雅、广阔紫：神秘、高贵、浪漫八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本次课程中，幼儿对七种颜色的掌握程度如何？（2）在实践环节，幼儿能否用词语正确描述各种颜色？（3）如何提高幼儿对颜色的观察力和表达能力？2. 拓展延伸（1）组织幼儿开展“颜色猜谜”游戏，提高他们对颜色的认识。
《七色花》教案(精选17篇)
《七色花》教案（精选17篇）《七色花》教案篇1（1529字）一、激趣导入板书：《七色花》谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？）过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。
下面请同学们打开书，看看我们提出的问题能不能通过读解决。
二、自由读文，了解大意请同学说一说，你读了一遍课文知道了什么，用简练的语言回答。
（课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。
）三、快速默读，自学生字词1、要求读准字音。
秩：应读zhì，不要读成chì。
跛：应读bǒ，不要读成pǒ。
2、理解词义。
陌生：生疏，不熟悉。
合拢：合在一起。
孤零零：形容孤单，无依无靠。
眨眼功夫：形容时间极短，瞬间。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
跛子：跛脚的人;瘸子。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
四、引导探究性学习1、同学们读了两遍课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速读浏览一遍课文，把你感兴趣的内容用﹏画下来;有疑惑的句子用画下来。
2、小组合作学习，交流感受，解决问题。
以下句子要重点理解：（1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
（这句话是在珍妮只剩下一片花瓣时的想法。
得好好想一想，说明她此时已经意识到了前六片花瓣的使用意义及作用不大，因此，对最后一片花瓣显得格外地珍惜，她要让最后一片花瓣充分发挥作用，把它用在可用之处，用在有意义之处，要充分体现它的价值。
）（2）珍妮想买巧克力糖，买蛋卷可是吃过就没有了;买三轮小车，买电影票不，等一等，让我再想想看。
（这句话写出了当剩下最后一片花瓣时，珍妮复杂的心理活动。
在她脑中闪过了不少念头，然而又被她一一否决了，因为她发现如果买吃的，吃过就没有了;买玩的，玩一段时间就腻了;看电影，看过就完了让我再想想，说明她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西，给他人带来一些有意的帮助）五、指导朗读课文中有一句话飞吧，飞吧！我要出现的次数较多，但是每次出现情况都不相同。
《七色花》教学教案
《七色花》教学教案教案标题：《七色花》阅读教学教案教案目标：1.学生能够熟练阅读并理解中文短篇故事《七色花》；2.学生能够通过阅读故事了解植物的生长过程；3.学生能够通过阅读故事感受友爱与帮助的重要性。
教学重点：1.学生能够理解中文短篇故事《七色花》；2.学生能够通过阅读故事了解植物的生长过程；3.学生能够通过阅读故事感受友爱与帮助的重要性。
教学准备：1.幻灯片或黑板；2.课文《七色花》的复印件；3.绘画纸和彩色笔。
教学过程：Step 1: 导入 (15分钟)1.呈现一幅花园的图片，并问学生：“你们见过多少种颜色的花？”2.让学生观察图片，引导他们描述不同颜色的花朵，例如红色、黄色、蓝色等。
3.引导学生讨论不同的颜色给人们带来的情绪和感受。
4.让学生预测本课将要阅读的故事与花有关。
Step 2: 阅读理解 (30分钟)1.分发《七色花》的复印件给学生，指导学生跟读课文。
2.通过连线的方式帮助学生理解生词和稚嫩的字。
3.提问学生关于故事情节和细节的问题，确保他们理解故事的意义。
4.引导学生讨论故事中的人物和他们的行为，以及花朵的生长过程。
Step 3: 学以致用 (30分钟)1.划分学生成小组或两人一组，要求他们重新绘制故事中的花朵，并用彩色笔上色。
2.学生与搭档分享他们绘制的花朵，讲述他们的绘画过程和选用彩色的原因。
3.让学生展示他们的作品，并向全班介绍他们的绘图和讲述的内容。
4.张贴学生的作品，帮助学生理解多样性和共享的概念。
Step 4: 总结和评价 (15分钟)1.回顾故事中的人物和情节，特别强调故事所传达的友爱与帮助的重要性。
2.提问学生故事中的花朵是如何成长的，以及为什么友爱与帮助是重要的。
3.以小组或全班的形式进行讨论，学生可以打开思路并分享他们的意见和观点。
4.帮助学生总结他们在这堂课中学到了什么，并记录在黑板上。
教学延伸活动：1.邀请学生种植花卉，通过实际操作感受植物的生长过程。
幼儿园教案《七色花》(通用
幼儿园教案《七色花》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，《七色花》一节。
教学内容主要包括：认识颜色，了解颜色的基本构成；通过涂鸦、拼贴等形式，培养幼儿的动手操作能力和创新能力；引导幼儿发现生活中的颜色，激发他们对美好事物的感知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握七种基本颜色的名称，了解颜色的基本构成。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们运用颜色进行创作的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对色彩的喜爱，培养他们发现美、感受美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解颜色的基本构成，能够独立完成颜色搭配。
教学重点：掌握七种基本颜色的名称，培养幼儿对色彩的感知。
四、教具与学具准备教具：七色花样品、彩色笔、画纸、颜料、调色板、拼图。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示七色花样品，引导幼儿观察并说出颜色的名称。
2. 讲解：介绍颜色的基本构成，让幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的特点。
3. 实践操作：（1）涂鸦：让幼儿用彩色笔在画纸上进行涂鸦，自由发挥。
（2）拼贴：提供七种颜色的彩纸，引导幼儿进行拼贴，创作属于自己的七色花。
4. 例题讲解：以红色为例，讲解颜色的搭配方法。
5. 随堂练习：让幼儿尝试用不同颜色进行搭配，创作一幅美丽的画作。
七、作业设计作业题目：请家长协助幼儿，用七种颜色完成一幅画作。
答案：作品形式不限，可以是涂鸦、拼贴等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在颜色认知和搭配方面的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）在生活中引导幼儿发现颜色，如观察天空、花草等。
（2）鼓励幼儿尝试用其他颜色进行创作，提高他们的创新能力。
（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受颜色的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色的基本构成理解和颜色搭配能力。
2. 实践操作：涂鸦和拼贴活动的具体指导。
3. 作业设计：确保作业能够有效巩固课堂所学，同时家长参与度。
《七色花》教案范文
《七色花》教案范文
一、教学目标：
1.通过学习课文，了解世界各地的不同花卉品种；
2.培养学生对自然和生命的敬畏之情；
3.增强学生的观察力和细致观察的能力；
4.培养学生的阅读理解能力和合作精神。
二、教学重点：
1.学会用中文表达不同的花卉品种；
2.学会观察和描述花朵的形态和颜色；
3.学会合作与分享。
三、教学准备：
1.《七色花》课文；
2.花卉图片和样本；
3.彩色铅笔、画笔等绘画工具；
4.音乐播放器。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
a.利用图片和样本引发学生对花卉的兴趣，鼓励他们谈论自己喜欢的花种。
b.播放柔和的背景音乐，营造温馨的氛围。
2.学习课文（25分钟）
a.边播放《七色花》课文的录音，边逐句解释课文内容。
b.让学生猜测并对比《七色花》中讲述的七种不同颜色的花卉品种。
c.提问学生课文中花朵的形态、颜色和特点，并记录在黑板上。
3.组织绘画活动（30分钟）
a.将学生分成小组，每组带领一个花卉品种的研究主题。
b.学生在小组内合作讨论并绘画代表该花卉品种的图片，关注花朵形态和颜色的细节。
c.学生将自己的绘画成果张贴在教室内，进行展示和分享。
4.小结与评价（10分钟）
a.教师让每个小组展示他们的绘画成果，并鼓励学生用中文描述自己绘画中体会到的花卉特征。
b.学生互相欣赏和评价彼此的作品，进行集体反思。
5.拓展活动（20分钟）。
《七色花》教案范文
《七色花》教案范文一、教学内容本节课选自小学语文二年级下册教材第六单元《七色花》，详细内容包括：1. 学习课文《七色花》；2. 掌握生字词：珍妮、七色花、愿望、飘落、寻找、帮助等；3. 理解课文内容，体会珍妮用七色花帮助他人、关爱他人的美好品质；4. 分析课文结构，学习作者运用想象、拟人等修辞手法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读生字词，理解课文内容，掌握课文主旨；2. 过程与方法：培养学生主动参与、乐于探究、善于合作的学习态度，提高学生的阅读理解能力；3. 情感态度与价值观：激发学生关爱他人、乐于助人的美好情感，培养学生的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握生字词，理解课文内容，体会课文主旨；2. 教学难点：分析课文结构，理解作者运用的修辞手法。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、七色花图片、生字词卡片；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示七色花图片，引导学生说出花的特点，激发学生学习兴趣；2. 初读课文：学生自读课文，教师提问检查学生对课文的理解；3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读，理解字词含义；4. 精读课文：教师引导学生分析课文结构，学习作者运用的修辞手法，体会课文主旨；5. 课堂实践：学生分角色朗读课文，讨论如何向他人传递关爱；6. 例题讲解：教师出示例题，指导学生运用课文内容进行解答；7. 随堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 课文《七色花》2. 生字词：珍妮、七色花、愿望、飘落、寻找、帮助等；3. 课文结构：起因、经过、结果；4. 修辞手法：想象、拟人。
七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，以“七色花”为题，写一篇短文，表达关爱他人的美好情感；2. 答案：例文略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容理解较好，但在分析课文结构方面还有待提高，下节课需加强引导；2. 拓展延伸：组织学生参加关爱他人的实践活动，如帮助老人过马路、为贫困地区捐款等，将关爱他人的美好情感付诸实践。
中班语言优质公开课《七色花》,附教案
中班语言《七色花》活动目标：1.知识目标:通过观察图片、听故事，能够用自己的话大致地说出故事主要内容。
2.技能目标:结合自己的生活经历和许下心愿的方式形成良好帮助他人的意识。
3.情感目标:乐于参与集体的交流活动，体会帮助别人带来的快乐。
活动准备：教师自制一朵大的七色花道具（花瓣均可拆卸），幼儿每人一朵七色花（花瓣均可拆卸）、课件ppt活动过程：一、实物展示，观察七色花导入活动1.出示七色花吸引幼儿注意师:宝贝们，今天何老师给大家带来一朵特别的花，请你们看一看这朵花有什么特别的地方呢?2.观察七色花师:我们一起来数一数这朵花上有几种颜色。
七种颜色的花，我们把它称为七色花。
这朵七色花有神奇的魔力，小朋友们想知道是什么魔力吗?3.学习七色花的咒语师:何老师先教给大家开启魔法的咒语吧!“飞呦飞呦，小花瓣呦，听我说呀照我做呦!”二、讲述故事，了解七色花瓣的特征1.介绍绘本人物师:现在就让我们跟着七色花的故事，一起去看看七色花的神奇魔力吧!带我们进入故事的是这位叫做珍妮的小姑娘。
师:请小朋友们看一看，珍妮在干什么呢?手里拿着什么？她的身后跟着谁啊?师:接下来会发生怎样的事情呢？2.倾听故事内容师:下面就请小朋友们跟着珍妮走进故事，来听一听吧！（播放PPT）3.提问互动交流师:故事听完了，老师要来考考大家喽!看看哪位小朋友听故事最认真?(1)珍妮买了一串面包圈，她为什么哭呢?(2)谁帮助了珍妮？老婆婆是怎么帮助珍妮的呀?(3)七色花的咒语是什么呢?4.提高问题难度师:看来小朋友们听故事都非常认真，现在老师要提高问题的难度了。
大家有信心挑战吗?(1)珍妮撕下的第一片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(2)珍妮撕下的第二片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(3)珍妮撕下的第三片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(4)珍妮撕下的第四片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(5)珍妮撕下的第五片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(6)珍妮撕下的第六片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?(7)珍妮撕下的第七片花瓣是什么颜色的?她许了什么愿望?三、体验交流，挖掘故事內容中情感1.交流故事感受师:珍妮一共许了七个愿望，小朋友觉得哪个愿望是让她最开心的?师:帮助威嘉让珍妮拥有了一个好朋友，而且她也感受到了帮助别人的快乐。
《七色花》教案(精选17篇)
《七色花》教案（精选17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《七色花》教案（精选17篇）《七色花》教案（精选17篇）作为一位不辞辛劳的教育工作者，常常要进行教案前期准备工作，教案是保障课堂教学获得成功、提升教学质量的前提条件。
《七色花》教案范文
《七色花》教案范文课堂教学设计：《七色花》教案概述：教学目标：1.培养学生对爱和友谊的理解与感受。
2.提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3.培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1.《七色花》故事书。
2.图片或幻灯片展示孩子们的作品。
3.纸和铅笔。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些爱和友谊的图片，引导学生思考：“你认为爱和友谊是什么？”然后让学生与身边的同学分享他们的想法。
Step 2: 阅读故事（10分钟）教师给学生分发《七色花》故事书，并让学生自己静静地读一遍。
然后教师朗读故事，同时学生可以边听故事边跟读。
Step 3: 小组讨论（15分钟）分成小组，让学生讨论以下几个问题：1.故事中的男孩是怎样的一个人？他对花有何种感情？2.第一朵花对男孩说的话是什么？这句话对男孩有何影响？3.男孩是如何帮助其他花的？通过这个故事，你有什么收获？Step 4: 设计花园（20分钟）在纸上让学生设计自己的花园，要求学生根据自己的想象和创造力，画出一朵特别的花，并为这朵花取个名字。
然后让学生描述他们设计的花园，包括花的颜色、形状等等。
Step 5: 分享作品（15分钟）让学生们一个接一个地展示他们设计的花园和讲述他们的花的特点。
教师可以拍照或在幻灯片上展示学生的作品。
Step 6: 创作书信（20分钟）让学生在信纸上给自己的朋友写一封信，表达对朋友的爱和感激之情，并告诉朋友自己所设计的花的故事和花园的景象。
教师可以提供一些写信的模板和示范。
Step 7: 分享书信（10分钟）让学生将自己写的信读给身边的同学听，并可以选择一封信或几封信在班级内部共享。
Step 8: 总结和反思（5分钟）让学生回答以下问题，引导他们对今天的学习进行总结和反思：1.今天你学到了什么？2.你在设计花园和写书信的过程中有什么困难和感受？拓展延伸：1.设计花的形状和颜色：学生们可以通过剪纸、折纸等方式来设计自己想象中的花的形状和颜色。
教案《七色花》范文
教案《七色花》范文教案标题：《七色花》教学活动设计一、教学目标1.了解花朵的种类和颜色，培养学生观察力和细致入微的品味。
2.培养学生欣赏美的能力，培养情感和审美情趣。
3.培养学生的创造力和想象力，提高学生的艺术表现能力。
二、教学重点培养学生欣赏美的能力，了解花朵的种类和颜色。
三、教学准备1.《七色花》绘本。
2.各种鲜花的图片或实物。
3.彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
4.制作花朵的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程步骤一：引入活动（10分钟）1.教师出示各种花朵的图片或实物，引导学生讨论花朵的种类、颜色及花朵的美丽之处。
2.教师展示《七色花》绘本封面，让学生猜测故事内容。
步骤二：欣赏绘本（15分钟）1.教师带领学生一起阅读《七色花》，边读边欣赏绘本的美丽插图。
步骤三：小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组选择一种花朵进行讨论。
2.学生在小组内分享自己对所选择花朵的认识和感受，并展示花朵的图片或实物。
步骤四：制作七色花（30分钟）1.教师引导学生制作七色花。
教师先示范制作步骤，然后让学生动手操作。
2.学生根据自己的想法和创意，选取颜色鲜艳的彩纸，剪出不同形状的花瓣，并粘贴在一张大纸上，组成一朵七色花。
步骤五：展示作品（10分钟）1.让每个小组展示自己的七色花作品，并口头介绍选择的花朵及自己的创意。
2.学生们互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励和赞美优秀之处。
步骤六：诗歌创作（20分钟）1.教师给学生展示一幅以花朵为主题的诗歌，鼓励学生观察并描写花朵的美丽。
2.学生们根据自己对花朵的感受和想象，创作自己的诗歌。
3.学生们可以选择朗诵自己的诗歌，也可以进行比赛评选优秀诗歌。
五、教学反思本节课通过《七色花》这本绘本，引导学生认识花朵的种类和颜色，欣赏花朵的美丽之处。
通过制作七色花和创作诗歌，培养学生的艺术表现能力和创造力。
整个教学过程充满趣味性和实践性，能够充分调动学生的积极性和参与性，促进他们的综合素质的全面发展。
七色花教学教案范文
七色花教学教案范文一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生掌握七色花的基本知识，了解每种颜色的含义。
（2）通过故事，培养学生对色彩的感知和欣赏能力。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、描述和表达能力。
（2）培养学生动手操作能力，制作属于自己的七色花。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
（2）培养学生学会分享、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点重点：让学生了解七色花的基本知识和制作方法。
难点：培养学生对色彩的感知和欣赏能力，以及动手操作能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过故事情境，引导学生感受色彩的魅力。
2. 互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的参与度。
3. 实践教学法：让学生动手制作七色花，提高学生的实践能力。
四、教学准备1. 教具：七色花图片、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示七色花图片，引导学生关注色彩。
（2）讲述关于七色花的故事，激发学生兴趣。
2. 教学基本知识（1）介绍七色花的每种颜色及其含义。
（2）引导学生学习色彩搭配技巧。
3. 课堂互动（1）分组讨论，让学生分享喜欢的颜色和理由。
（2）引导学生用彩色笔绘制属于自己的七色花。
4. 动手操作（1）指导学生制作七色花手工作品。
（2）学生展示作品，互相评价。
（2）鼓励学生在生活中发现美好，用色彩装点生活。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作品评估：评价学生制作的七色花手工作品的创意、色彩搭配和制作技巧。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，提高学生的审美能力和团队协作能力。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识掌握程度等方面。
针对学生的不同需求，调整教学策略，以提高教学效果。
八、课后作业1. 让学生运用所学色彩知识，为家庭或学校的一个空间设计一套色彩搭配方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《七色花》教学设计
韩传芬2017 年 11 月 27 日
【教学目标】
1．熟读课文，了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事，教育学生要做有意义的事。
2．运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。
3．能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度。
4.培养孩子遇事多为别人着想的品质。
【教学重点】
理解课文内容，了解小珍妮是怎样使用七色花的，教育学生要做有意义的事。
【教学难点】
让学生明白帮助别人，快乐自己才是最有意义的事。
【教学准备】课件
【课时安排】 2 课时
第一课时
【教学过程】
( 一) 激情导入，揭题、读题。
1．同学们你们喜欢听童话故事吗？
2．学生一自己看或听的童故事。
3．：同学看的童可真多，老今天大家再次走童
王国去采摘一美而又神奇的七色花。
( 大屏幕出示：七色花)学生。
看到个目，你有什么疑？
生1：七色花什么子？
生2：七色花怎么神奇？
生3：小姑娘怎么得到七色花的？七色花能做什么呢？
⋯⋯
渡：才同学目提出的很好，很得我去研
究，我只要真学文，一定能通来解决，相信大
家都能自己找到答案。
( 二) 初文，感知内容。
1．自由朗文，要求：合后生字表中生字音，准生
字，通文。
2．学生的自文情况。
A、生字的音。
( 大屏幕出示生 )
婆婆橙色撕下健康神奇插在吓得
一花瓶堆洋娃娃完完整整堵塞
(1)解决字音点：塞 ( 多音字 )
(2)儿化音：花瓣儿声：哎
B、提出不理解的词语，师生互相解决。
C、思考：课文讲了一件什么事？
( 小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以满足人的愿望，
于是小姑娘就用它做了七件事。
)
( 三) 全班交流，理解内容。
1．默读课文前三个自然段，思考：七色花是什么样子？
(1)指名回答。
( 大屏幕出示这句话：这朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
)
(2)出示教师课前准备的板书——七色花 ( 用七色卡纸做的花贴
在黑板上 ) 看了什么感觉呢？ ( 漂亮 )
(3)指名读书上描写七色花美的句子。
2．七色花怎么神奇呢？请大家小声读课文的第四自然段。
(1)指名回答。
( 大屏幕出示这句话：只要撕下一片花瓣，把它
扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。
)
(2)指导学生读出“神奇”。
3．小姑娘是怎样得到七色花的？她用七色花做了那些事呢？请
大家接着读后面的课文。
(1)请学生用自己的话概括回答：小姑娘去买面包圈，结果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。
于是，珍妮去追小狗，迷了路，她害
怕地哭了起来。
一位老婆婆就给了她一朵七色花。
)
(2)学生交流。
生1、黄花瓣——带着面包圈回家。
生2、红花瓣——让花瓶完完整整。
生3、蓝花瓣——马上到北极去了。
生4、绿花瓣——立刻返回院子里。
生5、橙花瓣——让所有玩具都来。
生6、紫花瓣——让玩具们都回去。
生7、青花瓣——让跛腿男孩健康。
(3)教师根据学生回答，撕下黑板上的七色花瓣。
( 花瓣底下是
板书 )
(4)学生选择自己喜欢的花瓣所做的事的段落读。
4．小组讨论：
(1)你认为哪一片花瓣用得最有意义，为什么？ ( 最后一片用得最有意义，因为它用在了最需要帮助的人的身上，它把快乐带给了别人，让小男孩重新获得健康。
)
(2)你觉得珍妮是一位怎样的孩子呢？ ( 善良、富有同情心、有
爱心、助人为乐。
)
( 四) 拓展延伸，引导想象。
1．师：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好啊！同学们，你们想要吗？ ( 生齐答：想 ) 同学们，闭上你们的眼睛，
伸出双手，听！七色花和着音乐的节奏慢慢地、慢慢地飞来了，现
在这朵七色花属于你了，你会用它实现什么愿望呢？( 出示课件：2．找好朋友说一说。
3．指名反馈，让学生畅所欲言。
( 教师对学生的发言进行评价和指导。
)
4．评一评哪个愿望最有意义。
5．教师小结：其实，只要你有一颗善良美好的心灵，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的心中。
( 五) 作业超市。
( 课件出示 )
1．有感情地朗读课文。
2．假如你有一朵七色花，你会用它实现什么愿望?请写下来。
板书。