开国大典预习卡
部编版小学六年级上册语文7 开国大典 预习单(附答案)
盏 爆 汇 栏 泽
制
7 开国大典
2.本文共有个自然段,我会给自然段标上段落。
1.描一描,写一写,并口头组词。
2.我认识了多音字,能注音,还会组词。
奔 ( ) 华
( ) ( ) ( ) ( )
( )
3.我在课文中画了下面这些词,还知道怎么读,并解释加粗词语的意思。
协商汇集 预定 排山倒海爆发 宣布 就位 鼓舞 宣告 雄伟肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕 检阅 制服 一致 距离 高潮 灯笼 五颜六色 游行次序
本文通过对盛况的描述,表达了作者及人民群众在新中国成立时的 参考答案
2.本文共有 15 个自然段,我会给自然段标上段落。
1.描一描,写一写,并口头组词。
2.我认识了多音字,能注音,还会组词。
奔 b ēn (奔跑) 华
hu à(华山) shu ài (率领) b èn (投奔) hu á(中华) l ǜ(效率)
3.我在课文中画了下面这些词,还知道怎么读,并解释加粗词语的意思。
协商汇集 预定 排山倒海爆发 宣布 就位 鼓舞 宣告 雄伟肃静 旗帜 宣
盏 爆 汇 栏 泽 帜 宣 阅
坦
隆
距
渠。
26、开国大典 预习案
习
思
考
题
达标检测
1、摘抄你喜欢的好词佳句。
2、默写课文第七自然段。
3、利用所学的场面描写的方法描写一个片段。
1949年10月1日,我站在天安门广场上……
综合等级评价:
教师
寄语
用爱浇灌每一颗稚嫩的心灵,你们健康的成长是老师最大的快乐,老师愿和你们共同进步、成长
主管领导签字:年月日
1949月举行了第一次全体会议代行全国人民代表大会职权制订了具有临时宪法性质的中国人民政治协商会议共同纲领和其他法律制度选举产生了以为主席的中央人民政府宣告了中华人民共和国的成立
八肯中联合小学语文学科预习学案
课题:26《开国大典》1课型:精读课五年级
预习要求
学习目标:
1、认识5个生字,会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。
3、我能学习场面描写的方法。
学习重难点:学习场面描写的方法。
预习指导
知识连接:
关于场面描写特定的地点、一定的景物、人物的活动,这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么,怎样进行场面描写呢?
①有点有面,点面结合。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。这如同电影中的“大全景”拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了,也就是说场面描写既要写出总的轮廓,又要写出具体的人物形象和人物活动。
bēn()xīnɡ()dào()
直奔兴奋排山倒海
bèn()xìnɡ()dǎo()
yīnɡ()qínɡ()zé()
响应擎着光泽
yìnɡ()qín()zhé()
二、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
jiǎnyuèzhānyǎnɡqízhìxiéshānɡzhǎo zé
开国大典预习提纲
开国大典预习提纲第一篇:开国大典预习提纲五年级下册第26课《开国大典》预习提纲学校:班级:姓名:一、日积月累(一)朗读课文,达到正确流利。
有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价:家长评价:小组评价:(二)生字:识记、书写本课生字,做到正确美观,并能正确听写。
1、易读错的字(写出并注上拼音):2、易写错的字:3、典型多音字(写出一两个,注音、组词):4、趣味识字:(二)词语1、运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词:开国大典:典礼:排山倒海:迎风招展:擎着: 瞻仰:2、你觉得课文中哪些词语值得积累,请在课文中分类标记。
二、文本细读:(一)整体感知:1.概括课文主要内容。
2、写作顺序:课文按_____进行的顺序来写,先讲大会______前会场上的情况,然后讲________的主体部分,再讲_______的盛况,最后讲。
(二)默读课文,完成下列问题。
(1)默读课文,想一想:这篇课文为我们记叙了哪几个盛大隆重场面?试着用最简洁的语言概括出来。
请用这种方式来总结:(2)默读课文,画出文中描写毛主席动作和群众的反应的语句,并说说你从中感受到了什么?请同学们用这样的方式来汇报:我们组找到的描写毛主席动作和群众的反应的语句是段,下面请同学为大家朗读这一段课文。
下面请谈一下感受。
从哪些词语或句子中体会到这些感受?最后请带着他对这段文字的理解朗读他的感受。
(3)选择一处场面描写,作者是怎样把这个场面描写清楚的?我们组选择的是这一个场面,下面请同学为大家朗读这一段课文。
下面请说一下这处场面描写?最后请带总结一下这处场面描写的特点。
三、拓展延伸:搜集关于开国大典的资料。
第二篇:26、开国大典预习单《开国大典》预习单姓名:班级:积分:一、我是广播员我又把这篇课文认真读了两遍,真正做到了正确、流利,并请爸爸妈妈签字二、认真读生字1.读一读,认一认,给下面生字注上拼音。
擎()钮()瞻()聂()党()臻()2.用“v”给正下列加线的字选择正确的读音。
《开国大典》预习案
秋季期小学校本课程五年级上册语文预习案
1. 初读课文,尽量读通顺、流利,不添字,不漏字,遇到不会读的字借助工具书给该字注音、组词。
2. 再读课文,在文中画出不理解的词语,并借助工具书或联系上下文理解词语的意思。
(1)开国大典:
(2)典礼:
(3)擎:
(4)瞻仰:
3. 默读课文,想一想课文是按怎样的顺序记叙开国大典的,并用自己的话说一说课文的主要内容。
4. 细读课文,画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的句子,并说说你从中感受到了什么?
5. 作者向我们描绘了开国大典的哪几个场面,选择你最难忘的一个场面来读一读,边读边想象:你看到了什么?感受到了什么?
6. 搜集有关开国大典的资料。
五上语文预习清单 第二十六课
预习第二十六课《开国大典》总要求:1.读:读课文两遍,标出自然段。
2.想:画出课文题目的关键词。
想想课文写了什么事?用一句话概括出来,用笔写在题目上面。
3.查:圈出生字和成语;查字典理解词语的意思,并写出解释。
4.写:给生字注音并组两个词。
5.注:熟读课文,给感受最深的词段写批注,至少两处。
6.圈:思考课后问题,在课文中圈定回答范围。
课前预习习题:一、课题探究:读了课题“开国大典”,我觉得作者是要向我们介绍:。
二、我把课文中喜欢的词语抄写得正确、美观,比比谁写的最漂亮!三、我会查字典,写出下列词语的近义词与反义词。
近义词:挺立( ) 汇集( ) 宣告( ) 协商( )反义词:完毕( ) 肃静( ) 庄严( ) 消失( )四、选字填空。
(钮 纽)按( ) ( )扣 电( )(佛 拂)飘( ) ( )晓 仿( )五、根据句中拼音填写字词。
1.林伯渠宣布di ǎn l ǐ( )开始,中央人民政府主席、f ù( )主席、各位w ěi yu án ( )就位。
2.新中国d àn sh ēng ( )了,三十万人一齐zh ān y ǎng ( )鲜艳的五星红旗。
3.群众高呼着“中国g òng ch ǎn d ǎng ( )万岁!”“中华人民共和国万岁!”的口号,把s ǎng zi ( )都喊哑了。
六、通过预习,你明白了什么?通过预习,我知道《开国大典》主要讲了( )(时间),( )成立,在( )(地方)举行( )。
七、背诵、抄写课文第七自然段。
八、知识延伸: 看看有关开国大典的影视图片资料。
开国大典预习卡
(一)词语理解
(1)读一读,认一认,给下面生字注上拼音。
擎()钮()瞻()聂()党()臻()(2)用“v”给正下列加线的字选择正确的读音。
直奔会场(bēn bèn)旗杆(gān gǎn)首都(dūdōu)
排山倒海(dǎo dào)外宾(bīn bīng)擎着(qín qíng)
(3)读准下面词语
典礼委员协商外宾汇集庄严宣告诞生电钮瞻仰飘拂欢呼城墙高耸挺立
(4)联系上下文(或借助工具书)理解词语意思。
瞻仰:开国大典:
(二)理解课文内容
(1)作者是按什么顺序写的呢?边读边思考,找出描写大典进行顺序的词句。
(按先后顺序)
(2)用自己的话说一说课文的主要内容。
(3)默读课文,找找看,课文描写了开国大典前后哪几个场面?
(4)画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句,并说说你从中感受到了什么。
毛主席的动作:
感受:
群众的反应:
感受:
(5)细读课文,体会一下,开国大典场面怎样?你从哪些语句感受到?
我从“”这句感受到开国大典场面
(6)中国人民对新中国的诞生怀着怎样感情?请画出有关语句,有感情地朗读,并写出看法。
我从“”这句感受到中国人民对新中国的诞生怀着的感情。
(三)拓展延伸——仿写一个场面
快乐的课间活动
“铃——铃——铃——”下课了,
(四)质疑问难:读了这篇课文后,我有哪些问题不理解。
开国大典预习提纲
五年级下册第26课《开国大典》预习提纲学校:班级:姓名:一、日积月累(一)朗读课文,达到正确流利。
有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价:家长评价:小组评价:(二)生字:识记、书写本课生字,做到正确美观,并能正确听写。
1、易读错的字(写出并注上拼音):2、易写错的字:3、典型多音字(写出一两个,注音、组词):4、趣味识字:(二)词语1、运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词:开国大典:典礼:排山倒海:迎风招展:擎着: 瞻仰:2、你觉得课文中哪些词语值得积累,请在课文中分类标记。
二、文本细读:(一)整体感知:1. 概括课文主要内容。
2、写作顺序:课文按_____进行的顺序来写,先讲大会______前会场上的情况,然后讲________的主体部分,再讲_______的盛况,最后讲。
(二)默读课文,完成下列问题。
(1)默读课文,想一想:这篇课文为我们记叙了哪几个盛大隆重场面?试着用最简洁的语言概括出来。
请用这种方式来总结:(2)默读课文,画出文中描写毛主席动作和群众的反应的语句,并说说你从中感受到了什么?请同学们用这样的方式来汇报:我们组找到的描写毛主席动作和群众的反应的语句是段,下面请同学为大家朗读这一段课文。
下面请谈一下感受。
从哪些词语或句子中体会到这些感受?最后请带着他对这段文字的理解朗读他的感受。
(3)选择一处场面描写,作者是怎样把这个场面描写清楚的?我们组选择的是这一个场面,下面请同学为大家朗读这一段课文。
下面请说一下这处场面描写?最后请带总结一下这处场面描写的特点。
三、拓展延伸:搜集关于开国大典的资料。
部编人教版六上语文第二单元第7课《开国大典》预习复习精要
部编人教版六上语文第二单元第7课《开国大典》预习复习精要一、我会写政zhèng(邮政、政治、政策)宾bīn(外宾、来宾、宾客)盏zhǎn(数盏、酒盏、灯盏)栏lán(栏杆、石栏、桥栏)汇huì(汇集、汇报、汇款)爆bào(爆炸、爆发、火爆)宣xuān(宣布、宣传、宣誓)帜zhì(旗帜、标帜、独树一帜)阅yuè(检阅、阅读、阅览)制zhì(制服、制止、压制)坦tǎn(坦克、坦然、坦白)距jù(距离、距今、相距)隆lóng(隆重、隆冬、隆起)射shè(射入、射击、射门)盏(灯盏)盖(瓶盖)栏(护栏)拦(阻拦)泽(光泽)择(选择)帜(旗帜)织(编织)阅(阅读)问(询问)距(距离)拒(拒绝)一据说一火炬瞻仰一屋檐飘拂一仿佛效率一郊区旗帜一炽热制服一治理一智慧一志气二、多音字奔:bēn(奔跑)bèn(投奔)行:xíng(行走)háng(银行)提:tí(提醒)dī(提防)更:gēng(更换)gèng(更加)率:lǜ(效率)shuài(率领)三、近义词汇集──聚集擎着──举着诞生──产生、出生瞻仰──瞻望欢跃──欢腾挺立──屹立、耸立排山倒海──惊天动地迎风招展──随风飘扬宣布——公布肃静——肃穆宣告——宣布飘拂——飘扬次序——顺序四、反义词肃静──喧闹、喧哗汇集──散开上升──下降汇集——分散庄严——轻浮热烈——冷淡欢呼——悲叹完毕——开始整整齐齐——歪歪扭扭五、理解词语开国大典:创建国家的重大典礼。
典礼:郑重举行的仪式,如,开学典礼,开业典礼。
城防部队:守卫城市的军队。
观礼台:观看盛大典礼的看台。
擎:举。
五更天:大约早晨四五点钟。
就位:到自己应到的位置上。
肃立:恭敬、庄严地立着。
瞻仰:恭敬地看。
陆续:表示动作行为先先后后,断断续续。
排山倒海:推开高山、翻倒大海。
部编版六年级上册第七课《开国大典》预习课件(配套)1
yuè
阅
我会写
结构:左右
音序:Z 部首:刂
组词:制度 制定
zhì
制
造句:我们要遵守学校的各项 书写指导:刂旁要写的小一些。
制度。
我会写
结构:左右 音序:T 部首:土 组词:坦途 坦克
造句:这是中国制造的坦克。
tǎn
坦
我会写
结构:左右
音序:J 部首:足
组词:距离 火炬
jù
距
造句:我们距离云南大理太远了。 书写指导:左小右大 。
我会读
zhèng bīn zhǎn lán huì bào xuān
政 宾盏 栏汇爆宣
zhì yuè zhì tǎn jù lóng shè
帜 阅制 坦 距隆射
认真 读哟
朗读词语
典礼、协商、汇集、宣布、 电钮、瞻仰、旗帜、选举、
领袖、徐徐上升
多音字
xíng(行走) 行
háng(银行) bēn(奔驰) 奔 bèn(投奔)
《开国大典》预习
六年级上册
学习目标
1.认识并会写14生字,能正确读写“典礼、协商、汇集、宣布、 电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升”等词语。
2. 有感情地朗读课文。 3. 初步感知文意,了解课文内容。
任务二
自读提示一
朗读课文,解决以下问题: 1.自主解决生字词。 2.收集有关开国大典的资料。
shēn(人参) 参 cān(参加)
cēn(参差不齐)
掌握 字音
我懂意思
理解下列词语的意思
典礼: 郑重举行的仪式,如,开学典礼,开业典礼。
爆发: ①火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出。
②突然发作,(事变)突然发生。
《7开国大典》预习单-2023-2024学年六年级语文上册(统编版)
➐ 开国大典1、会写“政、府”等字,会写“政府、外宾”等词语。
2、体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。
(重点)3、了解开国大典盛况,结合重点语句,感受热烈、庄重的气氛。
(难点) 1、写作背景:中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此,中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家。
2、场面描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它是叙事性作品的基本构成单位,是刻画人物、展开情节、表现主题的主要写作方法。
精彩的场面描写能渲染气氛,使读者身临其境,更好地理解文章表达的中心意思。
3、拓展积累。
(1)中国国旗:五星红旗,设计者曾联松,四星环绕大星象征中国共产党领导下的革命人民大团结。
(大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级)(2)中国国歌:《义勇军进行曲》(田汉作词,聂耳作曲)(3)中国国徽:中间是五星照耀下的天安门城楼,周围是谷穗和齿轮。
国徽的齿轮象征着工人阶级,谷穗象征着农民阶级,五星则代表中国共产党领导下的全国人民大团结。
(4)广场上的54门礼炮齐鸣28响的意义:54门礼炮象征着来参加新政治协商会议的54个单位和方面的人士;28响象征着中国共产党带领全国人民英勇奋斗28年的新民主主义革命的奋斗历程。
” 1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词,不认识的字,借助字典或工具书,给字注音;不理解的词语在旁边标上“?”。
3、用“”画出文中的好词,用“”画出文中的好句。
好词好句,多读几遍,尝试背诵第1自然段。
1、给本课生字在括号里标上拼音,口头组词,并且把每个生字在田字格里写两遍政( )府( ) 宾( ) 盏( ) 栏( )汇( ) 爆( ) 宣( ) 阅( ) 制( )坦( ) 距( ) 隆( ) 射( )2、给加点字选择正确的读音填在括号里。
bèn bēn shuài lǜ(1)他奔.( )跑着冲向了学校。
六年级语文上册第二单元7开国大典状元预习卡 新人教版
7 开国大典
★生字识记
1.给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
擎着(q!n q!ng )
诞生(d3ny1n )
电钮(li^ni^)
瞻仰(zh`nz`n )
2.仔细观察下列字的结构,再认真写一写。
盏
汇
阅
★词语理解
把下面的词语和意思连起来。
宣告
选取任用贤才 肃静
恭敬地观看 排山倒海
宣布、告知 选举
严肃而安静 瞻仰
推开高山,翻倒大海。
形容力量强盛,声势浩大 ★课文感知 课文描述了新中国成立时_________的盛况。
赞颂了人民解放军的威武雄壮,反映了人民无限热爱_________和欢庆_________,以及当家做主人的兴奋心情。
★质疑问难
开国大典的哪个场面给你留下了深刻的印象?你从中感受到了什么?。
精编人教版小学语文六年级上册《开国大典》课前预习单
7.《开国大典》——课前预习单1 .读拼音,写词语。
1949年10月1日,中华人民共和国xuān gào(__________)成立,开启了中国历史新纪元。
2019年10月1日,庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场lóng zhòng (___________)举行。
现场举行了盛大的yuèbīng(_______)仪式,广场上qízhì(_______)飘扬,子弟兵们穿着笔挺的zhìfú(_______),迈着整齐的步伐,以相等的jùlí(______)和相同的速度经过主席台,会场上bào fā(________)出了pái shān dǎo hǎi(______)的掌声。
2 .下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()A.接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。
B.中央人民政府主席,副主席,各位委员就位。
C.到了正午,天安门广场上,队伍已经满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
D.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,第一面国旗———五星红旗徐徐上升。
3 .选择对句中词语的正确理解。
(填序号)【小题1】“他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。
”句中的“直奔”表达了( )。
A.人们强烈的感情B.人们参加开国大典的急切心情【小题2】“三十万人的目光一齐投向主席台。
”句中的“一齐”说明了( )。
A.人们对领袖的热爱,对新中国的热爱B.人们的自觉性很高4 .读一读,连一连。
庄严的声音擎着会场雄伟的宣告提着火把热烈的掌声直奔红灯雷鸣般的欢呼舞着红旗5 .选择合适的词语填空汇集聚拢(1)几个人(__________),站成一个圆圈。
(2)丁字形的广场(__________)了从四面八方来的群众队伍。
宣告宣布宣传宣读(3)毛主席(__________):“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”(4)毛主席在一阵又一阵的掌声中(__________)中央人民政府公告。
《7、开国大典》预习单和作业纸及答案
《开国大典》预习单姓名一、自查资料1、有关国庆节的2、有关阅兵式的:二、自读课文大声朗读课文3~5遍,要求读正确、流利。
三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词,给下列带点的字注音,小组抽查互读。
()()()()()()()政府.协.商外宾.栏杆..耸.起擎.着汇.集()()()()()()()()直奔.爆.发宣.布电钮.瞻.仰肃.立旗帜.秘.书长()()()()()()()飘拂.检阅.聂.荣臻.率.领制.服坦.克隆隆..声()()()()()()()嗓.子喊哑.距.离射.入灯笼火把.林伯渠.五更.天以上词语中,把你认为容易读错的字音圈出来,并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、完成《习字册》,把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。
3、先查字典解释下列词语中带点字的意思,再联系上下文解释词语。
汇集开.国大典.宣布排.山倒.海检阅瞻仰擎着诞生四、自研课文1、标好自然段,你认为课文可以分为几个部分,用“║”在文中表示,每个部分分别写了什么?2、默读课文,把你最受感染的场面圈画出来,并作批注。
组长签字:五、自主质疑读完这篇课文后,你还有什么疑问?写下来,跟小组其他同学交流。
《开国大典》作业纸姓名一、听写:二、用“——”画出括号中正确的音节首都.(dōu dū)飘拂.(fúfó)差.不多(chāchà)聂荣臻.(zēn zhēn)直奔.(bēn bèn)电钮.(liǔniǔ)擎.着(qín qínɡ)旗杆.(gān gǎn)三、选词填空宣告宣布宣传宣读1.毛主席庄严地( ):“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
”2.毛主席在群众—阵又一阵的掌声中( )中央人民政府公告。
3.这庄严的( ),这雄伟的声音,使全场三十万人欢呼起来。
陆续连续继续1.步兵、炮兵、骑兵()不断地经过主席台。
2、一万支礼花()射入天空。
3、阅兵式结束了,群众游行()进行。
六年级上册语文课前预习 7开国大典(部编版,有答案)
7 开国大典一、根据后面的拼音写汉字发( )(sh è) ( )客(b īn) ( )杆(l án)( )集(hu ì) ( )发(b ào) ( )布(xu ān)旗( )(zh ì) ( )读(yu è)( )服(zh ì) ( )克(t ǎn) ( )离(j ù)( )重(l ón ɡ) ( )( )(zh èn ɡ f ǔ)二、形近字注音组词⎩⎪⎨⎪⎧ 栏( )( )拦( )( )烂( )( )⎩⎪⎨⎪⎧ 距( )( )拒( )( )炬( )( )三、重点词语理解排山倒海:肃立:瞻仰:四、重点句子品析1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪.2.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来.这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来.3.群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动.五、疑难探究1.课文是怎样描写阅兵式这个场面的?2.课文描写了哪几个场面?六、课文结构第一部分( ):第二部分( ):第三部分(15):( ):七、课文回顾《开国大典》记叙了年月日首都举行的盛况,揭示了,表达了中国人民对的成立无比的心情.参考答案一、根据后面的拼音写汉字发射.(sh è) 宾.客(b īn) 栏.杆(l án) 汇.集(hu ì) 爆.发(b ào) 宣.布(xu ān) 旗帜.(zh ì) 阅.读(yu è) 制.服(zh ì) 坦.克(t ǎn) 距.离(j ù) 隆.重(l ón ɡ) 政府..(zh èn ɡ f ǔ) 二、形近字注音组词⎩⎪⎨⎪⎧ 栏(l án)栏杆拦(l án)阻拦烂(l àn)破烂 ⎩⎪⎨⎪⎧ 距(j ù)距离拒(j ù)拒绝炬(j ù)火炬三、重点词语理解排山倒海:形容力量强,声势大.肃立:恭敬庄严地站着.瞻仰:恭敬地看.四、重点句子品析1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪.运用比喻和夸张的修辞手法,将人群比作海洋,将人群中的旗帜比作浪花,形象地写出参加典礼的人之多、场面之壮观、气氛之热烈,也反映出人们激动兴奋的心情.2.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来.这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来.运用反复的修辞手法,突出强调了“宣告”的“庄严”和“声音”的“雄伟”,突出了这一宣告对全中国的震动,以及全中国人民为中华人民共和国的成立而无比激动、自豪的心情.3.群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动.运用夸张的修辞手法,“嗓子都喊哑”“手掌都拍麻”表现了人民群众看到人民军队接受检阅时的心情激动到了极点,表达了人民群众对人民军队的无比信赖和无比热爱.五、疑难探究1.课文是怎样描写阅兵式这个场面的?课文运用点面结合的方法,首先从整体上写受阅部队经过天安门广场时的整齐威武的情景,然后用具体的细节展现了各个方阵的风采,同时也写了毛泽东主席和群众在观看检阅时喜悦、激动的心情.2.课文描写了哪几个场面?课文描写了群众入场、典礼仪式、阅兵式和群众游行四个大的场面.六、课文结构第一部分(1~4):写开国大典之前天安门广场的情况.第二部分(5~14):按时间顺序依次写大典中典礼仪式、阅兵式及群众游行的盛况.第三部分(15):写开国大典结束.七、课文回顾《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义,表达了中国人民对中华人民共和国的成立无比自豪、激动的心情.。
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开国大典预习单
(一)词语理解
(1)读一读,认一认,给下面生字注上拼音。
擎()钮()瞻()聂()党()臻()
(2)用“v”给正下列加线的字选择正确的读音。
直奔会场(bēn bèn)旗杆(gān gǎn)首都(dūdōu)
排山倒海(dǎo dào)外宾(bīn bīng)擎着(qín qíng)
(3)读准下面词语
典礼协商外宾汇集庄严宣告诞生电钮瞻仰飘拂高耸挺立(4)联系上下文(或借助工具书)理解词语意思。
瞻仰:开国大典:
(二)理解课文内容
(1)作者是按什么顺序写的呢?边读边思考,找出描写大典进行顺序的词句。
(按先后顺序)
(2)通过预习,我对课文内容有了一定的了解。
课文按_____________进行的顺序来写,先将大会______________前会场上的情况,然后讲
____________________的主体部分,再讲________________的盛况,最后讲__________。
(3)画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句,并说说你从中感受到了什么。
毛主席的动作:
我的感受:
群众的反应:
我的感受:
(4)细读课文,体会一下,开国大典场面怎样?你从哪些语句感受到?
我从“”这句感受到开国大典场面
(5)中国人民对新中国的诞生怀着怎样感情?请画出有关语句,有感情地朗读,并写出看法。
我从“”这句感受到中国人民对新中国的诞生怀着的感情。
(三)拓展延伸——仿写一个场面快乐的课间活动
“铃——铃——铃——”下课了,
(四)质疑问难:读了这篇课文后,我有哪些问题不理解。
七律•长征》课前预习
课外阅读资料
长征简介:从1934年10月开始,中国工农红军主力为避开国民党的围剿,保存革命实力,开始战略大转移。
分别从江西和福建的革命根据地出发,经过广东、湖南、广西,向西北挺进,纵横福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西、等十一个省区,击溃了敌人多次的围追堵截,战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险,行军二万五千里,终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。
这在历史称为“长征”。
据统计,中央红军长征从1934年10月至1935年10月,历时13个月零2天,纵横11个省份,长驱二万五千里。
途中爬过18座山脉,走过600里人迹罕至的茫茫草地,渡过24条河流,打过大小战斗300多次,几乎每天都有一次遭遇战。
诗歌创作背景:诗歌写于1935年10月。
当时毛泽东率领的红一方面军已到达陕北,长征已经胜利在望。
回顾一年来红军战士走过的路程,四渡赤水,飞夺泸定桥,巧渡金沙江,翻越千里大雪山,穿越茫茫草地等情景,心潮澎湃,诗兴大发,满怀豪情地挥笔写下了这首壮丽的诗篇。
地理资料:
五岭:指大庾、骑田、萌渚、都庞、越城五岭,绵延于江西、湖南、广东、广西四省之间,是中国江南最大的横向构造带山脉,是长江和珠江二大流域的分水岭。
其山脉蔓延数千里,山中不是曲似羊肠的河道,就是崎岖升降的山路,其艰难险阻,可想而知。
乌蒙山:位于滇东高原北部和贵州高原西北部,长250千米,最高峰4200米,高出附近高原面700米~1000米。
山间多盆地和深切谷地。
金沙江:落差3300公尺,流急坎陡,江势惊险,航运困难。
河床陡峻,流水侵蚀力强。
大渡河:为高山峡谷型河流,地势险峻,水流汹涌,自古有“大渡天险”之说。
1863年5月,太平天国翼王石达开率领的太平军,在大渡河边的安顺场遭清军围追、堵截而全军覆没。
岷山:中国西部大山。
位于甘肃省西南、四川省北部。
西北-东南走向。
主峰雪宝顶海拔5,588公尺。
峰峦重叠,河谷深切。
两大战役:
巧渡金沙江天险的故事
金沙江位于长江的上游。
它穿行在川滇边界的深山狭谷间,江面宽阔,水急浪大。
如果红军过不去江,就有被敌人压进深山狭谷,遭致全军覆灭的危险。
当红军大队人马向金沙江挺进时,蒋介石如梦初醒恍然大悟,认定红军的目的既不在贵阳,也不在昆明,而是“必渡金沙江无疑”。
1935年4月28日,他下达命令,控制渡口,毁船封江。
就在红军进抵金沙江前夕,江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。
1935年5月3日,军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。
他们二话未说,翻山越岭日夜兼程180里,当天夜晚就来到了金沙江边。
在渡口,他们幸运地找到了一条船。
原来这条船是送探子来南岸探查情况的,探子不知跑到哪里去了。
后来,他们又在当地农民的协助下,从水里捞出了一条破船,用布把漏洞塞上。
然后,他们把敌军的衣服穿上,乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。
敌人的哨兵以为探子回来了,没有在意。
他们来了个突然袭击,一举消灭了一连正规军和一个保安队,控制了皎平渡两岸渡口。
后来,他们又找到了五条船,动员了36名艄公。
从5月3日至9日,在7天7夜的时间里,红军主力就靠这7只小船,几乎没费一枪一弹从容地过了江。
而担任后卫的9军团在南渡乌江以后奉军委命令一直在黔西绕圈子,时东时西,忽南忽北,牵制敌人部分兵力。
5月6日,他们到了云南东川与巧家县之间,并于5月9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。
两天以后,敌人的追兵才赶到南岸。
可是红军已经毁船封江,远走高飞,无影无踪了。
飞夺泸定桥
大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。
这座铁索桥,就是红军北上必须夺取的泸定桥。
国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥,阻拦红军北上;后来又调了两个旅赶去增援,妄想把我红军消灭在桥头上。
我军早就看穿了敌人的诡计。
28日早上,红四团接到上级命令:“29日早晨夺下泸定桥!”
时间只剩下20多个小时了,红四团离泸定桥还有240里。
敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。
抢在敌人前头,是我军战胜敌人的关键。
红四团翻山越岭,沿路击溃了好几股阻击的敌人,到晚上7点钟,离泸定桥还有110里。
战士们一整天没顾得上吃饭。
天又下起雨来,把他们都淋透了。
战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。
在漆黑的夜里,他们冒着雨,踩着泥水继续前进。
忽然对岸出现了无数火把,像一条长蛇向泸定桥的方向奔去,分明是敌人的增援部队。
红四团的战士索性也点起火把,照亮了道路跟对岸的敌人赛跑。
敌人看到了这边的火把,扯着嗓子喊:“你们是哪个部分的?”我们的战士高声答话:“是碰上红军撤下来的。
”对岸的敌人并不疑心。
两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了二三十里。
雨越下越猛,像瓢泼一样,把两岸的火把都浇灭了。
对岸的敌人不能再走,只好停下来宿营。
红四团仍旧摸黑冒雨前进,终于在29日清晨赶到了泸定桥,把增援的两个旅的敌人抛在后面了。
泸定桥离水面有好几丈高,是由13根铁链组成的:两边各有两根,算是桥栏;底下并排9根,铺上木板,就是桥面。
人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。
现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。
向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起一丈多高的浪花,涛声震耳欲聋。
桥对岸的泸定桥背靠着山,西门正对着桥头。
守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事,凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”
红四团马上发起总攻。
团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。
号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷。
二连担任突击队,22位英雄拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。
跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。
突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。
在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了党的事业,为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到党的号召,更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。
激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。
红四团英勇地夺下了泸定桥,取得了长征中的又一次决定性的胜利。