中班艺术活动《毛毛虫啃苹果》
毛毛虫啃苹果中班音乐教案
毛毛虫啃苹果中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。
难点：让幼儿在音乐活动中，充分展示自己的想象力和创造力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置毛毛虫啃苹果的故事情境，引导幼儿参与音乐活动。
2. 动作教学法：通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学内容：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。
4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。
4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。
六、教学评价：1. 幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏感。
2. 幼儿在动作表演中的表现力、创造力。
3. 幼儿在音乐游戏中的参与程度、合作意识。
七、教学准备：1. 教学课件：毛毛虫啃苹果的故事图片、歌曲音频。
2. 教具：毛毛虫头饰、苹果道具。
3. 音乐器材：音响设备。
八、教学时间：1. 故事导入：5分钟2. 学唱歌曲：10分钟3. 动作表演：10分钟4. 音乐游戏：10分钟5. 总结与反思：5分钟九、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫啃苹果的主题绘画活动。
中班毛毛虫啃苹果教案
中班毛毛虫啃苹果教案一、教学目标1、感受并掌握歌曲中节奏的变化，能够用不同的动作表现歌曲中的节奏型。
2、尝试用声音和动作表现毛毛虫啃苹果的情景，体验音乐活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、想象力和表现力，提高幼儿的音乐感知能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解并掌握歌曲的节奏特点，能够准确地跟随音乐演唱。
（2）能用生动形象的动作表现毛毛虫啃苹果的过程。
2、教学难点（1）根据不同的苹果部位和啃咬次数，灵活地变换节奏和动作。
（2）引导幼儿在音乐活动中大胆地表现自己，发挥想象力和创造力。
三、教学准备1、音乐《毛毛虫啃苹果》及相关的视频资料。
2、自制的毛毛虫和苹果道具。
3、画有苹果轮廓的图纸若干，彩色笔。
四、教学过程1、导入部分（1）教师出示毛毛虫道具，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，你们看看是谁呀？”（毛毛虫）（2）教师讲述毛毛虫的故事，引导幼儿进入情境。
“有一条小小的毛毛虫，它非常喜欢吃苹果。
一天，它看到了一棵长满苹果的树，于是它就开始啃苹果啦。
”2、欣赏歌曲（1）教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿倾听。
“小朋友们，让我们一起来听听毛毛虫是怎么啃苹果的。
”（2）提问幼儿歌曲中的内容，帮助幼儿理解歌曲。
“歌曲里的毛毛虫啃了什么样的苹果？它是怎么啃的？”3、学习节奏（1）教师出示节奏图谱，讲解歌曲中的节奏型。
“小朋友们，我们来看一看毛毛虫啃苹果的节奏是怎么样的。
”（2）教师用拍手、跺脚等方式示范节奏，让幼儿跟随练习。
4、学唱歌曲（1）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的音准和节奏。
（2）幼儿跟随音乐完整演唱歌曲，教师及时纠正幼儿的错误。
5、创编动作（1）教师引导幼儿根据歌曲内容创编毛毛虫啃苹果的动作。
“小朋友们，你们想一想，毛毛虫啃苹果的时候会做什么样的动作呢？”（2）幼儿自由创编动作，教师给予指导和鼓励。
（3）教师挑选几个有代表性的动作，带领幼儿一起练习。
6、游戏环节（1）教师将幼儿分成若干组，每组发放一个苹果道具和一张画有苹果轮廓的图纸。
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐感知能力。
2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。
3.培养幼儿想象力，激发创造潜能。
二、教学内容1.音乐：《毛毛虫啃苹果》2.游戏道具：毛毛虫头饰、苹果模型、绳子三、教学步骤1.导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿熟悉音乐节奏。
教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐节奏。
2.讲解游戏规则教师向幼儿介绍游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名为“毛毛虫”，一名为“苹果”。
毛毛虫要通过啃咬苹果，将苹果传递给下一个小组的毛毛虫。
在传递过程中，若苹果掉落，则需要重新开始。
最快完成传递的小组获胜。
3.分组准备教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
为每个小组准备一个毛毛虫头饰、一个苹果模型和一根绳子。
教师指导幼儿如何正确佩戴头饰，并示范如何用绳子将苹果绑在一名幼儿的腰间。
4.游戏进行教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，各小组开始游戏。
教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现，及时调整策略。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地完成游戏。
教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导，引导幼儿学会合作、尊重他人。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
2.收集幼儿在游戏中的创意，评价幼儿的想象力。
五、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。
2.游戏结束后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如绘画、唱歌等，让幼儿进一步巩固所学内容。
3.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
六、教学延伸1.组织幼儿进行《毛毛虫啃苹果》音乐表演，提高幼儿的音乐表现力。
2.结合音乐游戏，开展主题活动，如“爱护花草树木”、“保护环境”等，培养幼儿的环保意识。
3.邀请家长参与课堂，共同完成音乐游戏，增进亲子关系。
重难点补充：1.音乐节奏感知难点：让幼儿准确把握《毛毛虫啃苹果》的音乐节奏。
毛毛虫啃苹果中班音乐教案
毛毛虫啃苹果中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐故事情节，能够理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练他们的音乐协调能力，提高幼儿的音乐综合素质。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力，增强集体合作意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《毛毛虫啃苹果》2. 歌词内容：(1) 毛毛虫，毛毛虫，啃啊啃啊啃苹果；(2) 小老鼠，小老鼠，跑啊跑啊抢苹果；(3) 小兔子，小兔子，跳啊跳啊摘苹果；(4) 小猴子，小猴子，扔啊扔啊扔苹果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲旋律，能够参与合唱，体验音乐带来的乐趣。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，表现出毛毛虫、小老鼠、小兔子、小猴子的动作特点。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、苹果图片、毛毛虫、小老鼠、小兔子、小猴子手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置场景，营造氛围。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍毛毛虫啃苹果的故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏一起演唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分角色演唱：教师分别用毛毛虫、小老鼠、小兔子、小猴子手偶代表四个角色，让幼儿根据角色特点进行演唱。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据歌词内容，做出毛毛虫啃苹果、小老鼠抢苹果、小兔子摘苹果、小猴子扔苹果的动作。
5. 情景互动：教师创设情景，让幼儿分组进行角色扮演，进行互动表演。
6. 总结：教师对本次教学进行小结，鼓励幼儿在课堂上表现优秀的同学，激发他们对音乐的热爱。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱歌曲，分享学习成果。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，创设生动有趣的场景，让幼儿更好地理解歌词内容。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
2024年毛毛虫啃苹果中班教案6篇
2024年毛毛虫啃苹果中班教案6篇毛毛虫啃苹果中班教案篇1中班音乐：毛毛虫啃苹果设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。
本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。
又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。
在欣赏歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参与活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。
第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。
活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。
2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○活动准备：音乐、白板课件活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演活动过程：一、活动导入：毛毛虫来了导语：今天来了位朋友和大家做游戏，猜猜是谁呢？追问：你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦？——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？——毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看。
（出示苹果）二、感知音乐：啃苹果过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？1.节奏练习（初步感受节奏）（1）○ ○ ○○○——毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（2）○○○○ ○——这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？2.第一次倾听（完整欣赏，感知旋律和歌曲的主要内容）——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢？（播放音乐“啃苹果”）——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？3.再次倾听（完整欣赏，理解歌曲主要情节及体验节奏）——毛毛虫啃了小小的苹果，大大的苹果，还有红苹果和绿苹果，肚子啊吃的饱饱的，那它是怎么咬得呢？——小苹果是怎么咬的？大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢?我们再来仔细听一听！4.第三次倾听（完整欣赏，区分音乐中的节奏）——这条毛毛虫可真调皮，一会儿一大口，一会儿一小口。
幼儿园中班音乐活动：毛毛虫啃苹果教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动：毛毛虫啃苹果教学设计【含教学反思】一、教学目标1.增强幼儿对音乐节奏的感知和理解能力；2.提升幼儿音乐表现能力；3.培养幼儿的协作意识和团队合作能力；4.通过活动，让幼儿更好地体验音乐和生活的联系，提高幼儿的生活品质和审美情趣。
二、教学准备1.苹果；2.音乐录音带3.毛毛虫饰品；4.蒲公英呼啦圈；5.服务评价表；6.教案。
三、教学环节1. 活动准备(1)蒲公英呼啦圈放置教室中央，毛毛虫饰品放置在教学桌上；(2)学习教室内放入带有这样的音乐录音带；(3)教师介绍本次活动。
2. 活动说明(1)介绍故事背景：今天我们要学习一首歌曲—-《毛毛虫啃苹果》。
这首歌曲的背景是毛毛虫发现了一个美味的苹果，但是苹果太大了，毛毛虫自己啃不动，于是它开始邀请小伙伴们一起来吃这个苹果。
(2)学习歌曲过程：老师现场演唱《毛毛虫啃苹果》，学生随着节奏跟唱，了解歌曲的基本节奏和歌词内容，通过模仿的方式掌握歌曲。
3. 制作饰品老师将毛毛虫饰品分发给幼儿，幼儿们自由发挥用彩笔或水彩画制作属于自己的毛毛虫。
4. 合唱老师指挥幼儿站成一个圆形，手拉手跟着歌曲的节奏一起唱，模仿毛毛虫啃苹果的动作。
5. 匹配游戏老师将苹果放置在圆形的中央，让幼儿用呼啦圈构成毛毛虫，按照歌词表述的数字，队伍内的幼儿依次跳到苹果前“啃苹果”，直到苹果被啃完为止。
6. 教学反思(1)教学难点：如何让幼儿理解歌曲的节奏和表达歌曲情感。
(2)教学方法：活动方式，让幼儿在音乐的节奏中自由活动，感受音乐的节奏，对歌曲内容进行感性认识，再通过各项活动的参与，加深对歌曲的理解。
(3)教学评价：通过服务评价表，对老师的教学方式和教学效果进行评价，并对活动内容进行评价，以唤起自我反思，提高教学效率。
四、教学总结本次教学活动设计以幼儿园中班的音乐活动为主题，通过毛毛虫啃苹果的情境创设和活动安排，使幼儿在音乐活动中掌握节奏感，提高音乐表现能力，并通过活动过程中团队合作和协作意识的培养，让幼儿在轻松愉快中充分体验音乐和生活的联系，提高幼儿的生活品质和审美情趣。
毛毛虫啃苹果中班教案
一、教学目标：1. 了解毛毛虫啃苹果的故事情节，培养幼儿的听说能力和想象力。
2. 通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，增强集体意识。
二、教学内容：1. 故事《毛毛虫啃苹果》：讲述毛毛虫如何通过不断努力，啃出一个大苹果的过程。
2. 模仿毛毛虫的动作：模仿毛毛虫爬行、啃苹果的动作，锻炼身体协调能力。
3. 分享与合作：通过小组活动，让幼儿学会分享自己的食物和玩具，培养合作精神。
三、教学准备：1. 故事课件：《毛毛虫啃苹果》的故事课件，包括毛毛虫、苹果等图片。
2. 实物苹果：准备一些苹果，用于幼儿模仿毛毛虫啃苹果的动作。
3. 音乐：《毛毛虫之歌》的音乐，用于配合幼儿的动作表演。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的毛毛虫和苹果，引导幼儿讲述毛毛虫的特点和苹果的形状。
2. 讲述故事：通过课件，讲述毛毛虫啃苹果的故事，引导幼儿关注毛毛虫的努力和坚持。
3. 模仿毛毛虫动作：教师示范毛毛虫爬行的动作，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿用嘴巴模仿毛毛虫啃苹果的动作。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组提供一个苹果和一些毛毛虫图片。
让幼儿轮流扮演毛毛虫，啃苹果，并分享给小组的其他成员。
5. 总结：引导幼儿讲述自己在活动中的感受，强调分享和合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模仿毛毛虫动作时的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在小组活动中的分享和合作精神，以及集体意识的培养。
3. 搜集幼儿在活动中的表现和反馈，以评价教学目标的实现情况。
六、教学扩展活动：1. 绘画活动：让幼儿用彩笔或者蜡笔在纸上画出自己喜欢的毛毛虫和苹果，发展幼儿的美术创造力。
2. 角色扮演：设置一个“毛毛虫和小鸟”的情景，让幼儿分别扮演毛毛虫和小鸟，通过对话和动作，展示毛毛虫与小鸟之间的互动，培养幼儿的口语表达能力和表演技巧。
七、家园共育建议：1. 家长可以与孩子一起阅读《毛毛虫啃苹果》的故事书，引导孩子关注故事中的情节和角色，培养孩子的阅读兴趣。
幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果教学设计【含教学反思】一、教学目的1.通过游戏学习，培养幼儿的音乐感知、表达和欣赏能力，感受音乐的快乐。
2.增强幼儿的语言表达能力和协作意识。
3.提高幼儿的注意力、记忆力和创造力。
4.培养幼儿的压力管理能力和积极应对能力。
二、教学内容1.音乐游戏：毛毛虫啃苹果。
2.音乐素材：《毛毛虫之歌》。
三、教学过程1. 导入环节1.教师拉开音乐活动序幕，与幼儿朗诵《毛毛虫之歌》歌词，让幼儿熟悉歌曲内容和旋律。
2.教师分组让幼儿坐在一起，介绍今天的游戏规则和目标。
2. 手脑合一，全员参与1.教师让幼儿手拉手，排成一个大圆圈，开始游戏。
2.幼儿开始跟随音乐毛毛虫在圆圈中移动，“啃”掉一颗“苹果”，就要往左右两侧拐弯，拐弯时要和队友手拉紧，不能松开。
3.每一个转弯点上，老师会提醒幼儿坐下，并要求学生完成相应的活动（例如：做啃苹果的动作，绕圆圈跳三下等）。
3. 新颖活动环节1.教师根据音乐的速度和旋律引导幼儿变换不同的移动方式和姿势，如：跳、滑、扭、晃等。
2.选择数个幼儿，在音乐中穿过毛毛虫的“身体”，突出队形协同性。
3.放慢音乐的节奏，让幼儿在放松的状态下感受音乐与自己身体的互动，让幼儿放松身体，假装自己是苹果，被毛毛虫“啃食”。
4. 课堂小结与展示1.教师带领全体幼儿站到圆圈中间，让每个幼儿依次表现自己的独特动作。
2.回顾今天的课程内容和幼儿乐在其中到情况，老师可以夸赞学生在今天课堂中取得的进步。
3.鼓励幼儿多动手、多动脑，多尝试新事物，积极参与教学活动。
四、教学反思在这堂音乐课上，我采用了音乐游戏毛毛虫啃苹果的方式，使得幼儿在游戏中感受音乐的快乐，不仅有效提高了幼儿的音乐感知、表达和欣赏能力，同时也让他们更好地增强了语言表达和协作意识。
在教学过程中，我也意识到有几个方面需要改进：1.在游戏内容设计上，可以加入更多的元素（如颜色、形状等）来挑战幼儿的听觉和视觉感知能力。
2.在活动展示环节，可以让幼儿自己站到圆圈中央展现自己独特的动作，增强主动性和安全性。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《毛毛虫啃苹果》了解毛毛虫吃苹果的情境，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫啃苹果的动作，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿热爱音乐的情感，增进幼儿之间的互动与合作。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《毛毛虫啃苹果》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够整齐地完成动作。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并初步学唱。
3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组内成员学习歌曲和动作。
4. 动作学习：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟着音乐一起模仿。
5. 实践练习：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节：每组选派一名代表进行动作展示，全班同学一起评分，评选出最佳表演奖。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如学习态度、参与程度、动作完成情况等，给予适当评价。
3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学习歌曲，如洗澡、散步时播放歌曲，让幼儿在愉快的氛围中成长。
2. 环境创设：在教室墙面布置“毛毛虫啃苹果”主题画面，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的想象力。
七、教学反思：1. 教师总结：在本节课中，幼儿的学习兴趣高涨，积极参与课堂活动。
在动作学习环节，大部分幼儿能够跟上音乐的节奏，完成动作。
但在动作整齐方面，还需加强练习。
2. 改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动作协调能力，通过更多类似的歌曲教学，让幼儿在音乐中快乐成长。
幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案教学目标：1.感受歌曲的韵律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.引导幼儿用动作表现毛毛虫啃苹果的情景。
教学内容：1.学习歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.表现歌曲中的角色和情节。
教学重点：1.学习歌曲《毛毛虫啃苹果》。
2.用动作表现毛毛虫啃苹果的情景。
教学难点：1.歌曲中的节奏和音高。
2.角色表现的自然和生动。
教学准备：1.歌曲音频或视频。
2.毛毛虫、苹果等道具。
3.画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1.教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》音频，让幼儿初步感受歌曲。
2.提问：歌曲里有什么？毛毛虫在干什么？二、学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音高。
2.教师示范演唱，幼儿跟随演唱。
3.教师与幼儿一起演唱，注意观察幼儿的表现。
三、角色表现1.教师分角色示范歌曲，引导幼儿理解歌曲情节。
2.教师引导幼儿用动作表现毛毛虫啃苹果的情景。
3.幼儿自主选择角色，进行角色扮演。
四、绘画活动1.教师出示画纸和彩笔，引导幼儿绘画出歌曲中的场景。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
1.教师邀请幼儿展示自己的绘画作品。
具体教学步骤：第一步：导入1.教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》音频，让幼儿初步感受歌曲。
2.提问：歌曲里有什么？毛毛虫在干什么？第二步：学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音高。
2.教师示范演唱，幼儿跟随演唱。
3.教师与幼儿一起演唱，注意观察幼儿的表现。
第三步：角色表现1.教师分角色示范歌曲，引导幼儿理解歌曲情节。
2.教师引导幼儿用动作表现毛毛虫啃苹果的情景。
3.幼儿自主选择角色，进行角色扮演。
第四步：绘画活动1.教师出示画纸和彩笔，引导幼儿绘画出歌曲中的场景。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
1.教师邀请幼儿展示自己的绘画作品。
教学反思：重难点补充：教学重点：“小朋友们，听一听，毛毛虫在吃什么呀？”“它的嘴巴是怎么动的？我们一起来模仿毛毛虫啃苹果的动作吧！”2.用动作表现毛毛虫啃苹果的情景时，教师可以这样引导：“毛毛虫啃苹果时，它的身体是怎么动的？是不是一伸一缩的？”“我们来一边唱着歌，一边做毛毛虫啃苹果的动作，看谁做得最像。
中班毛毛虫啃苹果教案(优秀7篇)
中班毛毛虫啃苹果教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》
幼儿园中班音乐欣赏教案《毛毛虫啃苹果》一、教学目标：1. 感受音乐节奏的有趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，发展幼儿的听觉、动作协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行动作表演。
难点：帮助幼儿理解音乐故事情节，鼓励他们积极参与表演。
三、教学方法：采用直观演示法、游戏法、互动教学法等，结合多媒体教学工具，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备：1. 教学PPT：《毛毛虫啃苹果》音乐歌曲及图片。
2. 教学道具：苹果、毛毛虫头饰、苹果树等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：教师展示PPT，播放《毛毛虫啃苹果》音乐歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 理解歌曲（5分钟）：教师讲述歌曲故事情节，帮助幼儿理解毛毛虫啃苹果的过程，引导幼儿关注音乐节奏的变化。
4. 动作表演（5分钟）：教师带领幼儿学习毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
5. 集体舞（3分钟）：教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在音乐中感受合作与分享的快乐。
6. 总结与拓展（2分钟）：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿在家庭中与家人分享音乐，培养他们的家庭情感。
7. 活动延伸（课后）：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成一个与音乐相关的家庭活动，如家庭音乐会、制作音乐手工作品等。
六、教学内容1. 歌曲《毛毛虫啃苹果》的旋律和歌词。
2. 毛毛虫啃苹果的动作表演。
3. 音乐节奏的变化和感受。
七、教学步骤1. 教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 教师讲述歌曲故事情节，帮助幼儿理解毛毛虫啃苹果的过程。
3. 教师带领幼儿学习毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
4. 教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在音乐中感受合作与分享的快乐。
幼儿园中班艺术毛毛虫啃苹果教案
幼儿园中班-艺术-毛毛虫啃苹果-教案一、教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 帮助幼儿认识和了解毛毛虫啃苹果的场景，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫和苹果，了解毛毛虫啃苹果的场景。
2. 学习如何用手工制作毛毛虫和苹果。
3. 学习如何用画画表达毛毛虫啃苹果的场景。
三、教学重点与难点：重点：1. 认识毛毛虫和苹果，了解毛毛虫啃苹果的场景。
2. 学习用手工制作毛毛虫和苹果。
难点：1. 学习用画画表达毛毛虫啃苹果的场景。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：毛毛虫、苹果的图片或实物，手工制作材料（如纸张、彩笔、剪刀等），画纸、画笔等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫和苹果的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：向幼儿讲解毛毛虫啃苹果的场景，引导幼儿想象并表达出来。
3. 手工制作：发放手工制作材料，指导幼儿按照步骤制作毛毛虫和苹果。
4. 绘画：发放画纸、画笔等，指导幼儿用画画表达毛毛虫啃苹果的场景。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和难度，确保教学目标得到实现。
注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的动手能力。
在评价环节，多给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的手工制作和绘画活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如“毛毛虫找食物”等，让幼儿在游戏中学习。
七、教学评价：1. 幼儿对手工制作和绘画的兴趣和参与程度。
2. 幼儿对手工制作和绘画技能的掌握情况。
中班毛毛虫啃苹果教案
中班毛毛虫啃苹果教案【篇一：中班音乐教案毛毛虫啃苹果】中班音乐——毛毛虫啃苹果设计意图：本次的活动《毛毛虫啃苹果》是一节中班的音乐游戏，这节音乐游戏主要是让孩子们感受并掌握歌曲中毛毛虫啃苹果的节奏，并能快乐的演唱。
其次是让孩子们随着节奏用肢体创造性的表现苹果被啃得动态。
这个音乐活动中，从头至尾用毛毛虫啃苹果的这一情景贯穿，让孩子们在情境中体验音乐活动的乐趣。
活动目标：1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔—），能够快乐的演唱。
2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
重点：感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔—），能够快乐的演唱。
重难点：难点：尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
重难点的突破方法是：利用课件、图谱、和教师的肢体动作带动幼儿学习来突破的。
活动准备：多媒体课件、节奏图谱、歌曲、贴有苹果的苹果垫4块、蝴蝶飞音乐。
活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2、毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放ppt）4、哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会咔嗞咔嗞啃苹果哦，我们一起来听听。
（播放音效）它是怎么啃苹果的？二、123变苹果1、毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。
来！不同的小朋友变成不同的苹果！2、幼儿用肢体动作表现苹果造型。
（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1、毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3、再听一次，是啃了这些苹果吗？4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：○ ○○○○大苹果：○ ○○○○红苹果：○○○○——绿苹果：○○○○——5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
幼儿园中班艺术毛毛虫啃苹果教案
幼儿园中班-艺术-毛毛虫啃苹果-教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
3. 增进幼儿对自然界中毛毛虫啃苹果现象的了解。
二、教学内容：1. 认识毛毛虫和苹果，了解毛毛虫啃苹果的自然现象。
2. 通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的艺术创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，如：如何画毛毛虫和苹果。
4. 学习简单的手工制作技巧，如：如何制作毛毛虫啃苹果的模型。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫和苹果的图片或实物、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、毛毛虫和苹果的模型材料等。
四、教学步骤：1. 引入：展示毛毛虫和苹果的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：简单讲解毛毛虫啃苹果的自然现象，引导幼儿理解。
3. 绘画：分发绘画纸和颜料，指导幼儿画出毛毛虫和苹果，鼓励幼儿用自己的方式表达。
4. 手工制作：分发剪刀和胶水，指导幼儿制作毛毛虫啃苹果的模型，鼓励幼儿创造自己的作品。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评估其手眼协调能力和艺术创造力的发展。
2. 收集幼儿的作品，评估其对毛毛虫啃苹果现象的理解和表现。
3. 关注幼儿在创作过程中的自主性和合作性，评估其社交能力和团队合作能力的发展。
六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫，体验啃苹果的过程，培养幼儿的想象力及表达能力。
2. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作过程，鼓励家长与幼儿一起完成作品，增进亲子关系，提高家庭对幼儿艺术教育的关注。
七、教学难点：1. 指导幼儿正确使用绘画工具和手工制作材料，如颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 引导幼儿观察毛毛虫啃苹果的现象，并用自己的方式进行创作表达。
八、教学反思：1. 教师需在教学过程中关注幼儿的表现，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法。
中班音乐毛毛虫啃苹果教案6篇
中班音乐毛毛虫啃苹果教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》游戏活动反思
幼儿园中班音乐教案《毛毛虫啃苹果》游戏活动反思活动背景该音乐活动是针对幼儿园中班进行设计的，旨在通过游戏的方式让孩子们感受音乐的乐趣，提高他们的音乐欣赏能力。
本次活动的主题是《毛毛虫啃苹果》，希望能够通过这个主题来引导孩子们学习音乐。
活动目标•帮助孩子们熟悉和掌握《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，并理解歌曲的含义。
•培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们能够听懂并学会听音乐。
•培养孩子们的协调能力，通过游戏的方式来提高他们的动手能力。
活动步骤第一步：听歌识曲在开始游戏前，先给孩子们演唱一遍《毛毛虫啃苹果》这首歌，带领孩子们一起跟唱，并进行歌曲分析。
让孩子们能够听懂歌曲中的节奏、旋律和歌词的意义。
第二步：游戏规则介绍当孩子们熟悉了这首歌曲后，就可以进入游戏环节。
首先，老师将会向孩子们介绍本场游戏的规则，让孩子们知道游戏要点以及游戏规则。
第三步：游戏开始孩子们根据老师的指令开始游戏。
游戏规则是按照歌曲中的节奏，模仿毛毛虫啃苹果的动作来完成，孩子们会在歌曲中间时跳起来进行配合动作。
老师负责指挥孩子们，让他们在配合歌曲的节拍中完成动作。
在每个回合的结尾，孩子们会得到相应的奖励。
第四步：游戏结束游戏结束后，老师会带领孩子们往回忆游戏过程，帮助孩子们总结本次游戏的体验并加以改进。
反思从本次教学活动中，可以看出运动和音乐两者之间有着密不可分的关系。
孩子们在跳舞的同时，还能够通过音乐来进行情感的表达，让他们在音乐学习中感受到愉快和快乐。
此外，游戏的规则和奖励机制也能够让孩子们进一步体验到游戏的趣味性。
但是，应该针对学生现有的技能和特点来设计活动，以此适应孩子们的学习方式和节奏，提高活动的质量和效果。
最后，在进行类似音乐游戏活动时，应注意孩子们的身体承受能力，避免孩子受伤。
结论通过这个教学活动，幼儿们不仅仅能够学会一个新的歌曲，在活动的过程中也得到了身体运动和情感表达的训练。
老师也了解到了如何根据幼儿的特点来设计教学活动，以获得更好的效果。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律和歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《毛毛虫啃苹果》的歌曲，并能够参与合唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、苹果图片、毛毛虫图片、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，引入毛毛虫啃苹果的主题。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿仔细倾听，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
4. 实践演唱（4分钟）：幼儿分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏问题。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在合唱过程中的感受，总结毛毛虫啃苹果的故事情节，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。
2. 家长观察幼儿在唱歌过程中的表现，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
3. 家长与幼儿一起讨论毛毛虫啃苹果的故事，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现和团队协作能力。
2. 歌曲掌握评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家练习歌曲的情况，评估幼儿对歌曲的熟练度和音准掌握。
七、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，如对音准有问题的幼儿进行个别指导。
2. 根据家长反馈，对课后作业进行适度调整，确保幼儿能够在家里得到有效的练习。
八、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过情景再现的方式，加深幼儿对歌曲故事的理解。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案附反思一、教学目标1.感受歌曲《毛毛虫啃苹果》的韵律美，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的歌词，提高歌唱技巧。
3.培养合作意识，体验集体表演的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《毛毛虫啃苹果》的歌词，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：学会歌曲中的节奏，以及集体表演时的配合。
三、教学准备1.教学课件：《毛毛虫啃苹果》歌曲、歌词、图片等。
2.道具：苹果模型、毛毛虫玩具等。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示苹果模型，引发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿观察苹果，提问：苹果是什么味道的？苹果里面有什么？（二）歌曲教学1.教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
3.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
4.教师组织幼儿集体演唱歌曲，纠正发音、节奏等问题。
（三）歌词理解与创编1.教师讲解歌词含义，引导幼儿理解歌曲内容。
2.教师鼓励幼儿根据歌曲内容进行创编动作，提高幼儿的表现力。
（四）集体表演1.教师组织幼儿分组，每组选一个代表扮演毛毛虫。
2.教师播放歌曲，幼儿跟随音乐进行集体表演。
3.教师对幼儿的表演进行评价，给予鼓励。
2.教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的韵律美，激发幼儿对音乐的兴趣。
在学唱歌曲时，教师耐心指导，使幼儿掌握了歌曲的节奏。
2.教师通过讲解歌词含义，帮助幼儿理解歌曲内容，提高了幼儿对歌曲的欣赏能力。
3.在集体表演环节，教师充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿大胆表现，提高了幼儿的自信心。
4.本节课的教学过程中，教师及时发现并纠正了幼儿在歌唱、表演方面的问题，保证了教学效果。
5.教学结束后，教师针对本节课进行了反思，认为在课堂管理方面还有待提高，例如：对幼儿的注意力引导、课堂氛围的营造等。
重难点补充：1.教学重点补充：在学唱《毛毛虫啃苹果》时，教师通过逐句教唱，确保幼儿能够跟上节奏，并准确掌握每一句歌词的唱法。
幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思
幼儿园中班教案《毛毛虫啃苹果》含反思教案概述教学目标1.了解苹果的形状、颜色、味道等基本特征；2.学会使用毛毛虫的身体模仿苹果啃咬的样子；3.提高幼儿对健康水果的认识，培养健康饮食习惯；4.促进幼儿感官发展和细致动作的掌握。
教学重点1.学会模拟毛毛虫的啃咬动作；2.学会描述和认识苹果的基本特征。
教学难点1.同时掌握模仿毛毛虫动作和认识苹果基本特征。
教学准备1.教师准备苹果、毛毛虫道具等；2.教室布置为半开放性质的环境。
教学过程导入1.教师出示新鲜苹果并导引幼儿进行观察；2.教师提醒幼儿注意苹果的形状、颜色、味道等特征。
活动一：毛毛虫啃苹果1.教师发放毛毛虫道具，并示范毛毛虫模仿啃吃苹果的动作；2.幼儿跟随教师的示范，学会模仿毛毛虫啃吃苹果；3.教师引导幼儿尝试用毛毛虫的方式啃吃苹果。
活动二：认识苹果1.教师引导幼儿观察苹果，注意苹果的形状、颜色、质地等特征；2.教师引导幼儿闻一闻苹果的气味，感受苹果的味道；3.教师引导幼儿品尝苹果，让幼儿感受苹果的口感；4.教师逐步引导幼儿总结苹果的基本特征。
结束1.教师总结课程内容，提醒幼儿注意保持健康的饮食习惯；2.教师鼓励幼儿在课后多吃健康的水果。
反思此次课程中，我使用了毛毛虫模仿啃吃苹果的动作，引导幼儿学习认识苹果的基本特征。
这种方法既能够培养幼儿对水果的认识，又能够促进幼儿感官发展和细致动作的掌握。
但是，在课程过程中，我也发现了一些问题。
首先，部分幼儿可能会因为触感等原因对苹果产生抵触，这时需要耐心引导和温和提示；其次，在活动一中，幼儿模仿毛毛虫啃苹果时，需要注意避免过多互动，以保证教学秩序；再次，在活动二中，我在设计上可能存在不足，需要在今后的教学中加以改善。
总的来说，此次课程取得了不错的效果，但在教学过程中也存在一些问题，需要教师自我反思并加以改进。
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中班艺术活动《毛毛虫啃苹果》
活动目标：
1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。
2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
音乐、PPT课件、毛毛虫手偶、贴有苹果的地垫
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1.师：小朋友们，今天我们教室里来了位朋友，你们猜猜是谁呢？（播放课件1）对了，是毛毛虫。
2.师：那我们来听一听它在做什么呢？（播放毛毛虫啃苹果的音效，倾听后猜测）恩，毛毛虫在吃东西。
3.师：你们猜一猜毛毛虫有可能在吃什么东西呢？（幼儿回答）那我们一起来看一看它到底在吃什么。
（播放课件2）原来它在啃苹果。
二、播放课件，图谱练习，感知音乐节奏
1.学习节奏型一
1）播放音效1，幼儿初步感知
师：我们来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（播放音效）
我们小朋友来学一学毛毛虫是怎么啃苹果的。
（请幼儿模仿）
2）播放课件3，出示图谱1，幼儿再次感知节奏
师：哦，原来他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是这样啃苹果的。
现在，我们看着图谱一起来学一学。
2.学习节奏型二
1）播放音效2
师：可是调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，我们听一听它又是怎么啃苹果的呢？（播放音效）我们小朋友一起来学一学。
（幼儿模仿，教师正确示范）2）播放课件4，展示图谱2
师：调皮的毛毛虫这次是这样啃苹果的，我们一起看着图谱说一说。
（幼儿再次模仿节奏）
3.学习歌曲
师：毛毛虫喜欢卡哧卡哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。
（播放歌曲）
1）播放课件5
师：毛毛虫啃了什么样的苹果呢？（幼儿回答）
原来毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果（播放课件5）
2）再次听歌曲
师：毛毛虫啃了这么多苹果，肚子一定觉得饱饱的，我们再来听一听毛毛
虫是怎么啃苹果的。
（播放音乐）
听完歌曲后，教师一边播放课件6，一边说。
师：毛毛虫啃小苹果的时候是“一小口”，啃大苹果的时候是“一大口”，啃红苹果的时候是“一大口一小口”，啃绿苹果的时候是“一小口一大口”
3）播放歌曲，复习节奏型，播放课件7
师：我们再来认真地听一遍这首歌（播放歌曲）我这边有三个节奏型，我们小朋友想一想啃小苹果是哪个节奏型呢？(请幼儿回答并节奏出示相应的位置上)啃大苹果，
红苹果，绿苹果（同上）（播放课件7）
4）分段练习
5）师：小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候要怎么唱？对了轻轻
的唱（一起模唱）
大大的苹果大大咬一口，所以我们唱的时候要怎么唱？对了重重的唱（同上）
唱红红的苹果、绿绿的苹果的时候我们应该怎么唱呢？好，我们一起唱一唱。
6）整体练习
师：我们唱的时候一定要注意什么时候轻轻地唱，什么时候重重的唱。
我
们一起完整地唱一遍。
三、游戏
1.播放课件8-11
师：我们一起边唱歌边看一看毛毛虫吃完苹果，苹果是什么样的呢？
哦，苹果被毛毛虫一口口地啃完了，最后只剩下核了。
2.变苹果游戏
师：毛毛虫还想和小朋友们做游戏，你们想变苹果吗？先来看看老师是怎么变的。
毛毛虫卡哧一口，我会有什么变化呢？哦，我也会一点一点的变小。
好，先看看我是怎么做的。
（教师示范）
1）请个别幼儿上台尝试扮演苹果
2）全体幼儿一起尝试表演
3）分角色扮演苹果表演
4）请小朋友扮演毛毛虫啃苹果
师：老师这里有4个苹果，分别是小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的牌子，等会请小朋友自己选择一个苹果，摆好造型，毛毛虫要来啃苹果了，啃到什么苹果什么苹果就开始变。
（再分一次表演）
师：呀，每个苹果核都很特别，毛毛虫说：“这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都非常的漂亮，它跟我们小朋友说谢谢，你们应该怎么说啊，你们说不客气，你也给我们带来了很多快乐。
四、活动结束
师：毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
它美美的睡了一觉，醒来后，呀！变成了什么？哇，毛毛虫变成蝴蝶了，我们一起去采花咯……（播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美丽》）。