精品课程结题报告书 - 吉首大学教务处- 首页

精品课程结题报告书 - 吉首大学教务处- 首页吉首大学精品课程结题报告书所属学院课程名称所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人课程网址填表时间教务处制一、课程建设基本情况姓名性别年龄最终学历职称学习培训情况课程负责人主讲教师主讲教师主讲教师主讲教师1-1课程负责人与主讲教师在教学水平、学术水平、教学效果等方面取得的成绩。

1、教师队伍1-2教师队伍结构、整体素质和中青年教师培养情况。

1-3教师参加教研活动、取得的教改成果绩教学成果情况2-1课程内容更新情况。

2-2课程教学方面取得的成绩。

2、教学内容2-3教学内容与方法等方面改革取得的成绩。

3-1教材建设与选用情况及取得的成绩。

3-2实践教学环境的先进性与开放性情况。

3、教学条件基本情况3-3网络教学环境建设情况。

(相关教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、授课录像上网开放情况和网络课程在门课程中发挥的作用)教学方法、考试方法改革与效果，现代教育技术手段的应用情况。

4、教学方法与手段基本情况同行评价意见、学生评教意见、录像资料评审意见。

5、教学效果基本情况课程建设经费总额: 元6、目前已经使用金额: 元课程目前可用余额: 元建设经费经费主要流向:使用情况7、学院相应激励评价机制情况8、存在的问题或建议学院自查意见学院院长签字: 学院盖章处学校专家组意见专家组长签名: 盖章:教务主管部门意见盖章:。

吉首大学研究生科研创新项目结题报告书

吉首大学研究生创新基金项目号
申请人
责任导师
所在学院
报送日期
吉首大学研究生院
一、研究生创新项目验收申请表
项目名称
项目申请人
项目编号
工作起止时间
年月至年月
项目经费
计划进度
年月至年月
实际进度
年月至年月
成果形式
（在相应条目后标记）
A、专利授权或专利申请书样品
B、“挑战杯”等科技竞赛省级以上奖励证书；
C、成果应用转让协议；
D、省级以上研究生学术论坛、全国性学术会议宣读并评为优秀的论文；
E、以吉首大学为第一署名单位发表的学术论文。
申请验收时间
年月日
二、主要完成人员（按贡献大小顺序排列）
序号
姓名
出生年月
技术职务
文化程度
对项目的创造性贡献
三、项目简介
1．项目工作概况
2．项目主要研究内容及成果
3. 项目研究中存在的问题与进一步研究方向
4.经费使用情况
四、研究成果
作者
论文题目或专利、获奖名称
刊物（会议）名称、期号
授权、授奖部门
收录或
统计期刊名称
五、审核意见：
1．责任导师意见：
签名：
年月日
2．专家审核意见（应就项目是否达到计划指标签署具体意见）：
专家组长签名：
年月日
3．研究生院意见：
负责人（公章）：
年月日

吉首大学教务处

吉首大学教务处教通[2015]26号关于公布吉首大学2015年教学改革研究项目立项名单及2014年之前立项教学改革研究项目结题情况的通知各学院及相关单位：为进一步推进教学改革研究，提升学校教学质量，根据《吉首大学教学改革研究项目管理办法》，经个人申请、学院推荐、学校组织专家评审，经公示无异议后，确定“地方院校材料类专业综合实践教学体系的构建与创新”等85项课题为我校2015年教学改革研究项目，其中重点项目20项，一般项目65项（见附件1）。

同时，学校组织专家对2014年以前立项项目进行结题评审工作，经评审，“地方综合性大学本科生研究与创新能力培养的梯度模式及实践路径”等5项结题优秀；“基于产学研合作的地方高校公共事业管理专业‘多维发展型’人才培养模式研究”等34项结题合格；“‘后方法’视角下的大学英语教学方法研究与实践”等10项暂缓结题（见附件2）。

同意“地方性高校生物工程专业实验教学体系的改革与实践”等9个项目延期至2015年10月结题；对“高校本科教学质量与教学改革工程绩效评价与监控研究：以吉首大学为例”等4项教改项目予以撤项（见附件3）。

现将立项与结题评审结果予以公布，请相关学院与项目主持人按照以下要求进行项目管理和积极开展研究。

一、研究过程管理1、请按照项目推进的进度安排，及时在教务处网站“常用下载->教学研究类”菜单下载相应的《开题报告》、《中期检查报告》和《结题报告书》，填写好后及时上报教务处教研科，张家界校区上报校区教科办。

2、2015年立项课题开题时间为2015年6月30日前；中期检查时间为2016年4月；结题时间为2017年4月之前。

二、研究经费管理1、学校资助教学改革研究项目的经费标准为：重点项目每项8000元，一般项目每项3000元，软件服务外包学院、师范学院立项项目为自筹项目，由各学院按相应的资助标准进行资助。

2、此次立项项目在提交开题报告并通过中期检查后可启动教学研究经费的40%，其余经费必须在通过结题评审之后方可启动；未通过结题评审的教改项目，将被取消资助经费。

精品课程建设结题报告

精品课程建设结题报告
篇一：精品课程建设结题报告
精品课程建设项目
结题报告书
立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：
JPKCXX05
化工原理田海玲化学化工系 XX-XX XX0729
吕梁高等专科学校教务处制
1
2
3
4
5
篇二：精品课程建设结题报告
篇一：精品课程建设结题报告
精品课程建设项目
结题报告书
立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：
jpkcXX05
化工原理田海玲化学化工系 XX-XX XX0729
吕梁高等专科学校教务处制
123
45
篇二：精品课程建设项目结题报告书
精品课程建设项目结题报告书
课程编码课(本文来自：小草范文网:精品课程建设结题报告)程名称所属学科门类所属专业二级类课程建设负责人所在单位填表日期年月日
湖南理工学院教务处制篇三：闽南理工学院精品课程建设项目结题报告书
精品课程建设项目结题报告书
课程名称：光电技术课程类型：□理论课（不含实
践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：工学所属二级学科名称：仪器仪表类课程负责人：王庆有所在单位：光电与机电工程学院填表日期年月日篇三：闽南理工学院精品课程建设项目结题报告书精品课程建设项目结题报告书
课程名称：光电技术课程类型：□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：工学所属二级学科名称：仪器仪表类课程负责人：王庆有所在单位：光电与机电工程学院填表日期年月日
闽南理工学院教务处制
年来。

精品课程建设项目结题报告书

教学效果
课程建设过程简述（已完成课程建设情况、课程的相关教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等上网开通情况及定期更新和网络维护等）
课程建设的主要成果
教学内容改革
教学手段教学方法改革
考核方式改革
教材(教学用书)建设
课程建设的主要特色
课程建设经费使用情况
教研室审核意见
教研室主任签字：
年月日
系(部）审核意见
精品课程建设项目结题报告书
课程编码
课程名称
所属学科门类
所属专业二级类
课程建设负责人
所在单位
填表日期年月日
湖南理工学院教务处制
课程编码
课程名称
总学时
课程类别授Biblioteka 对象学分课程内容简介
(第一人为负责人)
课程主讲教师
姓名
是否新增
年龄
职称
在课程建设中承担的主要工作
开课情况
本门课程近2年来
学年学期
任课教师
学生数
负责人签名：
年月日
专家组评议意见：
组长签字：
年月日
学院审核意见
负责人签名：
年月日

专项小课题结题鉴定书模板

附件4：2014年榆林市教育技术研究教育信息化专项小课题结题鉴定书课题编号：20140031课题名称：《小学信息化管理与应用的研究》课题负责人：李建阳申报单位：靖边县第六小学研究起止时间：2014年4月20日至2015年3月20日组织鉴定单位：鉴定日期：榆林市电教馆制现状与问题：（1）靖边县第六小学是一所市级标准化学校和市级教育信息化示范校。

学校现有49个教学班，在校学生3515名，教职工164名。

近年来，学校在总结、反思、提炼办学经验的基础上，提出实施“阳光教育”办学思想，特别重视教育信息化创建工作，阳光文化和信息教育已成为我校的亮点工作。

为了加快教育信息化的发展进程，学校于2008年建立了校园网站，设有新闻中心、德育之窗、教师频道、莘莘学子、家校互动、校园文化、资源中心、党旗飘飘和影音在线等十多个栏目。

2011年至2013年，自筹资金100多万元，为所有班级和各功能部室安装了多媒体触控电子白板，在全县最早实现电子白板“班班通”。

为了确保“优质资源班班通”和“网络空间人人通”，全面实现校园无线网络全覆盖，将移动千兆光纤引入校园。

同时，为了方便教育教学和安全管理，投资30多万元配备了无盲点数字监控设备，校园前区、教室、操场、部室，总共装有98个高清无线数字监控摄像头。

为每位教师都配有笔记本电脑；拥有高性能的服务器1台；配置了硬件防火墙、网络版病毒监控系统等网络安全设备；每个班级均配置多媒体电子白板设备。

硬件水平在本县属于前列。

如何更有效的管理与使用，促进教育教学质量的提升是摆在面前的一个问题。

（2）我校一直以来重视科研工作，提出了课题引领解决实际问题的工作思路。

积累了一定的科研经验。

通过几年的资源建设工作，教师手中，各教研组都搜集、整理了大量的素材，各学科都拥有了一定的素材和资源储备，但是缺少必要的整合。

学校虽然已经分别建设了教学资源平台和教案平台，但是只起到储存的作用，教师要应用资源还需要登录不同的平台，寻找、下载、修改，费时费力，希望有一些快捷的方法和途径，由于这些资源不能够直接在平台上运行，不能直接支持课堂教学，需要更加快捷的平台支持应用。

教改验收-中南林业科技大学-教务处

2
三、提交验收的项目成果及附件目录(另附附件材料)
四、项目组负责人所在单位意见
（公章）
负责人签字：年月日
3
姓名
五、专家组名单及意见
职务、职称
单位
签名
备注
专家组意见：
组长签字：六、组织单位意见
年月日
（公章）
负责人签字：年月日
4
5
项目编号：
中南林业科技大学
教学改革研究项目结题报告书
项目名称：项目类型：所属单位：项目负责人：项目等级：立项时间：组织验收单位：验收时间：
中南林业科技大学教务处制二○一七年四月
一、项目基本情况
项目成员
姓名职务、职称
工作单位
负责人
对项目的主要贡献
主要参加人员
计划完成时间
实际完成时间
学校划拨经费
项目总经费(元)
学院资助经费
自筹经费
经费使用情况
主要支出项目 1. 调研费 2. 差旅费 3. 会议费 4. 资料费 5. 论文发表费 6. 软件开发费 7. 鉴定、验收费
金额（元）
备ห้องสมุดไป่ตู้
注
合计
1
二、项目成果简介(另附项目总结)
总体目标完成情况：解决的重点和难点问题：主要改革创新成果、实践效果和特色：成果水平和实际推广应用价值：进一步实施方案和完善措施：

武威职业学院电子商务基础精品课程建设项目结项报告书

附件；
武威职业学院精品课程建设项目
结项汇报书
课程类别专业基础课
项目名称《电子商务基础》
项目负责人叶金山
所在单位经济管理系
同意时间 2023 年 11 月
完毕时间 2023 年 11 月
填表日期 2023 年 1 1 月 2 0 日
本申请鉴定结项旳研究成果不存在知识产权争议；武威职业学院教务处享有宣传简介、推广应用本成果旳权力，但保留作者旳签名权。

特此申明。

项目负责人（签章）
2010 年 11 月 20 日
一、本表仅为武威职业学院精品课程建设项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

三、本《结项汇报书》一式2 份（A4 纸型，于左侧装订），经项目负责人所在单位审核后，报送武威职业学院教务处组织鉴定。

四、如有问题，请与武威职业学院教务处联络。

注：本栏可加页。

精品课结题报告

篇一：精品课程建设结题报告精品课程建设项目结题报告书立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：化工原理田海玲化学化工系 2007-2010 20100729吕梁高等专科学校教务处制12345篇二：精品课程建设项目结题报告书精品课程建设项目结题报告书课程编码课程名称所属学科门类所属专业二级类课程建设负责人所在单位填表日期年月日湖南理工学院教务处制篇三：《管理学》精品课建设结题报告2014.12《管理学》精品课建设结题报告《管理学》课程是我院管理类专业的学科基础课，课程组结合本校的定位制定了明确的精品课课程建设计划，提出把建设“优秀的教师团队、合理的教学内容、科学的教学方法、高水平的教材”作为我们的建设目标，以提高教学质量为突破口，突出学生实际应用能力的培养。

本着这一目标定位，我们进行了大量扎实的精品课程建设工作，并取得了一定的成效，总结如下：一、《管理学》介绍1、管理学的地位《管理学》课程理论性强，涉及面广，起到引导学生专业入门及培养学生初步养成管理思维的作用。

自2002年我院陆续开设会计电算化、市场营销（专）、财务管理（本）和市场营销（本）等专业以来就被列为该专业的核心专业学科基础课。

2、课程内容体系课程教学的主要内容包括管理的基本概念、原理和发展历史与趋势，以及围绕四大管理职能（计划、组织、领导和控制）的基本理论和方法。

掌握管理的基本理论、基本概念，对所学专业、职业发展有先导性认识，为专业课程学习打下良好基础。

二、师资队伍和科研情况管理课程组拥有一支较强的师资队伍和较好的教学效果，无论在学历结构、职称结构、年龄结构、敬业精神和教学水平方面都是比较突出的。

课程组负责人李苏教授有着丰富的教学经验和较强教学管理能力。

课程组的教师在超额完成教学工作量的同时，积极开展教学研究和科学研究工作。

两年来，课程组取得成果有：1、编写《管理学》教案2、制作《管理学》电子课件3、教师《管理学》教学录像4、编写《管理学》案例与习题5、编写《管理学》教学大纲6、编写《管理学基础》教材（西南交通大学出版社，2013年6月，普通高等教育经济管理类“十二五”规划教材，获校教学成果三等奖）7、撰写论文6篇三、教学内容组织方式与目的在教学内容的选择和组织上,坚持以本学科的基础理论,基本知识和基本技能为中心,不仅要求学生系统,完整地掌握本课程的基础理论和基本知识,而且注重对学科发展趋势和知识创新的介绍,拓宽学生的知识面。

校级精品课程结题方案模板

一、课程基本信息1. 课程名称：《市场营销学》2. 课程类别：校级精品课程3. 所属专业：市场营销专业4. 主讲教师：[教师姓名]5. 课程教学团队：[团队成员姓名及职称]二、课程建设背景与目标1. 背景介绍《市场营销学》作为高职市场营销专业的核心课程，旨在培养学生具备市场营销及企业管理的基本职业能力。

随着市场经济的快速发展，市场营销的重要性日益凸显，本课程的建设对于提高学生的综合素质、适应社会需求具有重要意义。

2. 课程建设目标（1）熟悉市场营销活动的基本过程，掌握市场营销各环节的基本决策方法。

（2）培养学生具备信息收集能力、市场机会识别能力、团队合作精神。

（3）提高学生的市场营销策划、推销技巧、商务谈判、销售管理、客户关系管理等实践能力。

（4）为后续学习专门化课程作前期准备。

三、课程建设内容与方法1. 课程内容（1）市场营销概述（2）市场调研与预测（3）产品策略（4）价格策略（5）渠道策略（6）促销策略（7）销售管理（8）客户关系管理2. 教学方法（1）理论教学：采用案例教学、讨论式教学等方法，提高学生的理论素养。

（2）实践教学：通过模拟实验、实习实训、企业参观等方式，增强学生的实践能力。

（3）网络教学：利用网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

四、课程建设成果1. 课程资源建设（1）编写了高质量的教学大纲、教案、课件等教学资源。

（2）制作了丰富的教学视频、案例库等网络教学资源。

2. 教学改革与创新（1）优化课程设置，提高课程针对性。

（2）改革教学方法，提高教学效果。

（3）加强校企合作，拓展实践教学渠道。

3. 学生学习效果（1）学生的市场营销理论知识水平显著提高。

（2）学生的实践能力、团队协作能力得到锻炼。

（3）学生的就业竞争力得到提升。

五、课程建设总结与展望1. 总结《市场营销学》校级精品课程建设取得了显著成果，为提高学生的市场营销及企业管理能力奠定了坚实基础。

2. 展望（1）继续优化课程设置，紧跟市场需求。

课程设计结题汇报

课程设计结题汇报一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握【学科名称】的核心概念，理解【学科名称】的基本原理和方法，培养学生运用【学科名称】知识解决实际问题的能力。

具体包括：1.知识目标：学生能够准确理解和记忆【学科名称】的基本概念、原理和方法，掌握【学科名称】的发展历程和现状。

2.技能目标：学生能够运用【学科名称】的知识和方法分析问题和解决问题，具备一定的实践操作能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到【学科名称】对社会和个人的重要性，培养对【学科名称】的兴趣和热爱，树立正确的价值观。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括【学科名称】的基本概念、原理和方法，以及【学科名称】在实际应用中的案例分析。

具体安排如下：1.教材：以【教材名称】为主，结合【教材名称】进行辅助教学。

2.章节安排：第一章：【章节名称】；第二章：【章节名称】；第三章：【章节名称】；第四章：【章节名称】；第五章：【章节名称】。

3.教学内容：每章的内容主要包括基本概念、原理讲解、案例分析和讨论。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生能够系统地掌握【学科名称】的知识。

2.讨论法：通过分组讨论，培养学生运用【学科名称】知识分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握【学科名称】的知识和方法。

4.实验法：安排一定的实验环节，让学生亲自动手操作，提高实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：【教材名称】2.参考书：【参考书名称】3.多媒体资料：教学PPT、视频、音频等。

4.实验设备：实验室设备、实验器材等。

5.网络资源：相关学术期刊、论文、在线课程等。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。

课程建设结题报告

篇一:精品课程建设结题报告精品课程建设项目结题报告书立项编号:课程名称:课程负责人:所属系部:建设时间:填表日期:jpkc200705化工原理田海玲化学化工系 2007-2010 20100729吕梁高等专科学校教务处制12345篇二:课程建设项目结题报告课程建设项目结题报告本课程建设项目的名称是《学分制下程序设计语言开放式教学的改革与探索》,项目编号是20060202,项目所在单位是电气工程系,项目负责人。

本课程建设项目的目标要求有以下几项:1.制订教学管理制度。

2.编写教材。

3.建立网络答疑及批改作业平台。

4.开放实验室,建立实验考核管理制度。

5.建立网络教室,开展网络教学活动。

程序设计语言是大学公共基础课之一,而且也是计算机专业基础课,其地位比较重要。

我校于2005年开始实施学分制教学管理,对程序设计语言课程提出了一些新的要求。

例如提供充足的教学资源让学生选择,开放实验室,以及提供合适的本科教材等。

在本课程建设项目立项之前,主要以下几点不足,制约学分制下程序设计语言课程的教学。

1.十分缺少适合学分制需要的高水平的专业任课教师,没有与学分制相配套的管理制度。

目前主讲教师只有1人,每年《c语言程序设计》的任课教师都在大量更换,稳定性不足。

完整的考核管理制度没有建立,无法客观评价、考核任课教师。

2.缺乏适应学分制要求、适合汽车学院学生需要的本科教材。

3.未充分利用校园网,开展网上答疑及批改作业等活动。

4.实验室资源严重不足,缺乏对学生实验结果的客观考核办法,也没有对实验教师的实验指导效果进行评价和管理5.教学手段较为单一,没有开展多种形式教学方法的研究。

按照课程建设项目的要求,我们首先经过充分的研讨,总结近几年《c语言程序设计》教学管理的经验和教训,几易其稿,制订出了《程序设计语言课程管理和考核制度》。

该制度出台以来,已成功地运行一个学期,为考核和管理《c语言程序设计》任课教师提供了切实可靠地依据,也为今后可持续、规范的考核管理奠定了坚实的基础。

课程设计结项报告范文模板

课程设计结项报告范文模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，理解学科基本原理，并能够准确运用相关术语表达。

2. 学生能总结并阐述本章节的重点知识点，形成系统化的知识结构。

3. 学生能通过实例分析，归纳出学科规律，提高解决问题的能力。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题，提升实践操作能力。

2. 学生能够通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作和沟通表达能力。

3. 学生能够运用信息技术手段，收集、整理、分析相关资料，提高信息素养。

情感态度价值观目标：1. 学生能够积极投入到学习中，主动探索，培养自主学习的能力和习惯。

2. 学生能够尊重他人观点，学会倾听、理解和接纳，形成良好的人际交往能力。

3. 学生能够认识到学科知识在实际生活中的应用价值，增强学习兴趣和责任感。

课程性质分析：本课程为学科核心课程，旨在帮助学生掌握基本原理，提高实践能力，培养综合素质。

学生特点分析：学生处于该年级阶段，具有一定的认知能力和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇，但需引导激发学习兴趣。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养解决问题的能力。

3. 创设情境，激发学生学习兴趣，注重培养学生的情感态度和价值观。

4. 关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，结合教材章节进行选择和组织，确保内容的科学性和系统性。

具体教学内容如下：1. 教材第一章：学科基本概念与原理- 教学内容：学科定义、发展历程、基本原理及实例分析。

- 教学重点：学科基本概念和原理的理解与掌握。

2. 教材第二章：学科知识体系与应用- 教学内容：知识体系框架、实际应用案例分析。

- 教学重点：构建知识体系，提高实际应用能力。

3. 教材第三章：学科技能训练与实践- 教学内容：实践操作方法、技能训练步骤、实践成果评价。

计算机组成原理精品课程进展报告

（1）组织参加每年计算机相关的会议。
（2）每年从教师中推荐本年度的优秀教师，给予相应的奖励。
（3）组织教学专家不定期对教学质量进行抽查，听取学生的反馈意见，对于评估优秀的青年教师给予相应奖励。
8、
现阶段存在的
问题或
建议
（1）．针对生源差异，有针对性的个性化、差异性教学设计和措施尚不完善。
（2）．受教师水平、教学经验的影响，在教学方面存在个体差异，需要进一步规范教学，加强师资队伍建设，特别是青年教师的职称、学历结构有待进一步提高。
5、
教
学
效
果
基
本
情
况
同行评价意见、学生评教意见、录像资料评审意见。
总之，《计算机组成原理》作为计算机专业的主干专业基础课程之一，近年来，在课程内容建设、教学法研究、教学质量管理、学风教风培养等方面，课程组教师付出了大量辛勤的汗水，取得了一些成绩，受到了大家的认可和好评。《计算机组成原理》课程组近年来所取得的成绩，离不开学院全体教师的大力支持，是大家共同努力的结果。只要我们发奋图强，坚韧不拔，刻意进取，踏实工作，完全可以做出更大的成绩来，把《计算机组成原理》课程建设成为真正的精品课程。
1-2教师队伍结构、整体素质和中青年教师培养情况。
青年教师的培养是课程建设的重要环节。目前采用的措施是：一、近年来，由于课程建设和学科建设的需要，我院基本形成了以老带新的课程组制度，从制订教学计划、备课到教学检查的各个环节，都有经验丰富的教师对青年教师进行指导，每学期由系里统一组织，对青年教师进行听课、评课活动，通过听评课进行课程研究、教法研究，提高业务能力。二、派往国内知名大学进行短期学习，通过学习，使理论基础更加扎实，获得了许多宝贵的实验技巧，眼界更加开阔，业务能力明显提高。三、聘请国内知名大学的学者来我系进行短期讲学，相关教师和学生都可以参加听课学习，这种方式即可以节省资金，又可以使更多的人有学习提高的机会。通过采取上述措施，取得了非常明显的教学效果，作为计算机专业的硬件方向的重要课程之一，《计算机组成原理》由过去学生不爱学和教师不愿教发展到今天的教师热爱这项工作和学生对该门课程及实验共同感兴趣，已经迈出重要的一大步，青年教师的成长为本门课今后发展奠定有利的基础。

资源共享结题报告

资源共享结题报告篇一：精品课结题报告篇一：精品课程建设结题报告精品课程建设项目结题报告书立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：化工原理田海玲化学化工系 XX-XX XX0729吕梁高等专科学校教务处制12345篇二：精品课程建设项目结题报告书精品课程建设项目结题报告书课程编码课程名称所属学科门类所属专业二级类课程建设负责人所在单位填表日期年月日湖南理工学院教务处制篇三：《管理学》精品课建设结题报告XX.12《管理学》精品课建设结题报告《管理学》课程是我院管理类专业的学科基础课，课程组结合本校的定位制定了明确的精品课课程建设计划，提出把建设“优秀的教师团队、合理的教学内容、科学的教学方法、高水平的教材”作为我们的建设目标，以提高教学质量为突破口，突出学生实际应用能力的培养。

本着这一目标定位，我们进行了大量扎实的精品课程建设工作，并取得了一定的成效，总结如下：一、《管理学》介绍1、管理学的地位《管理学》课程理论性强，涉及面广，起到引导学生专业入门及培养学生初步养成管理思维的作用。

自XX年我院陆续开设会计电算化、市场营销（专）、财务管理（本）和市场营销（本）等专业以来就被列为该专业的核心专业学科基础课。

2、课程内容体系课程教学的主要内容包括管理的基本概念、原理和发展历史与趋势，以及围绕四大管理职能（计划、组织、领导和控制）的基本理论和方法。

掌握管理的基本理论、基本概念，对所学专业、职业发展有先导性认识，为专业课程学习打下良好基础。

二、师资队伍和科研情况管理课程组拥有一支较强的师资队伍和较好的教学效果，无论在学历结构、职称结构、年龄结构、敬业精神和教学水平方面都是比较突出的。

课程组负责人李苏教授有着丰富的教学经验和较强教学管理能力。

课程组的教师在超额完成教学工作量的同时，积极开展教学研究和科学研究工作。

两年来，课程组取得成果有：1、编写《管理学》教案2、制作《管理学》电子课件3、教师《管理学》教学录像4、编写《管理学》案例与习题5、编写《管理学》教学大纲6、编写《管理学基础》教材（西南交通大学出版社，XX年6月，普通高等教育经济管理类“十二五”规划教材，获校教学成果三等奖）7、撰写论文6篇三、教学内容组织方式与目的在教学内容的选择和组织上,坚持以本学科的基础理论,基本知识和基本技能为中心,不仅要求学生系统,完整地掌握本课程的基础理论和基本知识,而且注重对学科发展趋势和知识创新的介绍,拓宽学生的知识面。

湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题报告书

联系电话____________________________________
起止年月____________________________________
湖南省人民政府学位委员会办公室制
填表日期：年月日
一、基本情况
项目名称
成果形式
立项时间
年月日
完成时间
年月日
鉴定时间
年月日
是否通过鉴定
项
目
主
要
研
究
人
员
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职称
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签名
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二、研究成果简介
内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。该栏目限定在3000字左右。
三、项目研究总结报告
湖南省普通高等学校教学改革研究项目
结题报告书
项目名称____________________________________
项目负责人_________________________________ __
学校名称____________________________________
通讯地址____________________________________
内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。
四、经费使用情况
经费合计元，其中，省教育厅（或部委）拨款元，学校配套资助元，其他自筹经费元。

2018-重点课程结题报告-word范文模板 (5页)

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本着这一定位和培养目标，我们进行了大量扎实的精品课程建设工作，并取得了一定的成效，总结如下：一、《旅游市场营销与策划》介绍1、旅游市场营销与策划的地位当今旅游业已成为全世界范围内最重要的产业，旅游市场营销是旅游企业将潜在市场机会转化为现实市场机会的最有效的手段，是旅游企业经营活动的重要组成部分，旅游市场营销理论与实务是旅游企业进行市场营销活动的重要理论与实践依据。

2、课程内容体系结构旅游市场营销与策划是旅游管理类各专业的专业基础课，通过学习该课程使学生掌握营销学基本原理，主要内容包括：旅游市场营销环境分析、旅游市场营销调研、旅游消费者购买行为分析、旅游产品策略旅游价格策略、旅游分销策略、旅游促销策略、服务市场营销、旅游业各行业战略性营销等。