五小创新活动方案
适合学校做的五小活动方案
适合学校做的五小活动方案一、活动主题。
“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议——创意无限，校园先行”二、活动目的。
为了激发同学们的创新思维和动手能力，让大家在日常生活和学习中发现问题、解决问题，营造充满创意和活力的校园氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间区间，比如：X月X日 X月X日]四、活动对象。
全体在校学生。
五、活动内容与形式。
# （一）小发明。
1. 活动内容。
同学们发挥奇思妙想，创造出以前没有的小物件。
这个小物件得是能解决实际生活或者学习中的某个小麻烦的。
比如说，发明一个能自动整理书本的小架子，只要把乱七八糟的书往那一放，它就能像个小管家一样把书按照大小或者学科分类摆好。
2. 活动形式。
个人或小组（不超过3人）提交发明作品。
可以是实物，也可以是详细的设计方案（如果是设计方案得有清晰的图纸、原理说明等）。
在学校的展览厅设置专门的小发明展示区，让同学们把自己的作品展示出来，旁边附上一张小卡片，写上发明的灵感来源、功能和使用方法。
# （二）小创造。
1. 活动内容。
对现有的东西进行改造，让它有新的功能或者更好用。
就像把普通的笔筒改成一个多功能笔筒，不仅能放笔，还能给手机充电、当小台灯用之类的。
2. 活动形式。
同样以个人或小组形式参赛。
要提交创造前后的对比说明，包括改造的过程、用到的材料和工具等。
举办一个小创造的分享会，让同学们上台讲讲自己是怎么灵机一动进行改造的，就像讲一个有趣的小故事一样。
# （三）小革新。
1. 活动内容。
对学习、生活中的一些传统做法进行革新。
例如，革新学校的值日方式，设计一套更高效、公平的值日方案。
2. 活动形式。
以个人名义提交革新方案。
方案要详细阐述革新的理由、具体操作步骤以及预期的效果。
学校组织评审团，对提交的方案进行筛选，然后在班级里试点推行比较优秀的值日革新方案，看看实际效果怎么样。
# （四）小设计。
1. 活动内容。
设计一些与校园文化、学习、生活相关的东西。
可以是校园文化衫的图案设计，也可以是新的校园绿化布局设计。
五小创新活动实施方案
5.定期召开活动推进会，了解活动进展，解决活动中存在的问题。
六、活动实施步骤
1.宣传发动：通过各种渠道宣传本次活动，提高员工知晓率和参与度；
2.项目申报：各部门根据活动主题和内容，组织申报创新项目；
3.项目评审：组织专家对申报项目进行评审，确定立项项目；
4.项目实施：各立项项目按照计划开展实施，活动办公室进行定期跟踪；
5.成果总结：对活动成果进行总结、评价和推广；
6.表彰奖励：对优秀创新成果和个人进行表彰和奖励。
七、保障措施
1.加强组织领导，确保活动顺利开展；
2.提供必要的人力、物力、财力支持，保障活动实施；
3.建立健全激励机制，鼓励员工积极参与创新活动；
五小创新活动实施方案
第1篇
五小创新活动实施方案
一、背景分析
随着我国经济社会持续发展，创新已成为驱动企业转型升级的关键因素。为进一步激发员工创新意识，提高企业创新能力，根据我国相关政策及企业实际情况，特制定本实施方案。
二、目标定位
1.提高员工创新意识和创新能力；
2.促进企业内部技术、管理、服务等方面的创新；
九、附则
1.本方案自发布之日起实施；
2.活动解释权归企业所有；
3.各部门可根据本方案制定具体实施细则。
（全文完）
第2篇
五小创新活动实施方案
一、引言
创新是企业发展之魂，为积极响应国家创新驱动发展战略，提高员工创实施方案。
二、活动目标
1.激发员工创新意识，营造创新氛围；
八、预期效果
1.提升员工创新意识和能力，培养一批创新型人才；
2.解决企业关键技术和管理难题，促进企业转型升级；
学校五小活动计划及方案
一、活动背景为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和创新精神，我校决定举办“五小活动”（即小发明、小制作、小论文、小实验、小创作）。
本次活动旨在激发学生的创新思维，培养学生的动手能力，增强学生的实践意识，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的团队协作能力和实践能力。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。
4. 为学生提供展示自我、交流学习的平台。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 小发明：鼓励学生发挥创意，设计制作具有实用价值的小发明。
2. 小制作：以环保、科技、生活为主题，引导学生进行手工艺品制作。
3. 小论文：鼓励学生围绕某一主题，撰写具有创新性和实用价值的小论文。
4. 小实验：以物理、化学、生物等学科知识为基础，引导学生进行科学实验。
5. 小创作：鼓励学生发挥想象力，进行绘画、摄影、诗歌等创作。
六、活动流程1. 宣传阶段（2022年9月）：通过班会、校报、宣传栏等形式，广泛宣传“五小活动”，激发学生参与热情。
2. 报名阶段（2022年10月）：各班组织学生报名参加相应项目。
3. 作品征集阶段（2022年11月）：学生完成作品，各班进行初步评选，推荐优秀作品参加校级评选。
4. 评选阶段（2022年12月）：组织专家评审团对作品进行评选，评选出各项目的一、二、三等奖。
5. 展示阶段（2023年1月）：举办“五小活动”成果展，展示优秀作品，表彰获奖学生。
七、活动保障1. 成立“五小活动”组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2. 设立专项经费，用于活动奖品、材料等费用。
3. 加强宣传，营造良好的活动氛围。
4. 邀请相关领域的专家担任评委，确保评选的公正性。
八、预期效果通过举办“五小活动”，预计将达到以下效果：1. 提高学生的创新能力和实践能力。
2. 培养学生的团队协作精神和社会责任感。
学校工会五小群众性创新活动方案
学校工会五小群众性创新活动方案全文共5篇示例，供读者参考学校工会五小群众性创新活动方案篇1一、活动目的为了体现公司工会对员工的关爱，丰富员工业余文化生活、增进部门员工间的相互了解，增强团队合作精神，特组织__全体成员开展联谊活动。
活动旨在通过各项文体活动促进员工间的相互沟通、相互学习，搭建一个相互交流的平台，营造活跃、向上的工作氛围，为今后更好的工作打下基础。
二、活动时间及地点地点：___时间：20__年__月__日10:00~16:00三、组织机构及参加人员1、组长：2、副组长：3、工作人员：活动共计__人四、活动内容1、扑克比赛：参赛人员采取自愿报名的方式进行，采取个人积分制比赛规则等事项有参赛人员自行商定，比赛奖励前三名。
奖励具体办法为：第一名：沐浴露一瓶(__元);第二名：牙膏一支(__元);第三名：笔筒一个(__元)。
2、羽毛球比赛：参赛人员采取自愿报名的方式进行，分设单打、双打，男女不限。
比赛分为单打组与双打组，采取循环积分赛制。
比赛规则等事项有参赛人员自行商定，比赛奖励各种前三名。
奖励办法具体为：第一名：保温杯一个/每人(___3=___元);第二名：洗发水一瓶/每人(___3=___元);第三名：羽毛球一筒/每人(___3=___元)3、气排球比赛：每班组派出一队参加比赛(每队7人)，各小组人员由各班组决定，6人上场比赛。
比赛赛制为循环积分制，比赛规则等事项有参赛人员自行商定，比赛奖励前三名。
奖励办法具体为：第一名：沐浴露一瓶/每人(___7=___元);第二名：牙膏一支/每人(___7=___元);第三名：笔筒一个/每人(___7=___元)。
4、拔河比赛：每班组派出一队参加比赛(每队8人)，各小组人员由各班组决定，比赛赛制为循环积分制，比赛规则等事项有参赛人员自行商定，比赛奖励前三名。
奖励办法具体为：第一名：沐浴露一瓶/每人(___8=___元);第二名：牙膏一支/每人(___8=___元);第三名：笔筒一个/每人(___8=___元)。
四技、五小创新活动方案
四技、五小创新活动方案一、活动主题。
“创新无限，小改变大作为”二、活动目的。
1. 激发全体员工（或参与者）的创新意识，挖掘大家在日常工作（或生活）中的创造力。
2. 通过四技（技术革新、技术发明、技术改造、技术攻关）和五小（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）创新活动，解决实际工作（或生活）中的难题，提高效率，节约成本，提升质量等。
3. 营造一个积极向上、充满活力的创新氛围，鼓励大家勇于尝试新事物，分享新想法。
三、活动主体。
全体员工（或者明确的参与群体，比如某个社区居民、某个学校的学生等）四、活动时间。
[开始日期] [结束日期]五、活动内容与步骤。
# （一）活动宣传阶段（第1 2周）1. 制作有趣的宣传资料。
制作一个超搞笑的短视频，把一些简单的四技、五小创新成果展示出来，比如一个小发明让扫地变得超级轻松，视频里配上夸张的音效和搞笑的旁白：“看呐，这个小发明就像魔法扫帚，灰尘都吓得自己跑啦！”设计一些色彩鲜艳、充满创意的海报，上面画着各种奇思妙想的小创新图案，像会自己浇水的花盆，旁边写着大大的字：“你也能想出这样的好点子，快来参加四技、五小创新活动吧！”2. 宣传渠道。
在公司（或社区、学校等）的公告栏、电梯间张贴海报。
通过内部邮件（或社区群、学校班级群等）发送活动通知和宣传视频，邮件（或消息）标题可以是“惊！一场超有趣的创新大冒险即将开启”。
# （二）创意收集阶段（第3 6周）1. 设立创意收集箱。
在办公区（或指定地点）放置几个超级可爱的创意收集箱，箱子可以做成卡通形象，比如哆啦A梦的百宝袋形状，上面写着“把你的创意丢进来，开启奇迹之旅”。
同时也设立线上的创意提交入口，比如一个专门的活动网页或者手机APP里的活动板块。
2. 鼓励分享创意想法。
告诉大家不用担心自己的想法太幼稚或者不完美，哪怕是一个很搞笑的初步想法都可以提交。
比如说：“你觉得要是马桶能唱歌提醒你冲水，这也是个超棒的创意，尽管丢过来！”对于提交创意的人，给予一些小奖励，比如一张创意小达人的电子奖状，或者是可以兑换小礼品的积分。
五小创新活动方案
五小创新活动方案【活动背景】在当前快速发展的社会环境中，创新已成为推动社会进步的重要动力。
为了激发团队成员的创新精神和实践能力，我们特此策划五小创新活动，旨在通过小团队的合作，探索和实现创新想法。
【活动目的】1. 培养团队成员的创新意识和团队协作能力。
2. 鼓励成员提出并实施创新方案，解决实际问题。
3. 增强团队的凝聚力和竞争力。
【活动主题】“创新引领未来，小团队大作为”【活动时间】2024年5月20日至2024年6月20日【活动对象】全体员工，鼓励跨部门组建团队。
【活动内容】1. 创新思维培训：邀请创新领域的专家进行讲座，帮助团队成员开阔思维，学习创新方法论。
2. 团队组建：员工自由组队，每队5-10人，鼓励跨专业、跨部门合作。
3. 创新方案征集：团队基于工作或生活中的实际问题，提出创新解决方案。
4. 方案实施：团队对方案进行可行性分析，制定实施计划，并在规定时间内完成方案实施。
5. 成果展示与评比：组织成果展示会，由专业评委和员工投票评选出优秀创新方案。
【活动流程】1. 启动阶段（5月20日至5月25日）：发布活动通知，进行创新思维培训。
2. 团队组建与方案策划阶段（5月26日至6月5日）：团队组建，策划创新方案。
3. 方案实施阶段（6月6日至6月15日）：团队根据计划实施创新方案。
4. 成果展示与评比阶段（6月16日至6月20日）：组织成果展示会，进行评比。
【活动奖励】1. 优秀创新方案奖：评选出3个优秀方案，颁发证书及奖金。
2. 最佳团队协作奖：评选出1个团队，表彰其卓越的团队协作精神。
3. 创新精神鼓励奖：对所有参与团队给予一定的物质或精神奖励。
【活动预算】详细预算将根据活动规模和参与人数进行合理分配。
【风险评估与应对措施】1. 方案实施可能遇到技术或资源限制，提前进行资源调查和技术支持准备。
2. 团队协作可能出现分歧，设立协调员负责团队内部沟通和问题解决。
【结束语】五小创新活动不仅是一次思维的碰撞，更是一次团队协作与创新能力的实践。
五小创新成果奖励活动方案
五小创新成果奖励活动方案一、活动主题。
“小创新，大能量——五小创新成果大赏”二、活动目的。
咱们这个活动啊，就是为了鼓励大家开动小脑筋，在工作和生活里发现那些不起眼但超有用的小创新。
不管是小发明、小创造，还是小革新、小设计、小建议，只要能让事情变得更方便、更高效、更有趣，都值得拿出来秀一秀，还能拿奖励呢！三、活动主体。
咱们公司全体员工，不管你是在哪个部门，是老员工还是新伙伴，只要有想法，就可以参加。
四、活动时间。
1. 申报时间：[开始日期] [结束日期]2. 评选时间：[评选开始日期] [评选结束日期]3. 颁奖时间：[具体颁奖日期]五、活动内容与要求。
# （一）“五小”范围。
1. 小发明。
就是那些你自己鼓捣出来的新玩意儿，之前没有的哦。
比如说，你发明了一个超酷的小工具，能让咱们整理文件的速度快一倍。
2. 小创造。
把现有的东西重新组合或者改进一下，创造出一个新的功能或者效果。
就像把普通的笔筒和手机支架组合起来，这样工作的时候看手机消息也方便，还不占地方。
3. 小革新。
对现有的设备、工艺或者操作方法进行改进。
比如说咱们车间里的那台老机器，你要是能想出个办法让它少出故障，提高效率，那就是小革新啦。
4. 小设计。
主要是一些外观或者结构的新设计。
比如你给咱们的产品设计了一个新包装，又好看又环保，那肯定行。
5. 小建议。
大家平时工作生活里肯定有很多想法，像怎么节约成本啊，怎么提高团队协作效率啊。
把这些想法提出来，只要合理有用，就是小建议。
# （二）成果要求。
1. 创新性。
必须是你自己想出来的新点子，不能抄袭别人的哦。
要是发现抄袭，那可就不好玩了，直接取消资格。
2. 实用性。
这个创新得能解决实际问题，不能只是个花架子。
比如说，你发明了一个超级复杂的东西，但在咱们实际工作和生活里根本用不上，那就不行啦。
3. 可推广性。
最好是这个创新成果能在咱们公司或者更大的范围内推广开。
如果只能你自己用，那价值就大打折扣了。
六、活动流程。
五小活动小设计方案
五小活动小设计方案五小活动，即小发明、小创造、小制作、小论文、小设计，是一种鼓励青少年发挥创造力和实践能力的活动形式。
以下是五小活动的小设计方案：活动背景：在当前的教育环境中，培养学生的创新意识和实践能力显得尤为重要。
五小活动作为一种综合性的创新教育活动，不仅能够激发学生的创造力，还能锻炼他们的动手能力和团队协作能力。
活动目标：1. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 提高学生的实践操作技能。
3. 增强学生的团队合作精神和社会责任感。
活动对象：小学至高中的学生。
活动时间：为期一个月，具体时间根据学校教学计划安排。
活动内容：1. 小发明：鼓励学生观察生活中的不便之处，提出创新的解决方案。
2. 小创造：激发学生的想象力，创作出具有原创性的作品。
3. 小制作：动手制作一些实用的小工具或装饰品，提高动手能力。
4. 小论文：撰写关于某一科学现象或社会问题的研究报告。
5. 小设计：设计一个创意项目，如环保方案、校园规划等。
活动流程：1. 宣传动员：通过校园广播、海报等形式，向全校学生介绍五小活动的意义和内容。
2. 报名组队：学生自愿报名，鼓励跨班级、跨年级组队。
3. 主题确定：各小组根据兴趣和专长确定参与的活动主题。
4. 方案设计：在老师的指导下，各小组制定详细的活动方案。
5. 实践操作：按照方案进行实际操作，完成作品或研究。
6. 成果展示：通过展览、报告会等形式，展示各小组的成果。
7. 评比表彰：设立奖项，对优秀作品和团队进行表彰。
活动要求：1. 作品需原创，不得抄袭。
2. 注重实践性和创新性，避免形式主义。
3. 鼓励跨学科合作，发挥团队的整体优势。
安全措施：1. 在制作过程中，确保使用的工具和材料安全无害。
2. 指导老师需全程监督，确保学生操作安全。
活动预算：根据活动规模和所需材料，合理预算活动经费。
活动总结：活动结束后，组织一次总结会议，让学生分享经验，反思不足，为下一次活动提供改进意见。
结束语：通过五小活动，我们不仅能够看到学生们的创新成果，更能感受到他们的成长与进步。
五小创新方案
1.设立“五小创新”活动专项资金，用于奖励创新项目；
2.根据，优先考虑晋升、培训等激励措施；
4.对创新成果显著的项目，推荐参加上级部门组织的创新成果评选。
七、保障措施
1.加强组织领导，确保活动顺利开展；
2.完善激励机制，激发员工创新热情；
第2篇
五小创新方案
一、背景与目的
在当前经济新常态下，创新已成为推动企业发展的核心动力。为响应国家关于科技创新的号召，提升企业内部创新氛围，增强企业竞争力，特制定本“五小创新方案”。本方案旨在通过开展小发明、小改造、小设计、小建议、小革新等“五小”活动，激发员工创新潜能，促进企业技术进步和管理提升。
二、组织与管理
2.建立反馈机制，及时了解员工对活动的意见和建议，不断改进活动组织工作。
八、结语
3.降低生产成本，提高生产效率；
4.增强企业核心竞争力，助力企业可持续发展。
三、组织架构
1.设立“五小创新”活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督；
2.设立“五小创新”活动工作小组，负责具体实施和推进；
3.设立“五小创新”评审委员会，负责创新项目的评审和奖励。
四、活动内容
1.技术创新：针对生产过程中的技术难题，开展技术攻关，提出创新性解决方案；
1.成立“五小创新”领导小组，负责方案的整体规划、协调与监督。
2.设立“五小创新”实施小组，具体负责活动的组织、实施和跟踪。
3.设立“五小创新”评审团，由技术专家和管理人员组成，负责项目评审和成果鉴定。
三、活动内容
1.小发明：鼓励员工针对生产过程中的实际问题，提出具有创造性、实用性的解决方案。
2.小改造：对现有设备、工具进行改进，提高效率、降低成本、提升安全性。
五小创新活动实施方案
五小创新活动实施方案一、活动背景近年来，为了促进创新创业教育的发展，提高学生的创新能力和创业意识，许多学校开始开展五小创新活动。
五小创新活动包括小创客、小科技、小演讲、小作文和小实验等五项活动，旨在鼓励学生积极参与创新实践，并培养学生的创新思维和动手能力。
二、活动目标本次五小创新活动的目标是： 1. 激发学生创新创造的兴趣和热情。
2. 培养学生的创新思维方式和创业意识。
3. 提高学生的动手实践能力和团队合作能力。
4.发现和培养学生的创新潜力和才能。
三、活动内容和计划1. 小创客小创客活动旨在让学生动手制作一些小创意产品，培养学生的动手能力和创新思维。
活动内容包括： - 创意产品设计：学生参与创意产品的设计，包括产品名称、功能、外形等方面。
- 创意产品制作：学生使用材料和工具制作创意产品，并在班级内展示自己的成果。
- 创意产品竞赛：为学生提供展示创意产品的机会，选出最具创意和实用价值的作品。
2. 小科技小科技活动鼓励学生探索科技领域的创新，培养学生的科学思维和科技应用能力。
活动内容包括： - 科技项目研究：学生自主选择科技项目进行研究，并撰写科技项目报告。
- 科技展示和交流：学生在学校举办科技展示会，展示自己的科技项目，并与其他同学分享交流经验。
- 科技创新大赛：为学生提供参加科技创新大赛的机会，选拔和培养优秀的科技创新人才。
3. 小演讲小演讲活动旨在培养学生的口头表达能力和演讲技巧，提高学生的表达能力和沟通能力。
活动内容包括： - 主题演讲：学生选择一个自己感兴趣的主题进行演讲，培养学生的独立思考和逻辑表达能力。
- 演讲比赛：为学生提供演讲比赛的机会，选拔优秀的演讲者，并为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
- 演讲交流会：学生在班级内进行演讲交流，互相学习和提高演讲技巧。
4. 小作文小作文活动旨在培养学生的写作能力和文学素养，提高学生的表达能力和文字表达能力。
活动内容包括： - 作文创作：学生根据不同的主题进行作文创作，并在班级内互相交流和评议。
五小创新活动方案
五小创新活动方案篇一：五小创新、合理化建议活动方案合肥顺昌企业“五小”创新活动及合理化建议实施办法一、目的。
为深入开展“五小”创新、合理化建议活动，充分发挥员工的聪明才智，激发员工的创造热情，促进并巩固企业在产品质量，设备效率，成本控制，安全管理等方面的成效，为企业良性运转提供智力支持和保障，特拟定本办法。
二、“五小”创新。
和合理化建议定义“五小”创新是指“小发明”“小创新”“小举措”“小改造”“小设计”等相关活动，主要分技术类和管理类两大类，是指投资额度较小，技术含量相对较低，技术突破相对较小的改革、创新活动。
如设备、工艺的小革新、小改进；提高设备使用效率、减轻劳动负荷、保证安全生产、促进隐患整改的小创造、小发明；改进操作技术、促进升级换代、节能减排降耗的小技术、小举措与小应用；提升企业管理、促进精神文明建设、弘扬企业文化方面简便易行的新方法、新策略和新手段等。
合理化建议分技术类、管理类和生活类三大类，是指员工个人对公司生产技术、经营管理和员工生活等方面所提出的具有可操作性的改进方法或措施。
如提高产品质量，简化工艺程序的改进建议；提升工作效率，节能降耗、降成本的改进建议；提高生产安全、环境保护、劳动保护的改进建议；促进企业文化建设、精神文明建设等方面的改进建议；提升企业生产经营、管理方面的改进建议等。
一个注重行动，力求实践中见成效，一个注重表达，在沟通中建立基础。
两者互补有效、共依共存，是企业良性发展的保障。
三、组织机构（一）建立“五小”创新、合理化建议活动评审工作小组，负责制定评价标准，按照要求开展评审工作，以及向工会申请创先争优工作。
评审工作小组由下列人员组成：组长：张家顺副组长：汪绪海(常务)、黄双喜、顾朝光、丁增敏成员：熊全福、朱文斌、何池昱、汤成、黄玉蓉（二）建立“五小”创新、合理化建议活动联络员队伍，各部门负责人就是“五小”创新、合理化建议活动在本部门的宣传、收集工作的推动者和实施者；企管办负责每季度组织一次活动评审，汇总评审意见以及奖励等举措的执行工作。
五小活动方案训练
五小活动方案训练一、活动主题。
“五小”创新，智慧无限。
二、活动目的。
通过开展“五小”（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）活动，激发大家的创新思维，提高工作效率，解决实际问题，营造积极向上、充满创意的工作氛围。
三、活动主体。
全体员工。
四、活动时间。
[开始时间]-[结束时间]五、活动安排。
# （一）活动启动阶段（第1周）1. 宣传动员。
制作超级有趣的宣传海报，上面画着各种奇思妙想的小发明，像会飞的扫帚（这是幻想一下啦）和自动写报告的笔之类的。
把海报贴在公司的各个角落，尤其是茶水间、电梯口这些大家必经的地方，让大家一抬头就能看到。
召开全体员工大会，领导站在台上，用最激动人心的语调说：“同志们啊，咱们的‘五小’活动就像一场创意大冒险，每个人都可能成为发明家，让咱们一起把那些脑袋里的小点子变成厉害的成果吧！”2. 培训指导。
邀请专家或者公司里的技术大牛来给大家做个简单的培训。
培训的时候，不要讲那些干巴巴的理论，就像讲故事一样。
比如说：“从前有个员工，他发现每次整理文件都特别麻烦，然后他就发明了一个文件自动分类器，就像魔法一样，文件自己就跑到该去的地方了。
”给大家发放一些简单的创意启发资料，资料里都是一些生活中常见的小创意实例，就像日本那些超贴心的小发明，让大家知道创意就在身边。
# （二）活动开展阶段（第2 [X 1]周）1. 创意收集。
在公司内部设置专门的创意收集箱，这个收集箱要做得超级酷炫，像一个时光机的入口。
员工可以把自己的“五小”创意写在纸上，不管是画个歪歪扭扭的图，还是简单写几句话都行，然后投进去。
同时，还可以在公司内部网站上开设一个“五小”创意专区，员工可以在网上直接提交自己的创意。
为了鼓励大家多提交，还可以设置一个积分系统，每提交一个创意就能得到一定的积分，积分可以用来兑换小礼品，像可爱的笔记本或者创意小玩具之类的。
2. 团队组建。
根据员工提交的创意，把有相似想法或者技能互补的员工组织起来，组成“五小”活动小组。
四技、五小创新活动方案
四技、五小创新活动方案一、活动主题。
“创新无限，小改变大不同”二、活动目的。
咱搞这个活动啊，就是想让大家的脑子都动起来，把那些藏在日常工作和生活里的小智慧都给挖出来。
不管是能让工作效率提高的小技巧，还是能让生活变得更方便的小发明，咱都欢迎。
通过这个活动，让每个人都能成为创新小能手，也让咱这个集体充满创新的活力。
三、活动主体。
公司全体员工或者社区全体居民（根据实际情况来定哈）四、活动时间。
[具体活动开始时间] [具体活动结束时间]五、四技、五小内容解释。
（一）四技。
1. 技术革新。
就是对现有的技术进行改进。
比如说咱办公室的打印机老是卡纸，你要是能想出个办法，给它内部结构稍微改改，让它不再卡纸，这就是技术革新。
2. 技术发明。
这就更厉害了，你能搞出个全新的东西。
就像你要是能发明个小装置，能把吃水果剩下的果皮自动变成肥料，这就是技术发明。
3. 技术改造。
把一些旧的设备或者流程，用新的方法、新的材料啥的进行改造。
比如家里的老冰箱制冷效果不好了，你给它换个啥零件或者调整下制冷系统，让它又能好好干活了，这就是技术改造。
4. 技术攻关。
专门针对那些一直困扰大家的技术难题去想办法解决。
比如说公司的某个产品生产过程中，有个环节总是出现质量问题，你要是能集中精力把这个问题解决了，这就是技术攻关。
（二）五小。
1. 小发明。
这个就是大家自己捣鼓出一些小玩意儿，可能看着不起眼，但是能解决实际问题。
像那种可以方便挂在钥匙链上的开瓶器，虽然小，但是很实用。
2. 小创造。
和小发明有点像，不过更强调创造性。
比如把废旧的瓶子做成一个漂亮的小花瓶，还带自动浇水功能的，这就是小创造。
3. 小革新。
在现有的东西或者方法上做一些小的改进。
就像普通的扫帚，你在扫帚头上加个小刷子，打扫墙角的时候就更方便了，这就是小革新。
4. 小设计。
主要是在外观或者结构设计上的小创意。
比如说设计一个可以折叠的凳子，折叠起来像个小盒子一样，不占地方，这就是小设计。
五小活动方案8篇
五小活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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收费站五小创新活动方案
收费站五小创新活动方案一、活动主题。
“小创新，大作为——收费站智慧升级”二、活动目的。
咱们收费站的工作虽然看似按部就班，但其实有很多可以改进和创新的小地方。
这个“五小”创新活动啊，就是为了鼓励大家发挥自己的小智慧，从五个小方面入手，让咱们的收费站工作更高效、更有趣、更人性化，同时也能提升咱们每一个人的成就感，毕竟小小的改变可能带来大大的惊喜呢！三、“五小”内容及要求。
# （一）小发明。
1. 定义。
就是发明一些小型的设备或者工具，能解决咱们收费站工作中的实际问题。
比如说，发明一个快速清理车道垃圾的小工具，像那种长柄的、带夹子和小铲子的组合工具，这样就不用保洁员在车道里弯腰捡垃圾，又危险又累的。
2. 要求。
（1）必须是自己原创的哦，不能抄袭别人的点子。
（2）要具有实用性，能真正在收费站的环境里派上用场。
（3）制作成本不能太高，咱可不能为了一个小发明花个大价钱，那就不划算了。
# （二）小创造。
1. 定义。
对现有的收费站设施或者工作流程进行一些创造性的改变。
例如，咱们的收费亭里的物品摆放空间有点小，能不能创造一种新的收纳方式，像那种可以折叠或者伸缩的收纳架，不占地方又能把东西放得井井有条。
2. 要求。
（1）要有一定的创新性，不能只是简单的小修小补。
（2）要考虑到安全性，可不能因为新的创造给咱们的工作带来安全隐患。
（3）经过一定的测试，确保能稳定运行，别到时候刚用一下就出问题了。
# （三）小革新。
1. 定义。
针对收费站工作中效率不高或者不太方便的环节进行革新。
就像咱们现在的人工收费找零的流程，有时候会有点慢，能不能革新一下这个环节呢？比如说设计一种新的找零辅助工具，或者优化一下收费员的操作步骤，让找零速度更快。
2. 要求。
（1）要明显提高工作效率或者改善工作状况。
（2）操作要简单易懂，不能让大家学习半天还不会用。
（3）要和咱们现有的收费系统能够兼容，可别整出个新东西和老系统打架的情况。
# （四）小设计。
1. 定义。
工程建设五小创新活动方案
工程建设五小创新活动方案一、活动主题。
创新点亮工程，小改小革大作为。
二、活动目的。
在工程建设中，鼓励大家积极开动脑筋，从身边的小事入手进行创新。
通过开展“五小”（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）创新活动，提高工程建设的效率、质量、安全性，同时也能激发全体工程人员的创新热情，挖掘大家的创新潜力，让工程建设变得更酷更有趣。
三、活动主体。
工程建设项目中的全体员工，不管你是经验丰富的老师傅，还是初出茅庐的小菜鸟，只要有好点子，都可以参加哦！四、活动时间。
[开始日期] [结束日期]五、活动内容与要求。
# （一）小发明。
1. 内容。
针对工程建设过程中遇到的问题，发明新的工具或者设备。
比如说，老是在工地上找不到钉子，那就发明一个能自动定位钉子的小玩意儿。
发明新的材料组合或者加工方法，让工程材料更好用。
例如，找到一种让混凝土干得更快又不影响质量的添加剂组合。
2. 要求。
必须是原创的发明，不能抄袭哦。
要有一定的实用性，不能只是个看起来很酷炫但没实际用处的东西。
能够简单地说明发明的原理和操作方法，最好是让大家一看就懂。
# （二）小创造。
1. 内容。
创造出工程建设中原本没有的工作流程或者管理模式。
创造一种新的工地物料分配流程，让物料分发又快又准，像魔法一样。
对现有的工程技术进行新的组合或者应用，产生新的效果。
例如，把无人机用于工地的日常巡查，从空中俯瞰工地全貌，发现那些平时在地面看不到的问题。
2. 要求。
具备创新性，是对现有工程建设方式的一种突破。
经过实际测试或者理论论证是可行的，不能是天马行空不切实际的幻想。
# （三）小革新。
1. 内容。
对工程建设中现有的设备、工具进行革新。
把那个老是卡壳的打桩机稍微改造一下，让它打桩像打鼓一样顺畅。
对施工工艺进行小幅度的改进，提高效率或者质量。
例如，改进砌墙的工艺，让墙砌得又快又直，就像在搭积木一样简单。
2. 要求。
以现有的东西为基础进行革新，不是完全重新创造。
革新后的成果要有明显的提升，比如工作效率提高了多少，质量改善了多少，得有个说法。
五小创新活动方案
五小创新活动方案篇一：五小创新、合理化建议活动方案合肥顺昌企业“五小”创新活动及合理化建议实施办法一、目的。
为深入开展“五小”创新、合理化建议活动，充分发挥员工的聪明才智，激发员工的创造热情，促进并巩固企业在产品质量，设备效率，成本控制，安全管理等方面的成效，为企业良性运转提供智力支持和保障，特拟定本办法。
二、“五小”创新。
和合理化建议定义“五小”创新是指“小发明”“小创新”“小举措”“小改造”“小设计”等相关活动，主要分技术类和管理类两大类，是指投资额度较小，技术含量相对较低，技术突破相对较小的改革、创新活动。
如设备、工艺的小革新、小改进；提高设备使用效率、减轻劳动负荷、保证安全生产、促进隐患整改的小创造、小发明；改进操作技术、促进升级换代、节能减排降耗的小技术、小举措与小应用；提升企业管理、促进精神文明建设、弘扬企业文化方面简便易行的新方法、新策略和新手段等。
合理化建议分技术类、管理类和生活类三大类，是指员工个人对公司生产技术、经营管理和员工生活等方面所提出的具有可操作性的改进方法或措施。
如提高产品质量，简化工艺程序的改进建议；提升工作效率，节能降耗、降成本的改进建议；提高生产安全、环境保护、劳动保护的改进建议；促进企业文化建设、精神文明建设等方面的改进建议；提升企业生产经营、管理方面的改进建议等。
一个注重行动，力求实践中见成效，一个注重表达，在沟通中建立基础。
两者互补有效、共依共存，是企业良性发展的保障。
三、组织机构（一）建立“五小”创新、合理化建议活动评审工作小组，负责制定评价标准，按照要求开展评审工作，以及向工会申请创先争优工作。
评审工作小组由下列人员组成：组长：张家顺副组长：汪绪海(常务)、黄双喜、顾朝光、丁增敏成员：熊全福、朱文斌、何池昱、汤成、黄玉蓉（二）建立“五小”创新、合理化建议活动联络员队伍，各部门负责人就是“五小”创新、合理化建议活动在本部门的宣传、收集工作的推动者和实施者；企管办负责每季度组织一次活动评审，汇总评审意见以及奖励等举措的执行工作。
收费站五小创新活动方案
收费站五小创新活动方案一、活动主题。
“小创新，大能量——收费站智慧大变身”二、活动目的。
咱收费站的工作虽然有条不紊，但也有不少可以改进的小细节。
这次“五小”创新活动，就是为了鼓励大家开动小脑筋，从日常工作里发现那些能让工作更轻松、更高效、更有趣的小点子。
不管是小发明、小创造，还是小改革、小设计、小建议，只要能给咱收费站带来新变化，那就是好样的！三、活动时间。
[具体活动时间，比如X月X日 X月X日]四、参与人员。
收费站全体工作人员，不管你是在收费岗亭里挥汗如雨的收费员，还是在后台默默支持的管理人员，都可以来参加哦！五、“五小”创新内容。
1. 小发明。
比如说，每次找零的时候，硬币总是容易乱滚，有没有什么小发明可以让硬币乖乖听话呢？可以是一个简单的硬币整理小工具，像自制的硬币卡槽，能把不同面额的硬币分开放置，这样找零的时候就又快又准啦。
再车道栏杆有时候会有点小故障，能不能发明个简单的检测小装置，提前发现问题，避免影响车辆通行呢？2. 小创造。
创造一个新的车道标识牌的固定方式。
现在的标识牌有时候会被风吹歪或者被车辆不小心碰到移位，那我们可以想个新办法，比如利用一种特殊的挂钩或者卡槽，让标识牌稳稳当当的，就像给它安了个“小保镖”。
对于收费员的工作小物件，像收费卡、笔等，创造一个便捷的收纳盒。
这个收纳盒可以设计得很巧妙，有专门放卡的卡槽、放笔的笔洞，还可以有个小抽屉放些小贴纸之类的东西，这样工作桌面就不会乱糟糟的啦。
3. 小改革。
改革一下我们的交接班流程。
现在交接班的时候，可能会有些信息传递不及时或者重复工作的情况。
我们可以制定一个新的交接班表格，上面详细列出需要交接的事项，像设备状况、特殊车辆情况等，而且可以利用电子表格的共享功能，让信息传递更加高效、准确。
对收费窗口的服务用语进行小改革。
不再是千篇一律的标准用语，而是根据不同的时间段或者特殊节日，加入一些温馨又有趣的话语。
比如早上可以说“早上好，新的一天从顺利通行开始哦！”，过年的时候说“新年好，祝您一路平安，福气满满！”4. 小设计。
五小创新成果奖励活动方案
五小创新成果奖励活动方案一、活动主题。
“小创新，大能量——五小创新成果大赏”二、活动目的。
咱公司里那可是藏龙卧虎啊，每个人都有不少金点子。
搞这个“五小创新成果奖励活动”，就是想把大家脑袋里那些聪明的想法都给挖出来。
不管是能让工作效率蹭蹭往上跑的小窍门，还是能给公司省钱的小妙招，或者是能让产品变得超级棒的小创意，咱都欢迎。
通过这个活动，既能让公司变得更厉害，又能给想出好点子的小伙伴来点实际的奖励，多棒的事儿啊！三、活动主体及时间。
1. 主体：公司全体员工，不管你是在办公室敲键盘的，还是在车间忙乎的，都能参加。
2. 时间。
提交阶段：[开始日期] [截止日期]，这段时间大家就赶紧把自己的创新成果整理好交上来。
评选阶段：[评选开始日期] [评选截止日期]，由咱们的专家评委团和大众评审（就是同事们啦）来给这些成果打分。
颁奖阶段：[颁奖日期]，到时候就像奥斯卡颁奖一样，获奖者闪亮登场，拿走大奖。
四、“五小”创新范围。
1. 小发明。
这就是员工自己捣鼓出来的新东西。
比如说，小李发明了一个特制的工具，让原本很复杂的组装工序变得超级简单，就像给工序穿上了一双滑板鞋，滑溜得很。
2. 小创造。
在现有的设备、技术啥的基础上，创造出一个新的功能或者方法。
像小王发现可以通过改变设备的某个设置，让生产出来的产品质量更好，这就像给老机器注入了新灵魂。
3. 小革新。
对现有的工艺、技术或者设备进行改革创新。
小张把生产线上的一个流程给革新了一下，以前一天只能生产100个产品，现在能生产150个了，这效率就像火箭发射一样“嗖”地上去了。
4. 小设计。
主要是对产品的外观、包装或者工作场地的布局啥的进行新的设计。
比如说，小赵设计了一个超酷的产品包装，让人一看就想买，就像给产品穿上了一件时尚的外衣。
5. 小建议。
就是员工提出的那些能够改善工作环境、提高管理水平、节约成本等方面的合理化建议。
像老孙提了个建议，调整了办公室的照明布局，既让大家工作起来更舒服，还能省不少电费，这就是一举两得的好点子。
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五小创新活动方案篇一：五小创新、合理化建议活动方案合肥顺昌企业“五小”创新活动及合理化建议实施办法一、目的。
为深入开展“五小”创新、合理化建议活动，充分发挥员工的聪明才智，激发员工的创造热情，促进并巩固企业在产品质量，设备效率，成本控制，安全管理等方面的成效，为企业良性运转提供智力支持和保障，特拟定本办法。
二、“五小”创新。
和合理化建议定义“五小”创新是指“小发明”“小创新”“小举措”“小改造”“小设计”等相关活动，主要分技术类和管理类两大类，是指投资额度较小，技术含量相对较低，技术突破相对较小的改革、创新活动。
如设备、工艺的小革新、小改进；提高设备使用效率、减轻劳动负荷、保证安全生产、促进隐患整改的小创造、小发明；改进操作技术、促进升级换代、节能减排降耗的小技术、小举措与小应用；提升企业管理、促进精神文明建设、弘扬企业文化方面简便易行的新方法、新策略和新手段等。
合理化建议分技术类、管理类和生活类三大类，是指员工个人对公司生产技术、经营管理和员工生活等方面所提出的具有可操作性的改进方法或措施。
如提高产品质量，简化工艺程序的改进建议；提升工作效率，节能降耗、降成本的改进建议；提高生产安全、环境保护、劳动保护的改进建议；促进企业文化建设、精神文明建设等方面的改进建议；提升企业生产经营、管理方面的改进建议等。
一个注重行动，力求实践中见成效，一个注重表达，在沟通中建立基础。
两者互补有效、共依共存，是企业良性发展的保障。
三、组织机构（一）建立“五小”创新、合理化建议活动评审工作小组，负责制定评价标准，按照要求开展评审工作，以及向工会申请创先争优工作。
评审工作小组由下列人员组成：组长：张家顺副组长：汪绪海(常务)、黄双喜、顾朝光、丁增敏成员：熊全福、朱文斌、何池昱、汤成、黄玉蓉（二）建立“五小”创新、合理化建议活动联络员队伍，各部门负责人就是“五小”创新、合理化建议活动在本部门的宣传、收集工作的推动者和实施者；企管办负责每季度组织一次活动评审，汇总评审意见以及奖励等举措的执行工作。
四、申报要求（一）“五小”创新、合理化建议项目由各部门负责人将按时上报。
（二）“五小”创新项目实施者不超过三人，合理化建议项目建议者不超过一人。
（三）多人提出相似的建议，合并为一条建议，优先考虑建议提出时间早，内容丰富，措施具体者。
同一人提出同类多条建议的，视情况合并为一条建议。
（四）“五小”创新项目申报填写要求：1、“存在问题/建议事由”：对存在的问题能进行透彻分析，对建议事由能详细描述。
2、“改进措施/改进建议或方法”：对改进的方法和措施进行详细描述，能够清楚的反映改进的方法和措施。
3、“改进效果/相关部门反馈意见”：项目改进效果主要从以下三方面进行描述：（1）解决问题重要性：描述该项目对解决实际问题是否具有重要的意义；（2）可操作性：描述该项目提出的改进是否能完全解决所存在的问题，且是否为最佳方案；（3）成果价值、社会影响或年经济效益：项目改进对提高产品质量、强化安全管理、降低劳动强度等方面产生的积极作用。
经济价值、效率、质量指标等可量化数据尽量量化，不能量化的采用定性评价的方式。
4、图像显示更直观，改进前后做好对比。
具体要求：改进前后能用照片反映的用照片进行反映，照片需标注出改进部位并简要描述；需同时用多张照片进行反映的，需将照片处理成一张组照，同时标注改进部位并简要描述之后进行上传。
附件上传由改进部门在填写“改进效果/相关部门反馈意见”时进行上传。
（五）合理化建议申报填写要求：1、“建议事由”：对建议的缘由进行详细描述。
2、“改进建议或方法”：对改进的方法进行详细描述。
3、“反馈信息及改进效果”：主要从以下三个方面进行描述。
（1）解决问题重要性：该建议的提出能解决重大、重要且急迫的问题、较大或较重要问题，或是一般性问题；（2）方法措施可行性：建议者提出的解决措施可行程度，是否为最佳方案；（3）成果价值、社会影响或年经济效益：项目改进对提高产品质量、强化安全管理、降低劳动强度等方面产生的积极作用，经济价值、效率、质量指标等可量化数据尽量量化，不能量化的采用定性评价的方式。
4、图像显示更直观，改进前后做好对比。
五、评审及奖励标准（一）“五小”创新、合理化建议项目原则上每季度组织一次评审，全年组织四次评审，改进项目不能及时得到效果呈现的，项目评审纳入下一年度，奖励及表彰顺延兑现；（二）“五小”创新、合理化建议评审标准及细则详见附件1～附件2；（三）在一季度申报的项目不满3条，或内容经评审后不符合表彰标准的项目，项目顺延至下一期累计评审。
（四）凡有下列情形之一的，不予评审：1、“五小”创新项目：（1）将往年已获质量改进项目及以上等级的项目，申报或分解为小改小革的；（2）将当年已申报质量改进项目及以上等级的项目申报或分解为小改小革的；（3）资料不齐的申报项目。
2、合理化建议项目：（1）建议内容不完整，缺少主题或方法措施的项目；（2）建议内容与往年类同；（3）建议内容未被采纳的。
（五）奖励要求：“五小”创新、合理化建议项目鼓励奖评审得分不低于50分。
（六）奖励标准（1）按照一、二、三等奖、鼓励奖，分别奖励价值1000元、500 元、300元和纪念品一份；（2）公司文件表彰，符合相关政府创新申报条件的及时申请上报；（3）和个人年度绩效奖金挂钩。
（具体方案待定）六、活动开展要求篇二：五小活动方案关于组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动实施方案为贯彻落实集团公司《关于组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的通知》精神，推动优化“五率”、降本增效活动向纵深发展，确保公司年度生产经营和项目建设双重任务顺利完成，制订本实施方案。
一、目的和意义以“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）活动开展为载体，进一步引导广大员工积极参与到公司优化“五率” （金属回收率、成本降低率、流动资金周转率、设备运转率、劳动生产率）和降低“两本”（克金成本、吨矿成本）的各项活动中，推动节能降本增效计划向纵深发展，促进生产经营，推进项目建设，提高经济效益，为实现公司年度中心工作目标提供支持。
二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实集团公司2014年工作会议精神和公司一届五次员工代表大会精神，围绕公司优化“五率”、降低“两本”，提高效益这个中心任务，在全体员工中组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动，通过整合群力、层层联动，力争全面提升生产经营水平，大力推进项目建设，为把公司打造成国内一流冶炼加工基地而努力奋斗。
三、评审机构为进一步加强“开展五小活动、节能降本增效”活动的组织、协调和评审工作，公司成立活动评审小组：组长：彭国敏副组长：申学礼张玉明成员单位：科协生产技术部机动基建部党群工作部计划财务部企业管理部人力资源部以及其他单位部门评审小组下设办公室（党群工作部），负责各单位申报项目的接收、整理和组织评比工作。
四、总体要求及目标任务（一）总体要求按照“全员参与、持续改进”的原则，根据各单位的实际情况，认真分析安全、生产、经营管理、项目建设等各环节影响“五率”和“两本”的因素，找准问题、把握关键，制定出切实可行的方法措施，坚持小改进不断优化、不断提高，积小改为大改，积小胜为大胜，最终实现大提高、大突破。
（二）目标任务通过开展“五小”活动，进一步降低安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本，加快推进项目建设，提高生产经营的质量和效益，为顺利完成年度生产经营和项目建设双重任务提供支持。
五、时间、步骤及方法活动分宣传发动、开展实施、总结提升三个阶段进行，时间安排从2014年3月至2014年12月，为期9个月。
（一）宣传发动阶段（2014年3月17日——2014年3月31日）宣传部门和各单位、部门要通过宣传橱窗、板报、条幅、专题会议、班组会议等形式宣传“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的指导思想、目标任务、实施步骤和重要意义，形成“全面动员、人人参与”的良好氛围，为活动开展打下坚实的群众基础。
（二）开展实施阶段（2014年4月1日——2014年11月30日）各单位、部门要根据实际情况，结合自身工作特点，发挥优势，开展特色活动，充分调动干部、党员和员工的积极性。
1、广泛开展合理化建议征集活动各单位、部门要充分调动员工的积极性，广泛发动员工立足岗位实际，查找影响节约成本和效益提升方面存在的问题，提出能够优化结构流程、加强技术改造，提高精细化管理和风险控制能力等方面的合理化建议。
对于员工提出的切实可行的意见建议，各单位要及时归纳梳理，研究制定整改措施，并及时将汇总结果和活动情况上报公司。
2、在生产单位开展“小革新”“小改造”劳动竞赛活动各生产单位要广泛开展多种形式的“小革新”“小改造”劳动竞赛活动。
一是要发现问题，尤其是在工作实践中发现技术、设备、管理方面存在的问题，积极探索解决方法。
二是要节约成本，在精细化管理、修旧利废、加强有价金属回收利用、提升设备利用率上下功夫，从大处着眼，小处着手，降低能源消耗和设备损耗。
三是要强素提能，将提高员工技能素质作为重要目的，让公司员工特别是新入职的优秀大学生在工作实践和技能竞赛中锻炼自身能力，发挥自身潜力，早日成为各自岗位上的骨干精兵。
四是要注重表彰激励，将竞赛中、活动中表现出色的员工个人和班组集体评选出来，充分精神鼓励，适当物质奖励，以点带面，发挥引领示范带动作用。
3、在科研、技术部门开展“小发明”“小设计”技术创新活动科研、技术部门要开展以增强创新意识、提高创新能力、实现创新成果为主旨，以生产经营、项目建设的关键环节为重点的“一二一技术创新比拼”等科技创新活动。
各单位要充分调动科技人员的工作积极性，提高科技人员的创新意识，引导科技人员深钻技术，通过技术创新，实现优化“五率”和降低“两本”的目标。
公司的每一位科技人员要争取一年发表两篇技术论文,两年出一个技术专利成果。
要在公司科技人员中形成相互学习、刻苦钻研的良好氛围。
公司将根据技术人员发表论文的期刊级别、影响因子以及专利成果给予不同程度的奖励。
各单位要将本单位技术人员的技术科研成果、专利成果及时上报公司。
4、在原料、营销、财务部门开展开源节流创收活动各部门领导要带头加强相关业务人员的资金成本意识。
原料和营销部门要采取有效措施降低采购成本，优化库存结构，优化客户资源，准确把握市场，减少资金占用成本，减少运输等中间环节成本，增加原料采购和产品销售的利润，提高资金利用率。
财务部门要严格财务预算和财务审计，采取措施合理避税并加强对汇划费用等各种手续费用的控制，节约财务支出。
5、在管理部门开展管理成本优化活动相应部门负责人要引导本部门管理人员牢固树立成本管理意识，不断降低管理费用支出，优化管理成本。
要严格控制接待费用，在不减接待质量的情况下降低接待费用支出；要加强公务用车的管理，降低公务出行成本；要加强对办公用品费用支出的控制，充分利用网络、电脑办公，提倡无纸化办公；要做好办公资源和公共资源的有效利用，加强各项固定资产的保养和维修，在日常工作中抓节约，促改进。