2015版-辽师大-信息技术-四年级下册-教案
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2015版-辽师大-信息技术-四年级下册-教案
第一单元美丽的辽宁我的家——word软件的简单应用
第1课第一只鸟飞起的地方
一、教材分析
本课内容是xx小学《信息技术》教材四年级上《文字处理——用电脑写作文》模块第4单元《让文章有声有色》第一节的内容。通过前面几个单元的学习,学生已经学习了通过将文章中的文字设置得更漂亮,将段落设置得更规范等方法对文章进行美化。那么为了使文章主题突出,图文并茂,这一单元将学习在文章中插入图片、插入声音,使文章更加生动活泼。在文章中插入图片是这一章,第一课时的内容。
二、学情分析
通过一年对信息技术的学习,学生已经对信息技术有了浓厚的学习兴趣,也已形成良好的学习习惯。并能利用信息技术自主解决一些学习、生活中存在的问题。平时学生在生活中需要对文章进行美化的情况较多,所以学生有这方面的需求和兴趣。但由于处在多动好奇的年龄段,这就要求教师在上课的时候一定要根据孩子的年龄特点进行教学。
一、教学目标:
1、知识与技能:
学会在文章中插入图片,删除图片的操作方法。
2、过程与方法:
经历插入图片的具体过程,提高学生图文并茂有效表达信息的能力。
3、情感、态度与价值观:
进一步培养学生用电脑写作文的兴趣和审美意识。
二、教学重点:
掌握在文章中插入图片的方法。
三、教学难点:
能够插入合适的图片有效表达信息。
四、教学环境:多媒体网络教室
五、教学软件:win2000、win98 写字板程序
六、教学准备:
1、学生学习资源:文本资料和图片资料
2、教师教学资源:文本资料、课件、学生评价表
教学时间:1课时
教学过程:
教学
环节
教师活动学生活动
创设情境
1、出示两篇设计不同的文章,
要求学生比较。。
2、师结合学生回答,引出本单
元的学习内容及课题。
说说这两篇文章有什么不
同?哪一篇能更好的表达主
题。
情感导入
3、讲解对象,并演示打开“插入
对象对话框”。引导学生观察。
4、出示《小村庄的故事》文
档,引导学生思考为什么在文章中插
入的是“房子、大树、斧头”,她想传
递给我们什么呢?
3、师:想不想为自己的文档也
插入漂亮的图片呢?引出课题,板书
课题。
观察插入对象对话框。
学生思考回答,交流想法。
自主探索
探究新知
1、请同学们看书45页1、插入
图片第一自然,齐读。师提示学生插
入到写字板的仅有.bmp类型的图片
格式。
2、请同学们参照教材提示,自
主探索,为《小村庄的故事》这篇文
档插入一幅大树的图片。
3、如果学习起来有困难,可以
邀请同伴一起来学。
4、师巡视,在学习过程中可能
会出现一些问题,比如插入的图片不
合适等情况。引导学生学习小博士解
决问题。
5、请操作熟练的学生演示
5、和学生小结操作步骤。
6、引导学生完成“试试看”,讨
论并思考:为什么在第4段后插入斧
头图片。
7、交流并小结:在文章中插入
图片应考虑哪些因素?
学生了解在写字板中插入
的图片类型。
学生尝试操作
学生自学“小博士”内容。
并请学生演示删除图片的
方法
请操作熟练的同学演示操
作过程。
学生完成试试看。
学生回答插入图片应注意
什么?
创作运用
拓展思
要求学生按要求完成练习:
1、在《宁夏的特色旅游》文章
中插入相应的图片。
2、为《回族节日知多少》插入
符合题的图片。
3、将“你认识这些哺乳动物
学生完成“练习题”
维吗?”,使其图文并茂。
要求学生以小组为单位进行评价,并说说评选理由
评价交
流
激励进
取
小组交流评价作品。
课后作业
将“学习素材”文件夹移动到“四
年级”文件夹,上传优秀作品
学生退出“写字板”程序,将
键盘轻轻推进去,凳子摆好,
按顺序离开教室。
第2课凤凰山的传说
[教学目的与要求]
(1)掌握插入艺术字的方法。
(2)学会调整艺术字。
(3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
插入艺术字,编辑修改艺术字。
[教学准备]
(1)背景音乐。
(2)本课标题在屏幕上以艺术字的形式变幻呈现。
(3)把师生搜集的包含艺术字的广告画、小报报头、贺卡等粘贴在黑板上。[教学过程]
一、导入
教师:同学们请看黑板上粘贴的文字,它们是不是具有:醒目、形状不一、字体不同、样式各异等特点?这些文字是不是比较漂亮,有个性?同学们想不想自己设计,今天我们就来学习Word中插入艺术字。
二、新授
1.插入艺术字
教师:先为文章“东方之珠”加艺术字标题“美丽香港”。
(教师边讲解边演示)
①单击“视图(V)”菜单,指针指向“工具栏(T)”,选择“艺术字”命令,显示艺术字工具栏。
②单击工具栏中的“插入艺术字”按钮,弹出“‘艺术字’库”对话框。
③选择对话框中第3行第4个样式,单击“确定”按钮,弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。
④输入文字“美丽香港”,原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自