《大雁归来》

作用：
（1）使文章充满 生动性和趣味性。 （2）表达了作者 对大雁的喜爱之情。
作者在大雁身上找到了哪些“失 去的东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找 到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
作者心目中，大雁具有联 合的观念，可谓全球一体化， 正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙 活动是富有诗意的，它们对人 类有益无损，大雁归来的鸣叫， 简直是带有野性的诗歌。
《辞海》中的语言
重说明，客观介绍科学知识。 课文中的语言 知识性 形象性 抒情性
拓展延伸
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》 5．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎， 喇叭声咽。 —— 毛泽东《忆秦娥娄山关》 6、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼．
作者用拟人的手法描写大雁，将大雁人 性化了，请具体说说作者笔下的大雁具 有哪些人性化的行为和感情？
大雁是报春的使者，作者以欣赏的目光注视大雁飞 临沼泽时的种种动作。他把春雁的数目看作自己农场春 天富足的两大标准之一，为大雁栖息农场而骄傲。 春雁觅食前后的鸣叫，似乎 先有一场辩论，返回后还会论述 食物的价值。 晚上大雁群居沼泽，作者说 那是他们的集会，他喜欢听那种 集会的种种声响。
包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规应如
何理解？提示:看下文内容解读这个句子. 大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪， 而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪， 由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小 雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所 以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米， 春季则可以放心地活动、觅食。
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保护野生动物， 珍爱野生动物。 关爱动物！
中国科学院生态与地理研究所提供 的资料表明，远古时代５００年才有一 种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就 有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率 的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科 学家们统计,在我们共同生活的家园中, 有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘， 其中我国已达３９０多种。
快速浏览课文，理清文章脉络。
• 第一部分（1—5）大雁归来的情景。 • 第三部分（11—113）写大雁的联合迁徙，这 •种联合观念是值得人类学习的。
• 第二部分（5—10）大雁归来后富有情趣的生活
整体感知：
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动
三月春天 (1)大雁归来的季节是_________. 笔直的 (2)大雁飞行的路线是_________. 叫,喧嚷 (3)三月的大雁一触到水就________. (4)十一月份的大雁_____________. 一声不响
5、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三 月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的 南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个 大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁 是人类的朋友，他喜欢大雁。
(新华网)
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
(国家一级保护动物)
缅甸蟒蛇
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
亚洲水蜥 黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
(国家一级保护动物)
总 结
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同， 作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的 迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一 个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着 旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣 叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了 春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。 作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物 是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机 和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界 上的最恰当的定位。 ·
《沙乡年鉴》是奥尔多· 利奥波德逝世 后出版的著作。这本书问世于1949年，正 值战后经济复苏时期，人们都在充满信心 地征服和利用自然，生态学的意识和概念 对人们来说也还十分陌生，这本书的出版 在当时并没有引起很大的影响。 从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏 在富裕生活中的各种危机——征服自然带 来的环境破坏。在这种清新的空气中，人 们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。
仔细体会下列句子的含义：
1、“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。” (可先把句子简化为“它的来临,伴随着一位先知的坚定信念。” ) 意思是大雁的迁徙日期是很神奇的，对季节的判 断竟如此准确。 而且它们一旦迁徙，是有进无退的。
2、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中
3、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三 月暖流的雾霭时，春天就来到了。
大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生 机，春天的希望，春天的喜悦。
4、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花 使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香 蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
• 1.快速浏览课文，理清文章脉络。 • 3.“爱鸟者”是作者对自己的称呼， “爱” 字贯穿全文。请你在文中找出能体现“爱 鸟”的词语、句子或行动来，并加以品味。 • 4.作者用拟人的手法描写大雁，将大雁人 性化了，请具体说说作者笔下的大雁具有 哪些人性化的行为和感情？ • 5.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东 西”？
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论 文集。在他的文章里，可以看到大自然的 伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂 躏自然而发出的悲叹。
• 给题目加个叹词：
• 如：大雁归来了（表达了对大雁又飞回来 了的欣喜之情。）
题目解说：
“大雁归来”，作者用直接呼 告的句式，表现了对大雁怀有的 深厚感情，也是对人类良知的呼 唤，具有警醒世人的作用。
—— 李清照 《一剪梅》
玉米粒 (5)大雁特喜欢寻食______________.
(6)大雁常_____ 六 只列队飞. 一阵阵喧闹 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. 我们的朋友 爱鸟者 (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________.
整体感知内容:
“爱鸟者”是作者对自己的称呼， “爱”字 贯穿全文。请你在文中找出能体现“爱鸟”的词 语、句子或行动来，并加以品味。
2.让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一 动 (1)大雁归来的季节是_________. (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. (4)十一月份的大雁_____________.
(5)大雁特喜欢寻食______________.
(6)大雁常_____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________.
大雁归来
利奥波德
你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？你知道 大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 今天将有一个人通过自己的观察和了解,给我们讲了大 雁的趣事!
作者作品简介：
利奥波德（1887-1948），美国生态 学家、自然资源保护论者、现代环境学 的奠基者。著有《沙乡年鉴》。 本文节选自《沙乡年鉴》。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被 耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考 察与研究自然生态的一个场所。《沙乡 年鉴》是一部被称为“美国资源保护运 动的圣书”，是一部关怀人类在自然家 园的命运和万物在人类社会中的命运的 博爱之书。