高考数学选择题神题妙解
专家支招高考数学:高考数学选择题十大解法
专家支招高考数学:高考数学选择题十大解法专家支招高考数学:高考数学选择题十大解法【】高考语文作文题是高考语文的重点,也是每年考生的关注焦点。
查字典数学网高考频道为大家整理专家支招高考数学:高考数学选择题十大解法下面是一些实例:1.特值检验法:关于具有普通性的数学效果,我们在解题进程中,可以将效果特殊化,应用效果在某一特殊状况下不真,那么它在普通状况下不真这一原理,到达去伪存真的目的。
例:△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上,其中A、B两点关于原点O对称,设直线AC的斜率k1,直线BC的斜率k2,那么k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.25/5解析:由于要求k1k2的值,由题干暗示可知道k1k2的值为定值。
题中没有给定A、B、C三点的详细位置,由于是选择题,我们没有必要去求解,经过复杂的画图,就可取最容易计算的值,无妨令A、B区分为椭圆的长轴上的两个顶点,C 为椭圆的短轴上的一个顶点,这样直接确认交点,可将效果复杂化,由此可得,应选B。
2.极端性原那么:将所要研讨的效果向极端形状停止剖析,使因果关系变得愈加清楚,从而到达迅速处置效果的目的。
极端性少数运用在求极值、取值范围、解析几何下面,很多计算步骤繁琐、计算量大的题,一但采用极端性去剖析,那么就能瞬间处置效果。
3.剔除法:应用条件和选择支所提供的信息,从四个选项中剔除掉三个错误的答案,从而到达正确选择的目的。
这是一种常用的方法,尤其是答案为定值,或许有数值范围时,取特殊点代入验证即可扫除。
4.数形结合法:由标题条件,作出契合题意的图形或图象,借助图形或图象的直观性,经过复杂的推理或计算,从而得出答案的方法。
数形结合的益处就是直观,甚至可以用量角尺直接量出结果来。
5.递推归结法:经过标题条件停止推理,寻觅规律,从而归结出正确答案的方法。
6.顺推破解法:应用数学定理、公式、法那么、定义和题意,经过直接演算推理得出结果的方法。
例:银行方案将某资金给项目M和N投资一年,其中40%的资金给项目M,60%的资金给项目N,项目M能取得10%的年利润,项目N能取得35%的年利润,年终银行必需回笼资金,同时按一定的回扣带支付给储户.为了使银行年利润不小于给M、N总投资的10%而不大于总投资的15%,那么给储户回扣率最小值为()A.5%B.10%C.15%D.20%解析:设共有资金为,储户回扣率,由题意得解出0.10.10.4+0.350.6-0.15解出0.10.15,故应选B.7.逆推验证法(代答案入题干验证法):将选择支代入题干停止验证,从而否认错误选择支而得出正确选择支的方法。
高考数学选择题万能解题技巧
高考数学选择题万能解题技巧(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高考一轮复习数学选择题十大解法
高考一轮复习数学选择题十大解法数学选择题是高考数学分值比较高的题型,以下是查字典数学网整理的数学选择题十大解法,请考生学习。
1.特值检验法:对于具有一般性的数学问题,我们在解题过程中,可以将问题特殊化,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下不真这一原理,达到去伪存真的目的。
例:△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上,其中A、B两点关于原点O对称,设直线AC的斜率k1,直线BC的斜率k2,则k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.25/5解析:因为要求k1k2的值,由题干暗示可知道k1k2的值为定值。
题中没有给定A、B、C三点的具体位置,因为是选择题,我们没有必要去求解,通过简单的画图,就可取最容易计算的值,不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点,C 为椭圆的短轴上的一个顶点,这样直接确认交点,可将问题简单化,由此可得,故选B。
2.极端性原则:将所要研究的问题向极端状态进行分析,使因果关系变得更加明显,从而达到迅速解决问题的目的。
极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面,很多计算步骤繁琐、计算量大的题,一但采用极端性去分析,那么就能瞬间解决问题。
3.剔除法:利用已知条件和选择支所提供的信息,从四个选项中剔除掉三个错误的答案,从而达到正确选择的目的。
这是一种常用的方法,尤其是答案为定值,或者有数值范围时,取特殊点代入验证即可排除。
4.数形结合法:由题目条件,作出符合题意的图形或图象,借助图形或图象的直观性,经过简单的推理或计算,从而得出答案的方法。
数形结合的好处就是直观,甚至可以用量角尺直接量出结果来。
5.递推归纳法:通过题目条件进行推理,寻找规律,从而归纳出正确答案的方法。
6.顺推破解法:利用数学定理、公式、法则、定义和题意,通过直接演算推理得出结果的方法。
例:银行计划将某资金给项目M和N投资一年,其中40%的资金给项目M,60%的资金给项目N,项目M能获得10%的年利润,项目N能获得35%的年利润,年终银行必须回笼资金,同时按一定的回扣率支付给储户.为了使银行年利润不小于给M、N总投资的10%而不大于总投资的15%,则给储户回扣率最小值为()A.5%B.10%C.15%D.20%解析:设共有资金为,储户回扣率,由题意得解出0.10.10.4+0.350.6-0.15解出0.10.15,故应选B.7.逆推验证法(代答案入题干验证法):将选择支代入题干进行验证,从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。
高考数学选择题满分技巧分享优选篇
高考数学选择题满分技巧分享优选篇高考数学选择题满分技巧分享 1下面略举数例加以说明:快速解题思维一:利用题目中的已知条件和选项的特殊性。
对于具有一般性的数学问题,我们在解题过程中,可以将问题特殊化,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下不真这一原理,达到去伪存真的目的。
大家看题目,就可以看到所有选项都是数值。
并且这个数值正是我们所求的k1k2的值。
这么说来,无论任何情况下,都能满足这个条件。
于是我们可以令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点,C为短轴上的一个顶点,那么就极大地简化了计算过程,省去了“标准答案”中提供的设置未知数,产生庞大的计算量。
通过特殊图形的构建,就能简化整个计算过程,最终得出选项为B(请大家自行计算)。
例2 △ABC中,a、b、c分别是角A、B、C所对的边,B是A和C的等差中项,则a+c与2b的大小关系是( )A a+c2b b=“" c=""2b C a+c≥2b D a+c≤2b大家看这道题,本题中没有给定三角形的具体形状,故说明任何三角形都可以得出一个唯一选项。
所以我们不妨令A=B=C=600,则可排除A、B,再取角A,B,C分别为300,600,900,可排除C,故答案为D。
如果本题不取特殊函数,则比较难以下手。
而出题者的本意就是考察学生对式子(公式表现形式)的理解。
既然他要考察的是周期,我们就自然而然顺着他们的意思,往周期函数上靠即可快速解答。
快速解题思维二:无招胜有招思维。
解答数学选择题,其实并没有规定大家要具备特定的套路,前面列举的思维只是单纯的从题目角度上看,采用了哪些思维而做的一些解说。
做选择题重点是要抓住题目和选项的特征,利用数学知识点进行推导演绎。
我们的基本思想是快速解答,利用一切可以利用的因素来做题。
如09年的北京卷的'一道题(类似骰子东西南北方向的),很多同学就现场通过折叠草稿纸得出正确选项。
我们的目的是不择手段把分数拿到手,因此如何减少计算量,如何避免小题大做,就要具备更多的思考能力。
专家解析:高考数学选择题十大解法
专家解析:高考数学选择题十大解法专家解析:高考数学选择题十大解法为了协助考生们了解高考信息,查字典数学网分享了专家解析:高考数学选择题十大解法,供您参考!高考数学选择题从难度上讲是比其他类型标题降低了,但知识掩盖面广,要求解题熟练、准确、灵敏、快速。
选择题的解题思想,渊源于选择题与惯例题的联络和区别。
它在一定水平上还保管着惯例题的某些痕迹。
而另一方面,选择题在结构上具有自己的特点,即至少有一个答案(假定一元选择题那么只要一个答案)是正确的或适宜的。
因此可充沛应用标题提供的信息,扫除迷惑支的搅扰,正确、合理、迅速地从选择支中选出正确支。
选择题中的错误支具有两重性,既有搅扰的一面,也有可应用的一面,只要经过仔细的观察、剖析和思索才干揭露其潜在的暗示作用,从而从反面提供信息,迅速作出判别。
由于我多年从事高考试题的研讨,尤其对选择题我有自己的一套考试技术,我知道无论是什么科目的选择题,都有它固有的破绽和详细的处置方法,我把它总结为:6大破绽、8大法那么。
6大破绽是指:有且只要一个正确答案;不问进程只问结果;标题有暗示;答案有暗示;错误答案有严厉规范;正确答案有严厉规范;8大原那么是指:选项独一原那么;范围最大原那么;定量转定性原那么;选项对比原那么;标题暗示原那么;选择项暗示原那么;客观接受原那么;言语的准确度原那么。
经过我的培训,很多的先生的选择题甚至1分都不丢。
下面是一些实例:1.特值检验法:关于具有普通性的数学效果,我们在解题进程中,可以将效果特殊化,应用效果在某一特殊状况下不真,那么它在普通状况下不真这一原理,到达去伪存真的目的。
例:△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上,其中A、B两点关于原点O对称,设直线AC的斜率k1,直线BC的斜率k2,那么k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.25/5解析:由于要求k1k2的值,由题干暗示可知道k1k2的值为定值。
题中没有给定A、B、C三点的详细位置,由于是选择题,我们没有必要去求解,经过复杂的画图,就可取最容易计算的值,无妨令A、B区分为椭圆的长轴上的两个顶点,C 为椭圆的短轴上的一个顶点,这样直接确认交点,可将效果复杂化,由此可得,应选B。
高考数学选择题方法速解-七大方法巧解选择题
第一讲选择题速解方法——七大方法巧解选择题题型解读题型地位选择题是高考数学试卷的三大题型之一.选择题的分数一般占全卷的40%左右.解选择题的快慢和成功率的高低对于能否进入做题的最佳状态以及整个考试的成败起着举足轻重的作用.如果选择题做得比较顺手,会使应试者自信心增强,有利于后续试题的解答.题型特点数学选择题属于客观性试题,是单项选择题,即给出的四个选项中只有一个是正确选项,且绝大部分数学选择题属于低中档题.一般按由易到难的顺序排列,主要的数学思想和数学方法能通过它得到充分的体现和应用,并且因为它还有相对难度(如思维层次、解题方法的优劣选择,解题速度的快慢等),所以选择题已成为具有较好区分度的基本题型之一.其主要体现在以下三个方面:(1)知识面广,切入点多,综合性较强;(2)概念性强,灵活性大,技巧性较强;(3)立意新颖,构思精巧,迷惑性较强.由于解选择题不要求表述得出结论的过程,只要求迅速、准确作出判断,因而选择题的解法有其独特的规律和技巧.因此,我们应熟练掌握选择题的解法,以“准确、迅速”为宗旨,绝不能“小题大做”.解题策略数学选择题的求解,一般有两条思路:一是从题干出发考虑,探求结果;二是从题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件.其解法的基本思想有以下两点:(1)充分利用题干和选择支提供的信息,快速、准确地作出判断,是解选择题的基本策略.(2)既要看到通常各类常规题的解题思想,原则上都可以指导选择题的解答,更应看到,根据选择题的特殊性,必定存在着一些特殊的解决方法.其基本做法如下:①仔细审题,领悟题意;②抓住关键,全面分析;③仔细检查,认真核对.另外,从近几年高考试题的特点来看,选择题以认识型和思维型的题目为主,减少了繁琐的运算,着力考查逻辑思维与直觉思维能力,以及观察、分析、比较、选择简捷运算方法的能力,且许多题目既可用通性通法直接求解,也可用“特殊”方法求解.所以做选择题时最忌讳:(1)见到题就埋头运算,按着解答题的解题思路去求解,得到结果再去和选项对照,这样做花费时间较长,有时还可能得不到正确答案;(2)随意“蒙”一个答案.准确率只有25%!但经过筛选、淘汰,正确率就可以大幅度提高.总之,解选择题的基本策略是“不择手段”.例析方法一直接法直接对照型选择题是直接从题设条件出发,利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识,通过严谨推理、准确运算、合理验证,从而直接得出正确结论,然后对照题目所给出的选项“对号入座”,从而确定正确的选择支.这类选择题往往是由计算题、应用题或证明题改编而来,其基本求解策略是由因导果,直接求解.例1 已知{a n}为等比数列,a4+a7=2,a5a6=-8,则a1+a10等于( )A .7B .5 C.-5D .-7思维启迪 利用基本量和等比数列的性质,通过解方程求出a 4,a 7,继而求出q 3.答案 D解析 解法一:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a 4+a 7=a 1q 3+a 1q 6=2,a 5a 6=a 1q 4·a 1q 5=a 21q 9=-8,∴⎩⎪⎨⎪⎧q 3=-2,a 1=1或⎩⎪⎨⎪⎧q 3=-12,a 1=-8.∴a 1+a 10=a 1(1+q 9)=-7.解法二:由⎩⎪⎨⎪⎧ a 4+a 7=2,a 5a 6=a 4a 7=-8解得⎩⎪⎨⎪⎧a 4=-2,a 7=4或⎩⎪⎨⎪⎧a 4=4,a 7=-2.∴⎩⎪⎨⎪⎧q 3=-2,a 1=1或⎩⎪⎨⎪⎧q 3=-12,a 1=-8.∴a 1+a 10=a 1(1+q 9)=-7.探究提高 直接法是解答选择题最常用的基本方法.直接法适用的范围很广,只要运算正确必能得出正确的答案.平时练习中应不断提高用直接法解选择题的能力,准确把握题目的特点.一般来说,涉及概念、性质的辨析或简单的运算题目多采用直接法.跟踪训练1 [2015·浙江高考] 如图,设抛物线y 2=4x 的焦点为F ,不经过焦点的直线上有三个不同的点A ,B ,C ,其中点A ,B 在抛物线上,点C 在y 轴上,则△BCF 与△ACF 的面积之比是( )A.|BF |-1|AF |-1B.|BF |2-1|AF |2-1C.|BF |+1|AF |+1D.|BF |2+1|AF |2+1答案 A解析 由题可知抛物线的准线方程为x =-1.如图所示,过A 作AA 2⊥y 轴于点A 2,过B 作BB 2⊥y 轴于点B 2,则S △BCF S △ACF =|BC ||AC |=|BB 2||AA 2|=|BF |-1|AF |-1.方法二 概念辨析法概念辨析是从题设条件出发,通过对数学概念的辨析,进行少量运算或推理,直接选择出正确结论的方法.这类题目常涉及一些似是而非、很容易混淆的概念或性质,这需要平时注意辨析有关概念,准确区分相应概念的内涵与外延,同时在审题时要多加小心,准确审题以保证正确选择.一般说来,这类题目运算量小,侧重判断,下笔容易,但稍不留意则易误入命题者设置的“陷阱”.例2 已知非零向量a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),给出下列条件,①a =k b (k ∈R );②x 1x 2+y 1y 2=0;③(a +3b )∥(2a -b );④a ·b=|a ||b |;⑤x 21y 22+x 22y 21≤2x 1x 2y 1y 2.其中能够使得a ∥b 的个数是( ) A.1 B .2 C.3D .4思维启迪 本题考查两个向量共线的定义,可根据两向量共线的条件来判断,注意零向量的特殊性.答案 D解析 显然①是正确的,这是共线向量的基本定理;②是错误的,这是两个向量垂直的条件;③是正确的,因为由(a +3b )∥(2a -b ),可得(a +3b )=λ(2a -b ),当λ≠12时,整理得a =λ+32λ-1b ,故a ∥b ;当λ=12时,易知b =0,a ∥b ;④是正确的,若设两个向量的夹角为θ,则由a ·b =|a ||b |cos θ,可知cos θ=1,从而θ=0,所以a∥b ;⑤是正确的,由x 21y 22+x 22y 21≤2x 1x 2y 1y 2,可得(x 1y 2-x 2y 1)2≤0,从而x 1y 2-x 2y 1=0,于是a ∥b .探究提高念,应熟练掌握共线向量的定义以及判断方法,同时要将共线向量与地联系起来,能够从不同的角度来理解共线向量.跟踪训练2 设a ,b ,c 是空间任意的非零向量,且相互不共线,则以下命题中:①(a ·b )·c -(c ·a )·b =0;②|a |+|b |>|a -b |;③若存在唯一实数组λ,μ,γ,使γc =λa +μb ,则a ,b ,c 共面;④|a +b |·|c |=|a ·c +b ·c |.真命题的个数是( ) A.0 B .1 C.2 D .3答案 B解析 由向量数量积运算不满足结合律可知①错误;由向量的加减法三角形法则可知,当a ,b 非零且不共线时,|a |+|b |>|a -b |,故②正确;当γ=λ=μ=0时,γc =λa +μb 成立,但a ,b ,c 不一定共面,故③错误;因为|a ·c +b ·c |=|(a +b )·c |=|a +b ||c |cos 〈a +b ,c 〉≤|a +b |·|c |,故④错误.答案为B.方法三 特例检验法特例检验(也称特例法或特殊值法)是用特殊值(或特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件,得出特殊结论,再对各个选项进行检验,从而做出正确的选择.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.特例检验是解答选择题的最佳方法之一,适用于解答“对某一集合的所有元素、某种关系恒成立”,这样以全称判断形式出现的题目,其原理是“结论若在某种特殊情况下不真,则它在一般情况下也不真”,利用“小题小做”或“小题巧做”的解题策略.例3 设椭圆C :x 24+y 23=1的长轴的两端点分别是M ,N ,P 是C 上异于M ,N 的任意一点,则PM 与PN 的斜率之积等于( )A.34B .-34C.43 D .-43思维启迪 本题直接求解较难,运算量较大,可利用特殊位置进行求解,由P 为C 上异于M ,N 的任一点,故可令P 为椭圆短轴的一个端点.答案 B解析 取特殊点,设P 为椭圆的短轴的一个端点(0,3),又取M (-2,0),N (2,0),所以k PM ·k PN =32·3-2=-34,故选B.探究提高1要简单,且符合题设条件;,2般;,3要根据题设要求选择另外的特例代入检验,直到找到正确选项为止.跟踪训练3 如图,在棱柱的侧棱A 1A 和B 1B 上各有一动点P 、Q 满足A 1P =BQ ,过P 、Q 、C 三点的截面把棱柱分成两部分,则其体积之比为( )A.3∶1 B .2∶1 C.4∶1 D.3∶1答案 B解析 将P 、Q 置于特殊位置:P →A 1,Q →B ,此时仍满足条件A 1P=BQ(=0),则有V C-AA1B=V A1-ABC=V ABC-A1B1C13.故选B.方法四排除法数学选择题的解题本质就是去伪存真,舍弃不符合题目要求的选项,找到符合题意的正确结论.筛选法(又叫排除法)就是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例对于错误的选项,逐一剔除,从而获得正确的结论.例4 [2016·山东潍坊模拟]已知函数y=f(x)的定义域为{x|x∈R且x≠0},且满足f(x)+f(-x)=0,当x>0时,f(x)=ln x -x+1,则函数y=f(x)的大致图象为( )思维启迪结合函数的奇偶性、单调性、定义域、特殊自变量所对应函数值与零的大小等对选项进行验证排除.答案 A解析因为函数y=f(x)的定义域为{x|x∈R且x≠0},且满足f (x )+f (-x )=0,所以f (x )为奇函数,故排除C 、D ,又f (e)=1-e +1<0,所以(e ,f (e))在第四象限,排除B ,故选A.探究提高 1法,能剔除几个就先剔除几个,如本例的图象问题.2.3——答案唯一,等效命题应该同时排除.4至少有一个是假的.5.跟踪训练4 函数f (x )=sin x -13-2cos x -2sin x (0≤x ≤2π)的值域是( )A.⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤-22,0 B .[-1,0]C.[-2,-1]D.⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤-33,0 答案 B解析 令sin x =0,cos x =1,则f (x )=0-13-2×1-2×0=-1,排除A 、D ;令sin x =1,cos x =0,则f (x )=1-13-2×0-2×1=0,排除C ,故选B.方法五 数形结合法根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形,借助几何图形的直观性作出正确的判断,这种方法叫数形结合法,有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义,作出函数的图象或几何图形,借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质,得出结论,图形化策略是以数形结合的数学思想为指导的一种解题策略.例5 已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧|x 2+5x +4|,x ≤0,2|x -2|,x >0.若函数y =f (x )-a |x |恰有4个零点,则实数a 的取值范围为________.思维启迪 研究函数零点的个数问题可转化为图象交点的个数,进而考虑数形结合法求解.答案 (1,2)解析 作出函数f (x )的图象,根据图象观察出函数f (x )的图象与函数y 1=a |x |的图象交点的情况,然后利用判别式等知识求解.画出函数f (x )的图象如图所示.函数y =f (x )-a |x |有4个零点,即函数y 1=a |x |的图象与函数f (x )的图象有4个交点(根据图象知需a >0).当a =2时,函数f (x )的图象与函数y 1=a |x |的图象有3个交点.故a <2.当y =a |x |(x ≤0)与y =|x 2+5x +4|相切时,在整个定义域内,f (x )的图象与y 1=a |x |的图象有5个交点,此时,由⎩⎪⎨⎪⎧ y =-ax ,y =-x 2-5x -4得x 2+(5-a )x +4=0.当Δ=0得(5-a )2-16=0,解得a =1,或a =9(舍去),则当1<a <2时,两个函数图象有4个交点.故实数a 的取值范围是1<a <2.探究提高 数形结合就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题.它包含以形助数和以数解形两个方面.一般来说,涉及函数、不等式、确定参数取值范围、方程等问题时,可考虑数形结合法.运用数形结合法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形较熟悉,否则,错误的图象反而会导致错误的选择.跟踪训练5 [2016·山东济南模拟]若至少存在一个x (x ≥0),使得关于x 的不等式x 2≤4-|2x -m |成立,则实数m 的取值范围为( )A.[-4,5]B .[-5,5] C.[4,5]D .[-5,4]答案 A解析 由x 2≤4-|2x -m |可得4-x 2≥|2x -m |,在同一坐标系中画出函数y =4-x 2(x ≥0),y =|2x -m |的图象如图所示.①当y=|2x-m|位于图中实折线部分时,由CD:y=-2x+m与y=4-x2相切可得m=5,显然要使得至少存在一个x(x≥0),使得原不等式成立,需满足m≤5;②当y=|2x-m|位于图中虚折线部分时,由AB:y=2x-m过点(0,4)可得-m=4,显然要使得至少存在一个x(x≥0),使得原不等式成立,需满足-m≤4,即m≥-4.综上可知,实数m的取值范围为[-4,5].方法六构造法构造法是一种创造性思维,是综合运用各种知识和方法,依据问题给出的条件和结论给出的信息,把问题作适当的加工处理,构造与问题相关的数学模式,揭示问题的本质,从而沟通解题思路的方法.例6 已知函数f(x)是定义在R上的可导函数,且对于∀x∈R,均有f(x)>f′(x),则有( )A.e2016f(-2016)<f(0),f(2016)>e2016f(0)B.e2016f(-2016)<f(0),f(2016)<e2016f(0)C.e2016f(-2016)>f(0),f(2016)>e2016f(0)D.e2016f(-2016)>f(0),f(2016)<e2016f(0)思维启迪根据选项的结构特征,构造函数,由函数的单调性进行求解.答案 D解析 构造函数g (x )=f (x )e x , 则g ′(x )=f ′(x )e x -(e x )′f (x )(e x )2=f ′(x )-f (x )e x, 因为∀x ∈R ,均有f (x )>f ′(x ),并且e x >0,所以g ′(x )<0,故函数g (x )=f (x )e x 在R 上单调递减,所以g (-2016)>g (0),g (2016)<g (0),即f (-2016)e -2016>f (0),f (2016)e 2016<f (0),也就是e 2016f (-2016)>f (0),f (2016)<e 2016f (0).探究提高 构造法求解时需要分析待求问题的结构形式,特别是研究整个问题复杂时,单独摘出其中的部分进行研究或者构造新的情景进行研究.跟踪训练6 若四面体ABCD 的三组对棱分别相等,即AB =CD ,AC =BD ,AD =BC ,给出下列五个命题:①四面体ABCD 每组对棱相互垂直;②四面体ABCD 每个面的面积相等;③从四面体ABCD 每个顶点出发的三条棱两两夹角之和大于90°而小于180°;④连接四面体ABCD 每组对棱中点的线段相互垂直平分;⑤从四面体ABCD 每个顶点出发的三条棱的长可作为一个三角形的三边长.其中正确命题的个数是( )A.2B .3 C.4D .5答案 B解析 构造长方体,使三组对棱恰好是长方体的三组平行面中异面的对角线,在此背最下,长方体的长、宽、高分别为x ,y ,z .对于①,需要满足x =y =z ,才能成立;因为各个面都是全等的三角形(由对棱相等易证),则四面体的同一顶点处对应三个角之和一定恒等于180°,故②正确,③显然不成立;对于④,由长方体相对面的中心连线相互垂直平分判断④正确; 每个顶点出发的三条棱的长恰好分别等于各个面的三角形的三边长,⑤显然成立.故正确命题有②④⑤.方法七 估算法由于选择题提供了唯一正确的选择支,解答又无需过程.因此,有些题目不必进行准确的计算,只需对其数值特点和取值界限作出适当的估计,便能作出正确的判断,这就是估算法.估算法往往可以减少运算量,但是加强了思维的层次.例7 已知点P 是双曲线x 28-y 24=1上的动点,F 1、F 2分别是此双曲线的左、右焦点,O 为坐标原点.则|PF 1|+|PF 2||OP |的取值范围是( )A.[0,6]B .(2,6] C.⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫12,62 D.⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤0,62 思维启迪 利用动点P 的位置进行估算即可轻松求解.答案 B解析 当点P 趋于双曲线右支上的无穷远处时,|PF 1|,|PF 2|,|OP |趋于相等,从而原式的值趋于2.当点P 位于右支的顶点处时,|PF 1|+|PF 2|=43,|OP |=2 2.从而原式的值为6,排除C 、D 选项,又易知原式的值不可能为0,排除A ,故选B.探究提高 估算省去了很多推导过程和比较复杂的计算,节省了时间.它是人们发现问题、研究问题、解决问题的一种重要的运算方法.从考试的角度来看,解选择题只要选对就行,但平时做题时要尽量弄清每一个选择支正确与错误的原因,另外,在解答一道选择题时,往往需要同时采用几种方法进行分析、推理,只有这样,才会在高考时充分利用题目自身提供的信息,做到准确快速地解题.跟踪训练7 如图,在多面体ABCDEF 中,四边形ABCD 是边长为3的正方形,EF ∥AB ,EF =32,EF 与平面ABCD 的距离为2,则该多面体的体积为( )A.92B .5 C.6D.152答案 D解析 该多面体的体积比较难求,可连接BE 、CE ,问题转化为四棱锥E -ABCD 与三棱锥E -BCF 的体积之和,而V E-ABCD =13S ·h =13×9×2=6,所以只能选D.。
高考数学选择题快速解题技巧
高考数学选择题快速解题技巧高考数学中,选择题占据了相当一部分的分值。
掌握快速而准确的解题技巧对于在有限的考试时间内取得高分至关重要。
以下为大家详细介绍一些实用的高考数学选择题快速解题技巧。
一、直接法直接法是从题设条件出发,通过正确的运算、推理或判断,直接得出结论再与选择支对照,从而作出选择的一种方法。
运用此种方法解题需要扎实的数学基础。
例如,给出函数\(f(x) = 2x^2 3x + 1\),求\(f(2)\)的值。
直接将\(x = 2\)代入函数表达式:\(f(2) = 2×2^2 3×2 + 1 = 8 6+ 1 = 3\),然后对照选项,选出正确答案。
二、排除法从四个选项中排除掉容易判断是错误的答案,余下的一个便是正确的答案。
排除法是解选择题的间接方法,也是选择题的常用方法。
比如,一个关于二次函数对称轴的选择题,给出选项中对称轴分别为直线\(x = 1\)、\(x =-1\)、\(x = 2\)、\(x =-2\)。
如果已知该二次函数的二次项系数大于\(0\),且函数图象开口向上,又知道函数的一个零点是\(3\),那么根据二次函数的对称性,对称轴一定在零点\(3\)的左侧,所以可以直接排除选项中对称轴为\(x = 2\)和\(x =-2\)的选项。
三、特殊值法有些选择题,用常规方法直接求解比较困难,若根据答案中所提供的信息,选择某些特殊情况进行分析,或选择某些特殊值进行计算,或将字母参数换成具体数值代入,把一般形式变为特殊形式,再进行判断往往十分简单。
比如,若函数\(f(x)\)满足\(f(x + y) = f(x) + f(y)\),对于任意实数\(x\)、\(y\)都成立,判断函数\(f(x)\)的奇偶性。
可以令\(x = y = 0\),得到\(f(0) = 0\),再令\(y = x\),得到\(f(0) = f(x) + f(x)\),从而得出\(f(x)\)为奇函数。
高考数学选择题万能解题方法
高考数学选择题万能解题方法高考数学不只仅需求知道很多的知识点,还需求考生们可以了解更多的解题技巧,这样双结合才可以更好更快的解题,查字典数学网为大家引荐了2021高考数学选择题万能解题方法,请大家细心阅读,希望你喜欢。
1.特值检验法:关于具有普通性的数学效果,我们在解题进程中,可以将效果特殊化,应用效果在某一特殊状况下不真,那么它在普通状况下不真这一原理,到达去伪存真的目的。
2.极端性原那么:将所要研讨的效果向极端形状停止剖析,使因果关系变得愈加清楚,从而到达迅速处置效果的目的。
极端性少数运用在求极值、取值范围、解析几何下面,很多计算步骤繁琐、计算量大的题,一但采用极端性去剖析,那么就能瞬间处置效果。
3.剔除法:应用条件和选择支所提供的信息,从四个选项中剔除掉三个错误的答案,从而到达正确选择的目的。
这是一种常用的方法,尤其是答案为定值,或许有数值范围时,取特殊点代入验证即可扫除。
4.数形结合法:由标题条件,作出契合题意的图形或图象,借助图形或图象的直观性,经过复杂的推理或计算,从而得出答案的方法。
数形结合的益处就是直观,甚至可以用量角尺直接量出结果来。
5.递推归结法:经过标题条件停止推理,寻觅规律,从而归结出正确答案的方法。
6.顺推破解法:应用数学定理、公式、法那么、定义和题意,经过直接演算推理得出结果的方法。
7.逆推验证法(代答案入题干验证法):将选择支代入题干停止验证,从而否认错误选择支而得出正确选择支的方法。
8.正难那么反法:从题的正面处置比拟难时,可从选择支动身逐渐逆推找出契合条件的结论,或从反面动身得出结论。
9.特征剖析法:对题设和选择支的特点停止剖析,发现规律,归结得出正确判别的方法。
10.估值选择法:有些效果,由于标题条件限制,无法(或没有必要)停止精准的运算和判别,此时只能借助预算,经过观察、剖析、比拟、推算,从面得出正确判别的方法。
2021高考数学选择题万能解题方法就分享到这里了,一轮温习关系到高考的成败,希望上文能协助大家做好高考第一轮温习,请继续关注查字典数学网!2021年高考第一轮温习备考专题曾经新颖出炉了,专题包括高考各科第一轮温习要点、温习方法、温习方案、温习试题,大家来一同看看吧~。
高考数学选择题蒙题技巧秒杀选择题的方法
高考数学选择题蒙题技巧秒杀选择题的方法有很多的同学是非常的想知道,高考数学选择题的蒙题技巧有哪些的,怎幺才能秒杀数学选择题呢,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!1高考数学怎幺蒙题1、圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致算不出,这时你可以取特殊值法强行算出过程就是先联立,后算代尔塔,用下韦达定理,列出题目要求解的表达式,就ok了。
2、高考数学必考题型之空间几何,证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。
如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的考生建议先随便建立个空间坐标系,如果做错了,至少还可以得几分,这是一个投机取巧的技巧,但好比过一分不得!3、空间几何过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。
如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系,做错了还有2分可以得!4、立体几何中,求二面角b-oa-c的新方法。
利用三面角余弦定理。
设二面角b-oa-c是∠oa,∠aob是α,∠boc是β,∠aoc是γ,这个定理就是:cos∠oa=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。
知道这个定理,如果考试中遇到立体几何求二面角的题,套一下公式就出来了,还来得及,试试?小编推荐:高考数学选择题五分钟秒杀法1高考数学选择题应该怎幺秒杀一:直选法——简单直观这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目.这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度,属常识性知识题目.常见考纲中的Ⅰ级要求内容。
二:比较排除法——排除异己这种方法要在读懂题意的基础上,根据题目的要求,先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉,最后只剩下正确的答案。
如果选项是完全肯定或否定的判断,可通过举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项,则两个选项中可能有一种说法是正确的,当然,也可能两者都错,但绝不可能两者都正确。
高考数学选择题答题技巧(精选6篇)
高考数学选择题答题技巧(精选6篇)高考数学选择题答题技巧精选篇1一、解答选择题的基本策略解答选择题的基本策略是“小题小做,不择手段”.1.要充分挖掘各选择支的暗示作用;2.要巧妙有效的排除迷惑支的干扰.快速解答选择题要靠基础知识的熟练和思维方法的灵活以及科学、合理的巧解,应尽量避免小题大做.二、选择题常用解题方法由于高考数学选择题四个选项中有且只有一个结论正确,因而解选择题要沿着以下两个途径思考:一是否定3个结论;二是肯定一个结论.常用的方法有:直接法,筛选法(排除法),利用数学中的二级结论法,特例法 (特殊值,特殊图形,特殊位置,特殊函数)是重点方法,还有数形结合法,验证法,估算法,特征分析法,极限法等,还是要学会通式通法,扎扎实实打好基础,才能最后成功。
高考数学选择题答题技巧精选篇2所谓直接法就是利用数学公式、法则或者定理直接进行计算来获得答案的方法。
通常是在做计算题时用此方法。
从另一个角度讲,考生在做选择题时,先观察一下四个选项,认为哪一个选项可能性最大就先做哪一个,而不是按照顺序逐个做,这也体现了一种直接选择的思想。
高考数学选择题答题技巧精选篇3所谓构建数学模型法就是将问题建立在某一个数学模型中,利用该数学模型所具有的`意义、几何性质等去解题的一种方法。
最后说及一点,选择方法固然重要,但根本上还是要学会通式通法,扎扎实实打好基础,才能最后成功。
高考数学选择题答题技巧精选篇4将所要研究的问题向极端状态进行分析,使因果关系变得更加明显,从而达到迅速解决问题的目的。
极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面,很多计算步骤繁琐、计算量大的题,一但采用极端性去分析,那么就能瞬间解决问题。
高考数学选择题答题技巧精选篇5所谓排除法就是对各个选项通过分析、推理、计算、判断,排除掉错误的选项,留下正确选项的一种选择方法。
直接法和排除法是高考做选择题时最常用的两种基本选择方法。
高考数学选择题答题技巧精选篇6所谓特值法就是利用满足题设条件的某些特殊数值、特殊位置、特殊函数、特殊图形等对各个选项进行验证或推理,利用问题在这一特殊条件下不真,则它在一般情况下也不真的原理,去伪存真作出选择的一种方法。
高考数学选择题秒杀技巧
高考数学选择题秒杀技巧
1. 嘿,你知道吗?特殊值法简直就是高考数学选择题的大救星啊!比如这道题“若函数 f(x)满足 f(2)=3,那 f(4)等于多少”,咱就直接找个满足条件的特殊值带进去,说不定一下就出来啦,这多省事儿呀!
2. 哇塞,选项代入排除法可太好用啦!就像找宝藏一样,把不合适的选项一个一个排除掉,最后剩下的不就是正确答案嘛!比如那道求角度的题,一试就知道哪个对啦!
3. 哎呀呀,图形结合法真是绝了呀!碰到几何题,画个图出来,答案有时候就一目了然啦!像那道求阴影面积的,画出来不就清楚多啦!
4. 嘿,数量关系分析法也很牛呀!看看题目里的数量关系,分析分析,答案也许就自己蹦出来咯!比如那道算速度的题,通过关系一分析不就懂啦!
5. 哇哦,反推法有时候能带来大惊喜呢!从答案反推条件,看看合不合理,不就知道选哪个啦!就像那道判断函数奇偶性的题,反推一下嘛!
6. 哈哈,极限思维法也是个厉害角色呀!把数值往极限去想,往往能找到突破点呢!像那道求最大值的题,想想极限情况呀!
7. 哟呵,整体代换法可别小瞧呀!把一个复杂的式子整体代换一下,说不定难题就变简单啦!比如那道含有多项式的题,整体代换一下多轻松呀!
8. 哎呀,类比法也很有趣呀!想想类似的题目怎么做的,这道题也许就有思路啦!就像那道和之前做过的类似的题,类比一下就懂啦!
9. 哇,估算法有时候能快速解决问题呀!大致估算一下范围,就能排除好多选项呢!比如那道计算面积的题,先估算个大概嘛!
10. 嘿,规律总结法可是很重要的哟!多做几道题总结总结规律,以后碰到类似的题就不怕啦!就像那类找数列规律的题,总结好规律就简单啦!
我的观点结论就是:这些高考数学选择题秒杀技巧真的超有用,大家一定要好好掌握呀,能帮你在考场上节省不少时间,提高准确率呢!。
高考备考:高考数学选择题十大解法
高考备考:高考数学选择题十大解法是一种常用的方法,尤其是答案为定值,或者有数值范围时,取特殊点代入验证即可排除。
4.数形结合法:由题目条件,作出符合题意的图形或图象,借助图形或图象的直观性,经过简单的推理或计算,从而得出答案的方法。
数形结合的好处就是直观,甚至可以用量角尺直接量出结果来。
5.递推归纳法:通过题目条件进行推理,寻找规律,从而归纳出正确答案的方法。
6.顺推破解法:利用数学定理、公式、法则、定义和题意,通过直接演算推理得出结果的方法。
例:银行计划将某资金给项目M和N投资一年,其中40%的资金给项目M,60%的资金给项目N,项目M能获得10%的年利润,项目N能获得35%的年利润,年终银行必须回笼资金,同时按一定的回扣率支付给储户.为了使银行年利润不小于给M、N总投资的10%而不大于总投资的15%,则给储户回扣率最小值为()A.5%B.10%C.15%D.20%解析:设共有资金为α,储户回扣率χ,由题意得解出0.1α≤0.1×0.4α+0.35×0.6α-χα≤0.15α解出0.1≤χ≤0.15,故应选B.7.逆推验证法(代答案入题干验证法):将选择支代入题干进行验证,从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。
例:设集合M和N都是正整数集合N*,映射f:M→把集合M 中的元素n映射到集合N中的元素2n+n,则在映射f下,象37的原象是()A.3B.4C.5D.68.正难则反法:从题的正面解决比较难时,可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论,或从反面出发得出结论。
9.特征分析法:对题设和选择支的特点进行分析,发现规律,归纳得出正确判断的方法。
例:256-1可能被120和130之间的两个数所整除,这两个数是:A.123,125B.125,127C.127,129D.125,127解析:初中的平方差公式,由256-1=(228+1)(228-1)=(228+1)(214+1)(27+1)(27-1)=(22 8+1)(214+1)·129·127,故选C。
【数学】专家支招:实例解析高考数学选择题十大解法
专家支招:实例解析高考数学选择题十大解法高考数学选择题从难度上讲是比其他类型题目降低了,但知识覆盖面广,要求解题熟练、准确、灵活、快速。
选择题的解题思想,渊源于选择题与常规题的联系和区别。
它在一定程度上还保留着常规题的某些痕迹。
而另一方面,选择题在结构上具有自己的特点,即至少有一个答案(若一元选择题则只有一个答案)是正确的或合适的。
因此可充分利用题目提供的信息,排除迷惑支的干扰,正确、合理、迅速地从选择支中选出正确支。
选择题中的错误支具有两重性,既有干扰的一面,也有可利用的一面,只有通过认真的观察、分析和思考才能揭露其潜在的暗示作用,从而从反面提供信息,迅速作出判断。
由于我多年从事高考试题的研究,尤其对选择题我有自己的一套考试技术,我知道无论是什么科目的选择题,都有它固有的漏洞和具体的解决办法,我把它总结为:6大漏洞、8大法则。
“6大漏洞”是指:有且只有一个正确答案;不问过程只问结果;题目有暗示;答案有暗示;错误答案有严格标准;正确答案有严格标准;“8大原则”是指:选项唯一原则;范围最大原则;定量转定性原则;选项对比原则;题目暗示原则;选择项暗示原则;客观接受原则;语言的精确度原则。
经过我的培训,很多的学生的选择题甚至1分都不丢。
下面是一些实例:1.特值检验法:对于具有一般性的数学问题,我们在解题过程中,可以将问题特殊化,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下不真这一原理,达到去伪存真的目的。
例:△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上,其中A、B两点关于原点O对称,设直线AC的斜率k1,直线BC的斜率k2,则k1k2的值为A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5解析:因为要求k1k2的值,由题干暗示可知道k1k2的值为定值。
题中没有给定A、B、C三点的具体位置,因为是选择题,我们没有必要去求解,通过简单的画图,就可取最容易计算的值,不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点,C为椭圆的短轴上的一个顶点,这样直接确认交点,可将问题简单化,由此可得,故选B。
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【练习 4】、若 f (x) ax (a 0, a 1) , f 1(2) 0, 则 f 1(x 1) 的图象是( )
A、
B、
C、
D、
(提示:抓住特殊点 2, f 1(2) 0,所以对数函数 f 1(x) 是减函数,图象往
左移动一个单位得 f 1(x 1) ,必过原点,选 A)
【练习 5】、若函数 y f (x 1) 是偶函数,则 y f (2x) 的对称轴是( )
a1 a2 a3
, a10 a110 q12 9 (a12q9 )5 310
所以原式= log3(a1a2 a10 ) log3 310 10 ,选 B。
思 路 二 ( 小 题 小 做 ): 由 9 a5a6 a4a7 a3a8 a2a9 a1a10 知 原 式
= log3(a5a6 )5 log3 310 3,选 B。
【练习
12】、(07
山东文
11
改编)方程
x3
(1)x2 2
的解
x0
的取值区间是(
)
A、(0,1) B、(1,2) C、(2,3) D、(3,4)
(提示:数形结合,在同一坐标系中作出函数 y x3, y (1)x2 的图象,则立
2
刻知选 B,如上右图)
6
二、特值代验
包括选取符合题意的特殊数值、特殊位置和特殊图形,代入或者比照选项
的和,
7
所以 f (n) 2(1 8n4) 2 (nn4 1) ,选 D。这属于直接法。
18 7
思路 2:令 n 0 ,则 f (0) 2 24 27 210 2 1 (23)4 2 (84 1) ,对照选项,
1 2
7
只有 D 成立。)
【练习 3】、(06 全国 1 理 9)设平面向量 a1、a2、a3 的和 a1+a2+a3=0,如果
A、 (,1) B、 (0,1)
C、 (1, )
D、[1, )
(提示:数形结合,先画出 f (x) 的图象。 f (x) x a x 11 a 1 1 a 。当
x 1 x 1
x 1
a 1时,图象如左;当 a 1时图象如右。
由图象知,当 a 1时函数 f (x) 在 (1, ) 上递增, f '(x) 0 ,同时 f (x) 0 的
x2 ( y 1)2 4(2 x 2,1 y 3) ,表示以(1,0)为圆心,2 为半径的上半圆,
如图。直线 y k(x 2) 4 过定点(2,4),那么斜率的范围就清楚了,选 D)]
【练习 4】、函数 y | x | (1 x) 在区间
A 上是增函数,则区间 A 是( )
A、 ,0
f (x) | x 1| 的图象代替它也可以。由图知, 符合要求的选项是 B, 【练习 1】、若 P(2,-1)为圆 (x 1)2 y2 25 的弦 AB 的中点,则直线 AB 的方程是( )
A、 x y 3 0 B、 2x y 3 0 C、 x y 1 0 D、 2x y 5 0
B、
0,
1 2
C、 0,
D、 1 ,
2
(提示:作出该函数的图象如右,知应该选 B)
【练习 5】、曲线 | x | | y | 1与直线 y 2x m
23
有两个交点,则 m 的取值范围是( )
A、 m 4 或 m 4
B、 4 m 4
C、 m 3或 m 3
D、 3 m 3
(提示:画出圆和过点 P 的直线,再看四条直线的斜率,即可知选 A)
x y 2 0
【练习
2】、(07
辽宁)已知变量
x
、
y
满足约束条件
x
1
,则
x y 7 0
y x
的
取值范围是( )
A、
9 5
,
6
B、
,
9 5
6,
C、 ,3 6,
D、 3, 6
(提示:把 y 看作可行域内的点与原点所在直线的斜率,不难求得答案 ,选
解集为 (1, )的真子集,选 C)
【练习 7】、(06 湖南理 10)若圆 x2 y2 4x 4y 10 0 上至少有三个不同的点
到直线 l : ax by 0 的距离为 2 2 ,则直线 l 的倾斜角 的取值范围是( )
A、
12
,
4
B、
12
,
5 12
C、
6
,
3
D、
0,
(提示:愚蠢的解法是:先根据通项公式 an=2n-1 求得和的公式 Sn,再代 入式子 Cn1S1+ Cn2S2+…+ CnnSn,再利用二项式展开式的逆用裂项求和得解,有些 书上就是这么做的!其实这既然是小题,就应该按照小题的解思路来求做:令
2
(提示:数形结合,先画出圆的图形。圆方程化为
(x 2)2 ( y 2)2 (3 2)2 ,由题意知,圆心到直线
的距离 d 应该满足 0 d 2 ,在已知圆中画一个半
径为 2 的同心圆,则过原点的直线 l : ax by 0 与小圆有公共点,∴选 B。)
【练习 8】、(07 浙江文 10)若非零向量 a,b 满足|a-b|=| b |,则( )
另外也可以这样解:先构造等腰△OAB,使 OB=AB, 再构造 R△OAC,如下图,因为 OC>AC,所以选 A。)
【练习 9】、方程 cosx=lgx 的实根的个数是( )
A、1 B、2 C、3
D、4
(提示:在同一坐标系中分别画出函数 cosx 与 lgx 的图象,如图,
由两个函数图象的交点的个数为 3,知应选 C)
平面向量 b1、b2、b3 满足| bi|=2| ai |,且 ai 顺时针旋转 30 以后与 bi 同向,
其中 i=1、2、3 则( )
A、-b1+b2+b3=0 B、b1-b2+b3=0 C、b1+b2-b3=0 D、b1+b2+b3=0
(提示:因为 a1+a2+a3=0,所以 a1、a2、a3 构成封闭三角形,不妨设其为正 三角形,则 bi 实际上是将三角形顺时针旋转30 后再将其各边延长 2 倍,仍为 封闭三角形,故选 D。)
x
A。)
2
【练习 3】、曲线 y 1 4 x2 (x 2, 2)
与直线 y k(x 2) 4 有两个公共点时,
k 的取值范围是( )
A、 (0, 5 )
12
C、 ( 5 , )
12
B、 (1 , 1)
43
D、 ( 5 , 3)
12 4
(提示:事实上不难看出,曲线方程
y 1 4 x2 (x 2, 2) 的 图 象 为
3
C、 f (2)
3
f (3) 2
f (1) 3
f (2) 3
f (3) 2
B、 f (2)
3
D. f (3)
2
f (3) 2
f (2) 3
f (1) 3
f (1) 3
【解析】、当 x 1时, f (x) 3x 1, f (x) 的
图象关于直线 x 1对称,则图象如图所示。
这个图象是个示意图,事实上,就算画出
思 路 三 ( 小 题 巧 做 ): 因 为 答 案 唯 一 , 故 取 一 个 满 足 条 件 的 特 殊 数 列
a5 a6 3, q 1 即可,选 B。
【练习 1】、(07 江西文 8)若 0 x ,则下列命题中正确的是( )
2
A、 sin x 2 x B、 sin x 2 x C、 sin x 3 x D、 sin x 3 x
例题与题组
1
一、数形结合
画出图形或者图象能够使问题提供的信息更直观地呈现,从而大大降低思
维难度,是解决数学问题的有力策略,这种方法使用得非常之多。
【例题】、(07 江苏 6)设函数 f (x) 定义在实数集上,它的图象关于直线 x 1
对称,且当 x 1时, f (x) 3x 1,则有( )。
A、 f (1)
神奇巧解高考数学选择题专题 前言
高考数学选择题,知识覆盖面宽,概括性强,小巧灵活,有一定深度与 综合性,而且分值大,能否迅速、准确地解答出来,成为全卷得分的关键。
选择题的解答思路不外乎两条:一是直接法,即从题干出发,探求结果, 这类选择题通常用来考核考生最起码的基础知识和基本技能,这一般适用于题 号在前 1~6 的题目;二是间接法,即从选项出发,或者将题干与选项联合考察 而得到结果。因为选择题有备选项,又无须写出解答过程,因此存在一些特殊 的解答方法,可以快速准确地得到结果,这就是间接法。这类选择题通常用来 考核考生的思维品质,包括思维的广阔性和深刻性、独立性和批判性 、逻辑 性和严谨性 、灵活性和敏捷性 以及创造性;同直接法相比,间接法所需要的 时间可能是直接法的几分之一甚至几十分之一,是节约解题时间的重要手段。
A、在区间[-2,-1]上是增函数,在区间[3,4]上是增函数 B、在区间[-2,-1]上是增函数,在区间[3,4]上是减函数 C、在区间[-2,-1]上是减函数,在区间[3,4]上是增函数 D、在区间[-2,-1]上是减函数,在区间[3,4]上是减函数 (提示:数形结合法, f (x) 是抽象函数,因此画出其简单图象即可得出结 论,如下左图知选 B)
(提示:作出曲线的图象如右,因为直线
y 2x m 与其有两个交点,则 m 4 或 m 4 ,选 A)
3
【 练 习 6 】、( 06 湖 南 理 8 ) 设 函 数 f (x) x a , 集 合 M x | f (x) 0 ,
x 1
P x | f '(x) 0 ,若 M P ,则实数 a 的取值范围是( )
5