《项目管理软件》实践考核指导书
工程管理专业-项目管理沙盘实训指导书
工程项目管理沙盘实训指导书专业:工程管理(代码:109021160)建工学院工程管理教研室编制二〇一七年九月十日工程项目管理沙盘实训指导书一、实训教学目的、任务和基本要求在学生学习了《工程项目管理》课程后,在老师的指导下,完成指定工程项目沙盘实训。
(一)实训目的:工程项目管理沙盘实训课程在已经具有一定项目管理软件知识的基础上,通过更复杂的项目进行项目管理知识的训练,更深一步的了解实项目管理的管理流程和主要事项,培养学生围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动,在活动中去体会施工企业经营运作的全过程,认识到市场资源的有限性及风险性,从而深刻理解工程项目管理思想,领悟科学的施工管理规律,提升现场管理能力。
该实训融角色扮演、案例分析和集中讨论于一体,最大的特点是创设体验式学习前景,寓教于乐——“玩游戏、学知识、练能力”,学生的学习过程接近施工企业现状,在短短几天的训练中,会遇到工程项目管理中经常出现的各种典型问题。
团队成员要学会一起去寻找市场机会,分析规律,制定计划,实施全面管理。
在对各种决策的成功和失败的体验过程中,学习工程项目管理知识,掌握工程项目管理技巧,提高工程项目管理素质,增强动手能力,强化团队合作意识,有利于学生就业竞争力的培养与提升。
该课程的主要目的:①强化项目负责制的概念,培养团队精神以及灵活的过程管理实践,为今后的工程实践打下有利的基础。
②培养学生综合运用相关专业课程所学知识解决实际问题能力。
③培养学生的竞争意识、诚信经营的职业道德及团队协作精神。
④通过实训,使学生熟悉建筑工程项目管理的全过程主要工作内容,培养“争创一流”的企业管理理念。
(二)实训任务:PMST课程,是模拟凯旋门工程项目从工程中标开始,到工程竣工结束的整个工程项目管理过程,其间学生将考虑如何做工程计划、业务操作,如何整合利用资源等决策,并且伴随其中有计算机软件协助教师进行工程控制及结果分析。
《软件工程与项目管理》课程改革与建设
《软件工程与项目管理》课程改革与建设摘要:本文结合教学实际,分析了四川工业科技学院电子与信息工程系《软件工程与项目管理》课程教学中存在的问题,根据教师多年教学经验和学生的实际情况提出了依托学科、面向应用,开展教学内容方面的课程改革。
关键词:软件工程与项目管理;课程改革《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》等文件指出我国将从教育大国向教育强国迈进,要实现这一目标必然需要更多的工程技术人才。
而《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定(国发〔2014〕19号)》、教育部等六部门关于《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》等文件又为职业教育指出了发展方向,这将促使高校不断改革教学工作,以提高教学质量,适应社会需求。
《软件工程与项目管理》是一门综合性课程,其理论性和实践性都较强。
本课程旨在培养学生的软件开发能力和软件项目管理的能力,但在实际教学中,更多的教学内容还是教师在课堂教授,这必然会让学生觉得抽象乏味,难以理解,从而降低学习兴趣,很难达到教师预期的教学效果,本文将从课程设置、课程内容设计、教学方法、实践教学和考核五个方面来探讨课程改革。
一、课程设置通过专业培养目标,明确人才培养定位,即应用型技能型人才,而本课程对应的相关岗位群为软件测试员、软件维护员、软件项目经理。
有了课程定位怎样更好实施教学,从而满足社会需求呢?那就应该结合本门课程所对应的岗位群需求,和行业专家共同敲定教学内容、教学方式,即采用基本理论+项目式方法+撰写各种规格说明书+单项实践+综合实践的教学方式。
其先修课程是《程序设计语言》、《操作系统》、《数据结构》、《数据库原理与应用》,重在培养学生在不同平台下从事软件开发的能力,为本课程学习后更规范化工程化开发软件打下坚实的基础。
本课程旨在使学生掌握软件生存周期与软件开发模式,结构化程序设计的编程思想、面向对象分析、设计与编码方法,有关软件的评审、测试与维护,项目计划与项目管理方法。
软件项目管理与敏捷开发实践项目课程大纲
软件项目管理与敏捷开发实践项目课程大纲一、课程概述本课程旨在帮助学生了解软件项目管理的基本概念和方法,并掌握敏捷开发实践项目管理的技术和策略。
通过课程学习和实践项目的执行,学生将获得实际项目管理经验,提升其软件项目管理和团队协作能力。
二、课程目标1. 了解软件项目管理的基本原理和方法;2. 掌握敏捷开发实践项目管理的流程和工具;3. 能够制定合理的项目计划和进度安排;4. 能够有效管理项目团队和资源分配;5. 能够识别和解决软件项目管理中的常见问题。
三、课程内容1. 软件项目管理基础1.1 项目生命周期及管理过程1.2 项目范围管理1.3 项目时间管理1.4 项目成本管理2. 敏捷开发实践2.1 敏捷开发简介2.2 敏捷项目管理原则2.3 敏捷团队协作与沟通2.4 敏捷需求管理2.5 敏捷测试与交付管理3. 项目计划与进度管理3.1 项目目标与需求分析3.2 制定项目计划与工期安排 3.3 项目进度跟踪与控制3.4 项目风险管理4. 项目团队与资源管理4.1 构建高效的项目团队4.2 团队角色与责任划分4.3 项目资源分配策略4.4 团队协作与冲突解决5.1 质量要求与评估指标5.2 质量计划与测试策略5.3 质量控制与改进措施5.4 缺陷管理与持续集成四、教学方法1. 理论讲解:通过课堂讲解介绍软件项目管理和敏捷开发的基本概念、原理和方法。
2. 实践项目:学生将分为小组进行实践项目,在实际操作中学习项目管理和团队协作技能。
3. 案例分析:通过分析真实软件项目案例,帮助学生理解项目管理中的问题和解决方法。
4. 讨论与分享:鼓励学生进行小组讨论和交流,分享彼此的项目管理经验和实践心得。
五、考核方式1. 课堂表现:参与讨论、提问和回答问题等,占总评成绩的20%。
2. 实践项目:根据项目成果、报告和演示,占总评成绩的40%。
3. 期末考试:笔试形式,考察学生对项目管理理论和实践的掌握程度,占总评成绩的40%。
软件工程》实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程简介《软件工程》是一门研究软件开发原理、方法和工具的学科,旨在培养学生具备软件开发的基本理论、实践技能和工程素养。
本课程通过实践教学,使学生能够掌握软件工程的基本方法,提高软件开发能力,为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本技能。
3. 具备使用常用软件开发工具进行实际项目开发的能力。
4. 培养良好的团队协作和沟通能力,提高工程素养。
三、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义和发展历程- 软件生命周期和开发模型- 软件工程的目标和原则2. 需求分析- 需求获取和分析方法- 需求规格说明和文档编写- 需求管理3. 软件设计- 设计原则和模式- 数据库设计- 系统架构设计4. 软件开发- 编码规范和最佳实践- 集成开发环境(IDE)的使用- 版本控制工具的使用5. 软件测试- 测试方法和技术- 测试用例设计- 软件测试管理6. 软件维护- 维护过程和方法- 软件配置管理- 软件质量保证7. 软件项目管理- 项目管理的基本概念和原理- 项目计划、执行和监控- 团队协作和沟通四、实践教学安排1. 实践教学课时:共40学时,其中理论课24学时,实践课16学时。
2. 实践教学环节:(1)课堂演示:讲解软件工程的基本概念、原理和方法,演示常用软件开发工具的使用。
(2)案例分析与讨论:分析实际软件项目案例,讨论软件工程在实际开发中的应用。
(3)上机实验:完成以下实验项目:1. 需求分析实验:完成一个简单软件的需求分析,编写需求规格说明书。
2. 设计实验:完成一个简单软件的设计,包括数据库设计、系统架构设计等。
3. 编码实验:使用一种编程语言实现一个简单软件的功能。
4. 测试实验:编写测试用例,对软件进行功能测试和性能测试。
5. 维护实验:对已完成的软件进行维护,修复已知问题和优化性能。
项目管理沙盘实习指导书
重庆大学工程管理、工程造价专业项目管理沙盘实习指导书课程名称:工程项目管理学课程代码:0424027编写单位:管理学院二〇一二年十月一、实习的目的“工程项目管理”是一门应用性和综合性很强的课程,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养。
项目管理的沙盘为项目管理实践教学提供一种有效的途径。
项目管理的沙盘模拟项目管理实践环境,通过项目管理的沙盘模拟演练,不仅可以使学生切身体验工程项目管理活动的全过程以及项目管理者的各种职责和任务,而且还可以激发学生的学习兴趣。
同时,在模拟过程中,可以培养学生的创造性和主动性,从而达到培养学生的综合素质和能力的目的。
二、实习所用设备1.项目管理沙盘2.沙盘操作表三、实习的要求1.理解和掌握工程项目管理的角色分工和岗位职责,增进对实践的理解;2.理解和掌握工程项目管理五大过程,增进对项目管理工作流程和作业文件的认识和理解;3.理解工程项目管理知识体系和概念;4.训练应用工程项目管理知识和技术解决项目管理问题的能力;5.训练项目管理决策能力,强化对工程项目关键要素的掌握;6.训练综合应用项目管理相关知识的能力;7.训练项目管理过程中工作流、物流、资金流和知识流的流转过程的控制;8.培养学生团队协作能力和沟通的能力;9.训练学生的项目信息化管理的能力。
四. 操作流程和步骤1)项目计划阶段(1)申请公司借款(贷款/还款申请单)(2)临时设施搭建(临设申请单)2)项目施工阶段(每月)(1) 申请银行贷款(贷款申请单)(2)采购钢筋、水泥、砂石(原材料采购申请/结算单)3)项目施工阶段(每周)(1) 雨季施工措施投入/安全施工措施投入(2) 钢筋加工完成/上周订购的钢筋成品到场(3) 混凝土加工完成/上周订购的混凝土成品到场(4) 生产区在施工序完成施工(5) 劳务班组退回宿舍/拆除模板退至库房(6) 现场劳务班组、模板、机械申请出场出场单(7) 新的劳务班组、模板、机械申请进场(劳务班组、周转材料进场申请单/机械租赁申请单)(8) 开始新的钢筋加工/订购新的钢筋成品(成品订购申请/结算单)(9) 开始新的混凝土搅拌/订购新的混凝土成品(成品订购申请/结算单)(10) 开始新的施工任务/配置劳务班组/配置水电(放置构件卡/填写派工单)(11) 施工领用材料/成品材料进入成品库/进废料场(12) 支出宿舍闲置劳务班组待工费/风险事件判断4)项目施工阶段(月末)(1) 工程量统计工程量统计表(2) 甲方报量/申请项目进度款/支出税金(甲方报量单)(3) 劳务班组工费结算(劳务结算单)(4) 模板租赁费、机械租赁费结算(周转材料、机械结算单)(5) 支付各项结算费用、现场管理费或选择欠付(支付单)(6) 欠付还款/支付欠付利息(7) 支付贷款利息/归还贷款(8) 资产变卖(9) 期间封账/经营核算(经营核算表格)5)重复操作至项目竣工五、实习成绩评定标准项目管理沙盘考核成绩占总成绩的20%,其成绩包括操作成绩和课后报告成绩;1.操作成绩以团队为单位,根据学生对具体项目进行管理的合理性、科学性、经济性进行成绩评定。
项目管理与监理作业指导书
项目管理与监理作业指导书第1章项目管理概述 (4)1.1 项目管理的定义与特点 (4)1.1.1 定义 (4)1.1.2 特点 (5)1.2 项目管理的生命周期 (5)1.2.1 启动阶段 (5)1.2.2 执行阶段 (5)1.2.3 监控与控制阶段 (5)1.2.4 收尾阶段 (5)1.3 项目管理知识体系 (5)1.3.1 项目整体管理 (5)1.3.2 项目范围管理 (6)1.3.3 项目时间管理 (6)1.3.4 项目成本管理 (6)1.3.5 项目质量管理 (6)1.3.6 项目人力资源管理 (6)1.3.7 项目沟通管理 (6)1.3.8 项目风险管理 (6)1.3.9 项目采购管理 (6)第2章项目启动与规划 (6)2.1 项目启动 (6)2.1.1 项目背景分析 (7)2.1.2 项目目标确定 (7)2.1.3 项目团队组建 (7)2.2 项目目标与范围定义 (7)2.2.1 项目目标细化 (7)2.2.2 项目范围定义 (7)2.2.3 交付物说明 (7)2.3 项目进度与成本规划 (7)2.3.1 项目进度规划 (7)2.3.2 项目成本估算 (7)2.3.3 项目预算制定 (8)2.4 项目风险管理 (8)2.4.1 风险识别 (8)2.4.2 风险评估 (8)2.4.3 风险应对策略 (8)2.4.4 风险监控 (8)第3章项目组织与团队建设 (8)3.1 项目组织结构 (8)3.2 项目团队角色与职责 (8)3.2.1 项目经理 (8)3.2.3 质量经理 (9)3.2.4 项目成员 (9)3.3 团队沟通与协作 (9)3.3.1 沟通渠道 (9)3.3.2 协作机制 (9)3.4 团队建设与激励 (9)3.4.1 团队建设 (9)3.4.2 激励机制 (9)第4章项目执行与控制 (9)4.1 项目进度控制 (9)4.1.1 进度计划制定 (9)4.1.2 进度监控 (10)4.1.3 进度调整 (10)4.2 项目成本控制 (10)4.2.1 成本预算编制 (10)4.2.2 成本监控 (10)4.2.3 成本调整 (10)4.3 项目质量控制 (10)4.3.1 质量计划制定 (10)4.3.2 质量监控 (10)4.3.3 质量改进 (10)4.4 项目变更管理 (11)4.4.1 变更申请 (11)4.4.2 变更审批 (11)4.4.3 变更实施与跟踪 (11)第5章项目收尾与评价 (11)5.1 项目验收 (11)5.1.1 验收范围与标准 (11)5.1.2 验收程序 (11)5.1.3 验收内容 (11)5.2 项目总结与评价 (12)5.2.1 项目总结 (12)5.2.2 项目评价 (12)5.3 项目绩效评估 (12)5.3.1 评估方法 (12)5.3.2 评估指标 (12)5.3.3 评估结果应用 (12)5.4 项目经验教训总结 (12)5.4.1 经验总结 (12)5.4.2 教训总结 (12)5.4.3 知识管理 (13)第6章监理工作概述 (13)6.1 监理的定义与职责 (13)6.1.2 职责 (13)6.2 监理组织结构 (13)6.2.1 监理单位 (13)6.2.2 监理机构 (13)6.2.3 监理人员 (13)6.3 监理合同管理 (14)6.3.1 合同签订 (14)6.3.2 合同履行 (14)6.3.3 合同变更与解除 (14)6.4 监理工作计划 (14)6.4.1 监理大纲 (14)6.4.2 监理计划 (14)6.4.3 监理实施细则 (14)6.4.4 监理工作记录 (14)第7章监理现场管理与协调 (14)7.1 现场质量监督 (14)7.1.1 监理工程师应严格按照项目质量计划,对施工过程进行质量监督,保证工程质量符合设计要求和国家标准。
《Project项目管理软件》课程标准
《Project项目管理软件》课程标准一、课程简介本课程旨在介绍与项目管理软件相关的知识和技能,帮助学员掌握使用项目管理软件来有效规划、执行和监控项目的能力。
通过本课程的研究,学员将了解项目管理软件的基本功能和操作流程,熟悉常用的项目管理软件工具,并能够将其应用到实际项目管理中。
二、课程目标- 理解项目管理软件的作用和重要性。
- 熟悉常用的项目管理软件工具,如Microsoft Project、Asana 等。
- 掌握项目管理软件的基本功能,如项目计划制定、资源分配、进度跟踪等。
- 学会使用项目管理软件进行项目计划编制、任务分配和团队协作。
- 能够通过项目管理软件进行项目进度监控和问题解决。
- 培养良好的项目管理软件使用惯,提高工作效率和项目管理质量。
三、课程内容1. 项目管理软件概述- 项目管理软件的定义和作用- 常用的项目管理软件工具介绍2. 项目管理软件的基本功能- 项目计划制定- 任务分配与资源管理- 进度跟踪与监控- 风险管理与问题解决3. 项目管理软件的操作技巧- 软件界面和操作流程- 任务的创建和分配- 进度的设置和追踪- 资源的管理和优化4. 项目管理软件在实践中的应用- 项目计划编制和调整- 任务分配和团队协作- 项目进度监控和报告生成- 风险管理和问题解决四、教学方法本课程将采用以下教学方法:- 理论讲授:介绍项目管理软件的基本概念、功能和操作技巧。
- 实践演练:通过实际案例和练,让学员熟悉项目管理软件的使用方法。
- 讨论互动:与学员进行讨论和交流,分享项目管理软件的应用心得和技巧。
五、考核要求学员参加课程研究后,需完成相关的课后作业和实践任务。
课程考核方式包括但不限于以下形式:- 课后作业:理论知识的巩固和运用。
- 实践任务:应用项目管理软件解决实际问题。
- 个人报告:总结和反思项目管理软件的使用经验。
六、参考资料- 《Microsoft Project用户手册》- 《Asana官方文档》- 《项目管理软件实战指南》以上为《Project项目管理软件》课程的标准。
《软件过程与项目管理》课程思政教学案例
《软件过程与项目管理》课程思政教学案例一、思政育人目标本次借助学校“课程思政”示范课程项目立项的机会,我以软件工程专业《软件过程与项目管理》课程为研究目标,进行人才培养方案的优化设计,有效融入思政元素。
本课程是软件工程专业开设的专业核心课程,同时本课程属于交叉学科,它把项目管理的工程实践应用于软件项目的开发管理当中。
本课程的课程目标为:学习成果1:能够自行开发或选择恰当的软件工程工具和技术,利用适当的资源,对复杂软件工程问题进行需求分析、前景预测、功能或界面模拟。
学习成果2:能够针对不同的软件需求,了解其应用领域背景知识,说明其需求的合理性。
学习成果3:了解软件开发项目所处的社会环境和政治环境,了解基本的法律法规和软件行业的基本规范,能够正确理解和评价软件工程项目对环境、安全、文化、以及社会可持续发展的影响。
学习成果4:理解并掌握复杂软件工程项目管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用,具有一定的软件项目管理能力。
二、教学实施过程要全面实施课程思政,就要坚持“四个自信”、以新时代中国特色社会主义为指导,进行顶层设计、整体规划、逐步推进、试点先行的方案来解决思政课与专业课之间的矛盾。
优化人才培养方案,在专业课程中融入思政元素校院领导是课程思政的顶层设计者和引领者,各专业需要对课程体系进行合理规划,对专业的培养方案、课程的教学大纲、教案、教学案例以及政治标准等关键环节进行审查,确保把“立德树人”的精神融入到专业课的教学中,并为不同的课程群分配不同的“政治任务”,明确不同课程在“课程思政”中的主体责任。
同时,要紧跟时代潮流,与思政教师沟通和交流,在教学过程中让思政课与专业课保持协同作用,使专业课与思政课的相互促进,实现课程思政的多元化、科学化和专业化。
三、教学成效和持续改进措施“课程思政”在《软件过程与项目管理》课程中进行了初步的探索和实践,取得了良好的教学效果。
改变了以往期末考试的形式,学生不用再“死记硬背”了,而采用项目实践的形式,学生在“做中学”,提高了学习的主动性和积极性。
实践教学课程设计任务书(3篇)
第1篇一、课程名称《XX专业实践教学课程》二、课程性质本课程是XX专业的一门专业核心课程,旨在通过实践教学,使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生的实践能力和创新意识,培养适应社会发展需求的高素质应用型人才。
三、课程目标1. 知识目标:(1)使学生掌握XX专业的基本理论、基本知识和基本技能;(2)了解XX专业的发展动态和前沿技术;(3)熟悉XX专业的实践操作规范和安全知识。
2. 能力目标:(1)培养学生具备XX专业的实际操作能力;(2)提高学生的动手能力和团队协作能力;(3)培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。
3. 素质目标:(1)培养学生的职业道德和社会责任感;(2)提高学生的沟通能力和表达能力;(3)培养学生的自主学习能力和终身学习能力。
四、课程内容1. 实践教学模块:(1)XX专业基础实践;(2)XX专业综合实践;(3)XX专业创新实践。
2. 实践教学环节:(1)实验实训;(2)实习实训;(3)项目实践;(4)毕业设计(论文)。
五、教学方法和手段1. 教学方法:(1)讲授法:教师系统讲解XX专业的基本理论、基本知识和基本技能;(2)演示法:教师通过实际操作演示XX专业的实践操作方法;(3)案例教学法:通过案例分析,引导学生分析问题、解决问题;(4)讨论法:鼓励学生积极参与讨论,培养团队协作能力;(5)实践法:通过实践操作,使学生掌握XX专业的实际操作技能。
2. 教学手段:(1)多媒体教学:利用多媒体课件、视频等教学资源,提高教学效果;(2)网络教学:通过校园网络平台,实现教学资源共享和在线互动;(3)实验室教学:充分利用实验室资源,提高学生的实践能力;(4)校企合作:与企业合作,为学生提供实习实训机会。
六、实践教学安排1. 实践教学时间:本课程实践教学环节共计XX周,其中实验实训XX周,实习实训XX周,项目实践XX周,毕业设计(论文)XX周。
2. 实践教学地点:(1)实验室:进行XX专业基础实践和综合实践;(2)实习实训基地:进行实习实训和项目实践;(3)企业:进行毕业设计(论文)的实践环节。
13级装饰《装饰工程项目管理实训》实训指导书
常州工程职业技术学院《装饰工程项目管理实训》指导书一、实训主要任务:根据《常州市药监局食堂装修工程》招标文件及投标文件,编制一份具体的“项目组织机构设计报告”,通过实训,提高学生的动手能力。
(1)通过训练,使学生通过分析工程状况,具备组建工程项目部的能力。
(2)训练学生对装饰工程项目管理知识的应用能力。
(3)训练学生在施工管理过程中分析问题、解决问题的能力。
(4)使学生对所学基础知识及专业知识的系统性、综合性、实际性应用训练。
本实训安排在本学期第11(12)周,相关课程均已学习后进行,利用1周时间,应用实际工程案例,巩固建筑装饰工程项目管理知识。
二、课程教学目标通过《装饰工程项目管理实训》,使学生在知识方面:达到理论联系实际,从理论知识到实践应用能力的升华;能力方面:使学生通过实训,能够正确运用所学知识解决装饰施工管理方面的问题,在训练同时达到提高职业素质的要求。
1、知识要求:本门实践课程要求学生熟练掌握装饰工程项目管理、建筑装饰施工组织方面的理论知识,同时要求掌握与其相关的其它专门知识,才能很好的完成本次实训任务,达到提高综合技能的目的。
2、能力要求:通过本门实践课程教学,培养学生编制装饰工程施工管理组织计划的能力,组建装饰工程施工项目部的能力。
3、素质拓展要求:本门实践课程着重培养学生在未来施工员岗位上所需的严谨的工作作风和吃苦耐劳精神,扎实的基本功和探索求知精神,团结协作精神、克服困难与人和谐相处的精神和灵活的协调能力。
使学生通过本次实训课程不仅在专业知识上有新的收获而且在为人处事接人待物方面有所提高,使学生的职业素质有所提高。
三、训练内容、要求及学时分配1、编制《常州市药监局食堂装修工程》施工管理组织机构设计根据《常州市药监局食堂装修工程》招投标文件等,取得工程项目的基本信息,利用项目管理的理论知识为该项目进行组织机构设计。
根据项目的实施过程,分为如下任务:任务一、项目基本信息调查工程项目的目标系统(进度,质量和成本)以及工程项目的基本情况(工程规模,特点和要求等),确定工程项目管理目标。
新未来教育-《课程实践计划与指导》(修改)就业办-任俊华
课程实践计划与指导姓名学号实践时间就业办2013.5目录课程实践计划 (3)一、课程实践的性质和任务 (3)二、课程实践的时间安排 (3)三、课程实践的目的 (3)四、课程实践的内容 (4)五、课程实践的形式与管理 (6)六、课程实践的要求 (7)七、学生需完成的实践成果 (7)课程实践指导书 (8)一、课程实践检查 (8)二、课程实践日志 (8)三、课程实践报告 (11)课程实践成绩考核 (13)一、考核原则 (13)二、成绩考核评定 (13)三、有下列情况之一者,学生课程实践成绩计为不及格 (14)学生实践须知 (15)一、实践纪律 (15)二、学生在实践中应该如何学习 (16)课程实践计划一、课程实践的性质和任务课程实践是建筑、装饰、营销各专业学生一项重要的实践性教学环节,是学生在系统地学完本专业的理论知识,完成一系列基础实践性教学环节后的综合性实践活动;在实践中,学生理论联系实际、学以致用,增长现场施工管理知识、技能和团队协调能力等各方面才干。
学生以技术人员助手的身份参加现场施工和管理工作,完成顶岗任务书所要求的各项任务。
学生在实践中应深入施工一线(或基层),认真实践,获取直接知识,进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识,使学生能综合运用所学专业知识,独立完成职业岗位工作,锻炼独立分析、解决问题的能力,为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。
二、课程实践的时间安排(此时间安排作参考以完成相关内容,是否返校、何时返校再另行通知)2013年4月10日-25日:实践动员与实践准备,企业宣传讲座,毕业设计选题;2013年5月1日-2013年10日:岗位技能培训,职业素养(面试、谈判能力训练)2013年5月15日:学生到现场开始课程实践;2013年7月25日:学生返校交实践资料,并准备参加课程实践答辩。
2013年7月8日——12月12日:招聘会场(模拟、企业选人)实习就业。
三、课程实践的目的学生通过到工程第一线进行课程实践,真正实现把理论知识转化成实践技能的职业教育目的。
软件程序开发考核方案
软件程序开发考核方案考核目的软件程序开发考核方案旨在评估软件程序开发人员的技能和专业知识水平,以确保他们具备设计、开发、测试和实施高质量软件的能力。
考核内容软件程序开发考核将包括以下内容:1. 理论知识考核人员需要展示对软件开发行业的基本概念、理论知识的掌握,并且理解和适应先进的软件开发方法。
2. 代码能力考核人员需要展示编写高质量代码的能力,包括代码结构、注释、文档和代码调试。
3. 测试能力考核人员需要展示不同类型软件测试的能力,包括单元测试、集成测试和系统测试。
4. 项目管理能力考核人员需要展示成功管理项目的能力,包括制定计划、任务分配、进度跟踪和风险管理。
考核方式软件程序开发考核将包括以下方式:1. 书面考核考核人员需要完成一份书面的考核试卷,其中包括理论知识、编程题和算法设计。
2. 代码评估考核人员需要提交一份开发代码的样本,代码评估将根据代码质量、注释和文档进行评估。
3. 面试一对一的面试将进行考核人员的能力展示和测试,面试内容将涉及理论知识、编码能力、项目管理等方面。
考核标准考核人员将按照以下标准进行评估:1. 理论知识(40分)理论知识打分范围为0分-40分,分数越高表示考核人员对理论知识掌握程度越好。
2. 代码能力(30分)代码能力打分范围为0分-30分,分数越高表示考核人员编写出来的代码质量越高。
3. 测试能力(20分)测试能力打分范围为0分-20分,分数越高表示考核人员在测试方面表现越好。
4. 项目管理能力(10分)项目管理能力打分范围为0分-10分,分数越高表示考核人员在项目管理方面表现越好。
考核结果根据以上考核标准,考核人员将被划分为以下等级:•优秀:85分以上•良好:70分-84分•合格:60分-69分•不合格:59分以下风险控制考核人员应该注意以下风险:•在考核过程中可能遇到代码问题,因此需要进行充分测试和调试。
•偏见:评估人员有可能对考核人员有偏见,因此我们需要多样化的评估方案和评估人员。
《工程项目管理》课程标准-建工班-68学时
《建设工程项目管理》课程标准课程代码0502026 课程类别专业技能课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分4学分课程学时68学时修读学期第4学期适用专业建筑工程技术合作开发企业无执笔人王海朝审核人倪楠1.课程定位与设计思路1.1课程定位《工程项目管理》是高等职业院校建筑工程技术专业的核心课程。
通过对建筑工程技术专业的职业岗位——施工员、技术员、材料员、项目管理师等进行岗位职业能力的分析,制定了专业教学计划,并确定了本课程的教学目标。
目的在于培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究论证、组织招标、文字处理等能力,该课程在专业课程体系中起着承前启后作用,对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。
1.2设计思路通过本专业施工员、技术员、材料员、项目管理等进行岗位的分析,确定了课程的设计思路为:(1)该课程采用“知识 +实例 +实践”的教学模式,打破传统单一的知识传授教学模式。
在能力本位的课程体系构架下,课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学法、案例教学法等转换,教师和学生边学边做,实现“教学做合一”教学模式。
(2)结合工程项目管理岗位任职要求,在分析典型工作的基础上,实现模块化教学和考核。
(3)根据建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容,课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合,形成一个有机整体,即工学结合。
(4)课程教学与国家注册建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合,实现教学考证一体化、教学岗位一体化。
本课程的总学时为68学时,4学分。
2.课程目标课程教学目标以“懂”与“会”、“学”与“做”、“知识”与“能力”的跟进关系为主线,确定以下教学目标。
2.1能力目标(1)掌握工程项目管理的基本知识;(2)掌握工程项目管理工作流程;(3)掌握工程项目管理的基本方法2.2知识目标(1)具备工程进度控制、成本控制、质量控制、安全控制的基本技能;(2)培养学生收集、整理、处理工程信息的能力;(3)能够进行市场调研、分析,项目实践的参与,对建设项目进行可行性论证,具备项目建设过程中的“四控、两管、一协调”能力。
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黑龙江省自学考试《项目管理软件实践考核》代码:038101、实践考核指导书2、实践考核示例及模板哈尔滨理工大学成人与继续教育学院《项目管理软件》实践环节指导书一、教学目的与基本要求项目管理作为管理学的重要分支,已经成为了集多领域知识为一体的综合性交叉学科,成为现代企业、政府部门和各类组织的最新管理模式,并被各行各业广泛的应用,其理论和方法也在不断的发展。
项目管理是管理专业的一门应用学科。
《项目管理软件》阐述的是在项目管理过程中经常使用的辅助软件的基本概念和使用方法。
熟练使用项目管理软件对于项目组织及项目管理起着十分重要的作用,能够有效提升项目管理的效率和成功率。
项目管理软件是项目管理者的必备技能之一,本课程是为培养和检验自学者对项目管理软件的概念、方法和和运用而设置的。
设置本课程的目的和要求是:使自学者了解项目管理软件的在项目管理中的作用、掌握项目管理软件的基本使用方法,能够利用软件管理和安排项目的任务、资源、时间,有效解决时间和资源冲突,以及跟踪项目的进程,为考生从事实际工作奠定基础。
《项目管理软件》实践考核是本专业重要专业课程之一,通过实践的形式将现代项目管理基本理论和技术得以合理应用。
实践考核主要是考核考生综合运用项目管理软件基本理论知识、相关的操作技能和方法解决项目管理中实际问题的能力,是实现本专业培养目标的重要手段之一。
基本要求如下:1.掌握一定的项目管理软件基本理论知识、设计知识、相关的操作技能,并能够将这些知识与技能应用到实际的项目管理过程中;2.熟练使用项目管理软件;3.能够通过计算机进行单个项目的动态管理;4.撰写课程设计报告。
二、考核的组织工作在哈尔滨理工大学成人与继续教育学院实践考核领导小组之下,由课程考核小组拟定考核内容、方式,评定考生成绩。
三、考核内容本次考核,根据已具备的教学条件和有限时间,结合自考教育的特点,分为上机考试和课程设计二部分考核。
1、上机考核内容应侧重基础知识、基本技能的考核,按照自考项目管理软件教学考试大纲内容要求,对基本理论和知识点进行考核。
2、课程设计考核内容主要是通过工作中的项目或自拟项目进行分析与设计,并运用项目管理软件中的基本理论、思想和方法解决相应的问题,通过设计分析来提高考生解决实际问题的能力和运用管理软件方法技巧的能力。
四、考核形式及选题标准考核形式分课程设计考核和上机考核两种,各占考核总分(满分100分)的50%,考核总分60分以上(含60分)为合格。
(一)课程设计考核方式1.选题范围项目管理课程设计根据考核内容,针对成人教育学习特点,由考生拟定实际工作中的项目、实习课题中的项目或生活中的一个项目(提示:施工项目、研发项目、营销项目、采购物资项目、开网店、网站设计、家庭装修、运动会组织、迎接新生、校庆、举办晚会、家庭采购、亲戚婚礼……),利用项目管理软件进行项目管理,并撰写不少于5000字的“课程设计报告”,结合考生的课程设计答辩情况作为评定成绩的依据。
2.课程设计报告内容(1)项目概述(从项目背景、目标、工作范围、进度、成本等方面介绍)(2)项目计划自行创建项目;利用项目向导定义项目日历;创建任务(任务不少于10个,要有周期性任务);任务分级;安排任务工期、开始时间、结束时间(总工期不少于10天);建立项目里程碑;设定任务之间的关系;添加部分任务的其他信息(备注、任务限制、超级链接)插入WBS域;设置项目属性。
……(3)项目资源管理创建项目资源(资源不少于5项);设置资源的可用性、资源日历设置资源信息(备注信息、超级链接)为任务分配资源……(4)项目成本管理设置资源费率为任务设置固定成本……(5)项目进度跟踪……(6)结论3.课程设计报告格式要求提交的书面报告一律用A4纸打印,版面要整齐、大方,字数要求不少于5000字,题目用小3号、宋体、加粗,正文用小四号、宋体,一律横排版,左侧装订。
具体格式参考毕业论文格式要求。
封皮统一为:《项目管理软件》课程设计报告,专业、考号、姓名。
正文前要求有目录。
正文中需要一定量的软件截屏。
同时要求提交报告的电子稿、项目管理软件的电子文档,所提交的所有文档压缩成一个文件,用“准考证号+考生姓名”命名。
4.课程设计答辩考生必须按计划完成课程设计,课程设计报告审查通过后,由答辩小组主持答辩。
答辩中,考生需报告自己课程设计的主要内容,展示自己的全部设计方案,讲解5分钟左右,并回答答辩小组成员提问。
最终由答辩小组给出课程设计成绩。
(二)上机考核方式1.上机考核内容按照自考项目管理软件教学考试大纲内容要求,对知识点、基本理论进行考核。
2.上机考核试题考试题由上机考核题库随机抽取100分值的试题。
考试时间为60分钟。
题型分为判断、单选、多选。
上机考核总分值为100分,期中判断每题1分;单选每题1分;多选每题2分。
五、实验指导书及参考书1.辛江、韩忠春、孔宁编著《项目管理软件及应用》,电子工业出版社,2011年7月第1版2.(美)查特菲尔德(Chatfield,C.),(美)约翰逊(Johnson,T.)著,汤涌涛译,《Project2007 从入门到精通》,清华大学出版社,2007年12月附录:《项目管理软件》课程设计报告示例《项目管理软件》课程设计报告代码:03810题目:_教职工住宅楼建设项目管理_考生姓名:__________________________考核号:__________________________准考证号:__________________________考核教师:__________________________201 年月日目录一、工程项目及施工方案的介绍.........................................................................1.1项目介绍....................................................................................................1.2施工方案计划............................................................................................二、Project软件的基本应用 ................................................................................2.1自行创建项目............................................................................................2.2日历............................................................................................................2.3任务............................................................................................................2.4资源............................................................................................................2.5成本............................................................................................................ 三.资源分配冲突...............................................................................................3.1 资源分配冲突状况...................................................................................3.2 资源分配冲突调整实例...........................................................................四、项目的优化.................................................................................................4.1项目的风险控制........................................................................................4.2缩短项目工期............................................................................................4.3解决资源冲突............................................................................................五、结论.................................................................................................................一、工程项目及施工方案的介绍1.1 项目介绍该工程建筑面积13256平方米,建筑物总长度128米,轴线宽14米。
六层砌体砖混结构,层高:一层店铺3.8米,二至六层3.2米,闷顶层2.2米。
室内外高差为0.4米,建筑高度22.4米。
基础为三七灰土,钢筋混凝土承台梁。
承台梁底标高为-1.800米。
本工程耐火等级为二级,工程等级为三级,屋面防水二级,抗震设防裂度为七度。
该项目于2012年7月4日开工,拟定于2012年12月4日竣工。
1.2 施工方案计划作为该工程的项目负责人,对该工程整个施工过程进行管理,通过项目组成员的讨论,认为整个施工过程中所有项目人员及施工人员均没有休息日,并通过确认,整个工程的工期为150个工作日,其中结构工程预计为120个工作日,结构工程完成工作日期约为2012年11月4日。