小学道德与法治如何进行教材解读
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如何解读教材
一、为什么要解读教材？
1.了解教材的编排体系与知识之间的内 在联系
2.清楚教材的编写意图 3.掌握课程内容的结构与设置 4.理解学科本质，认识学科的社会价值
和育人价值 5.理解学科课程的性质与基本理念及核
心素养
如何解读教材
二、解读教材与进行教学设计的先后顺序
解读的本质
深入了解教学内容
副版
基本原素：图、文、卡通人物、留白
四、教材解读的基本内容
（三）基于你的理解所采取的做法 1.对于教材的开发与创造 2.对于教学目标、教学重点、教学难点 的把握 3.对教学方法、教学策略的选择与使用
如何解读教材
五、如何解读教材
1.体现了课程的哪些性质和特点 2.突出了课程标准的哪些要求与基本理念 3.培养了学生哪方面的核心素养与品德 4.完成了青少年法治教育大纲的哪些育人
要求 5.突出了社会主义核心价值观的哪一方面
如何解读教材
六、本次比赛呈现出的百度文库题
1.态度问题
六、本次比赛呈现出的问题
六、本次比赛呈现出的问题
六、本次比赛呈现出的问题
2.能力水平问题
先解读
后设计
先备课
后上课
如何解读教材
三、解读教材的角度
如何解读教材
四、教材解读的基本内容 （一）教材脉络分析
1.整体分析（目前只有一、二年级四 册教材）
2.本册教材分析 3.本单元教材分析 建议：思维导图
四、教材解读的基本内容
（二）文本解读（重点）
基本原素：一级主题 二级主题
版 本： 正版
一、为什么要解读教材？
1.了解教材的编排体系与知识之间的内 在联系
2.清楚教材的编写意图 3.掌握课程内容的结构与设置 4.理解学科本质，认识学科的社会价值
和育人价值 5.理解学科课程的性质与基本理念及核
心素养
如何解读教材
二、解读教材与进行教学设计的先后顺序
解读的本质
深入了解教学内容
副版
基本原素：图、文、卡通人物、留白
四、教材解读的基本内容
（三）基于你的理解所采取的做法 1.对于教材的开发与创造 2.对于教学目标、教学重点、教学难点 的把握 3.对教学方法、教学策略的选择与使用
如何解读教材
五、如何解读教材
1.体现了课程的哪些性质和特点 2.突出了课程标准的哪些要求与基本理念 3.培养了学生哪方面的核心素养与品德 4.完成了青少年法治教育大纲的哪些育人
要求 5.突出了社会主义核心价值观的哪一方面
如何解读教材
六、本次比赛呈现出的百度文库题
1.态度问题
六、本次比赛呈现出的问题
六、本次比赛呈现出的问题
六、本次比赛呈现出的问题
2.能力水平问题
先解读
后设计
先备课
后上课
如何解读教材
三、解读教材的角度
如何解读教材
四、教材解读的基本内容 （一）教材脉络分析
1.整体分析（目前只有一、二年级四 册教材）
2.本册教材分析 3.本单元教材分析 建议：思维导图
四、教材解读的基本内容
（二）文本解读（重点）
基本原素：一级主题 二级主题
版 本： 正版