学校党内激励、关怀、帮扶制度)
中学党支部年度党内激励关怀帮扶总结
优质文档在您身边/双击可除中学党支部年度党内激励关怀帮扶总结创新模式健全机制——新庄中学党支部年度党内激励关怀帮扶总结党的十七大明确提出“建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心、爱护基层干部和党员”。
20XX年，我校党支部认真把重视、关怀、爱护党员干部，帮扶困难党员干部作为激发党员干部积极性创造性、增强基层党组织凝聚力战斗力的重要举措。
（一）建立政治激励机制，增强党员的使命感。
一是开展党员为民服务“双向承诺”活动。
党员围绕自身工作实际和廉洁自律方面的内容，向党组织和群众作出“双向”承诺，并将承诺装帧上墙，随时接受监督，强化党员的服务意识。
支部在职十二位党员均签订了承诺书，公布在“党员承诺书”宣传栏中。
二是推行党员“设岗定责”。
通过开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范岗”等活动，在全体党员中实行“党员挂牌上岗”制度，让党员全部亮出身份，有位、有为地履行职责，增强使命感。
支部18位党员都配发了党徽。
三是结合党员民主评议，“评星定格”、“党员先锋岗”等活动，将党内表彰工作制度化、规范化，真正使优秀党员成为全体党员学习的榜样，更好的发挥党内表彰的工作的激励作用。
周春林同志工作任劳任怨，被评为我校“党员先锋标兵”。
评出“五星党员”1位，“四星党员”2位，“三星党员”4位。
（二）建立人文关怀机制，增强党员的幸福感。
一是推行“三要”关爱机制，让老党员老有所慰。
即：大病要探望，节日要慰问，去世要追悼。
“七一”慰问退休党员3人，退休生病党员3人。
其中，慰问大病党员姚国华同志400元，另两人各200元。
二是建立贫困信息库，让贫困党员衣食无忧。
通过建立贫困党员信息库，及时准确地掌握他们的工作、生活状况，为他们提供力所能及的支持。
三是开展“五个一”活动。
开展一次全面摸底调查，“七一”寄发了一封节日慰问信，春节前安排了一次亲情走访，每月8日过好一次组织生活，举办一次重阳节文体活动，使党员倍加体会到“家”的温暖。
健全高校党内激励、关怀和帮扶机制的思考
临着 许 多新 的情 况和新 问题 ，对 党建 工 作 提 出 了更 新更 高 的要求 ，迫切 需 要建 立 党 内激励 、关 怀 和 帮 扶机 制 ，以保持 党 内 民主 ， 发 党 组 织 的凝 聚力 和 激 战 斗力 ，主要有 以下 几点 ：
家 、企业 、社会 各界 、 职员 工 、学 生和校 内各社 团 教 等利 益 的使命 ” 知识 发 挥越 来 越 重 要 的作 用 ， ，“ 对
、
是 新 时 期 高 校 党 建 工 作 的必 然 要 求
当前 ， 着经济 和 社会 发 展 ，高校 党建 工 作 面 随
知识 任何形式 的垄断或拥有 ， 意味着财 富增值 、社 都 会地位 的提 升” ， 高校也通过社会 服务 获取社会办
华 南 理 工 大 学 学 报 （社 会 科 学 版 ）
第 １ １卷 第 ６期
２０ ０ ９年 １ ２月
Ｊ ｕ ｎ ｌｏｆＳ ｔ ｉ ｉ ｒｉｙ ｏ ｃ ｎ ｌ ｙ ｏ ｒ ａ ｏｕｈ Ｃｈ ｎａ Ｕｎ ｖｅ ｓｔ ｆＴｅ ｈ ｏ ｏｇ
Ｖ０． １ １１ ＮＯ． ６
涛 同志在十七大报告 中提 出“ 尊重 党员 的主体地位 ” ，
学生 党 员数 量 日益增 多的形 势 下 ，如何 使 广 大党 员 特别 是 有需 要帮 助 的党员 在为 党事 业不 断奋 斗 的 同
时都 能够 感受 到党 组织 的关 心 和关 怀 ，沐 浴 党 的阳 光 ， 而进 一步 激励 党 员斗 志 ，是 高 校党 建 工 作 面 从
思 想认 识 的呼 声 在 增 大
改革 开放 ３ ０年 来 ，高校 党 员 所 处 的环 境 发 生
重 ” … 在 高校 党员 队伍 不 断发展 壮 大 ， 师党 员 、 。 教
党内激励关怀帮扶制度
内激励关怀帮扶制度（一）
为切实做好关心爱护基层员的工作，对困难员进行帮扶，为他们办好事、办实事，排忧解难，充分体现和政府、社会的关怀与温暖，使“心连民心，温暖送万家”活动真正落到实处，取得实效，制定本制度。
一、建立退休员和困难员信息台账，对老员和困难员进行调查摸底和登记造册，了解困难原因以及联系方式等，纳入关怀帮扶范围；
二、建立和完善员服务站，开通员服务电话，完善定期走访、沟通协调、信息反馈等制度，为员特别是老员、流动员和困难员提供便捷有效的服务；提供会议室兼电教室2间，加强设施建设，为老员和退休员提供活动场所，做好员“员服务站”的服务工作。
三、实现真诚帮扶全覆盖，采取四项措施进行帮扶。
一是亲情关怀暖人心。
每年“七·一”和两节期间，购买慰问品，开展大规模的走访慰问活动，体现组织的温暖，增强组织的凝聚力。
二是思想引导保先进。
根据员个人的思想状况，建立长效的员教育机制，强化教育引导，尤其是对有思想问题的员及时谈心，进行交流沟通，宣传政策，化解思想上的疑虑和“疙瘩”。
三是权利保障注活力。
充分尊重员的主体地位，从制度层面上保障广大员充分享受选举权、知情权、参与权、表达权、监督权、申诉权。
通过员活动日、下发文件和情况通报、务公开会和公开栏等多种途径和形式，对选拔任用、人才培养、村级组织阵地建设、费收支等重大务情况及时进行公开，使他们感受到政治上的关怀，组织上的关心。
四是扶危济困解难题。
在机关支部中开展为老员、困难员、老模范解一个难题活动，为老员、生活困难员、老模范解决体检看病、生产生活扶持等实际问题。
1/1。
党内激励、关怀和帮扶制度
党支部党内激励、关怀、帮扶制度建设为切实做好关心爱护基层党员的工作，对困难党员进行帮扶，为他们办好事、办实事，排忧解难，充分体现党和政府、社会的关怀与温暖，根据上级党委指导，结合支部工作实际，制定党支部党内激励、关怀、帮扶制度。
一、党内激励机制1、建立责任激励机制。
健全完善中心领导班子抓党建和党建目标责任制、党员领导干部抓基层党组织建设联系点制度，并认真抓好落实。
积极开展“党组织活动日”、“党员先锋岗”、“党员奉献日”等主题实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
2、建立表彰激励机制。
开展争先创优活动，党支部每年对优秀共产党员和优秀党务工作者进行表彰。
对在各项工作中涌现出来的先进典型，及时分类进行表彰奖励。
加强对优秀党员先进事迹的宣传，培养广大党员积极向上的精神风貌，激励广大党员在工作中发挥模范带头作用，努力形成“比、学、赶、超”的浓厚氛围。
3、建立物质激励机制。
对在支部党建工作中作出一定成绩或所做工作具有一定创新性且具有推广价值的先进典型，采取设立党建工作创新成果奖或补贴党建活动经费等办法，予以精神和物质奖励。
二、党内关怀机制1、建立经常性谈心制度。
领导班子成员之间、领导班子成员与科室负责人及工作人员之间、党支部书记与党支部委员之间要经常交流思想，沟通情况，并坚持与党员开展谈心谈话制度。
做到在党员遇到困难、发生矛盾、出现失误、存在问题、提拔使用等情况时必须进行谈话。
谈话形式既可以单独谈心，也可以集体谈话。
2、建立走访慰问制度。
每年春节、“七一”等节假日或党员患病住院、家庭发生意外、生活遇到特殊困难、有较大思想波动时，党支部负责人要及时进行走访慰问，以体现党组织的温暖。
3、建立生活关怀机制。
研究探索建立党员生活困难救助补助制度和关心老党员、流动党员制度，形成党员遇事有人管、困难有人帮、问题有人解决的工作机制。
积极创造条件解决党员在工作和生活中的实际困难，增强党员的归属感。
4、建立政治关怀机制。
重视党员的成长进步，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开。
福禄小学支部党内激励、关怀、帮扶制度
福禄小学支部内激励、关怀、帮扶制度（一）一、总则1、为认真贯彻落实的十七大关于建立内激励、关怀、帮扶机制，促进内和谐、尊重员主体地位的精神，按照中组部《关于建立健全内激励、关怀、帮扶制度的若干意见》的要求，切实做好内帮扶关怀激励工作，加强的基层组织建设，增强组织的凝聚力和战斗力，特制定本制度。
2、内激励、关怀、帮扶工作，遵循解放思想、实事求是的原则，将普遍关爱与重点帮助相结合，解决思想问题与解决具体困难相结合，保障享受权利与督促履行义务相结合，立足实际、更有效地增强基层组织的凝聚力和员的荣誉感，全面推进我校员教育管理工作。
二、对员的帮扶1、帮扶对象是指低于重庆市平均生活水平，符合享受城乡最低生活保障条件，积极履行员义务，因病、因灾等原因致贫的困难员。
2、建立困难员管理台帐。
在支部建立台帐，内容主要包括困难员基本情况、家庭成员情况、年收入情况、工作生活情况、困难情况及原因、帮扶人及帮扶措施等。
根据帮扶进展情况每年审核调整一次，实行动态管理。
3、实行结对帮扶。
原则上一名困难员由一名有能力的员进行结对帮扶。
帮扶人员包括班子领导、基层组织员、本单位员。
帮扶人员对帮扶对象的走访每年不少于3次。
4、帮扶基金的筹措。
采取费划拨、行政支持和员捐助等办法；帮扶基金实行专款专用，由学校支部负责管理。
5、帮扶基金的使用。
困难员生活救济补助。
对于生活在贫困线、保障线以下的困难员，视生活困难程度给予一定的生活补助，以慰问的形式发放。
困难员重病重灾救助。
对大病、重灾及突发性事故造成较大经济损失的员，给予一定的一次性资金救助。
困难员子女上学费用资助。
对困难员子女上高中、大学的，视困难程度及基金财力状况，给予一定的资金帮扶。
三、对员的关怀1、送精神、送政策。
通过召开座谈会、举办讲座、开办宣传栏、上门走访等多种形式，向广大员宣传在现阶段的各项方针政策，宣传中国特色理论体系，宣传开放取得的巨大成就，宣传共产人的世界观、人生观和价值观，努力使的各项方针政策，首先让员先知道、先讨论、先行动，切实增强员的性观念，树立自强自立、开拓创新意识，充分发挥员的先进性作用。
学校党内关怀帮扶实施方案
学校党内关怀帮扶实施方案背景简介为了更好地落实党的方针政策，使党员干部更好地发挥作用，在校内形成团结、友爱、互助、奋斗的良好氛围，本校决定实施学校党内关怀帮扶实施方案。
实施目标通过该方案的实施，达到以下目标：1.充分发挥党员干部的模范带头作用，引领其他教职工更加关心、帮助、支持身边需要关注的人。
2.加强党员之间的联系和沟通，发挥党员干部的力量，关心困难群众，以实际行动展示共产党员的先进形象。
3.加强对疫情期间受影响的党员干部的关怀与帮助，维护学校精神文明建设。
实施措施1.党委定期组织党员干部到困难职工或者家庭进行慰问，并及时反馈给上级领导。
2.采用微信、QQ等社交媒体工具，建立校内党员互助群，帮助寻找需要帮助的党员干部，同时也是收集和反馈困难信息的平台。
3.内设党员关爱基金，通过捐款等形式对困难党员干部进行帮助，解决他们的实际困难。
4.定期开展帮扶专题讲座，加强对党员干部帮扶工作的知识普及和技能培训。
5.制定好帮扶责任人制度和细则，对每位党员干部配有一名关爱帮扶对象，在日常工作生活中给予关爱、帮助和慰问。
实施成效该方案的实施，取得了显著的成效：1.加强了党员的联系和团结，困难职工、家庭得到了及时有效的帮助。
党员之间的互助行为也促进了他们之间的沟通和交流。
2.党员干部的服务意识明显提高，困境中的党员有了强烈的自我感受和荣誉感。
3.党员关爱基金得到了社会各界的普遍支持和关注，不仅有效地提升了学校党组织的公信力和形象，同时还为广大教职工营造了和谐、温馨的生活环境。
总结学校党内关怀帮扶实施方案是一项旨在弘扬党员干部优良传统，凝聚党员群众力量，为推进学校精神文明建设的创新举措。
通过一系列有序、有力的帮扶行动，为受困党员及时提供关怀和帮助，增强了党员干部服务群众的责任感和使命感，充分展现和传递出当代共产党员的优良品质和先进形象，在加强党建工作、推动学校发展中发挥着重要作用。
党内激励、关怀、帮扶制度
党内激励、关怀、帮扶制度为全面贯彻落实党的十七大关于建立党内激励、关怀、帮扶机制的精神，深入贯彻落实科学发展观，关心爱护老党员、病残及生活困难党员，有效激励党员发挥先锋模范作用，帮助党员解决实际困难和问题，进一步做好党内关怀工作，促进党内和谐，不断增强党组织的亲和力、凝聚力和战斗力，现结合我校实际，制定党内激励、关怀、帮扶制度。
1. 一、建立激励、关怀、帮扶专项资金通过“行政拨一点、党费拿一点、单位捐一点”等方式建立党内帮扶资金，用于激励、关怀和帮扶党员。
1. 二、建立党内表彰奖励制度坚持弘扬正气，鼓励先进。
每年“七、一”，党委开展一次先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者评比表彰活动。
推荐上报参加市直评选的先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者。
1. 三、建立健全党内关怀机制1、每年 七、一 ，全校举行新党员入党宣誓，老党员重温入党誓词活动。
2、建立 送温暖、献爱心 和走访慰问制度。
每年元旦、春节， 七、一 期间，各级党组织要认真开展 送温暖 走访慰问活动。
走访慰问离休老干部、老党员、生活困难、患病住院的党员。
在党员、家庭成员去世、家庭受灾或发生意外、生活遇到特殊困难时，党组织对这些党员家庭走访慰问，积极创造条件解决党员在工作和生活中的实际困难，增强党员的归属感。
（参照校有关规定执行）3、建立困难党员台帐制度建立党员统计台帐，特别是对生活困难党员、鳏寡孤独党员、老弱病残党员等特殊群体党员要做好深入细致的调查摸底工作，并分类建立统计台帐，为党内开展结对联系、扶贫帮困、生活救助等提供准确的信息，确保弱势群体党员始终处在组织的关爱之中。
4、建立经常性谈心制度。
党员干部之间、党员干部与党员之间要经常交流思想，谈话形式既可以单独谈心，也可以集体谈话。
5、建立政治关怀机制。
重视党员的成长进步，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开。
党组织的换届选举、重要事项决定、发展党员、党费收缴、使用等党员关注的问题都要进行公开，保障党员对党内事务的知情权和参与权。
党内激励关怀帮扶制度
党内激励、关怀、帮扶制度为全面贯彻落实党的十七大关于建立党内激励、关怀、帮扶机制的精神，深入贯彻落实科学发展观，关心爱护老党员、病残及生活困难党员，有效激励党员发挥先锋模范作用，帮助党员解决实际困难和问题，进一步做好党内关怀工作，促进党内和谐，不断增强党组织的亲和力、凝聚力和战斗力，现结合我校实际，制定党内激励、关怀、帮扶制度。
1. 一、建立激励、关怀、帮扶专项资金通过“行政拨一点、党费拿一点、单位捐一点”等方式建立党内帮扶资金，用于激励、关怀和帮扶党员。
1. 二、建立党内表彰奖励制度坚持弘扬正气，鼓励先进。
每年“七、一”，党委开展一次先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者评比表彰活动。
推荐上报参加市直评选的先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者。
1. 三、建立健全党内关怀机制1、每年 七、一 ，全校举行新党员入党宣誓，老党员重温入党誓词活动。
2、建立 送温暖、献爱心 和走访慰问制度。
每年元旦、春节， 七、一 期间，各级党组织要认真开展 送温暖 走访慰问活动。
走访慰问离休老干部、老党员、生活困难、患病住院的党员。
在党员、家庭成员去世、家庭受灾或发生意外、生活遇到特殊困难时，党组织对这些党员家庭走访慰问，积极创造条件解决党员在工作和生活中的实际困难，增强党员的归属感。
（参照校有关规定执行）3、建立困难党员台帐制度建立党员统计台帐，特别是对生活困难党员、鳏寡孤独党员、老弱病残党员等特殊群体党员要做好深入细致的调查摸底工作，并分类建立统计台帐，为党内开展结对联系、扶贫帮困、生活救助等提供准确的信息，确保弱势群体党员始终处在组织的关爱之中。
4、建立经常性谈心制度。
党员干部之间、党员干部与党员之间要经常交流思想，谈话形式既可以单独谈心，也可以集体谈话。
5、建立政治关怀机制。
重视党员的成长进步，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开。
党组织的换届选举、重要事项决定、发展党员、党费收缴、使用等党员关注的问题都要进行公开，保障党员对党内事务的知情权和参与权。
建立健全高校党内激励关怀帮扶机制
建立健全高校党内激励\关怀\帮扶机制作者：张万茂来源：《群文天地》2010年第24期【摘要】建立健全高校党内激励、关怀、帮扶机制是增强高校基层党组织凝聚力、创造力和战斗力，发挥高校基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的重要举措。
在促进高校科学发展、和谐发展进程中，要调动高校内外各方面力量，整合资源，建立健全高校党内激励、关怀、帮扶长效机制，并使其作用得到最佳发挥。
【关键词】高校党内；激励；关怀；帮扶党的十七大强调要“尊重党员的主体地位”，并明确指出要“建立健全党内激励、关怀、帮扶机制”[1]。
建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，已成为以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程中不可或缺的一环。
高校党建是全面推进党的建设新的伟大工程的重要组成部分，建立健全高校党内激励、关怀、帮扶机制关系到高校党委在学校改革发展中领导作用的发挥，影响到学校的科学发展。
一、高校党内激励、关怀、帮扶机制的基本内涵高校党内激励、关怀、帮扶机制体现的是一种以师生员工党员为主体的基层党组织制度运作要求。
要求我们采取积极措施，关怀党员的发展成长，关心党员的生活，激励他们的工作学习激情，保障他们的基本权利，使他们感受到党组织的温暖，发挥教职工党员在学校工作中教书育人、管理育人、服务育人的重要作用，促成学生党员“成长、成人、成功、成才”，促进广大师生党员的先锋模范作用的充分发挥。
建立健全高校党内激励、关怀、帮扶机制应遵循坚持普遍关爱与重点帮助相结合、精神激励与物质帮扶相结合、保障享受权利与督促履行义务相结合、关怀帮扶党员与关怀帮扶群众相结合的基本原则[2]。
高校党内激励关怀帮扶的对象是学校全体党员，每名党员都需要党组织的关怀关心，只是因工作学习、经济条件、受教育程度等方面的差异而有不同的侧重点。
我们应从尊重党员主体地位的高度，着眼于学校全体党员的需求，坚持做到知党员所想、解党员所难、帮党员所需，在党内营造理解人、尊重人、关心人、爱护人的浓厚氛围，使广大党员感受到党组织的温暖和关怀，使党员在党组织的关爱中不断增强相互激励、关怀、帮扶的意识，进而激发工作学习的热情，获得为学校发展、为高校党建工作的巨大动力。
学校党内激励、关怀、帮扶制度)
学校党内激励、关怀、帮扶制度)韩佐九年制学校党支部党内激励、关怀、帮扶制度根据关于“建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员”的要求，为营造党内团结互助、和谐友善的良好氛围，特制定党内激励、关怀、帮扶制度。
1.基本原则建立健全党内激励、关怀、帮扶制度，要坚持以人为本，着眼于党的先进性建设和增强党员归属感、荣誉感和责任感，把握好以下原则：（1）普遍关爱与重点帮助相结合。
要在普遍关爱的前提下，做到特殊情况特殊处理、个别问题个别解决。
既要注重对全体党员经常性的关爱，又要对思想、工作、生活上有特殊困难的党员实施重点帮扶。
（2）解决思想问题与解决实际困难相结合。
要从学校实际出发，既注重对党员进行精神方面的慰问和激励，又要在力所能及的范围内给予党员以物质上的支持和帮助，切实解决他们的具体问题。
（3）保障享受权利与督促履行义务相结合。
要建立和完善各项制度，既要充分保障党员权利，又要加强对党员的教育、管理和监督，引导党员履行党员义务，发挥党员的先锋模范作用。
（4）关怀帮扶党员与关爱帮助群众相结合。
要把关怀帮扶党员与关怀帮助群众有机地结合起来，让党员在党组织的关爱中激发热情，更好地效劳师生群众，密切党群、干群干系。
2.主要措施按照“政治上关怀、思想上关怀、精神上激励、物质上帮扶”的要求，树立健全党内激励、关怀、帮扶制度，主要包括八项内容：（1）建立谈心谈话制度，做到党员“惑时有人解”。
学校党委书记和其他校级党员领导干部每年至少同分管中层干部或党支部书记谈一次心，党支部书记每学期至少与本支部每一名党员谈一次心，新党员入职和老党员退休，所在党组织负责人都要与其谈一次心。
做到“四必谈”，即：党员职务调整、岗位变动必谈；工作遇到问题或挫折时必谈；出现矛盾和意见分歧时必谈；群众有不良反映时必谈。
（2）树立定期走访制度，做到党员“平时有人访”。
黉舍党委和党支部要坚持定期走访与平时走访相结合，每年七1、教师节、重阳节、春节等重大节日要对一些老党员和糊口困难党员进行走访慰劳。
党内激励、关怀、帮扶机制
党内激励、关怀、帮扶机制一、思想方面一要建立党内提醒制度。
上级党组织对下级领导班子、领导干部在思想、工作、生活、作风方面出现的苗头性问题，及时进行提醒谈话，帮助其认识问题，纠正错误。
二要健全党内谈心制度。
广泛开展党组织与党员、党员与党员之间的谈心活动，交流思想，增进感情。
谈心活动每年至少一次以上。
党组织对党员要做到“六必谈”。
即：工作变动时必谈；受到表彰或处分时必谈；遇到困难或挫折时必谈；出现矛盾和意见分歧时必谈；群众有不良反映时必谈；离职、退休时必谈。
三要健全党内探访制度。
党组织要经常派人到党员家中探访，尤其是离退休党员，了解党员的困难和思想动态，帮助党员解决思想疙瘩和实际困难。
建立“五必访”制度，即党员生病、住院时必访；思想有波动时必访；工作、生活中有重大困难时必访；流动党员外出返家时必访；党员无故不交纳党费、不过组织生活时必访。
二、工作方面一要建立党员领导干部联系点制度。
各基层党（工）委领导干部要建立联系点，每名党员领导干部负责联系一个党支部。
要坚持每月至少1次深入联系点了解情况、指导工作，帮助基层党支部解决实际问题。
二要健全党员权利保障制度。
进一步推进党务公开，完善党内重大决策征求意见制度、情况通报制度，落实好党员对党内事务的知情权、参与权和监督权；维护党员的申诉控告权利。
党员对党组织提出的有关权利保障的请求、申诉和控告，要及时调查、核实，妥善处理和向本人回复。
三要建立党员工作期间相互帮扶制度。
党员之间在工作期间要做到“四必帮”：工作能力不足时必帮、工作情绪低落时必帮、工作遇到困难时必帮、工作业绩不好时必帮。
四要建立流动党员服务机制。
各级党组织要健全流动党员服务网络，为流动党员参加组织生活提供便利条件。
要适时组织流动党员开展丰富多彩的党内活动，切实增强党组织的吸引力。
要做好流动党员来信来访接待等工作，维护流动党员的合法权益。
五要健全表彰激励制度。
党组织要定期评选表彰先进基层党组织、优秀共产党员和党务工作者。
党内激励、关怀和帮扶制度
党支部党内激励、关怀、帮扶制度建设为切实做好关心爱护基层党员的工作，对困难党员进行帮扶，为他们办好事、办实事，排忧解难，充分体现党和政府、社会的关怀与温暖，根据上级党委指导，结合支部工作实际，制定党支部党内激励、关怀、帮扶制度。
一、党内激励机制1、建立责任激励机制。
健全完善中心领导班子抓党建和党建目标责任制、党员领导干部抓基层党组织建设联系点制度，并认真抓好落实。
积极开展“党组织活动日”、“党员先锋岗”、“党员奉献日”等主题实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
2、建立表彰激励机制。
开展争先创优活动，党支部每年对优秀共产党员和优秀党务工作者进行表彰。
对在各项工作中涌现出来的先进典型，及时分类进行表彰奖励。
加强对优秀党员先进事迹的宣传，培养广大党员积极向上的精神风貌，激励广大党员在工作中发挥模范带头作用，努力形成“比、学、赶、超”的浓厚氛围。
3、建立物质激励机制。
对在支部党建工作中作出一定成绩或所做工作具有一定创新性且具有推广价值的先进典型，采取设立党建工作创新成果奖或补贴党建活动经费等办法，予以精神和物质奖励。
二、党内关怀机制1、建立经常性谈心制度。
领导班子成员之间、领导班子成员与科室负责人及工作人员之间、党支部书记与党支部委员之间要经常交流思想，沟通情况，并坚持与党员开展谈心谈话制度。
做到在党员遇到困难、发生矛盾、出现失误、存在问题、提拔使用等情况时必须进行谈话。
谈话形式既可以单独谈心，也可以集体谈话。
2、建立走访慰问制度。
每年春节、“七一”等节假日或党员患病住院、家庭发生意外、生活遇到特殊困难、有较大思想波动时，党支部负责人要及时进行走访慰问，以体现党组织的温暖。
3、建立生活关怀机制。
研究探索建立党员生活困难救助补助制度和关心老党员、流动党员制度，形成党员遇事有人管、困难有人帮、问题有人解决的工作机制。
积极创造条件解决党员在工作和生活中的实际困难，增强党员的归属感。
4、建立政治关怀机制。
重视党员的成长进步，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开。
小学党支部党内激励关怀帮扶制度
小学党支部党内激励关怀帮扶制度
小学党支部制定党内激励、关怀、帮扶制度为充分发挥党支部战斗堡垒作用,从政治上、经济上、情感上和生活上着力关爱党员,进一步营造温暖、和谐的氛围,展示以人为本和积极向上的精神与活力,增强党支部凝聚力和战斗力,积极探索建立党内激励、关怀、帮扶机制。
镇小学党支部制定党内激励、关怀、帮扶制度(试行)。
其主要内容如下:
一、党内激励、关怀、帮扶基金的设立基金的筹集,向学校申请经费支持为辅和以党员自愿捐助为主;
由专人负责基金管理、账务处理和基金发放;
基金发放由支部大会表决执行;
基金使用情况每半年定期向党员公布一次。
二、党内激励、关怀、帮扶基金的使用
1、党内激励基金发放范围:受上级党组织表彰的优秀党员、党务工作者,受本支部表彰的优秀党员。
2、党内关怀基金发放范围:党员过政治生日,"
7.1"对支部党员进行慰问,党内学习、培训所需经费,每两年安排党员作一次健康体检。
3、党内帮扶基金发放范围:对生活特别困难的党员实行补助,对生病住院的党员以及重大疾病住院的党员家属进行探望,党员本人家庭遭遇意外灾害慰问,党员去世慰问。
关于建立健全党内激励、关怀、帮扶制度的探讨
关于建立健全党内激励、关怀、帮扶制度的探讨党的十七大报告中，胡锦涛同志明确指出：要“建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员。
”建立健全党内激励、关怀、帮扶机制是党的十七大和全国组织工作会议提出的明确要求，这一决策对于增进党组织的号召力和团结性，提高基层党组织党员的凝聚力、向心力意义重大。
一、我校开展党内激励、关怀、帮扶工作的现状和主要做法***学校现有党总支22个，共有党员824人，其中在岗教工党员293人，学生党员449人，离退休党员32人。
在现实中，很多基层党员确实需要关怀、需要激励、需要帮扶，很多基层党员干部需要关心和理解，解决他们的现实问题和困难。
我校党员数众多，需要关怀、激励、帮扶和理解的党员也较多，我校历来重视对党员，尤其是对老党员、教授和困难职工的慰问和关心。
主要做法有：开展创先争优活动、表彰奖励先进典型。
在XX年的“七一”表彰中，共表彰了先进党支部4个、优秀党务工作者5人、优秀共产党员22人。
通过开展创先争优活动、表彰奖励先进典型，激励全校教职工学习他们开拓进取、无私奉献的精神，充分发挥党员的先锋模范作用，积极投身到党务工作和教学工作中，把学校各项事业推向前进。
做好慰问走访工作，将爱心和关怀送到困难党员心坎上。
我校每年从党费中都拨出慰问专款，为困难党员解决实际困难。
2月6日(大年三十)中午，校领导和留在学校过年的学生、外教以及宿舍管理员和保卫处值班人员近100多人在教工食堂欢聚一堂，辞旧迎新，共进团圆饭。
校领导还深入到学生宿舍走访慰问，亲切看望了寒假留校的学生，同时学校还为寒假留校学生提供了勤工助学岗位，尽最大努力帮助他们解决一些实际困难，学校无微不至的关怀得到了学生们的感激和好评。
开展结对帮扶活动，与困难党员和基层单位结对子。
各级领导干部与困难党员结成各种帮扶“对子”个数15个，参与结对帮扶的教工党员数达96人；与困难职工、困难学生结对帮扶个数为58个。
学校党支部关怀帮扶方案
学校党支部关怀帮扶方案前言作为一所高等学府，学校的党支部不仅要履行党组织的职责，还要肩负起服务、关怀、帮扶学生的责任。
随着社会的发展，学生面临的困难与问题也愈加复杂和多元化。
为此，学校党支部制定了一系列的关怀帮扶方案，旨在为学生提供全方位、多渠道、定制化的支持和帮助，让每一位学生都能够得到应有的关注和关怀。
方案内容定期专题讲座学校党支部定期邀请相关领域的专家学者，为学生提供各种形式的专题讲座。
讲座主要内容涵盖心理健康、就业指导、学习方法、法律知识等方面。
通过讲座，学生可以获得宝贵的知识和经验，提高自身素质和能力。
心理健康服务学校党支部为学生提供心理健康服务，主要包括心理咨询、心理辅导等。
心理咨询师会根据学生的需求和问题，提供合适的建议和帮助，解决学生在学习、生活、情感等方面的困惑和问题。
经济援助学校党支部对需要帮助的学生提供经济援助，以满足学生日常生活所需。
援助对象主要包括家庭经济困难学生、特殊困境学生等。
通过经济援助，帮助学生度过难关，缓解其生活压力，从而更好地投入到学习和工作中。
紧急救助学校党支部为学生提供紧急救助服务，包括身体和意外伤害等紧急情况。
紧急救助包括提供物资援助、医药费用支持等，以帮助学生尽快度过困难。
学业辅导学校党支部为学生提供学业辅导，主要包括学习方法指导、课程辅导等。
学业辅导帮助学生提高学习效率和成绩，增强信心和积极性，并帮助学生建立正确的学习观念和方法。
结语通过上述关怀帮扶方案，学校党支部帮助学生化解了在学习、生活、就业等方面面临的各种困难和挑战，让学生能够更好地适应大学生活和社会发展，成为有用之才。
未来，学校党支部将继续发挥组织作用，加强与学生的联系和沟通，为学生提供更加周到、全面、有效的关怀帮扶服务。
党内激励关怀帮扶制度
中共安宁市光明学校支部委员会
党内激励关怀帮扶制度
一、建立党内表彰奖励制度。
坚持实事求是、公开、公平、公正的原则，深入开展创先争优活动。
每年“七一”期间，开展“创先争优”评选表彰活动，对优秀共产党员和优秀党务工作者进行表彰。
二、建立困难党员登记制度。
党支部要对生活困难党员、老弱病残党员等特殊党员分类建立台帐，组织党员开展结对联系、扶贫帮困、生活救助等活动，确保党员始终处在党组织的关爱之中。
三、建立党内探访制度。
对于党员患病住院、家庭成员去世、家庭受灾或发生意外、生活遇到特殊困难、有较大思想波动时，党支部要及时指派专人到党员家中进行探访。
四、建立重大节日慰问制度。
每年“七一”期间，党支部要广泛开展走访慰问老党员、优秀共产党员活动；每年春节前，对所有党员进行走访慰问。
五、建立党员亡故关怀制度。
党员亡故时，在尊重党员遗愿和亲属意愿的前提下，党支部要派人参加吊唁，并对其家属进行慰问。
六、建立党内谈心谈话制度。
党支部书记每年与本支部的每一名党员谈一次心，要带头开展谈心活动，做到“五必谈”：党员取得成绩时必谈、遇到困难时必谈、发生矛盾时必谈、出现过错时必谈、存在问题时必谈。
如何建立健全党内激励、、关怀、帮扶机制 Microsoft Word 文档
如何建立健全党内激励、、关怀、帮扶机制党的十八大报告明确要求：“建立、关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员的帮扶激励机制。
”这是我们党在总结近年来基层党建工作经验的基础上，特别是在总结全党先进性教育经验的基础上，提出的加强党的基层组织建设，保持党员先进性的重要举措。
我们党由党员和党的组织构成，党员在党内居主题地位。
这是由党员在党内的主题地位和为了保障这一地位的党内制度运作要求决定的。
党的组织和党员、党的领导干部和党员以及党员相互之间的本质性关系。
我们党的性质决定了党内干部和党员、党员和党员之间，是为同一个目标奋斗的同志式关系。
共同的理想信念、共同的奋斗目标、共同的政治责任，决定了这种关系超过任何其他组织中的成员关系，关怀与帮扶在这个组织中的重要性和必然性。
同时，组织与党员个体的关系也由此决定。
（一）党的先进性在党的基层组织建设中处理党内关系方面的本质要求中国共产党是一个先进的马克思主义政党，这种先进性的重要体现，就是党内关系的处理。
党的组织对教育、帮助、扶持，以及党员之间的相互关心和相互帮助，体现的正是党的先进性要求，体现的正是党以天下为己任的胸怀和眼界。
我们党是一个由先进分子自愿组成的先进组织。
组织凝聚力和战斗力，很大程度上来自于党员对党组织的归属感和认同感。
而这种归属感和认同感，不是自然而然产生的。
党内的激励、关怀、和帮扶，会使党员更加感受到来自组织的温暖，从而增强党员归组织的归属感和认同感，增强党在整体上的凝聚力。
（二）激励党员在实际工作中更好地发挥先锋模范作用我们党的先进性，很重要的一个方面就体现在先锋模范作用上。
中积极向上，更加严格要求自己，更好地起到先锋模范作用；党内关怀和帮扶机制的健全，能够帮助在工作、生活等方面遇到困难和问题的党员克服困难，解决问题，给他们在工作中更好地发挥先锋模范作用创造条件。
当前，在经济欠发达地区的农村和运转困难的国有企业，这点尤为重要。
有助于形成党内和谐氛围党内和谐，很重要的一种要求，就是党内同志的相互关怀、帮助这点不但对当自身团结和统一具有重要意义，而且对社会具有重要示范作用。
高校学生党员激励、关怀、帮扶机制的思考
高校学生党员激励、关怀、帮扶机制的思考
赵凤;刘运春;姜万兵
【期刊名称】《学校党建与思想教育（高教版）》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】大学生党员是高校学生中的精英群体，切实改善高校基层党组织在大学生党员激励、关怀和帮扶机制存在的形式单一、脱离实际、制度缺乏等问题，需要基层党组织完善制度、丰富形式、注重实效、不同工作对象区别对待，以切实提高基层党组织的凝聚力，将党内激励、关怀和帮扶机制贯穿到党员发展的全过程。
【总页数】2页(P38-39)
【作者】赵凤;刘运春;姜万兵
【作者单位】华南农业大学园艺学院广东广州 510642;华南农业大学园艺学院广东广州 510642;华南农业大学园艺学院广东广州 510642
【正文语种】中文
【中图分类】D267.6
【相关文献】
1.建立健全党内激励关怀帮扶机制的思考 [J], 郭永钢
2.建激励、关怀、帮扶机制助高校学生党员成长发展 [J], 徐继耀
3.高校大学生党员激励、关怀、帮扶机制的建设现状与思考 [J], 王芳;黄开勇;肖克宁
4.建立健全党内激励、关怀、帮扶机制的思考——以武汉市广播电视大学综合办公室党支部为例 [J], 黄倩
5.建立健全党内激励、关怀、帮扶机制的思考——以武汉市广播电视大学综合办公室党支部为例 [J], 黄倩;
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建立健全高校党内激励、关怀、帮扶机制的思考
实行不同形式 的激励 、 关怀和帮扶 。既注重对党员进行 精
、
神方面的慰问和激励 ， 又要在适当范围内给予其物质和经 济上的支持与帮助 ， 改善福利待遇 ， 使其安心工作 。 ３ ． 经常性帮扶与集中式帮扶相结合。坚持 “ 锦上添花” 与“ 雪中送炭” 重 ， 并 既要做 好“ 一” 春节等重大节 日前 七 、 夕的激励 、 关怀和帮扶工作 ， 又要做到经常性的关 爱， 及时 “ 急救患 ”例如 ， 解 ， 党员 突发重病住院或亡故时 、 党员家庭 遭受 灾祸或发生意外 时； 等等 。 ４外部帮扶 与激发内部动力相结合。 ． 实行“ 输血” 造 与“ 血” 并举 ， 积极 对帮扶 对象 给予及 时的物质 、 济上 的帮 经 助， 同时 ， 要把帮扶 的侧重点放在“ ” ， 扶 上 在授“ ” 鱼 的同时 侧重 于授“ ”】通过技 能培训 、 渔 ｆ ｌ 。 进修学习 、 政策倾斜 、 帮 结 扶“ 对子” 等途径 ， 帮助困难党员求发展 、 求提 高， 以困难党 员 自身“ 造血 ” 来实现 活力的再 生。 ５激励 、 ． 关怀与帮扶相结合。 内激励 、 党 关怀 、 帮扶工作 是紧密联 系又各有侧重的三个方面 ， 同构成一个整体 ， 共 不能相互替代 ， 也不能偏废 。 实际操作 中， 必须将这三个方
２ ． 精神激励 与物质帮扶相结合。既重 “ ”又讲“ 精神 ， 物 质”要从实际 出发 ， ， 根据不 同党员的不同情况有针对性 地
作者简介：谢纳泽（ ９ ）男， １ ７ ， 河南信阳人， 硕士， 科长， 副教授， 研究方向： 高校党建与思想政治教育
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血” 式 、 发展式帮扶。 这些问题急需要我们以改革创新 的 精神 去思 考 ， 去研究 ， 采取新措施 ， 取得 新突破 ， 以切实构 建 党 内和谐 奠 定 坚 实基 础 。
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韩佐九年制学校党支部
党内激励、关怀、帮扶制度
根据党的十七大关于“建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员”的要求，为营造党内团结互助、和谐友善的良好氛围，特制定党内激励、关怀、帮扶制度。
1.基本原则
建立健全党内激励、关怀、帮扶制度，要坚持以人为本，着眼于党的先进性建设和增强党员归属感、荣誉感和责任感，把握好以下原则：（1）普遍关爱与重点帮助相结合。
要在普遍关爱的前提下，做到特殊情况特殊处理、个别问题个别解决。
既要注重对全体党员经常性的关爱，又要对思想、工作、生活上有特殊困难的党员实施重点帮扶。
（2）解决思想问题与解决实际困难相结合。
要从学校实际出发，既注重对党员进行精神方面的慰问和激励，又要在力所能及的范围内给予党员以物质上的支持和帮助，切实解决他们的具体问题。
（3）保障享受权利与督促履行义务相结合。
要建立和完善各项制度，既要充分保障党员权利，又要加强对党员的教育、管理和监督，引导党员履行党员义务，发挥党员的先锋模范作用。
（4）关怀帮扶党员与关爱帮助群众相结合。
要把关怀帮扶党员与关心帮助群众有机地结合起来，让党员在党组织的关爱中激发热情，更好地服务师生群众，密切党群、干群关系。
2.主要措施
按照“政治上关怀、思想上关心、精神上激励、物质上帮扶”的要求，建立健全党内激励、关怀、帮扶制度，主要包括八项内容：
（1）建立谈心谈话制度，做到党员“惑时有人解”。
学校党委书记和其他校级党员领导干部每年至少同分管中层干部或党支部书记谈一次心，党支部书记每学期至少与本支部每一名党员谈一次心，新党员入职和老党员退休，所在党组织负责人都要与其谈一次心。
做到“四必谈”，即：党员职务调整、岗位变动必谈；工作遇到问题或挫折时必谈；出现矛盾和意见分歧时必谈；群众有不良反映时必谈。
（2）建立定期走访制度，做到党员“平时有人访”。
学校党委和党支部要坚持定期走访与平时走访相结合，每年七一、教师节、重阳节、春节等重大节日要对一些老党员和生活困难党员进行走访慰问。
在党员的入党纪念日，党支部应通过组织党员重温入党誓词、召开党员会、与其谈心谈话或送“入党生日贺卡”、发“红色短信”等多种形式，为党员过“政治生日”，送去党组织的祝福和关爱，增强党员对党组织的认同感和归属感。
（3）建立患病探望制度，做到党员“病时有人问”。
学校党委和党支部对患病住院的党员，要派人及时进行探望慰问；对因病在家休息的党员，也要视不同情况，采取一定的形式进行探望慰问。
（4）建立困难帮扶制度，做到党员“难时有人帮”。
学校党委和党支部对因病、因灾或年老体弱一时难以解困、基本生活受到影响的党员，可以党支部、党小组为单位或组织有帮扶能力的党员与其结成帮扶“对子”，也可采取临时捐款捐物资助的形式，给予关心和帮助。
（5）建立助学成才制度，做到党员“工作有人带”。
学校党委和党支部可通过建立老党员与青年党员结对帮助制度，帮助他们提高师德水平和专业发展能力。
还可通过党员责任区、党员先锋岗、特色党日以及技能比赛、示范课等有效载体，创设党员发挥作用的新平台，引导党员爱岗敬业当先锋，争创一流做贡献。
（6）建立表彰奖励制度，做到党员“贡献有人奖”。
学校党委每两年对“创先争优”等党内活动中涌现出来的先进集体和优秀个人进行表彰，并积极推荐他们参加上级先进表彰活动，让优秀共产党员的付出得到学校师生和社会的认可，以增强他们的职业成就感和政治荣誉感。
（7）建立党内民主制度，做到党员“权益有人维”。
学校党委坚持党务公开制度，通过党内会议、公示栏、校园网等形式对党内重要事项进行公开。
对党内重要问题的决策，要充分发扬党内民主，尊重党员的主体地位，认真听取党员的意见和建议，激发党员的荣誉感、责任感和使命感。
学校纪委及时受理有关党员权利保障方面的检举、控告和申诉，切实保障党员权利不受侵犯。
（8）建立亡故关怀制度，做到党员“逝时有人唁”。
党员亡故或家庭成员去世，学校党委和党支部应派人参加临终送别仪式，对其亲属表示慰问。
在尊重党员遗愿和亲属意愿的前提下，也可由所在党支部为亡故党员举行一定形式的吊唁活动。
3.工作要求
（1）学校各级党组织要把建立党内激励、关怀、帮扶制度作为党建工作创新的重要内容纳入工作议事日程，并作为创建特色基层党组织活动的重要形式和有效载体，明确工作责任，采取有效措施，抓好工作落实。
（2）学校各级党组织要着眼于建立保持党的先进性长效机制，把党内激励、关怀、帮扶工作列入党建工作重要考核内容，并结合半年、全年工作总结进行考核评价，并在党内进行通报。
（3）学校各级党组织要加大宣传力度，及时宣传党内激励、关怀、帮扶活动的情况以及涌现出来的先进经验和先进典型，大力弘扬党内互帮互助的优良传统，从而在全校形成上级党组织为基层党组织服务、基层党组织为党员服务、党的各级组织和党员为群众服务的生动局面。