初中生物《人体的免疫功能》教学课件

形成 病原体范围 包括的防线 作用强弱
人人生来就有
对多种病原体 都有防御作用 第一道、 第二道防线
弱
专一性
后天产生的 只针对某一特定的 病原体或异物起作用
第三道防线
强
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拓展提升
非特异性免疫和特异性免疫的联系？
非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总的 防御功能，后者是在前者的基础上产生的。 非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。
3、通过阅读文本及对子互助，能说出人体免疫的概念、 功能以及免疫异常的表现。
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课堂延伸
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治疗，这是因为被烧伤的皮肤( B )。
A.得不到营养 B.失去了保护作用 C.不能调节体温 D.失去了接受刺激的功能
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学以致用
2.受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口愈合有一
定作用，这是因为唾液中( D )
A.含抗生素，有杀菌作用 B.含唾液淀粉酶，有消化作用 C.含淀粉酶，有杀菌作用 D.含溶菌酶，有杀菌作用
皮肤对病原体的阻挡
角质层
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科学家曾经做过的一个实验：将一种有毒的 链球菌涂在健康人的手上，每隔一段时间检查 链球菌的数量，结果如下：
时间 链球菌数量
3分钟 3000万个 60分钟 170万个 120分钟 3000个
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皮肤分泌物的杀菌作用
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呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能
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学习目标
1、通过阅读文本及观看动画图片，能说出人体三大防线 的组成及功能。 2、通过“情境模拟” “小组讨论”活动及列表比较的方 法，能找出人体的特异性免疫和非特异性免疫异同，并理 解抗原和抗体的关系。 3、通过阅读文本及对子互助，能说出人体免疫的概念、 功能以及免疫异常的表现。
免疫功能 防御功能
功能过高 过敏
功能过低 反复感染
自我稳定 免疫监视
自身免疫疾病 （类风湿性关节炎）
形成肿瘤
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总结收获 （我收获，我快乐）
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回扣学习目标
1、通过阅读文本及观看动画图片，能说出人体三大防线 的组成及功能。
2、通过“情境模拟” “小组讨论”活动及列表比较的方 法，能找出人体的特异性免疫和非特异性免疫异同，并理 解抗原和抗体的关系。
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吞噬细胞吞噬消灭各种病原体
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自主学习 探究点一、 与生俱来的免疫力
（阅读课本105-106页，自主学习并思考下列问题）
1.保卫人体的第一道防线是什么？ 皮肤和黏膜
具体作用是什么？
阻挡、清除多种病原体
2.保卫人体的第二道防线是什么？体液中的杀菌物质
具体作用是什么？
和吞噬细胞
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拓展提升
1.患过感冒的人还会再患感冒，这是为什么呢？
一般的感冒是由于受到风寒而引起的，好了 以后，病人体内不会产生抗体，所以以后还会再 患感冒；
流行性感冒是由流感病毒引起的疾病，患过 流感的病人体内会产生抗体，但流感病毒会产生 很多变异，所以患过流感的病人还会再患感冒。
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流行性腮腺炎
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小组讨论 探究点二、 后天获得的免疫力
（阅读课本106-107页，试分析人体对流行性腮腺炎的免疫过程， 小组讨论解决下列问题）
1.什么是抗原？ 2.什么是抗体？抗体是怎么产生的？ 3.当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之 消失吗？ 4.腮腺炎病毒的抗体能否清除甲型肝炎病毒或其他 病毒？ 5.人体的第三道防线是如何构成的？
骨髓
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特异性免疫
人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得 的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做 特异性免疫。
人体的 第三道防线
免疫细胞 淋巴细胞 免疫器官 胸腺、脾脏、淋巴结
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对比归纳
非特异性免疫与特异性免疫的区别
免疫类型 非特异性免疫
特异性免疫
特性（是否专一） 非专一性
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自主学习 探究点一、 与生俱来的免疫力
（阅读课本105-106页，自主学习并思考下列问题）
1.保卫人体的第一道防线是什么？ 皮肤和黏膜
具体作用是什么？
阻挡、清除多种病原体
2.保卫人体的第二道防线是什么？ 具体作用是什么？
3.什么是非特异性免疫？
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体液中的杀菌物质溶解病菌
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腮腺炎病毒 侵入人体的过程
抗体具有专一性。
腮腺炎病毒 抗体
甲型肝炎病毒
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特异性免疫
人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得 的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做 特异性免疫。
免疫细胞 淋巴细胞
免疫器官 胸腺、脾脏、淋巴结
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免疫器官
扁桃体 淋巴结 胸腺 脾
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病原体
能引起疾病的微生物、寄生虫等的统称。
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自主学习 探究点一、 与生俱来的免ຫໍສະໝຸດ Baidu力
（阅读课本105-106页，自主学习并思考下列问题）
1.保卫人体的第一道防线是什么？ 具体作用是什么？ 2.保卫人体的第二道防线是什么？ 具体作用是什么？ 3.什么是非特异性免疫？
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抗原 抗体
引起人体产生抗体的物质。
病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种 抵抗该病原体的特殊蛋白质。
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腮腺炎病毒侵入人体的过程
腮腺炎病毒
侵入
人 体
产生 刺激
抵抗腮腺炎 消灭 腮腺炎病毒 病毒的物质
淋巴
（病原体）
细胞（特殊蛋白质）
抗原
人 侵入 体
抗体
消灭 新的腮腺炎病毒
拓展提升
2.下列属于抗原的是：
A 异型血 B 疫苗
ABCEF
C 移植他人的皮肤、器官
D 移植自己腿部的皮肤
E 病原体
F 引起人过敏反应的药物、食物
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抗原、抗体有什么区别：
抗原 抗体
侵入身体的病原体或异物（病毒、细菌、真菌 、寄生虫或异物）
外来的
成分是病原体或异物
人体自身产生的
成分是蛋白质
溶解、吞噬多种病原体
3.什么是非特异性免疫？
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3.什么是非特异性免疫？
组成
非 第一道防线
特
异
性
免 疫
第二道防线
皮肤 黏膜
体液中的 杀菌物质 吞噬细胞
功能
阻挡、清除 多种病原体
溶解、吞噬 多种病原体
人人与生俱来的，对多种病原体都有防御功能。
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学以致用
1.大面积烧伤的病人，要住在严格消毒的病房里进行
人体自身产生的一种特殊的蛋白质，作用是 杀死或清除侵入人体的抗原。
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对子互助 探究点三、免疫的概念
（阅读教材107页，自主学习并思考下列问题）
1、什么是免疫？ 2、免疫功能异常有几种情况？
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免疫的功能：
自自我我稳稳定 定
防防御御感感染染
免疫监视 免疫监视 临朐县新华中学
2、免疫功能异常有几种情况？