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《给教师的建议》
1
目 录 CONTENTS
作者简介 理论体系
1
2
本书特色 内容概述
阅读评论
4
3
心得感悟
2
目 录 CONTENTS
作者简介 理论体系
·
1
2
本书特色 内容概述
·
阅读评论
4
·
3
心得感悟
·
3
教作 学者 分简 析 介
Te理ach论ing体Ana系lysis
作ຫໍສະໝຸດ Baidu简介
苏霍姆林斯基（В.А.Сухомлиинский， 1918—1970）是前苏联著名教育实践家和教育理 论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世， 在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农 民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院 函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至 去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学— —帕夫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄 罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联 教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义 加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、 1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
5
目 录 CONTENTS
作者简介 · 理论体系
2
阅读评论
4
·
1
本书特色 · 内容概述
3
心得感悟
·
6
教本 学书 设特 计 色
T内each容ing概Des述ign
本书特色
内容充实 生动实际事例
深入浅出
本书特色
案例详细 精辟理论分析 通顺流畅
7
教本 学书 分特 析 色
Te内ach容ing概Ana述lysis
内容概述
全书
1
上篇50条
2
全书分上下两篇，书 中每一个条目谈一个 问题，计100个条目。
上篇重点论述教师职 业的性质、特点，教 师应具备的素养以及 治愈的主要任务和方 法。
下篇50条
3
下篇主要论述教师 如何协调各种教育 力量以促进学生的 全面和谐发展。
8
教本 学书 设特 计 色
T内each容ing概Des括ign
内容概述
1 2
对学生与学习过程进行研究
对教材与教学过程进行研究
对教师素养和教师专业
3
成长进行研究
对教育环境和家
4
庭教育进行研究
9
目 录 CONTENTS
作者简介 · 理论体系
2
阅读评论
4
·
1
本书特色 · 内容概述
3
心得感悟
·
10
教阅学读过评程 论
Teaching Process
粗浅 评价
技能技巧
3
心得感悟
·
12
教心学得反感思 悟
Teaching Refletion
用心教育
要爱学生，用真 诚平等的态度， 赢得所有学生的 爱戴。
关于阅读
首先，教师的读， 其次，学生的读。
关于思考
思维是一种艰巨 的劳动
13
教心学得反感思 悟
Teaching Refletion
修正自身观念，提升职业素养
读完了《给教师的建议》，我不时 地反思自己，提醒自己要把这些宝 贵的经验转化成自己的工作方法， 应用在自己的教育教学实践中。因 为只有不断丰富自己的知识，增加 文化底蕴和教育智慧，才能学会创 造性地使用教材，才能赢得自身的 发展。从而去争取做一位是具有崇 高教育理想的人、具有强烈责任感 的人、具有伟大情怀的人、具有先 进教育理念的人、具有超人智慧艺 术的人，继而去感悟教育人生,做最 好的老师。
14
谢谢聆听
敬请批评指正
15
4
教作 学者 分简 析 介
Te理ach论ing体Ana系lysis
理论体系
教育思 想泰斗
活的教 育学
百科 全书
苏霍姆林斯基给世界教育事业留下了丰富 的精神遗产。他一生撰写了41部专著、 600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童 话和短篇小说。他的作品被译成30多种文 字在世界各国发行。他的重要著作大都已 译成中文，受到我国广大教育工作者的赞 许。他的主要著作有：《培养学生的集体 主义精神》、《学生的精神世界》、《青 年一代共产主义信念的形成》、《关于人 的思考》、《帕夫雷什中学》、《把整个 心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《和 青年校长的谈话》、《给教师的100条建 议》、《给儿子的信》，等等。其中， 《把整个心灵献给孩子》一书，获乌克兰 共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖， 连续重印20多次，被译成几十种文字。他 逝世后，前苏联教育部和乌克兰教育部分 别编选了五卷本和三卷本的《苏霍姆林斯 基教育文集》。
课程
探讨了教学艺
规律 术的技能技巧 途径
探讨了课程改 革的重要课题
揭示了基础教 育的基本规律
虽然时间离我们已有几十年了，
提出了教师素 书的背景是在前苏联，但对于 养的提升途径 我们中国现在教育，依然具有
很强的现实指导性的意义。
11
目 录 CONTENTS
作者简介 · 理论体系
2
阅读评论
4
·
1
本书特色 · 内容概述
1
目 录 CONTENTS
作者简介 理论体系
1
2
本书特色 内容概述
阅读评论
4
3
心得感悟
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作者简介 理论体系
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本书特色 内容概述
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心得感悟
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教作 学者 分简 析 介
Te理ach论ing体Ana系lysis
作ຫໍສະໝຸດ Baidu简介
苏霍姆林斯基（В.А.Сухомлиинский， 1918—1970）是前苏联著名教育实践家和教育理 论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世， 在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农 民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院 函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至 去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学— —帕夫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄 罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联 教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义 加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、 1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
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心得感悟
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教本 学书 设特 计 色
T内each容ing概Des述ign
本书特色
内容充实 生动实际事例
深入浅出
本书特色
案例详细 精辟理论分析 通顺流畅
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教本 学书 分特 析 色
Te内ach容ing概Ana述lysis
内容概述
全书
1
上篇50条
2
全书分上下两篇，书 中每一个条目谈一个 问题，计100个条目。
上篇重点论述教师职 业的性质、特点，教 师应具备的素养以及 治愈的主要任务和方 法。
下篇50条
3
下篇主要论述教师 如何协调各种教育 力量以促进学生的 全面和谐发展。
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教本 学书 设特 计 色
T内each容ing概Des括ign
内容概述
1 2
对学生与学习过程进行研究
对教材与教学过程进行研究
对教师素养和教师专业
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成长进行研究
对教育环境和家
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庭教育进行研究
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作者简介 · 理论体系
2
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本书特色 · 内容概述
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心得感悟
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教阅学读过评程 论
Teaching Process
粗浅 评价
技能技巧
3
心得感悟
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教心学得反感思 悟
Teaching Refletion
用心教育
要爱学生，用真 诚平等的态度， 赢得所有学生的 爱戴。
关于阅读
首先，教师的读， 其次，学生的读。
关于思考
思维是一种艰巨 的劳动
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教心学得反感思 悟
Teaching Refletion
修正自身观念，提升职业素养
读完了《给教师的建议》，我不时 地反思自己，提醒自己要把这些宝 贵的经验转化成自己的工作方法， 应用在自己的教育教学实践中。因 为只有不断丰富自己的知识，增加 文化底蕴和教育智慧，才能学会创 造性地使用教材，才能赢得自身的 发展。从而去争取做一位是具有崇 高教育理想的人、具有强烈责任感 的人、具有伟大情怀的人、具有先 进教育理念的人、具有超人智慧艺 术的人，继而去感悟教育人生,做最 好的老师。
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谢谢聆听
敬请批评指正
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教作 学者 分简 析 介
Te理ach论ing体Ana系lysis
理论体系
教育思 想泰斗
活的教 育学
百科 全书
苏霍姆林斯基给世界教育事业留下了丰富 的精神遗产。他一生撰写了41部专著、 600多篇论文、1000多篇供儿童阅读的童 话和短篇小说。他的作品被译成30多种文 字在世界各国发行。他的重要著作大都已 译成中文，受到我国广大教育工作者的赞 许。他的主要著作有：《培养学生的集体 主义精神》、《学生的精神世界》、《青 年一代共产主义信念的形成》、《关于人 的思考》、《帕夫雷什中学》、《把整个 心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《和 青年校长的谈话》、《给教师的100条建 议》、《给儿子的信》，等等。其中， 《把整个心灵献给孩子》一书，获乌克兰 共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖， 连续重印20多次，被译成几十种文字。他 逝世后，前苏联教育部和乌克兰教育部分 别编选了五卷本和三卷本的《苏霍姆林斯 基教育文集》。
课程
探讨了教学艺
规律 术的技能技巧 途径
探讨了课程改 革的重要课题
揭示了基础教 育的基本规律
虽然时间离我们已有几十年了，
提出了教师素 书的背景是在前苏联，但对于 养的提升途径 我们中国现在教育，依然具有
很强的现实指导性的意义。
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目 录 CONTENTS
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