精品教师说课稿

精品教师说课稿

一、说教材地位、价值、内容简介

二、说学情（1）基础差异（2）独立学习自主学习能力弱（3）较多需要感性

经验的直接支持，抽象逻辑思维正逐步走向成熟（4）信息素养培养的必要性三、说教学目标

根据课标要求、大纲要求和学业水平考试要求，核心素养要求。

知识与技能目标：（1）概念（2）事实（3）操作技能

过程与方法目标：

情感态度与价值观目标：（1）身心健康（2）信息意识和信息素养（3）行为规范（4）价值导向（5）德育渗透

四、说教学重点、难点

根据以上教学目标，确定以下重点、难点。

重点：

难点：

五、说教法、学法

基于学生信息素养培养的需要，结合诱思八环教学的有关策略，拟采用以下教法、学法。

教法：任务驱动+诱思八环教学，简单谈下教学策略（设计思路、任务、要求等，后面分解到过程中去）

学法：自主学习、合作探究

六、说教学过程

（一）目标引领直接呈现教学目标，明确学习方向和要求

（二）问题激疑配合教学主旨内容选择视频导入

（三）自主探究阅读教材、完成自主探究任务和有关操作

（四）合作解疑将无法独立解决的问题交给学伴，讨论解决，学伴也无法解决交给小组，小组讨论解决，依然不能解决的交给老师或其他小组（五）精讲点拨依照学生在自主探究、合作解疑中出现频率较高的重点内容、难点内容，配合一定的素材支持，精讲点拨，达到课堂中的“重拳出击”

（六）知识建构先行让学生自主运用思维导图，在笔记上绘出，而后学伴交流互补，最后老师展示、学生修正自己知识网络

（七）巩固训练精选结合性较强的几个选择题，分别针对性的考察几个知识点、检查课堂达成效果，此处出现错误或问题不可怕，要及时进行二次修正

（八）拓展延伸找寻一些与本节内容较为密切的材料，让学生阅读材料分析相互关系、深入理解本节内容。