人教版八年级语文上第一课

标题——迅速了解新闻的主要内容
新 闻 的 五 个 结 构
导语——是消息开头的第一段或头一两
句话，它扼要地揭示消息的核心内容； 主体——是消息的躯干，它用充足的事 实表现主题，是对导语的进一步扩展和 阐释。
背景——是指消息发生的社会环境和自
然环境；背景和结语有时暗含在主体中 结语——新闻结尾 标题、导语、主体是新闻不可缺少的三 个部分（背景和结语常常暗含在主体中）
归纳梳理：
新闻概念：报道国内外最新发生的重大事 件或新气象、新成就的记叙文 新闻特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、 语言准确简明 新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景 新闻“六要素”：人物、时间、地点、事件 的 起因、经过、结果 新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
毛泽东
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国 名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防 御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向 国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主 力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日， 解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解 放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万 人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党 军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月， 解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则 新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已 经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。
毛泽东
教学目标： 1、整理新闻六要素和新闻结构的五部 分，概述文章内容、层次并体会本文语 言的准确简洁、情感鲜明的特点。 2、总会运用自主、合作、探究的阅读 方式分析、评价新闻。 3、体会蕴含字里行间的思想情感。
重点：复述新闻内容，把握新闻特点， 从遣词造句上体会本文准确精炼的语言。
人民解放军占领南京
请在文中划出这 则新闻的的六个要 素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物 时间 中原我军 1948年11月4日下午
地点
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近 原因 百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两 个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打 击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。 经过 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进 和 军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了 结果 人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云 弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境 除若干据点外，全部为我解放。
导语 ，在文中的作用是 1．这部分内容从结构上看是__________ 简述渡江战役胜利成功，引起下文。 ________________________________ 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社 的名称、地点和时间，能否删去?为什么? 不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。 __________________________________________________ 。 3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 冲破敌阵， 和____________ 横渡长江 。 ____________ 不是，因三路军加起来是一百万 4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________ 。 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区 域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用? “不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全” ______________________________________________________ 体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。 ________________________________________________
自读课文：
对照地图，复述三路 大军的渡江情况。
江阴 江阴 芜湖 芜湖
安庆
九江
质疑析疑
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词 语。
我军：突破、英勇善战，锐不可当
歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不
想再打了、泄气
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长 江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时 间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡 江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导 语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得 细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
小结
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关 键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了 解了历史，看到正义战争的威力，认识到中 国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴， 语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的 知识运用到今后的生活中去，用心体 验、感 受、思考周围的世界，开阔视野，提高认芝）， 笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县 韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中 国革命家、政治家、战略家、理论家和中 国共产党和中华人民共和国领导人。他对 马列主义的发展、军事理论的贡献以及他 对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。 毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的 人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪 最具影响100人之一。
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路

新 闻 结 构
新闻结构五部分包括标题、导 语、主体、结语和背景

格式范例如下 ************（引标题） ************（主标题） ——*********（副标题）
********************************************** ********************************（导语） ********************************************** **************************（主体，可分多段） ********************************************** **************************（结语） 图片或背景材料 （单独） 署名
的重要战略地位。
第三层 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃
城南逃的变化。
第四层 回顾一年多来南线人民解放军取得的伟
大胜利。
第五层 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
内容探究： 1、南阳解放战争中取得哪些成就？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大 了老根据地。 ②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。 ③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人， 巩固了根据地。
新 闻 的 六 要 素
何时——时间 何地——地点 何人——人物 何因——原因 何事——经过 如何——结果

总结：六个W
以 记 叙 为 主 要 表 达 方 式
问 题 讨 论
请找出本文的导语和主体，
说说导语从哪几个方面概 括了全文？
主体可分为哪几个层次？
它们之间的关系又是如何 衔接的呢？
请找出本则新闻的标题、 导语、主体。
标题: 中原我军解放南阳 。 导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势 下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南 逃，我军当即占领南阳。
整体感知：
思考本文主体可划分几个层次？
第一层 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌
弃城南逃的背景和时间。
第二层 用两则史料说明南阳自古以来在军事上
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部
分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部 分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
课文阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
注音： è suí ） 鄂 （è ）豫（yù ）绥靖（ 阻遏（zǔ ）（ è ）泄气（ xiè ） kuì ）歼灭（jiān）管辖（xiá ） 溃退（ dāng dàng 锐不可当（ ）上当（ ） sài sāi 要塞（ ）瓶塞（ ） sè sāi 阻塞（ ）堵塞（ ）
什 么 是 新 闻 ？
新闻又称消息，是用概括叙述 的方式和简明扼要的文字对国 内外最新发生的又社会价值的 典型事实所作的准确简短的报 道。 从广义上说新闻包括消息、通 讯、报告文学。 从狭义上说就是消息，本课就 是一篇报道及时的消息。
标题
标题
课文结构 第1、2两句
中路军
其余部分 西路军
导语
主体
东路军
主体部分
中路军
西路军
东路军
承上启下句
议论句（分析原因）
合 作 探 究
请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。 读新闻要抓住记叙的六要 素， 即时间、地点、人物、事件发生 的原因、经过、结果。作为读者， 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗？请概括出来。 你从中读出了作者怎样的思想 感情？