14 地球的两顶“白帽子”全课件.
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常见的地球的两顶白帽子教学课件
常见的地球的两顶白帽子教学课件
目 录
• 地球的两顶白帽子概述 • 北极地区白帽子 • 南极地区白帽子 • 白帽子对全球气候变化的响应 • 保护地球的两顶白帽子 • 总结与展望
01
地球的两顶白帽子概述
定义与地理位置
定义
地球的两顶白帽子指的是南极和 北极地区的冰雪覆盖区域，也称 为南极冰盖和北极冰盖。
北极生物群落
动物种类
北极地区的动物种类相对较少， 但有一些特有的物种，如北极熊
、北极狐、驯鹿等。
植物种类
北极地区的植物以苔藓、地衣和矮 小灌木为主，生长缓慢且种类较少 。
生态平衡
北极地区的生态平衡非常脆弱，一 旦受到破坏很难恢复。因此，保护 北极地区的生态环境对于维护全球 生态平衡具有重要意义。
03
联合国气候变化框架公约（UNFCCC）
该公约是国际社会应对气候变化的重要法律文件，旨在通过国际合作减少温室气体排放， 缓解全球变暖。
巴黎协定
该协定是继《京都议定书》后全球应对气候变化的又一重要协议，旨在通过各国自主贡献 的方式，实现全球平均气温升幅较工业化前水平控制在2摄氏度之内的目标。
绿色气候基金（GCF）
地理位置
南极位于南半球，包围着南极洲 ；北极位于北半球，主要由北冰 洋及其周边海冰组成。
形成原因及过程
形成原因
地球的两极地区由于接收到的太阳辐 射较少，气候寒冷，导致大量冰雪积 累。
形成过程
随着时间的推移，冰雪逐渐压实并变 成冰川冰，最终形成厚大的冰盖。
对地球气候的影响
01
02
03
反射太阳光
白色的冰雪表面反射大量 太阳光，减少地球表面的 能量吸收，有助于维持地 球温度稳定。
增强公众环保意识，倡导低碳生活
目 录
• 地球的两顶白帽子概述 • 北极地区白帽子 • 南极地区白帽子 • 白帽子对全球气候变化的响应 • 保护地球的两顶白帽子 • 总结与展望
01
地球的两顶白帽子概述
定义与地理位置
定义
地球的两顶白帽子指的是南极和 北极地区的冰雪覆盖区域，也称 为南极冰盖和北极冰盖。
北极生物群落
动物种类
北极地区的动物种类相对较少， 但有一些特有的物种，如北极熊
、北极狐、驯鹿等。
植物种类
北极地区的植物以苔藓、地衣和矮 小灌木为主，生长缓慢且种类较少 。
生态平衡
北极地区的生态平衡非常脆弱，一 旦受到破坏很难恢复。因此，保护 北极地区的生态环境对于维护全球 生态平衡具有重要意义。
03
联合国气候变化框架公约（UNFCCC）
该公约是国际社会应对气候变化的重要法律文件，旨在通过国际合作减少温室气体排放， 缓解全球变暖。
巴黎协定
该协定是继《京都议定书》后全球应对气候变化的又一重要协议，旨在通过各国自主贡献 的方式，实现全球平均气温升幅较工业化前水平控制在2摄氏度之内的目标。
绿色气候基金（GCF）
地理位置
南极位于南半球，包围着南极洲 ；北极位于北半球，主要由北冰 洋及其周边海冰组成。
形成原因及过程
形成原因
地球的两极地区由于接收到的太阳辐 射较少，气候寒冷，导致大量冰雪积 累。
形成过程
随着时间的推移，冰雪逐渐压实并变 成冰川冰，最终形成厚大的冰盖。
对地球气候的影响
01
02
03
反射太阳光
白色的冰雪表面反射大量 太阳光，减少地球表面的 能量吸收，有助于维持地 球温度稳定。
增强公众环保意识，倡导低碳生活
地球的两顶白帽子公开课课件
地球的两顶白帽子公开课课件地球的两顶白帽子——极地冰川解析一、引言地球，这个我们赖以生存的星球，是一个充满神奇与奥秘的蓝色星球。
在地球的两端，北极和南极，各有一顶巨大的“白帽子”，这就是我们今天要讨论的主题——极地冰川。
极地冰川是地球上最大的淡水资源，对全球气候、海平面变化、生态系统等方面都有着深远的影响。
在这堂公开课中，我们将探讨极地冰川的形成、变化以及其对全球环境的影响。
二、极地冰川的形成与分布1.极地冰川的形成极地冰川的形成源于降雪。
在北极和南极地区，降雪量远远大于融雪量，因此，年复一年，积雪逐渐压实，形成冰川。
冰川内部的冰晶经过长时间的压缩和重结晶作用，逐渐变得紧密，形成蓝色的古老冰层。
2.极地冰川的分布北极和南极的冰川分布不均。
南极大陆几乎全部被冰川覆盖，形成了世界上最大的冰盖，厚度可达数千米。
而北极地区的冰川主要分布在格陵兰岛、加拿大北极群岛等地，规模相对较小。
三、极地冰川的变化1.冰川融化近年来，随着全球气候变暖，极地冰川的融化速度不断加快。
冰川融化导致海平面上升，威胁沿海城市的安全。
冰川融化还可能导致极端气候事件增多，对全球生态环境产生负面影响。
2.冰川扩张虽然全球气候变暖导致大部分极地冰川融化，但在某些地区，冰川仍然在扩张。
这是因为在高海拔地区，降雪量仍然大于融雪量，使得冰川得以维持甚至增长。
四、极地冰川对全球环境的影响1.海平面上升极地冰川融化是导致全球海平面上升的主要原因之一。
海平面上升对沿海城市、岛屿国家造成严重威胁，可能导致洪水、土地盐碱化等问题。
2.全球气候变暖加剧极地冰川的融化会释放出大量温室气体，进一步加剧全球气候变暖。
冰川融化导致北极海冰减少，反射阳光的能力减弱，使得地球吸收更多的太阳辐射，加剧气候变暖。
3.生态系统影响极地冰川的变化对生态系统产生重要影响。
冰川融化导致冰川河流径流量增加，影响河流生态系统的稳定性。
同时，冰川融化还可能导致物种栖息地丧失，影响生物多样性。
《地球的两顶白帽子》PPT课件
方面的科学研究。
资源开发
南极丰富的石油、天然气和矿 产资源吸引各国进行勘探和开 发。
环境保护
随着人类活动的增加，南极环 境面临污染和破坏的威胁，国 际社会加强了对南极环境的保 护和管理。
旅游业发展
南极独特的自然景观和动植物 资源吸引了大量游客前来旅游 观光，对当地经济和环境产生
了一定影响。
CHAPTER 04
加强环保教育，提高公众环保意 识，促进形成绿色消费观念和行
为习惯。
鼓励企业和个人积极参与碳排放 权交易，推动建立全国统一的碳
排放权交易市场。
THANKS
[ 感谢观看 ]
ห้องสมุดไป่ตู้
环保与保护
03
北极地区环保意识逐渐加强，南极地区则受到严格的国际保护
，限制人类活动对环境的影响。
CHAPTER 05
保护地球两顶白帽子重要性
维持生态平衡作用
1 2
调节地球温度
南北极地区的冰雪覆盖像巨大的反射镜，将大部 分阳光反射回太空，有助于维持地球温度稳定。
影响洋流和气候
冰雪融化形成的淡水注入海洋，影响海洋盐度和 洋流，进而对全球气候产生深远影响。
加强国际间在环保领域的合作与交流，共同应对全球环境问题，守 护地球家园。
CHAPTER 06
探索地球两顶白帽子未来之路
加强国际间合作与交流
建立国际极地科学考 察和研究合作机制， 共同开展极地科学考 察和研究。
促进极地旅游产业的 可持续发展，推动国 际旅游合作和交流。
加强极地环境保护和 治理的国际合作，共 同应对气候变化等全 球性挑战。
《地球的两顶白帽子》 PPT课件
CONTENTS 目录
• 北极与南极概述 • 北极地区探秘 • 南极地区探秘 • 地球两顶白帽子比较 • 保护地球两顶白帽子重要性 • 探索地球两顶白帽子未来之路
资源开发
南极丰富的石油、天然气和矿 产资源吸引各国进行勘探和开 发。
环境保护
随着人类活动的增加，南极环 境面临污染和破坏的威胁，国 际社会加强了对南极环境的保 护和管理。
旅游业发展
南极独特的自然景观和动植物 资源吸引了大量游客前来旅游 观光，对当地经济和环境产生
了一定影响。
CHAPTER 04
加强环保教育，提高公众环保意 识，促进形成绿色消费观念和行
为习惯。
鼓励企业和个人积极参与碳排放 权交易，推动建立全国统一的碳
排放权交易市场。
THANKS
[ 感谢观看 ]
ห้องสมุดไป่ตู้
环保与保护
03
北极地区环保意识逐渐加强，南极地区则受到严格的国际保护
，限制人类活动对环境的影响。
CHAPTER 05
保护地球两顶白帽子重要性
维持生态平衡作用
1 2
调节地球温度
南北极地区的冰雪覆盖像巨大的反射镜，将大部 分阳光反射回太空，有助于维持地球温度稳定。
影响洋流和气候
冰雪融化形成的淡水注入海洋，影响海洋盐度和 洋流，进而对全球气候产生深远影响。
加强国际间在环保领域的合作与交流，共同应对全球环境问题，守 护地球家园。
CHAPTER 06
探索地球两顶白帽子未来之路
加强国际间合作与交流
建立国际极地科学考 察和研究合作机制， 共同开展极地科学考 察和研究。
促进极地旅游产业的 可持续发展，推动国 际旅游合作和交流。
加强极地环境保护和 治理的国际合作，共 同应对气候变化等全 球性挑战。
《地球的两顶白帽子》 PPT课件
CONTENTS 目录
• 北极与南极概述 • 北极地区探秘 • 南极地区探秘 • 地球两顶白帽子比较 • 保护地球两顶白帽子重要性 • 探索地球两顶白帽子未来之路
《地球的两顶白帽子》PPT演示课件
极地科考
03
20世纪初以来，各国科学家对两极地区进行的科学考察和研究
。
科学研究站在两极的建立与发展
北极科研站
各国在北极地区建立的科研站，如俄罗斯的北极 站、挪威的特罗姆瑟站等。
南极科研站
南极地区的科研站，如中国的长城站、中山站和 昆仑站，以及美国的麦克默多站等。
科研设施与项目
介绍两极科研站的设施、科研项目及取得的成果 。
国际协议和公约
国际社会通过签订《南极条约》、《北极环境保护战略》 等协议和公约，共同保护两极地区的生态环境。
科研合作
各国开展科研合作，加强对两极地区气候变化、生物多样 性等问题的研究，为制定保护措施提供科学依据。
环保行动
各国政府和国际组织积极推动环保行动，包括减少温室气 体排放、推广清洁能源、促进可持续发展等，以减缓气候 变化对两极地区的影响。
经济价值
两极地区蕴藏着丰富的自然资源和能源，如石油、天然气、矿产等， 对全球经济发展具有重要影响。
呼吁全社会关注并参与两极保护工作
提高公众意识
通过宣传教育、科普活动等方式，提高公众对两极地区保护工作 的认识和重视程度。
加强国际合作
加强国际间的交流与合作，共同制定和执行保护两极地区的政策和 措施。
倡导绿色生活方式
05
两极地区面临的挑战与保护措施
气候变化对两极生态系统的威胁
温度上升
全球气候变暖导致两极地区温度持续上升，海冰和冰川融化加速 ，对生态系统造成严重影响。
海平面上升
极地冰盖融化导致海平面上升，威胁沿海城市和岛国安全。
生物多样性减少
气候变化导致生物栖息地减少，对极地生物多样性造成威胁，一 些物种甚至面临灭绝风险。
2024版年度地球的两顶白帽子全课件
地球的两顶白帽子全课件目录•地球概述与气候特点•地球两极地区介绍•地球两顶白帽子形成原因与影响•地球两顶白帽子现状与挑战•地球两顶白帽子相关科普知识拓展•总结与展望：守护好地球两顶白帽子CONTENTSCHAPTER01地球概述与气候特点包括地核、地幔和地壳，以及地球内部的热量和运动。
地球的内部结构地球的表面组成地球的大气层包括大陆、海洋、岛屿、山脉、河流等自然地理要素。
由多种气体组成，对地球的气候和生态环境有重要影响。
030201地球基本结构与组成热带气候温带气候寒带气候高原山地气候地球气候类型及分布01020304包括热带雨林气候、热带季风气候等，主要分布在赤道附近。
包括温带大陆性气候、温带海洋性气候等，主要分布在中纬度地区。
包括极地气候、亚寒带针叶林气候等，主要分布在高纬度地区。
主要分布在高原和山地区域，气候特点因海拔和地形而异。
导致干旱、林火、热浪等灾害，对农业、生态系统和人类健康产生负面影响。
极端高温导致寒潮、暴风雪等灾害，对交通、农业和生态系统造成破坏。
极端低温引发洪涝、泥石流等灾害，对人类社会和自然环境造成严重影响。
极端降水极端气候现象及其影响人类活动对气候变化的影响人类活动导致大量温室气体排放，加剧全球气候变暖。
森林砍伐、城市化等土地利用变化对气候产生影响。
工业化进程中的能源消耗和排放对气候产生显著影响。
国际社会采取一系列环保措施和政策，以减缓气候变化的影响。
温室气体排放土地利用变化工业化进程环保措施与政策CHAPTER02地球两极地区介绍地理位置南极位于地球最南端，是一个被冰雪覆盖的大陆，四周被南极洋包围。
气候特征南极气候酷寒、干燥、风暴频繁，是地球上最寒冷的地区之一，有“白色荒漠”之称。
地形地貌南极大陆冰盖厚度巨大，冰层常年不化，形成独特的冰川地貌和冰架景观。
北极地区指北极圈以内的区域，包括北冰洋、岛屿和陆地。
地理位置北极气候寒冷，但比南极温和，夏季短暂且凉爽，冬季漫长而寒冷。
14地球的两顶白帽子公开课课件
14地球的两顶白帽子公开课课件一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学科学教材四年级下册第二章《我们居住的地球》的第三节《地球的两顶白帽子》。
本节课主要介绍了极地地区的冰川和冰盖，以及它们对全球气候的影响。
二、教学目标1. 让学生了解极地地区的冰川和冰盖的分布情况，以及它们对地球气候的影响。
2. 培养学生观察、思考、讨论和表达的能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生关爱地球、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：极地地区冰川和冰盖的分布情况，以及它们对地球气候的影响。
难点：理解冰川和冰盖的形成过程，以及它们对地球气候的调节作用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、地球仪、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示南极和北极的图片，引导学生关注地球的两顶白帽子，激发学生的学习兴趣。
2. 探究活动：让学生观察地球仪上的极地地区，了解冰川和冰盖的分布情况。
3. 知识讲解：通过PPT课件，详细讲解冰川和冰盖的形成过程，以及它们对地球气候的影响。
4. 实例分析：通过展示南极和北极的实例，让学生了解冰川和冰盖对当地环境和全球气候的影响。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何保护极地环境，减少冰川融化的现象。
6. 表达与交流：让学生用自己的语言表达所学知识，增强学生的表达能力。
六、板书设计地球的两顶白帽子——冰川与冰盖1. 分布情况2. 形成过程3. 对地球气候的影响4. 保护极地环境七、作业设计1. 画出地球的两顶白帽子，并标出它们的分布位置。
答案：南极和北极。
2. 描述冰川和冰盖的形成过程。
答案：冰川和冰盖是由于极地地区的低温，使得降雪不能融化，逐渐积累形成的。
3. 谈谈你对保护极地环境的看法。
答案：保护极地环境对于我们来说非常重要，因为极地地区的冰川融化会引发全球气候变暖，海平面上升等问题。
我们应该减少排放温室气体，禁止乱砍滥伐，保护极地生态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生关注地球的两顶白帽子，让学生了解了冰川和冰盖的分布情况，以及它们对地球气候的影响。
新苏教版三年级语文三上上册课件14 地球的两顶“白帽子”课件
指的是什么？
自由读课文，说说地球的两顶“白帽子”
指的是什么？
南极
北极
课文解读
朗读课文第2～5自然段，思考：地球
的两顶“白帽子”有什么特点，又有着哪
些作用呢？
特点
不同点
南极
状元成才路
相同点
冷
以大陆为主
状元成才路 状元成才路
北极
多是海洋
状元成才路
南极以大陆为主，北极多是海洋。他们 最大的共同点是冷。 在“帽子”的中心， 如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来
70℃的最低温度。
“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在
炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷
空气南下，这是北极施放的免费冷气。如
果没有这些冷空气，一些地方的气温会居 高不下，人们就要变成“烤鸭”了。
“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。在
炎热的夏天，不时会有一股股西伯利亚冷
空气南下，这是北极施放的免费冷气。如
地球
14 地球的两顶“白帽子”
南极 地球的最南端，被人们称为第七大陆。 总面积为1390万平方千米，居世界各洲第五位。 整个南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖，平均海 拔为2350米，是世界上最高的大陆。动物主要有 鸟类、企鹅、海豹、海狮、海豚和鲸等。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
北极 地球的最北端，这里的气候终年寒冷。 是世界上人口最稀少的地区之一。千百年以来，因 纽特人（旧称爱斯基摩人）在这里世代繁衍。北冰 洋中有丰富的鱼类和浮游生物，周围的大部分地区 都比较平坦，没有树木生长。动物主要有北极熊、 驯鹿、狼、狐和海鸟等。
外，地球上绝大多数的淡水，以冰的形态
储藏在两顶“白帽子”里，有些冰都已经 存在几十万年了。
14 地球的两顶“白帽子”公开课课件
14 地球的两顶“白帽子”
学习目标
1.理解课文，弄清地球的两顶“白帽子”的作用。
（重点）
2.分析重点句子。（难点）
地球
热气 呼风唤雨
免费 宝库 存在 企鹅
易 写 错
miǎn
fèi
易错提示： 竖弯钩内没 有点，不能 写成“兔”。
免
费
易错提示： 下部“贝” 不能写成 “见”。
复习回顾
《地球的两顶“白帽子”》这篇课文向我们介绍
了地球的两顶“白帽子”，它们分别是_______ 南极 和
_______ 北极 ，它们最大的共同点是 ，白帽子的 冷 呼风唤雨，调节气温、自然资源的的宝库、 作用是 有很多动物 。
自学提示
用自己喜欢的方式朗读课文2-5自然段
1、找出每个自然的中心句
2、边读边画出优美的句子，你的感受是什么
？
南极和北极有什么不同点和共同点？
呼风唤雨 调节气温 动物家园（乐园） 自然资源宝库（矿产资源，淡水）
比一比，再组词
仔（ 存（ ）免（ ）兔（ ）换（ ）唤（ ） ）
正（
企（
）费（
）拂（
）求（
）球（
）
）
词语搭配
例：造福（人类） 锻炼（身体） 调节（ ） 储藏（ ）
施放（
） 燃放（
）
句式训练
如果……就…… 1找出课文中的例句读一读。
南极
不同点 共同点
北极
南极和北极冷到什么程度？
在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫 的热水泼向空中，落下来的时候热水就会 变成冰，摔在地上“噼里啪啦”地响，像 放鞭炮一样。
成语： 滴水成冰
掷地有声
写作方法：举例子、打比方
自学提示
学习目标
1.理解课文，弄清地球的两顶“白帽子”的作用。
（重点）
2.分析重点句子。（难点）
地球
热气 呼风唤雨
免费 宝库 存在 企鹅
易 写 错
miǎn
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易错提示： 竖弯钩内没 有点，不能 写成“兔”。
免
费
易错提示： 下部“贝” 不能写成 “见”。
复习回顾
《地球的两顶“白帽子”》这篇课文向我们介绍
了地球的两顶“白帽子”，它们分别是_______ 南极 和
_______ 北极 ，它们最大的共同点是 ，白帽子的 冷 呼风唤雨，调节气温、自然资源的的宝库、 作用是 有很多动物 。
自学提示
用自己喜欢的方式朗读课文2-5自然段
1、找出每个自然的中心句
2、边读边画出优美的句子，你的感受是什么
？
南极和北极有什么不同点和共同点？
呼风唤雨 调节气温 动物家园（乐园） 自然资源宝库（矿产资源，淡水）
比一比，再组词
仔（ 存（ ）免（ ）兔（ ）换（ ）唤（ ） ）
正（
企（
）费（
）拂（
）求（
）球（
）
）
词语搭配
例：造福（人类） 锻炼（身体） 调节（ ） 储藏（ ）
施放（
） 燃放（
）
句式训练
如果……就…… 1找出课文中的例句读一读。
南极
不同点 共同点
北极
南极和北极冷到什么程度？
在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫 的热水泼向空中，落下来的时候热水就会 变成冰，摔在地上“噼里啪啦”地响，像 放鞭炮一样。
成语： 滴水成冰
掷地有声
写作方法：举例子、打比方
自学提示
2018年新苏教版三年级语文上册课件：14.地球的两顶“白帽子”
精读细研 思 考
“白帽子”上生活着哪些动物呢？
南极：企鹅 北极：旅鼠、北极熊等
南极：企鹅
北极：旅鼠
北 极 熊
它们是当地的 居民，在两极
“它们”指生活在 两极的动物们 “居民”也指生活 在两极的动物们
这句话用拟人的修辞手法形象生 动地写出了居住在两极的动物们 像土著居民一样自由快乐的生活。
快乐地生活着。
说明南极 和北极都 非常冷。
北极：
精读细研
在“帽子”的中心，如 果把一杯滚烫的热水泼 向空中，落下来的时候 热水就会变成冰，摔在 地上噼里啪啦地响，像 放鞭炮一样。 这句话有什么作用？
这里用一个具 体的例子为我们详 细说明了两个极地 中心地带“冷”的 程度。
在寒冷的极地向空中泼水的壮美景象
热水瞬间成冰
作用
储藏自然资源 供动物们生存
小练笔
本文３－５自然段都是按照总分的结 构来写的，这样能让我们很清楚地知道 每个自然段将会写什么内容。你能不能
仿照其中一个自然段，应用这种形式写
一段话呢？
随堂练习
一、看拼音，写词语。 gǔn tàng （滚烫 ） fēng fù （丰富 ） tiáo jié （ 调节 ） kuàng chǎn （ 矿产 ） kǎo yā （ 烤鸭 ） zī yuán （ 资源 ）
二、请用描红的词语造句。
1.如果没有这些冷空气，一些地方的气温 会居高不下，人们就要变成“烤鸭”了。 如果这个周末不下雨，我们全家就会一起
到郊外去野餐。
２.“白帽子”是自然资源的宝库，蕴藏着 丰富的石油、天然气等矿产资源。
我们学校的课外活动丰富多彩。
她的想象力非常丰富。
14 地球的两顶“白帽子”
你知道地球的两顶“白帽
《地球的两顶“白帽子”》PPT【完美版课件】
yà
西伯利亚
kǎo
烤鸭
fù
丰富
kuàng zī jué
矿产 资源 绝大多数
做游戏：送生字回家。
汤烫 滚（烫 ） 喝 （汤 ）
调凋 （凋）谢
（调）节
旷矿 （旷）课
（矿）石
我会写
qiú
rè
球
热
fèi
kù
费
库
huàn
唤
cún
存
miǎn
免
qǐ
企
易写错
miǎn
免
易错提示： 竖弯钩内没 有点，不能 写成“兔”。
地球的两顶“白帽子”有什么作用呢？
呼风唤雨
调节气温
句子品析
如果没有这些冷空气， 一些地方的气温会居高
“如果……就……”是对 一种未发生事件的假设
不下，人们就要变成 “烤鸭”了。
更加突出了这些冷气的重要性。
“人们”变成“烤鸭”既 是比喻，也是一种夸张
句子仿写 如果＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 如果＿＿＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
拓展运用
北极熊
北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。皮肤 为黑色，由于毛发透明故外观上通常为白色。
北极熊体型巨大，性情凶猛，其视力和听力与人类相当， 嗅觉极为灵敏，是犬类的7倍；奔跑时最快速度可达60km/h， 是世界百米冠军速度的1.5倍。
近年来，由于全球气温升高，北极的浮冰开始融化，或 许在不远的未来，北极熊将失去自己的家园，像其他动物一 样灭绝，希望我们人类能保护环境，保护北极熊的家园。
球
冷
的
特点
北极多为海洋
两
顶
“
调节气温
白 帽
14 地球的两顶“白帽子”全课件
积累运用。
读词语。
ɡǔn tànɡ zī yuán tiáo jié fēnɡ fù miǎn fèi hū fēnɡ huàn yǔ zào fú
滚烫
资源
调节
丰富
ɡāo lín xià
居高临下
读一读，想象句子所描写的情景。 在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 读了课文，你得到了什么启示呢？ 我们要从保护身边的环境入手爱护地球，保护地球。
串珠问题： 1.读课文，说说课文中的两项“白帽子”指的是什么？ 课文中的两顶“白帽子”指的是地球的南极 和北极。
2. 找出文中写“白帽子”作用的句子。 ①“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。②“白帽 子”是自然资源的宝库。③“白帽子”上有很多动物。
4.利用课余时间植树，保护环境; 5.将废品回收利用。 写了这篇文章后，不知会对人们产生什么影响。也许有，也 许没有，不过，我想告诉大家的是，地球的环境，是要我们齐心协 力才能 保护的，保护环境，人人有责。 最后，我就用一句广告词来结束我这篇作文吧:“举手之劳， 我们能做的还有很多......”。
免 费
库 存
企 鹅
2.词语模仿秀。 例：呼风唤雨(含有自然现象的词语) 风雨无阻 、_________ 大雨倾盆 狂风暴雨 、_________ 疾风骤雨 、_________ _________ 例：噼里啪啦(四字拟声词)
叽叽喳喳 、_________ 呼噜呼噜 稀里哗啦 _________、叮叮咚咚 _________、_________
傲视他人。
造句：战士们居高临下，把敌人打得落花流水。 蓄积而未显露或未发掘。 蕴藏： 造句：这片沙漠下面蕴藏着丰富的石油资源。
《地球的两顶白帽子》PPT教学课件
保护政策提供参考。
联合行动
在国际组织的协调下，各国可开 展联合行动，如共同打击非法捕 捞、减少温室气体排放等，共同
维护两极地区的生态环境。
倡导绿色低碳生活方式，减少人类活动对两极地区影响
绿色出行
鼓励公众选择公共交通、骑行或步行等绿色出行方式，减少私家车 使用，降低交通排放对两极地区环境的影响。
节能减排
03 开发前景展望
随着全球能源需求的不断增长和矿产资源的日益 枯竭，南极与北极地区的矿产资源开发前景广阔 。
渔业资源现状及捕捞技术
01 渔业资源种类
南极与北极地区拥有丰富的渔业资源，包括南极 磷虾、北极鳕鱼、格陵兰鲨等。
02 捕捞技术与方法
针对南极与北极地区的特殊环境，捕捞技术与方 法也在不断发展，包括使用大型拖网、围网等捕 捞工具，以及采用声纳、卫星导航等辅助手段。
合作与协调。
总结：保护地球的两顶白帽
06
子，守护人类共同家园
提高公众对两极地区环境保护意识
宣传教育
通过学校、社区、媒体等多渠道 开展两极地区环境保护的宣传教 育，提高公众对两极地区生态脆
弱性和重要性的认识。
科普活动
组织科普讲座、展览、影视作品等 ，向公众普及两极地区的科学知识 ，增强公众对两极地区环境保护的 科学素养。
推广节能技术和产品，提高能源利用效率，减少化石能源的使用， 降低温室气体排放。
减少浪费
倡导适量消费、减少浪费的生活方式，推广垃圾分类和资源回收利用 ，减轻对两极地区生态环境的压力。
THANKS
感谢观看
《地球的两顶白帽子 》PPT教学课件
目录
• 地球的两顶白帽子概述 • 南极与北极地区自然环境 • 南极与北极地区资源开发与利用 • 南极与北极交流现 状
联合行动
在国际组织的协调下，各国可开 展联合行动，如共同打击非法捕 捞、减少温室气体排放等，共同
维护两极地区的生态环境。
倡导绿色低碳生活方式，减少人类活动对两极地区影响
绿色出行
鼓励公众选择公共交通、骑行或步行等绿色出行方式，减少私家车 使用，降低交通排放对两极地区环境的影响。
节能减排
03 开发前景展望
随着全球能源需求的不断增长和矿产资源的日益 枯竭，南极与北极地区的矿产资源开发前景广阔 。
渔业资源现状及捕捞技术
01 渔业资源种类
南极与北极地区拥有丰富的渔业资源，包括南极 磷虾、北极鳕鱼、格陵兰鲨等。
02 捕捞技术与方法
针对南极与北极地区的特殊环境，捕捞技术与方 法也在不断发展，包括使用大型拖网、围网等捕 捞工具，以及采用声纳、卫星导航等辅助手段。
合作与协调。
总结：保护地球的两顶白帽
06
子，守护人类共同家园
提高公众对两极地区环境保护意识
宣传教育
通过学校、社区、媒体等多渠道 开展两极地区环境保护的宣传教 育，提高公众对两极地区生态脆
弱性和重要性的认识。
科普活动
组织科普讲座、展览、影视作品等 ，向公众普及两极地区的科学知识 ，增强公众对两极地区环境保护的 科学素养。
推广节能技术和产品，提高能源利用效率，减少化石能源的使用， 降低温室气体排放。
减少浪费
倡导适量消费、减少浪费的生活方式，推广垃圾分类和资源回收利用 ，减轻对两极地区生态环境的压力。
THANKS
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《地球的两顶白帽子 》PPT教学课件
目录
• 地球的两顶白帽子概述 • 南极与北极地区自然环境 • 南极与北极地区资源开发与利用 • 南极与北极交流现 状
《地球的两顶“白帽子”》PPT演示课件
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，南每极个学：生都被是人不同们的，称表为现的第状态七也大会有陆差异，，是老师地的智球慧上就体最现在发现他们
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
阳始终在地平线以下，大海完全封冻结冰。 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
夏季，气温上升到冰点以上，北冰洋的边 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
预习检测
《地球的两顶“白帽子”》这篇课文向我 们介绍了地球的两顶“白帽子”，它们分别是 __南__极___和__北__极___，它们最大的共同点 是 冷 ，还可以 呼风唤雨，调节气温 。
拟声词 噼里啪啦 稀里哗啦 叽里咕噜 不一会儿，雨噼里啪啦地下了起来。
我会认
tàng
滚烫
tiáo
调节
gǔ
一股股
yà
西伯利亚
kǎo
烤鸭
fù
丰富
kuàng zī jué
矿产 资源 绝大多数
做游戏：送生字回家。
汤烫 滚（烫 ） 喝 （汤 ）
调凋 （凋）谢
（调）节
旷矿 （旷）课
（矿）石
我会写
qiú
rè
球
热
fèi
《地球的两顶“白帽子”》精品课件
“白帽子”是自然资源的 宝库，蕴藏着__________、 ________________。此外， 地球上绝大多数的淡水， ______________________， 有些冰都已经存在几十万年 了。
南极
北极
海象
海狗
免费的冷气，就会变成“烤鸭” 。 如果没有“白帽子”，就没有_____________________ 丰富的自然资源 如果没有“白帽子”，就没有_____________________ 。 许多可爱的小动物 如果没有“白帽子”，就少了___________________ 。 如果没有“白帽子”，就_________________________。
我会多音字： 调（tiáo）调节 调（ diào ）调动
词语积累： 滚烫 调节 资源 丰富
免费 造福
呼风唤雨 居高不下
费
上宽下窄。竖折折勾 稍宽，“贝”顿点有 力。
14.地球的两顶“白帽子”
你知道地球的两顶“白帽子” 是什么吗？ 题目中的“”有何意义？
南极以大陆为主，北 极多是海洋。它们最大的 共同点是冷。在“帽子”的 中心，如果把一杯滚烫的 热水泼向空中，落下来的 时候热水就会变成冰，摔 在地上噼里啪啦地响，像 放鞭炮一样。
呼风唤雨
使刮风下雨，原指神仙道士的法力， 现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
企鹅 是一种不会飞行的鸟类,主要 生活在地球的南半球. 目前已知全世界的企鹅共有十七种 或十八种，其中四种生活在热带赤 道，分别是汉波德企鹅、麦哲伦企 鹅、黑脚企鹅、加拉帕戈斯企鹅， 皆属于环企鹅属；完全生活在极地 的只有皇帝企鹅及阿德利企鹅两种。 企鹅适应于游泳生活;在陆地上行 走时，躯体近于直立，左右摇摆。 我们常看到我国南极科考报到时企
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1．看拼音写词语。 dì qiú rè shuǐ hū huàn
地 球
miǎn fèi
热 水
kù cún
呼 唤
qǐ é
免 费
库 存
企 鹅
2.词语模仿秀。 例：呼风唤雨(含有自然现象的词语) 大雨倾盆 风雨无阻 、_________ 狂风暴雨 、_________ 疾风骤雨 、_________ _________ 例：噼里啪啦(四字拟声词)
(4)我们( 富饶 )美丽的祖国屹立在世界东方。
4．按要求写句子。 (1)如果把一杯滚烫的热水泼向空中，落下来的时候热水 ．． 就会变成冰。 (用加点词语写一句话) ． 示例：如果我们不努力学习，就不能取得好成绩。 _______________________________________________ (2)摔在地上噼里啪啦地响，像放鞭炮一样。(仿写比喻句) 示例：小河像一条透明的带子，静静地躺在大地上。 ________________________________________________
我会写
qiú
球
左窄右宽，“王”的末 笔横变提。
rè
热
“灬”四点分布均匀， 遥相呼应。
huàn
唤
“口”小而居左。末笔 的撇捺舒展。
miǎn
免
下部撇、竖弯钩舒展。
fèi
费
“弓”宽而扁，第四笔 是竖撇。
kù
库
“广”撇舒展，包住里 面的“车”。
cún
存
整体笔画舒展。
qǐ
企
“人”撇捺舒展，盖住 下部的“止”。
丰富： ①(物质财富，学识经验等)种类多或数量大。 ②使丰富。 造句： ①爸爸是一位经验丰富的老教师。 ②社区里广泛开展文体活动，丰富居民的业
余生活。
理解词语 给人类带来幸福。 造福： 造句：绿化祖国，为后代造福。 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视 居高临下：
他人。
造句：战士们居高临下，把敌人打得落花流水。 蓄积而未显露或未发掘。 蕴藏： 造句：这片沙漠下面蕴藏着丰富的石油资源。
14
地球的两顶“白帽子”
1.理解课文内容，分析地球两顶“白帽子”的作用， 激发学生热爱自然环境，保护环境的思想。（重点） 2.分析重点句子。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
我会认
tàng tiáo
gǔ
yà
kǎo
烫
fù
调
kuàng
股
zī
亚
jué
烤
富
矿
资
绝
易读错字
zī
kuàng
资源
矿产
多音字
调
tiáo（空调）
diào（调查）
理解词语
状态词，滚热。 滚烫：
造句：火辣辣的太阳把大地晒得滚烫。
从数量上或程度上调整，使适合要求。 调节： 造句：经过水库的调节，这里的航运条件大为改善。
叽叽喳喳 呼噜呼噜 稀里哗啦 叮叮咚咚 _________ 、_________ 、_________ 、_________
3．选择合适的词语填空。 调节 调整
(1)幸福村在他的带领下( 调整 )了产业结构，使村民增
加了收入。 (2)适当的娱乐活动可以( 调节 )学习、工作后的疲劳。 丰富 (3)哥哥的知识很( 丰富 )。 富饶
比喻
这句话运用形象的比喻把南北两极冷的程度刻画 得惟妙惟肖。滚烫的热水在落下的过程中就结成了冰， 这得冷到什么程度呀？当我们读到这里的时候都会不
体介绍了“白帽子”的特点、调节气温的作用、自然
资源宝库等内容。 第三部分(第6自然段)总结全文。写“白帽子”的 价值。
地球的两顶“白帽子”指的是什么？ 南极和北极。
北极和南极是地球上的两个端点，他们是
假想的地球自转轴与地球表面的两个交点。在 北半球叫做北极，在地球的南极叫做南极。由 于地球是绕着自转轴旋转的，所以两极是地球 表面上唯一的两个不动点，它又是地球上所有 经线汇集的地方。
辨析词语 丰富 富饶
相同点： 两个词都有“充足，富足”的意思。
“丰富”多用于形容物产；“富饶”多用于形 不同点：
容地区。
造
1.我国有着丰富的矿产资源。 句： 2.在这片富饶的土地上孕育了一代又一代中华 儿女。
第一部分(第1自然段)总起全文。写地球的两顶 “白帽子”是南极和北极。 第二部分(第2— 5自然段)具体介绍。给我们具
14 地球的两顶“白帽子”
1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
走近作者
位梦华：原名位孟华，1940年10月25日生于山
东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球地理 勘探专业。1967年毕业后分配到中国科学院地质研
究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。
理解课文。
核心问题： 读了课文，你得到了什么启示呢？ 串珠问题： 1.读课文，说说课文中的两项“白帽子”指的是什么？ 2.找出文中写“白帽子”作用的句子。 3.结合如果没有“白帽子”人们的生活会怎样？
4.读了课文之后你会怎样对待地球的“白帽子”？
品析：
从太空往下看，地球是一个蓝色星球，还戴着两
顶白白的帽子。这两顶“白帽子”就是南极和北极。
“白帽子”是对南北两极形象的比喻。因为南北 两极气候寒冷，冰雪长年不融化，到处白茫茫的一片。
这两处在地球的两端，就像地球戴着的两顶帽子一样。
品析： 南极以大陆为主，北极多是海洋。它们最大的共同
点是冷。在“帽子”的中心，如果把一杯滚烫的热水泼
(pō)向空中，落下来的时候热水就会变成冰，摔在地上 噼(pī)里啪(pā)啦地响，像放鞭炮一样。
1978年归入国家地震局地质研究所。1981年，作为 访问学者赴美国进修，并于1982年10月去南极，从
此与两极结下不解之缘。1983年回国后，利用业余
时间，埋头于南极的综合研究。由中国科协主持， 中国科学院组织，组成了中国首次远征北极点科学
考察队，位梦华任总领队，率领25人的队伍，于
1995年5月6日胜利到达北极点。
免交费用；不收费。 免费：
造句：这个景区是免费参观的。 使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或 呼风唤雨：
左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
造句：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
ห้องสมุดไป่ตู้
理解词语
资源： 生产资料或生活资料的来源，包括自然资源 和社会资源。
造句：我们的祖国地大物博，资源丰富。