高频设计性实验及考查任务书
设计性实验指导书模版
使用说明为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔细阅读以下说明：本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版；使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；本文档为word格式，您可以放心修改使用。
希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用设计性实验指导书实验名称：冷冻鱼糜及鱼糜制品的生产实验项目性质:本实验是食品科学与工程专业水产品加工方向的学生在学习了《水产食品加工学》这门课程之后，将其课堂上学习的水产品加工理论知识应用到生产实践的一个设计性试验。
该实验是由学生自己设计鱼糜制品(鱼丸)的配方和生产工艺。
通过实验可以实现以学生自我训练为主的教学模式,使学生更好地掌握实验原理、操作方法、步骤，全面了解掌握鱼糜制品弹性形成的机理、掌握鱼糜制品制造的技术原理、掌握影响鱼糜制品弹性的因素。
培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新思维和实际动手能力，提高学生驾驭知识的能力，培养学生事实求是的科学态，百折不挠的工作作风，相互协作的团队精神，勇于开拓的创新意识。
通过开展这项工作，将有利于学校培养社会所需要的高素质、创新型人才。
所属课程名称：水产食品加工学计划学时：10一、实验目的1、掌握冷冻鱼糜的生产原理和工艺技术;抗冻剂防治鱼肉蛋白质冷冻变性的作用;鱼肉蛋白质变性的特征变化。
2、掌握鱼糜制品弹性形成的机理及其影响弹性的因素。
3、掌握鱼糜制品制造的生产技术。
4、掌握鱼糜凝胶化和凝胶劣化的性质。
5、学习鱼糜制品弹性感观检验方法。
二、设计指标设计的鱼糜制品（鱼丸)主要考虑如下质量指标：1、鱼丸的凝胶强２、鱼丸的风味3、鱼丸的香气４、鱼丸的产品成数５、鱼丸的白6、鱼丸的水分三、实验要求（设计要求）1、要求学生首先查资料,搞清楚不同鱼种在制作冷冻鱼糜时形成凝胶的特性,熟悉冷冻鱼糜的制作工艺过程，了解其相关的机械设备。
２、学生自己设计鱼糜制品（鱼丸）的配方和生产工艺。
高频实验指导书
目录高频电子线路D1型实验箱总体介绍 ····························错误！未定义书签。
实验一高频小信号调谐放大器··································错误！未定义书签。
实验二高频谐振功率放大器·····································错误！未定义书签。
实验三LC电容反馈三点式振荡器·····························错误！未定义书签。
高频实验指导书2017年
实验平台操作及注意事项一、实验平台基本操作方法在使用实验平台进行实验时，要按照标准的规范进行实验操作，一般的实验流程包含以下几个步骤：（1）将实验台面整理干净整洁，设备摆放到对应的位置开始进行实验；（2）打开实验箱箱盖，或取下箱盖放置到合适的位置；（不同的实验箱盖要注意不能混淆）；（3）简单检查实验箱是否有明显的损坏；如有损坏，需告知老师，以便判断是否可以进行正常实验；（4）根据当前需要进行的实验内容，由老师或自行更换实验模块；更换模块需要专用的钥匙，请妥善保管；（5）为实验箱加电，并开启电源；开启电源过程中，需要注意观察实验箱电源指示灯（每个模块均有电源指示），如果指示灯状态异常，需要关闭电源，检查原因；（6）实验箱开启过程需要大约20s时间，开启后可以开始进行实验；（7）实验内容等选择需用鼠标操作；（8）在实验过程中，可以打开置物槽，选择对应的配件完成实验；（9）实验完成后，关闭电源，整理实验配件并放置到置物槽中；（10）盖上箱盖，将实验箱还原到位。
二、实验平台系统功能介绍实验平台系统分为八大功能板块，分别为实验入门、实验项目、低频信号源、高频信号源、频率计、扫频仪、高频故障（实验测评）、系统设置。
1.设备入门设备入门分为四类，分别是平台基本操作、平台标识说明、实验注意事项、平台特点概述。
2.实验项目实验项目是指实验箱支持的实验课程项目，可以完成的实验内容列表，分为高频原理实验和高频系统实验。
高频原理实验细分为八大实验分类,分别是小信号调谐放大电路实验、非线性丙类功率放大电路实验、振荡器实验、中频放大器实验、混频器实验、幅度解调实验、变容二极管调频实验、鉴频器实验。
如下图所示。
点击每个实验分类，可进入详细的实验列表。
3.低频信号源信号源的详细说明可以参见文档2.1部分的详细说明.4.高频信号源信号源的详细说明可以参见文档2.1部分的详细说明5.频率计三、实验平台系统实验方法在实验箱右侧预留了鼠标接口，在实验时，主要通过鼠标进行操作完成实验，实验前可以先熟悉一下实验箱的操作使用习惯。
高频电子线路课程设计任务书
高频电子线路课程设计任务书一、课程设计目的、要求通过本课题设计与装配、调试，提高学生动手能力，巩固已学的理论知识，能使学生建立无线电发射机和接收机的整体概念，了解发射机整机和接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算发射机的各个单元电路:主振级、激励级、输出级、调制级、输出匹配网络及音频放大级；初步掌握小型发射机和接收机的调整及测试方法。
二、设计任务1．调幅波发射机设计（EWB）软件（又称multisim软件）2．七管式调幅收音机组装三、调幅波发射机主要技术指标要求1 载波频率f0＝1.2MHz～2.5MHz2. 输出蜂包功率Pomax＞0.25W3. 调幅系数Ma＝50%±5%4. 包络失真系数r≤1%5. 负载电阻RL＝50Ω6. 电源电压Ec＝12V此外，还要适当考虑发射机的效率，输出波形失真以及波段内输出功率的均匀度等。
四、七管式调幅收音机组装步骤1.熟悉调幅收音机电气原理图2.元器件准备3.组合件准备4.插件焊接5.大件安装6.开口检查与试听7.前框安装五、课程设计要求1.每个同学要认真完成发射机的理论设计和接收机的原理分析，完成设计报告。
2.完成发射机的仿真、调试工作，达到技术指标要求。
3. 完成接收机的组装、调试工作，达到技术指标要求。
六、课程设计报告书写要求1. 根据课题，拟定设计方案，以及简述发射机电路工作原理。
2. 根据技术指标，完成发射机单元电路的设计计算，元器件合理选择，画出各单元电路图。
3. 对发射机调试过程中出现的问题应作分析，写出故障原因及如何排除。
4. 画出发射机电路图，列出元器件明细表。
5．画出接收机电路图，分析各部分工作原理。
6．对接收机调试过程中出现的问题应作分析，写出故障原因及如何排除。
7. 写出设计心得体会。
8.要求字迹端正、画图工整。
七、考核课程设计成绩评定为优、良、中、及格、不及格五级制。
根据学生单元电路设计情况、电路的组装与调试情况、设计报告的完成质量，并结合学生的出勤情况和工作态度综合给出成绩。
高频实验指导书(第三版)
高频电子线路实验指导书姚屏编著信息与电气工程学院2007-11前言通信电子线路实验系统是配合通信电子线路（高频电子线路或非线性电子电路）课程的理论教学研制的一套实验系统。
通信电子线路实验系统由通信发射机和接收机两大部分组成。
每部分都由单独的单元模块组合。
既可根据课程内容、进度完成单元模块实验，又可进行调幅、调频两种收、发系统的实验。
实验内容既有分立器件又有集成器件，便于学生循序渐进的学习。
发射机系统由低频调制源振荡器电路、变容二极管调频电路、振幅调制电路、高频功率放大器五个模块组成。
可独立进行各部分功能模块实验，也可将各部分级连完成发射机整机调试和测试实验。
接收机系统由小信号调谐放大器、混频器、锁相频率合成器、本振源、中放、二次混频与鉴频，包络检波五个模块组成。
可独立进行各部分功能模块实验，也可将各部分级联完成接收机功能实验。
该实验装置还可进行通话实验，使学生了解实际的通信系统。
通过实验可使学生进一步消化理解理论课程内容，培养学生调测的实际动手能力，建立系统概念。
采用GP-4型实验设备做实验时，必备的仪器是20MHZ以上双踪示波器，万用表、频率计、毫伏表、高频信号发生器等，GP-4A型实验设备中带有高频信号发生器和频率计。
该实验设备经过多次修改，本指导书是针对GP-4型和GP-4A型机所写，设备和指导书仍有一些不完善甚至不妥之处，期望同学们及有关老师提出宝贵意见。
编者2007.11目录实验一高频小信号调谐放大器 (1)实验二幅度调制器 (4)实验三调幅波信号的解调 (7)实验四调幅系统实验 (9)实验五调频系统实验 (12)实验六调频无线话筒的安装与调试 (16)GP-4型通信电子线路简易操作说明 (17)附录一GP-4型通信电子线路模块分布图 (20)附录二电阻色环的识别 (21)实验一高频小信号调谐放大器一、实验目的1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。
2．掌握信号源内阻及负载对谐振回路Q值的影响。
高频电子线路课程设计任务书
《高频电子线路》课程设计任务书通信工程专业（07级）题目：基于Multisim的幅度调制与解调电路设计与仿真学生姓名：陈晓莉班级：07级通信工程（3）班学号：07250312题目类型：指导教师：贾科军一、目的及意义《通信电子线路》主要的学习内容是无线电通信系统中发射和接收设备中单元电路的形式及工作原理等。
在无线电发射机中，需要发射的低频调制信号（如由语音信号转换而来的电信号）都要经过调制才能发送传输。
所谓调制是指用低频调制信号去改变高频振荡波，使其随低频调制信号的变化规律（幅度、频率或相位）相应变化的过程。
由这些经过调制后的已调波携带低频信号的信息到空间进行传输，完成信号的发射。
从频谱的角度来看，调制是将低频调制信号的频谱从低频端搬到高频端的过程。
而在无线电接收机中，从接收到的已调波信号中恢复出原低频调制信号的过程称之为解调。
从频谱的角度来看，解调则是将信号的频谱从高频端搬回到低频端的过程。
上述提到的载波、已调波、调制（包括调幅、调频、调相）和解调等概念很抽象枯燥，学生感到不好理解，犹如在听“天书”。
学生若对概念理解不好，则难以掌握无线电通信的基本原理，对通信系统的信号流程也难以理解，学习目的无法实现。
Multisim 是一个能进行电路原理设计、对电路功能进行测试分析的仿真软件。
Multisim 的功能更强大，更适合于对模拟电路、数字电路和通信电路等的仿真与测试。
它的元器件库提供数千种电路元器件供仿真选用，提供的虚拟测试仪器仪表种类齐全，还有较为详细的电路分析功能，仿真速度更快。
它将实验过程中创建的电路原理图、使用到的仪器、电路测试分析后结果的显示图表等全部集成到同一个电路窗口中，具有直观、方便、实用和安全的优点。
二、设计任务及主要技术指标和要求设计任务：掌握调制，幅度调制解调的的原理，熟练运用Multisim软件进行通信系统仿真研究，实现幅度调制解调电路。
工作要求：1、分析线性调制的原理；2、熟悉Multisim软件；3、搭建调幅调制解调电路，仿真分析输出结果；具体内容如下：1）、幅度调制部分：(1)设计调制信号及载波信号发生器；(2)设计二极管平衡（环形）调制器或单（双）差分对调制器组成的调制电路；(3)设计上变频或倍频电路、丙类谐振功率放大电路。
【精编范文】西工大11级高频实验报告 (4500字)-精选word文档 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==西工大11级高频实验报告 (4500字)高频实验报告（电子版）201 3 年 12 月实验一、调幅发射系统实验一、实验目的与内容：通过实验了解与掌握调幅发射系统，了解与掌握LC三点式振荡器电路、三极管幅度调制电路、高频谐振功率放大电路。
二、实验原理：1、LC三点式振荡器电路：原理图工作原理：通过以三极管5BG1为中心所构成的电感三点式LC振荡电路产生所需的30MHz 高频信号，再经下一级晶体三极管5BG2进行放大处理后输出至下一级电路中；2、三极管幅度调制电路：原理图工作原理输入30MHz的高频信号和1KHz的调制信号分别经隔直电容7C9，7C8加于三极管的基极上，经幅度调制电路调幅后，得到所需的30MHz的已调幅信号，并输出至下一级电路中。
3、高频谐振功率放大电路：原理图工作原理：输入经上一级晶体三极管调幅后的30MHZ调幅信号，分别通过两级三极管6BG1和6BG2进行放大；得到所需的放大信号。
4、调幅发射系统：系统框图工作原理通过振荡电路输出30MHz高频信号，经放大后与本振信号在三极管幅度调制电路中进行调幅处理，经滤波后再通过高频谐振功放完成放大处理，再经检波后输出所需信号。
三、实验步骤：1、LC三点式振荡器电路：1)接通12V直流电源，调整静态工作点：调节静态工作点使Ic1=3mA，用万用表的电压档位测其两端电压，调节5W2，使电压表之示数达到3V左右；2)验证振荡器反馈系数kfu对振荡器幅值U L的影响关系：保持上述静态工作点，通电后，将示波器接至5-1端，在示波器上即有相应的参数呈现，之后调节5K1的几个档位，并分别用示波器读出其对应的峰峰值Vp-p并记录；3)验证振荡管工作电流和振荡幅度的关系保持静态工作点不变，调节5K1至一固定位臵并保持不变；万用表臵电压档并接至5R8两端，示波器接至5-1，通过调节5W2，使万用表电压值与步骤（2）所测值尽量一致，此时通过示波器测出相应的峰峰值Vpp和频率f并记录数据和对应波形；2、三极管幅度调制电路：1）调节三极管的静态工作点，即调节可变电阻7W1，使得集电极电流为3mA。
设计性实验任务书
题目专业名称班级学号学生姓名201 年月日数字时钟设计性实验任务书一、设计性实验目的：在MAX-PLUS II软件平台上，熟练运用VHDL硬件描述语言，完成数字时钟的文本输入或原理图输入、编译、综合、仿真，利用EDA实验箱，实现数字时钟的硬件实现。
二、设计性实验说明：1、数字时钟电路主要由：分频器、扫描显示译码器、六十进制计数器（或由十进制计数器与六进制计数器组成），十二进制计数器（或二十四进制计数器）电路组成。
整点报时电路（选做）；2、数字时钟显示由小时（十二或二十四进制任选）、分钟（六十进制）、秒（六十进制）组成；3、各模块功能：（1）分频器模块：用来产生1Hz计时脉冲；（2）十二或二十四进制计数器模块：对小时进行计数；（3）六十进制计数器模块：对分秒进行计数；（4）六进制计数器模块：分别对分十位和秒十位进行计数；（5）十进制计数器模块：分别对分个位和秒个位进行计数；（6）扫描显示译码器模块：完成对7字段数码管显示的控制；（7）整点报时模块（选做）；三、实验箱给定硬件：1、系统时钟脉冲信号为5MHz；2、CPLD/FPGA芯片型号：EPM7128SLC84-5、EPM1K30TC144-3、EPM1K100QC208-3（根据实验箱上的芯片型号选择）；3、8个7字段共阴显示数码管（选用）；4、液晶显示器1602（选用）；5、拨码开关、按键及键盘四、要求：1、精确显示小时、分钟、秒；2、具有对时、分、秒置数功能（可以采用按键置数、拨码开关置数、脉冲置数或键盘直接置数）；3、显示采用数码管显示或液晶显示；4、整点报时（选做）；数字秒表设计性实验任务书一、设计性实验目的：在MAX-PLUS II软件平台上，熟练运用VHDL硬件描述语言，完成数字时钟的文本输入或原理图输入、编译、综合、仿真，利用EDA实验箱，实现数字秒表的硬件实现。
二、设计性实验说明：1、数字秒表电路主要由：分频器、扫描显示译码器、六十进制计数器（或由十进制计数器与六进制计数器组成），十二进制计数器（或二十四进制计数器）、一百进制计数器电路组成；2、数字秒表显示由小时（十二或二十四进制任选）、分钟（六十进制）、秒（六十进制）、十分之一秒、百分之一秒组成；3、各模块功能：（1）分频器模块：用来产生100Hz计时脉冲；（2）十二或二十四进制计数器模块：对小时进行计数；（3）六十进制计数器模块：对分秒进行计数；（4）六进制计数器模块：分别对分十位和秒十位进行计数；（5）十进制计数器模块：分别对分个位、秒个位、十分之一秒、百分之一秒进行计数；（6）扫描显示译码器模块：完成对7字段数码管/液晶显示的控制；（7）一百进制计数器模块：对十分之一秒和百分之一秒进行计数；三、实验箱给定硬件：1、系统时钟脉冲信号为10MHz；2、CPLD/FPGA芯片型号：EPM7128SLC84-5、EPM1K30TC144-3、EPM1K100QC208-3（根据实验箱上的芯片型号选择）；3、8个7字段共阴显示数码管（选用）；4、液晶显示器1602（选用）；5、拨码开关、按键；四、要求：1、精确显示小时、分钟、秒、十分之一秒、百分之一秒；2、具有清零、启动、保持功能；3、显示采用数码管显示或液晶显示；数字万年历设计性实验任务书一、设计性实验目的：在MAX-PLUS II软件平台上，熟练运用VHDL硬件描述语言，完成数字时钟的文本输入或原理图输入、编译、综合、仿真，利用EDA实验箱，实现数字万年历的硬件实现。
高频课程设计 任务书
通信电子线路课程设计说明书LC正弦震荡器的设计与制造系、部：学生姓名：指导教师：专业：班级：完成时间：1 、摘要随着社会的发展，通讯工具在我们生活中的作用越来越重要。
通信工程专业的发展势头也一定会更好，为了自己将来更好的适应社会，增强自己对知识的理解和对理论知识的把握，本次课程设计我准备制作具有实用价值的电容反馈三点式震荡器。
振荡器简单地说是一个频率源，一般用在锁相环中能将直流电转换为具有一定频率交流信号输出的电子电路或装置。
详细说就是一个不需要外信号激励、自身就可以将直流电能转化为交流电能的装置。
一般分为正反馈和负阻型两种。
所谓“震荡”，其涵义就暗指交流，振荡器包含了一个从不震荡到震荡的过程和功能。
能够完成从直流电能到交流电能的转化，这样的装置就可以称为“振荡器”。
关键词 : 振荡器；信号ABSTRACTWith the development of society,communication tools in our life function more and more munication engineering specialty momentum of development also will be better,for your own future better adapt society’s development,increase their understanding of knowledge and to grasp the theoretical knowledge,this course design I am ready to make practical capactical feedback SanDianShi oscillators.Oscillator is simply stated a frequency source,general use in PLL can convert to dc signal output has a centain frequency exchange of electronic circuit or device.Detaile said is a don’t need outside signal motivation,oneself can be dc power could be transformed to exchange the device.Generally fall into the positive feedback and negative resistance type two kinds.The so-called”oscillation”,ils meaning is alluding to exchange,oscillator includes a never oscillation to oscillation of process and function.Can completiom form dc to ac power transformation,this device can be called”oscillator”.Key words ：oscillator ; signal目录1 概述 (4)2 设计目的与要求 (5)2.1 设计目的 (5)2.2 技术指标与要求 (5)3 设计原理 (6)3.1 电容三点式振荡器工作原理分析 (6)3.2 技术指标与要求 (6)3.3 振荡器的频率准确度和频率稳定度 (6)4 设计考虑 (7)4.1 振荡器电路选择 (7)4.2 晶体管选择 (7)4.3 直流馈电线路选择 (7)4.4 振荡回路元件选择 (7)4.5 反馈回路元件选择 (7)4.6 电路元件确定 (8)5 调试及仿真 (9)5.1 调试及问题解决方法 (9)5.2 仿真测试的结果与分析 (9)6 参考文献 (12)7 致谢 (12)8 附录 (12)1 、概述振荡器的作用：在无线电广播和通信设备中产生用来发射信号的电磁波（载波），在收音机中用来产生本振频率，在单片机中产生时钟信号.在稳压电路中产生高频交流电。
实验报告任务书
实验报告任务书实验目的：本实验旨在通过提供详细的任务要求和实验要求，指导学生完成实验过程，并培养学生动手能力、实验设计能力、数据处理能力及科学思维能力。
实验项目及内容：本实验包括以下项目：1. 实验准备：a. 列出实验所需材料和器材清单；b. 准备实验所需的试剂和溶液；c. 设计实验流程和步骤。
2. 实验操作：a. 按照实验流程和步骤，进行实验操作；b. 注意实验操作的安全性和准确性；c. 记录实验过程中的观察、数据、测量值等。
3. 数据处理：a. 对实验数据进行收集和整理；b. 进行数据分析，包括计算、统计和图表制作；c. 对结果进行合理解释和推理。
4. 结果与讨论：a. 撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤和结果分析；b. 对实验结果进行讨论，并提出不足之处和改进意见；c. 总结实验的重要发现和对相关领域的意义。
要求：1. 遵守实验室的安全规定，正确使用实验器材和试剂；2. 严格按照实验要求进行实验操作，注意记录实验过程和数据；3. 对实验数据进行合理处理和分析，确保结果的准确性和可靠性；4. 实验报告要有明确的结构，清晰的逻辑，语言准确简练；5. 实验报告要包括必要的图表和数据分析，且结果与讨论相结合；6. 实验报告要注重实验的可重复性和推广性，结果能够得到验证和应用。
参考资料：学生可参考教材、期刊论文、相关实验指导书等资料进行实验设计、数据处理和结果分析。
可以使用国内外通用的引文格式，如APA、MLA等。
截止日期：学生需按时完成实验报告并交至指定邮箱或实验室办公室。
逾期不交或考核不合格者，成绩将受到相应扣分或不予批阅。
备注：学生在实验过程中如遇到实验器材缺失、操作不当等问题，请立即向实验室管理员或实验指导教师反馈，以便及时解决。
希望同学们能够认真准备实验，并按照要求完成实验报告。
通过实验的开展，巩固理论知识，培养实验技能，提高动手实践能力，更好地理解和掌握实验所涉及的科学原理和方法。
高频实验指导书(合)2011.
高频电子线路实验指导书纪钢亓德志石油大学(华东)电子信息工程系二○一一年九月前言高频电子线路实验是教学过程中重要的实践性环节，其目的是通过实验和实际操作，获得必要的感性认识，进一步掌握和巩固所学的理论知识；学习常用高频测量仪器的使用和电路参数的测量方法；分析实验结果，编写实验报告；提高实验技能；培养事实求是，严谨的科学作风。
为了使学生做好每次实验，并且能达到预期的目的，现将实验工作的一般要求简述如下：一、实验前的准备在每次实验前，必须仔细阅读实验指导书和教材上有关实验方面的理论知识，充分理解实验原理和实验电路、明确本次实验的目的和任务、熟悉实验步骤和内容。
还需要了解实验仪器的技术性能、操作方法及注意事项及准备好记录实验数据表格。
二、实验工作按照实验步骤和内容，有目的地调整电路参数和测量数据，正确操作测量仪器。
读取数据时应仔细准确，实验数据应及时记录在事先准备好的表格中。
实验数据不要随意涂改，如发现数据有误，可重新测量，以便发现问题。
三、实验报告的编写编写实验报告是将实验结果进行归纳总结分析和提高的阶段。
学生在每次实验课后都应独立完成这一项工作，实验报告内容应包括：1.实验名称、班级和姓名、同组者姓名、实验日期2.实验目的和实验电路3.根据实验原始记录整理出的数据、表格、曲线、波形和计算数据等等。
曲线和波形要画在坐标纸上，坐标轴要注明物理量的单位。
4.对实验结果进行讨论分析。
如：是否达到实验目的和要求；有何收获；实验中产生误差的原因；回答问题以及对实验的改进意见等。
目录前言实验一高频小信号谐振放大器 (1)实验二LC正弦波振荡器 (5)实验三乘积调幅器与大信号检波器 (8)实验四调频与鉴频器 (14)实验一 高频小信号谐振放大器一、实验目的1.通过实验进一步熟悉小信号谐振放大器的组成和工作原理；2.掌握谐振放大器的调试和基本性能测量方法。
二、实验原理谐振放大器是采用谐振回路做为负载的放大器。
根据谐振回路的特性可以知道谐振放大器对于靠近谐振频率的信号，有较大的增益；对于远离谐振频率的信号，增益迅速下降。
课程设计任务书高频
《通信电子电路》综合实验任务书一、目的与要求1．1目的《通信电子电路》综合实验是一个重要的实践性环节，目的是帮助巩固和加强已学《通信电子电路》理论知识，培养学生理论联系实际、综合运用所学的理论知识来分析问题和解决问题的能力，从而使学生能把所学的知识系统地，高效地贯穿到实践中来，并在实践不断完善理论基础，有助于培养学生综合能力。
1．2要求（1）掌握常用元器件的检测、识别方法及常用电子仪器的正确使用方法。
(2) 根据实验要求查阅资料，收集相关电路，分析比较这些电路的性能、繁易程度，再从性能、实现难易等几方面进行方案论证。
(3) 确定电路，并适当地修改电路，确定元器件、组件的型号和数据。
(4) 根据实验方案设计电路并调试。
(5) 分析实验结果，写出实验报告。
(6) 任选一个电路，进行计算机仿真模拟。
(7) 培养一定的独立分析问题、解决问题的能力。
对实验中遇到的问题能通过独立思考、查阅有关资料，寻找解决问题的途径；对出现的故障，能通过独立分析，找到故障发生原因及排除办法。
(8)通过实验培养学生树立实事求是的科学态度和一丝不苟的严谨作风。
二、主要内容2．1 讲授实验的有关知识。
2．2 收集相关电路，分析和测试电路。
2．3动手实验中的电路调试及故障排除。
2．4 计算机仿真实验中的电路调试和测试。
2．5任选一个电路，进行计算机仿真模拟2．6实验数据的分析和整理2．7 写出综合实验报告。
选用的课题 :(1) 石英晶体振荡器(2) 丙类功率放大器(3) 锁相环及压控振荡器电路(4) 小功率调幅发射和接受(5) 频率合成电路(6) 集成混频电路三、进度计划四、实验成果要求1．实验报告1．1 实验过程中各个环节数据和波形1．2 计算机仿真电路1．3 实验分析和总结五、考核方式1．实验过程考核，占总成绩40%；2．实验报告，占总成绩40%；3．资料查阅，占总成绩20%。
指导教师：范杰清2007年12月24日。
高频实验指导书
高频电子技术实验指导书High Frequency Electronics Experiment Guide电子信息工程系2011年9月实验一 小信号单调谐放大器一、实验目的1、通过实验进一步熟悉小信号谐振放大器的工作原理。
2、熟悉谐振回路的幅频特性分析-通频带与选择性。
3、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解扩展频带的方法。
4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
二、实验原理1、RLC 并联谐振电路的基本特点图 1-1 并联谐振回路由电路理论可知，RLC 并联谐振电路在电流源激励下，其输出电压与电源频率有关。
导纳b g Y +=0(1)谐振时呈纯阻阻抗最大，R Crg Z ===110。
因为是恒流源这时输出电压达到最大值。
其谐振频率0f =；电路的品质因数r L w Q 0= ；通频带0fBW Q =。
2、高频小信号谐振放大器的工作原理，其中单调谐回路谐振放大器电路如图1-6所示。
单调谐回路放大器由共射组态的晶体管和并联谐振回路组成，其直流偏置由Re 21、、R R 来实现，2C 为高频旁路电容。
输入信号IN V 加在晶体管的b 、e 之间，放大后，由并联谐振回路（C43C L1、、、R ）选频后，经C5耦合输出电压OUT V 。
（1）、电压增益 根据定义•O V IV A V ∙∙=，用Y 参数等效电路，求得放大器谐振时•12feVC -P P Y A =g Σ，对应的谐振频率0ωYfe 为晶体管的正向传输导纳，∑g 为回路两端总电导，21P P 、为接入系数。
（2）、幅频特性曲线 回路端电压表达式为： )](1[0000..ωωωω-+=jQ g I U S当回路谐振时)(0ωω=： 0.0.g I U S=， 幅频特性表达式为： 200.)(11f Q U U +=谐振特性曲线如图1-2：1U Uow wo图1-2 幅频特性曲线（3）、放大器的通频带 根据通频带的定义：210=U U 时所对应的f ∆2为放大器的通频带。
高频实验A课件
16学时
1
一、实验目的和任务
1.综合性实验(课程设计)是要完成一定的 设计任务，每个同学在给定的课题中任 选一个，根据题目要求进行电路设计并 制作电路板，通过调试达到课题所要求 的各项技术指标
2.通过课程设计使学生掌握系统电路的设 计方法，锻炼学生的工程估算能力和实 际电路的设计、装配和调试能力，培养 学生的分析问题和解决问题的能力
调试和各项技术指标的测试.
2、中频放大器技术指标： 电压增益: Au≥40dB ， 通频带: 2△f0.7=2.5MHz 中心频率： f0＝10MHz
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3、实验内容：
设计一个两级中放和检波器,满足设计指标要求(每一 级单独调试，然后再进行级联)。
绘出中频放大器的谐振曲线，并测出Au、f0、2△f0.7。 将放大器与检波器级联后，输入Ui=50mv.频率为
➢ 用模拟乘法器MC1496实现平衡调幅， 观察并记录输出波形。
➢ 实现混频和倍频，观察并记录输入和输 出信号的频率、幅度和波形。
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提示
实验时所提供的电路板是已制作 好的PCB板，因此同学们在设计 电路时可参考以下的电路形式。
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变容二极管调频振荡器（仅供参考）
静态调频电路
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小信号调谐放大器（仅供参考） 实验中线圈接法与书中不同，其改 动处如下所示：
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检波器电路图
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实验范例二
变容二极管调频振荡器设计 1、技术指标要求：
中心频率:f0＝6.5MHz 输出电压:Uom≥200mV(最大值) 频率稳定度:△f/f0≤10-4/半小时 最大频偏:△fm ≥75kHz 绘出变容二极管特性曲线。
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2、实验原理图
静态调频电路
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通信电路实验设计性实验及考查任务书
题目一、集成模拟乘法器在通信中的应用设计
1.设计目的：掌握模拟乘法器的功能及应用；综合运用射频通信电路的理论知识，加
强电路设计、仿真和调试能力。
2.设计任务：用集成模拟乘法器MC1496设计其应用电路。
3.设计要求：
(1) 进行电路设计、并用multisim进行电路仿真和电路调试。
至少实现如下功能：
a)单音普通调幅波，调制度可调；双边带调幅波。
b)混频功能
c)二倍频。
d)自行设计其他功能
(仿真时，必须充分仿真电路的各个指标和参数，如静态工作点的影响,温度特性、
频率特性、重要元件对电路的影响、交流分析等等。
)
(2) 在设计电路的基础上,自行设计实验步骤,测出试验数据和指标,并与仿真数据比较,写出调试碰到的问题和体会
(3)自行设计实现其他功能,要求实用合理.
(4)写出实验报告,实验报告必须符合设计(综合)性实验要求,有原理图,设计思想,方案比较或可行性,设计指标仿真与实验的比较等
报告要求
报告包括以下几个部分内容：
1.概述，论述你所做的设计的内容，技术要求，难点或者特色等等
2.给出整体方案，简述优势
3.设计模块电路，给出参数计算和分析，性能指标，
4.给出仿真内容或者实验数据，包括静态工作点的计算，交流分析，功能仿真等等
5.总结
6.参考书目和文章
通信电路实验设计性实验及考查任务书
题目二 .调幅系统实验
1. 设计目的:掌握高频系统设计的概念,掌握调幅发射接收和整机组成原理,加强电路
设计和仿真能力,掌握系统联调的方法,培养解决实际设计问题的能力
1. 任务：设计一调幅发射接收系统
2. 设计要求
(1)进行电路设计、并用multisim进行电路仿真和电路调试。
至少实现如下功能：
a)自行设计产生载波,发射载波频率任意
b)设计调幅发射和接收模块,并联合仿真。
c)调制信号可以自行产生,也可以用音频信号,,
d)发射功率最好在50mW以内。
e)自行设计仿真其它功能
(仿真时，必须充分仿真电路的各个指标和参数，如静态工作点的影响,温度特性、频率特性、重要元件对电路的影响、交流分析等等。
)
(2) 在设计电路的基础上,自行设计实验步骤,实现发射与接收联调,测出试验数据和
指标,并与仿真数据比较,写出调试碰到的问题和体会
(3)自行设计实现其他功能,要求实用合理.
(4)写出实验报告,实验报告必须符合设计(综合)性实验要求,有原理图,设计思想,方
案比较或可行性,设计指标仿真与实验的比较等
报告要求
报告包括以下几个部分内容：
1.概述，论述你所做的设计的内容，技术要求，难点或者特色等等
2.给出整体方案，简述优势
3.设计模块电路，给出参数计算和分析，性能指标，
4.给出仿真内容或者实验数据，包括静态工作点的计算，交流分析，功能仿真等等
5.总结
6.参考书目和文章
Multisim（电路仿真软件）12.0 软件下载地址：
/soft/72729.html
软件安装教程：
/link?url=QFUtFEyOcGuYytol-08K5RN_1YCLxEluk02xwLxNrepFLLJ wAXGPFtmeBOHVnw9F5YLzd90nsyUQR2pmCs3jvSOA8Y_IHd89CKXeolwuPWa。