日本学前教育

从小看八十！日本民族起跑线教育

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我们一定以为，与国内幼儿园追求高档、豪华、现

代化的设备相比，在日本这如此先进、如此重视教

育的国家，幼儿园的硬件理所当然也会是最棒的、硬件？

最好的。

不，是简朴！

日本幼儿园不论是公立的（由政府办的，教师可以

享受公务员的待遇），还是私立的（由教会寺庙办

的），他们的课室都极为简朴，看不到一点“豪华”

和“现代化”的影子，除了一架钢琴、一台电视机

和一台手提式的收录机，是显得稍微“高级”一点，

其硬件均比起国内要求的“五机一幕”相差较远。

至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包

装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的

图书，任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、玩弄，只见幼

儿乐在其中。

日本幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、以孩子为中心的教育理念：人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶，科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益终生。硬件？不，软件！

1. 无数大大小小的包。

办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈准备若干个大大小小的包。

书包（统一）、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包，然后A包多少厘米长，B包多少厘米宽，C包放在D包里，E包放在F包里。真是彻底崩溃了！搞不懂为什么日本人要弄出这么多复杂的名堂出来。有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线缝制！

左边是装阅读书的袋子，右边是装鞋子的袋子

装被子的袋子

装衣服等的袋子

经过两年，我们都对此已经驾轻就熟了，孩子也可以非常有条理的分门别类。日本人可以对垃圾精细分类处理而不觉其烦，是否和从小所受教育有关。

2.大人空着手，所有的包都孩子肩背手拿着。

这是很震动人的场景：早晚接送孩子的时候，看到其他日本家长，无论是爸爸、妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律空着，而上面所说的那些少说也有两三个大包外加书包都由那些花朵们肩背手拿着，而且还都跑得飞快。

爱在心中，不在手中。

日本皇太子妃小和田雅子与皇太子德仁陪同小公主爱子参加幼儿园入园仪式。下雨天也是孩子自己拿包包。

3. 反复脱换的行头

幼儿园是统一服装，春秋换装，全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子；到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。这还不是最麻烦的，开学时老师要求拿一组换的衣服，在我们看来，那自然是防备孩子玩耍时弄脏备用的，然而，并不是。只要孩子们中午睡了午觉，起来必定要重新换一套。够多麻烦。

每天早上，都要重复那么一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，从不伸手帮忙。慢慢体会到，日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力的。通过每天到校后，换衣服、放联系手册，自己帖当日的sticker，挂手绢等从2、3岁开始的训练，孩子们养成有条不紊做事的习惯。

4.大冬天穿短裤

日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学。(不用说，刚入园那时候，三天两头就冻病了)。和日本妈妈说呢，答案又叫人目瞪口呆：“是啊，孩子送幼儿园就是来让他们得病的。”

看看一个个像小炮弹一样冲到我面前说“你好”的孩子，那个结实劲儿，我是觉得我们不能太金贵孩子了。

午睡清洁、吃午饭、上课的时候也是半裸上身的。

日本幼儿园的小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。

日本的父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄、顽强的意志。

5. 零岁开始参加运动会

刚到幼儿园，就看见很多老师怀里都抱着个小小孩，看上去也就几个月大吧，一问，是0岁。

幼儿园的班都用花的名字命名，田田曾经是菊花，然后变成百合，现在已经是一株很有大姐姐风范的紫罗兰了。而0岁的小宝宝，就是“桃花”班，用日文叫“もも”，和咱汉字的“毛毛”同音（日本的文字本来就来源于汉字），很是形象。

这些0岁的毛毛，不光入托了，而且还要参加幼

儿园的一切大型活动，比方运动会、演出发表会等。看这些0岁的毛毛哭着拼命向前爬，还是有

点打动人的力量的。

幼儿园长还要让小朋友们半裸着跑马拉松

这是采访小朋友们时的画面。他们都说，马拉松要跑到终点。天哪，这可是4岁不到的小孩子啊~

日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相当于我们的体育和形体课；到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，那是真踢啊，而且不停有幼儿园之间的比赛，身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都练出了。

说实话，刚来日本时，田田的表现真是让人汗颜。日本的孩子一般从十三四岁开始，才往上蹿个儿，之前比中国孩子矮很多。田田在班里，那可是鹤立鸡群的“庞然大物”，无奈实在是外强中干。日本孩子光着脚在外边跑，田田呢，榻榻米上有一点沙子，就恨不得踮着脚走路。有一次远足爬山，最后一个不算，下来的时候，干脆由两个矮个子的日本孩子搀扶下山。这怨不得孩子，3岁的孩子，根本没有让她徒步爬山1小时的经验。现在好了，去年在香格里拉，在缺氧的环境下，徒步4个小时没有任何问题。

6. 完全混班教育

在9：30之前，3：30之后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得狠疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉。孩子们的成长感特别明显。

比方前些天田田年长组最后的发表会上，表演完太鼓之后，他们说了一番话，让所有的家长落泪：

“今天的发表会真高兴，低年组的小朋友们也非常努力地表演成功了。这是我们最后的发表会了，到了小学校我们仍然不会忘记我们的朋友和幼儿园。”