写作指导学写一种植物

方。向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕，向日葵的寓意
是沉默的爱，向日葵代表着勇敢地去追求自己想要的幸福。
早晨太阳升起，向日葵扬起头，绽放花瓣，甜甜的笑着。“嗡嗡”
看勤劳的小蜜蜂又穿梭在向日葵的花海中，辛勤地采着向日葵的花粉
制作蜂蜜呢。而向日葵姐姐们展露灿烂的笑容，对太阳公公和蜜蜂弟
弟们微笑着，好想在说：“太阳公公，谢谢您，照耀着我们，让我们
叶
椭圆 有锯齿
对生
颜色
新叶暗红 老叶墨绿
香味
花
大人拳头一般 有的开着 有的半开
有的还是花骨朵
很多 粉红、深红、玫瑰 红、橘黄、银白
清香 心旷神怡
奇怪的是，椭圆形的叶子边缘时锯齿状的， 就像一个个椭圆形的齿轮。 （比喻）
这些叶子出了末端的一片，其余都是两片两 片对生的，就像一对对可爱的双胞胎。 （比喻）
金黄色 圆圆的脸庞 朝向太阳
紫红色 小喇叭 长长的藤蔓
狭长的叶子 柔软的枝条 长辫子
仔细观察抓特点
金黄色 圆圆的脸庞 朝向太阳
请读《月季花》
思考：
1.作者介绍了月季花的哪些方面特点？ 每一方面的特点是什么？用笔画下来。
2.作者在描写月季花时运用了什么修辞， 划出相关语句，读一读？
茎
形状
又细又长 有硬硬的小刺
按照顺序写出生长变化
根（略）
茎
外形特点
叶
(修辞-形象、具体 ) 花 果实
喜
学写一种植物
欢
时间顺序——生长变化
小练笔
含羞草
观察图 片，试着用 一段话说一 说它的外形 特点。
?
我喜欢娇艳欲滴的玫瑰，喜欢出淤泥而不染的荷花，喜欢沁人心
脾的桂花，但我更喜欢娇小、向往光明的向日葵。
向日葵又叫望日莲，是随太阳开放的花，灿烂的脸庞总是朝向南
教学难点：
在描写植物特点的过程中，运用修辞 方法把植物的特点写形象，并能表达出自 己的喜爱之情。
猜一猜
紫红色 小喇叭 长长的藤蔓
猜一猜
狭长的叶子 柔软的枝条 长辫子
小小伞兵随风起， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。
高高个儿一身青， 金黄圆脸喜盈盈， 天天对着太阳笑， 结的果实数不清。
向日葵的花姿虽然没有玫瑰那么浪漫，没有荷花那么纯净，没有
桂花那么素雅，但是它阳光、明亮 .
2020/1/6
大练笔
选择一株你最喜爱的植物，写一 写。请注意，描写时要按照一定顺序， 写出它的特点。如果能写出你对它的 感情就更好了。
--写作指导
教学目标：
1.猜谜激趣，感性认知植物的外形及生长 特点，培养学生观察身边植物的习惯。 2.例文分析，师生交流、合作中，学习按 照一定的顺序描写出植物的特点。
3.在品读和读一读、划一划的自我学习 中 ，初步感悟并懂得运用修辞方法把植 物写形象、具体，从而表达真情实感。
教学重点：
按照一定的顺序仔细观察植物特点， 并能够运用一些较为形象、具体的语言 描写出来。
沐浴阳光，进行光合作用，茁壮成长；蜜蜂弟弟，谢谢你们，你们辛
勤地采着花粉，让我们进行交配，将种子传播。”
一阵微风徐徐吹来，向日葵的根茎变成了柔软的身体，墨绿的枝
叶变成了温柔的双臂，轻轻摇曳着，随着微风的节奏翩翩起舞。太阳
渐渐落山了，向日葵进入了香甜的梦乡。咦，她们怎么不耷拉着脑袋
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啊？原来，向日葵永远不向黑暗屈服。
月季花开放了，每一朵都有大人拳头一般大 小，像一张张笑脸在迎接前来观赏的人们。（比 喻、拟人）
那花儿有的盛开着，有的才展开两三片花瓣， 有的含苞欲放，有的还只是个花骨朵儿。 （排比）
阅读《我家的桑树》
思考：
1.文章是按照什么顺序描写桑树的？画 出相应的词语。
2.文章表达了作者怎样的感情？划出相 关语句，读一读。