泰山版信息技术第三册教案全册
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第1课闪亮登场打招呼
【教学重点】
初步认识Scraino界面,了解坐标的概念
掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法
通过搭建“积木”感受编程的乐趣,激发对科技的热爱
【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法
【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
(一)认识scraino界面。
1、选中角色,将“事件”模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方,设置x、y为舞合中央位置坐标(0,0)。
3.将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方
将“Hello”修改为“大家好”。
4.点击,测试动画效果。
(二)夏季已经过去了小半,夏雨也唤醒了荷花,池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花,我们先来看看,荷花做出来的最终样子。
有没有觉得很漂亮呢!下面我们就来看看,通过Scraino软件,怎么画出一多美丽的荷花,首先我们先定。位,这里我们的定位是x0,y0。选择你所要面向的方向90度,接下来设定画板和画笔的
值,先设定将画板上的东西全部擦除,
以免画板上有以前留下的痕迹。然后
再设定画笔的颜色为红色,画笔的粗
细为3,开始落笔。
我们需要画出一个菱形,首先将画笔
移动90步,然后向右旋转45度后再
移动90步,最后右转135度,这时候
我们可以改变一下画笔的颜色,设定
画笔的颜色增加5,稍做等待,重复
以上步骤2次。
这时一个菱形就画出来了,再画下一
个菱形的时候,将画笔旋转22.5度,
重复画菱形的操作16次,一朵荷花就
画好了,最后我们抬笔,将画笔移出x-200,y100。
是不是很简单呢,有兴趣的同学可以自己试着做一下,画一朵夏日荷花,慰藉一
下自己躁动的小心情。
了
(三)练一练,根据上面的讲解说明自己练习操作。
(四)课堂小结。通过今天的学习你学会了吗?课下自己可以进一步练习操作。
第2课电子贺卡送祝福
【教学目标】
能说出背景和角色的不同
能运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简单程序
通过设计贺卡程序,熟悉程序编写方法,能通过编程解决生活实际问题。
【教学重点】运用“下一个背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简单程序
【教学难点】设计贺卡程序,熟悉程序编写方法,能通过编程解决生活实际问题。【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
贺卡是人们进行情感交流的一种方式,虽然文字不多,但一声问候句祝福往往寄托着对亲朋好友的情感和思念。用电子贺卡互致间候,不仅发
送方便、经济环保,而且内容也更加丰富多彩,如果再配上动听的音乐和精美的动画的话,会显得更加时尚与生动。
1、变换背景现动画,电子贺卡形式多样,动态
的电子贺卡更富有表现力和吸引力。从背景库里添加
的多个背景,都会在“造型”中出现。使用“外观”
模块的背景切换“积木”,可以实现电子贺卡背景的
交替变换。
从文件夹中依次添加多个背景,选中背景,将外
观模块中的下一个背景拖动到脚本区。插入等待3秒,
将重复执行拖动到脚本区。
2、对月思亲送祝福。电子贺卡仅仅有漂
亮的背景还不够,还需要添加角色,借角色之
ロ说一些温馨的话语,以表达对亲友和朋友的
思念和祝福。切換的造型和变化的祝福语,不
仅能让贺卡更加丰富多彩,形式更加清新别
致,还能让人感到特别亲切。
3、练一练
根据课本练习本节学习内容。
四、评价交流
反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课
的学习中,你能得多少分。小组评价、教师
评价。
第3课几何图形“旋”美丽
【教学目标】
了解扩展模块“pen”中各积木的作用
能使用嵌套“重复……次”的积木绘制有规律的图形
通过用程序绘制图形,感受生活中的几何之美,增加对生活的热爱
【教学重点】使用嵌套“重复……次”的积木绘制有规律的图形
【教学难点】使用嵌套“重复……次”的积木绘制有规律的图形
【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
生活中,我们可以看到很多规则的图案,如饼干上的花纹、蜂巢上密密
麻麻的六角形、透过万花简看到的一朵朵美丽的“花朵”…这些绚丽的图案都是由简单的几何图形组合而成的。
(一)快速绘制正方形
正方形是生活中常见的一种图形,绘制也比较简单,只要保持四条边相等、四个角都是直角就可以了。在 Scraino中,可以使用“扩展”中的Pen模块来绘制正方形,画笔的粗细和颜色也可以自由选择。
1.将扩展模块Pen中的清除、落笔、画笔颜色“积木”拖动到角色的脚本区中。
2.依次添加三个“积木”移动10步,旋转15度,等待1秒至脚本区,修改步数值、角度值。
3.重复以上步骤三次,运行程序,一个正方形便画好了。
(二)重复绘制正方形
利用“重复……次"”的“积木”可以快
速画出一个正方形,如果再嵌奏
ー个“重复…次”的“积木”,就可以画出多
个图形。在每一个正方形绘制来后、让画笔转
一定的角度再进行绘制;旋转一周后,就会出
现一个有规律的、的丽的图形。
练习:插入一个重复4次,将画正方形的程序
积木嵌入到重复内,在画正方形的积木下方插
入旋转90度,插入0.5秒等待,最好插入隐
藏,让角色画完图形后隐藏。
利用“重复……次”的积木和扩展pen中的积
木,画一个正三角形。利用循环嵌套,旋转绘制有规律的图形。
二、评价交流
反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习
中,你能得多少分。小组评价、教师评价。
第4课测测我的运算力
【教学目标】
了解变量的作用,能运用变量解决实际问题
掌握逻辑判断积木中条件的设置方法和技巧
通过设计、测试运算力程序,掌握智能系统的实现方
法,能够解决生活中的简单问题
【教学重点】了解变量的作用,能运用变量解决实际
问题