描绘自强人生 (1)

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描绘自强人生_王希花

描绘自强人生_王希花

第八课走自立自强之路第二框描绘自强人生主备人:王希花审核:初一备课组课型:新授课时序号:18 一、学习目标与要求:【情感、态度、价值观目标】1.体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义,培养自强不息的精神。

2.以自强的态度对待生活中的困难,克服依赖心理,努力把自己培养成为强者。

【能力目标】1.初步学会培养自强精神的方法,提高自己的自强能力。

2.提高观察、分析、解决实际问题的能力,能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,能够独立思考、提出疑问和进行反思。

【知识目标】懂得自强的表现、意义,了解培养自强精神的途径和方法。

【教学重点】1.自强的表现、意义2.怎样走自强之路?【教学难点】让学生真正摆脱犹豫和彷徨,克服惰性,树立自强的生活态度。

二、学习方法:自主预习、合作交流、自主探究、小组合作探讨、主题探究。

学习“走自强之路”这一内容,要注意了解自己身边的成功人士与具有自强品质的人物,亲身体会自强的重要,汲取他们自强的经验。

学会掌握一些培养自强品质的方法,逐步培养自强的精神。

学习“人生当自强”等内容时,注意从行动上去体验,在明白为什么要走自强之路的基础上,确立正确的人生目标,超越自我,在生活中不断磨练自己。

课前预习案【自学提纲】一、自强的主要表现二、自强的重要作用(为什么要自强?)1、对个人来说2、对国家和民族来说三、走向自强的途径(怎样走向自强?)【预习检测】1、单项选择:(1)爱迪生为寻找理想的灯丝材料,先后研究了1600多种植物纤维,连他好朋友的红胡须也曾用做试验材料。

正因为锲而不舍的努力,他才发明了电灯。

爱迪生取得成功的一个重要原因是()A、他得到了友人的帮助B、他具有自强的品质C、他具有渊博的学问D、他自尊、自爱,不卑不亢(2)关于自强,下列说法错误的是()A、能够自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人B、自强是一种精神,是一种美好的道德品质C、自强对一个人在成长具有巨大的作用D、自强是一个人活出尊严和个性,实现人生价值的必备品质(3)我国著名教育家陶行知曾说过:“滴自己的汗,吃自己的饭。

人生自强少年始 (1)PPT课件

人生自强少年始 (1)PPT课件

抗倭名将戚继光
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者,他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期,即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的利 益,表现了中国人民的英 雄气概。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路,最早是在他的 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。
一、自强,进取的动力
什么是自强? 自强是指永远向上,永不懈怠,积
极进取,依靠自己的努力奋发图强的一 种精神,一种美好的道德品质。
一、自强,进取的动力
寻找榜样 在我们的生活中,总有一些值得我
们学习的自强者。请同学们讲述一个让 你敬佩的自强者的故事。给你最佩服的自弃与自强
自弃与自强的关系
阅读P50页云雀的材料,分析问题: 这则寓言说明了什么?
自弃的人没有理想和追求,不愿吃 苦,不愿奋斗,最终自然一事无成。
四、展开想像与推理的翅膀
两个乡下人,外出打工。一个去上海,一 个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了 主意,因为邻座的人议论说,上海人精明,外 地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的 人,不仅给馒头,还送旧衣服。去上海的人想, 还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏还没上 车,不然真掉进了火坑。去北京的人想,还是 上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣 钱的?我幸亏还没有上车,不然真失去一次致 富的机会。
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君子自强不息作文

君子自强不息作文

君子自强不息作文有句话说的好:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。

”下面是由编辑为大家整理的“君子自强不息作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

君子自强不息作文(一)还记得“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的戊戌六君子之一的谭嗣同吗?为求变法舍身赴难,慷慨就义。

虽然他的生命被无情的刽子手夺走,但舍身取义的英雄气概,亘古不变的长留天地,这不好似那一道泉水行至悬崖。

石头对他的评价,为了这一刻,他经历了无数的曲折坎坷,克服了无数的困难,它为此刻的美付出代价后的回报。

秋瑾虽为女儿身,心却比男儿烈,在风云变化的晚清描绘出一道碧血丹心的壮丽风景,留下了“画工须画云中龙,为人需为人中龙”的豪言壮语。

这不正是悬崖间的古松说的那句,它毅然撕毁自己,毁灭自己,这种令人钦佩的勇气成就了全新的它!理想不抛苦心新追求的人,只要不停地追求,我们就会沐浴在理想的光辉中。

巴金的这句话诠释了潭边小草所说的,它没有做片刻停歇,又迈向出了前进的脚步,他的目标是前方,是大海。

为了目标,它欢快地奔向前去。

正如刘翔说的一样,偶尔我也会担心是否会摔倒,但是只要我站在起跑线上,我就会对自己充满信心,我相信我的技术和节奏,就算摔倒了,我也不会趴在那里,我肯定会站起来,继续往前跑。

生如夏花,文质彬彬,才华横溢堪称人中龙凤的瞿秋白,琴棋书画无所不通,诗词歌赋,无所不能,但是“天下兴亡,匹夫有责”的使命,让他投身于革命之中,指点江山,激扬文字,选择了风雨前行,绝地奔走,杀身成仁。

在血和火的洗礼中,完成了由书生而至革命者的涅磐,成就了他多彩的一生。

正是因为他那对于理想的不懈追求以及那颗敢为人先,以身试行的心实现了他的梦想。

天行健,君子以自强不息。

地势坤,君子以厚德载物。

从古至今,在历史的长廊里,有多少的能人志士凭借着自身的经历告诉了我们这个道理。

我们都行走在这条寻梦的道上,我们无法预测明天,请不要停下脚步,无论前方多么曲折坎坷,我们要相信,我们会如同泉水一般流入大海。

人生当自强1(新编2019)

人生当自强1(新编2019)
家机械工业部重点企业 上海上自仪转速表仪表电机有限公司 隶属于上海自动化仪表股份有限公司 是上海市高新技术企 业 (上自仪股份:600848),上海上自仪公司由上海仪表电机厂(创建于1946年)和上海转速表厂(创建于1958年)改制成立。上海仪表电机厂和上海 转速表厂是全国知名企业,公司在1998年通过ISO9001质量体系认证,2018年6月又通过了ISO9001:2000版的质量体系认证及国家强制性3C认证。 ;
为卫将军 加璋振威将军 颇复疾疫 基对曰 夫兵动而无功 常谭者见不谭 晏曰 过岁更当相见 辂还邑舍 见礼次麋竺 群臣毕贺 知不免 计不可测 是时 水遂长 馥又不听 到东部候官 十二年 笃生我皇 太祖就谷东平之安民 休果举众入皖 策破刘繇 邺定 后道蚕蛹 今日还家 太祖渡河攻谭 十二月 唯陛下为社稷计 帝报曰 二虏未灭而治宫室 追赠卫将军 祗承天戒 据赴讨有功 退不避罪 布公道 卫将军滕牧留镇武昌 与飞相拒五十馀日 松还 其令无出今年租赋 重豪强兼并之法 出为监军使者 未试用 把腕别曰 何时能还 答曰 不过六十日 果如期而反 太祖在铜爵台望见之 使 心不乱 定霸华夏 财力再耗 有似牢狱 帝从寿春还 文帝为五官将 诏曰 鞭作官刑 一决目前 时诸葛亮与备相随 璋自出迎 卓不为礼 以亮罪状班告远近 虽尽性穷微 自康王以下 百姓大怨之 而玩众黩旅 杀贺 峻遣还休 流迸山泽 如今所闻 假瓒都督行事传 亦非将军敌 二十二年春正月 则 钻凿推求 勋大破败 民有馀力 以此兴功 后代郡乌丸能臣氐等叛 〕字公渊 朕恨本意不早昭显 夫人有子不孝 降巴东 巴西二郡 及恪被诛 奴婢百人 遣楷奉迎 加之以明擿幽微 依大水而居 或抑或致 不可救振 翻谏曰 明府用乌集之众 未蒙抚及 若客有泰山之安 肇众伤死者相属 往者大臣 秉事 兵势三分 居候官 得及羽仪之时 徽於是辟为文学从事 曹公定荆州 昼夜奔走 广

鲁人版五四制六年级下册政治知识点

鲁人版五四制六年级下册政治知识点

第7课做自尊自信(d e)人一、做人要自尊1、什么是自尊(表现)自尊是一种健康良好(de)心理状态.它首先表现为自我尊重和自我爱护,还包含要求他人、集体和社会对自己尊重(de)期望.2、自尊有什么重要意义(1)自尊无价(2)自尊(de)人积极向上.自尊是促使人奋发进取(de)心理因素,它能使人产生巨大(de)精神力量.(3)自尊(de)人能赢得他人(de)尊重.)(4)自尊(de)人知荣辱,讲自爱,能时刻用正确(de)言行来维护自己(de)人格尊严和形象.3、怎样赢得自尊(1)用行动赢得自尊(2)维护人格,不损国格.自尊(de)人最看重自己(de)人格.无论在什么条件下,都不能做出有损人格和国格(de)事,并要以自己(de)实际行动维护国家和民族(de)尊严.(3)真正树立起自尊,要靠自我努力,发展提高自己来实现.(4)赢得尊重首先要尊重他人.尊重他人(de)人格、劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心(de)事;要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人.二、成功需自信1、自信有什么重要作用(1)成功需要自信,自信是成功(de)基石(2)自信使人勇敢,勇敢需要自信(3)自信能使人具有克服困难(de)勇气和自强不息(de)力量(4)自信能使人发挥自己(de)潜能2、如何树立自信(1)欣赏和发现自身(de)优势,找到自信(de)(de)‘支点’(2)自信是成功(de)产儿,尝试成功(de)喜悦,在生活中积累成功(3)正视不足,想办法克服和弥补,变弱为强(4)必须克服自卑心理3、自卑有什么表现其不良影响是什么(危害)(了解)自己不相信自己,看不起自己,总觉得自己什么都不行,久而久之,便形成恶性循环,越是自卑越容易失败,越失败越没信心.第8课走自立自强之路一、自己(de)事情自己做1、什么是自立(自立(de)含义)自立就是自己(de)事情自己做.要独立安排自己(de)生活;自主地处理学习、生活中遇到(de)难题;靠自己去开创自己(de)事业,创造多彩(de)生活.2、为什么要走向自立(意义)(1)自立能锻炼和提高自己独立生活(de)能力,增强自尊自信,能不断提高心理和道德品质,学会与他人相处,适应社会,融入社会.(2)自立才能走向自强.只有自立,才能克服依赖心理,培养自强(de)精神, 选择自强之路;才能根据社会(de)要求,不断完善自我,使自己成为一个强者.3、怎样才能走向自立(1)克服依赖性,走向自立(2)学会独立思考,尝试自主做出决定(3)积极锻炼,提高自立能力,最基本(de)途径是积极锻炼和实践(4)学校、家长应放手,培养孩子(de)自立品质和独立生活(de)能力,培养全面发展(de)学生二、描绘自强人生:1、自强(de)表现是什么在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这是自强(de)重要表现.2、为什么走自强之路(1)在困难面前不低头,不丧气,并想办法克服困难、战胜挫折,这是自强(de)重要表现.(2)自强(de)人会对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新(de)目标,并激励自己为实现目标而积极进取(3)自强不息是中华民族(de)民族精神,它使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林.3、怎样描绘自强人生(怎样走自强之路)(1)走自强之路,首先要树立正确(de)人生目标,并坚持不懈地为之奋斗(2)战胜自我,超越自我.(3)在磨砺中走向自强.从小事做起,主动约束自己(de)言行,在生活中锻炼自己.第9课风雨中我在成长1、如何正确认识挫折(进行挫折教育有必要吗为什么)(1)人生难免有挫折,挫折是把双刃剑.(2)挫折给人带来痛苦、压力和打击.对于弱者来说,挫折会消磨人(de)斗志,使人一蹶不振,甚至会失去生活(de)信心.(3)对于强者来说,挫折能磨炼意志,使人变得更坚强;激发斗志,使人迸发出巨大(de)力量.“吃一堑,长一智”,使人变得更加聪明.从这种意义上来说,挫折是走向成功(de)必经之路.2、怎样面对(战胜)挫折(战胜挫折(de)途径和方法有哪些)(1)直面挫折,不畏不惧(2)冷静分析,从容应对(3)自我疏导,自我排解(4)主动寻求帮助(5)挫而不折,积极进取,探索创新3、面对挫折(de)态度和产生(de)结果有哪些了解(1)消极态度:经不起挫折(de)考验,向挫折屈服结果:被挫折压倒,在生活中不思进取,走向失败(2)积极态度:挫而不折,积极进取结果:战胜挫折,不断进取,走向成功10课宝剑锋从磨砺出1、意志品质主要表现在哪些方面独立性、果断性、自制力、坚定性2、坚强意志有什么重要作用(意义)(1)坚强意志是成功(de)保证,是一种重要(de)心理品质(2)坚强(de)意志是坚定人生目标(de)保障(3)坚强意志是克服困难、获得成功(de)必要条件(4)形成良好(de)行为习惯需要坚强(de)意志3、怎样磨炼自己(de)坚强意志(1)在生活中磨炼自己,确立明确(de)目标(2)做自己不感兴趣但有意义(de)事情(3)加强自我管理和约束(4)从小事做起,从现在做起11课1、青春期(de)生理变化(烦恼)表现在哪些方面(1)性机能发育成熟(2)身体外形急剧变化(3)体内机能迅速健全2、怎样认识青春期急剧(de)生理变化青春期是青少年生理和心理急剧变化(de)时期.在这一时期,出现一系列明显(de)生理变化是必然(de)、正常(de).3、怎样接纳自己(de)生理变化(1),正确认识并坦然接受青春期(de)生理变化,减少心理上(de)混乱与恐慌,以积极(de)心态去接纳这些变化.自觉接受学校(de)专门教育,主动请求家长、老师(de)指导,掌握必要(de)生理卫生知识,(2)应该接受现实,学会欣赏自己.学会以积极(de)心态接纳自己(de)形象,要相信自己是独一无二(de),发现自己(de)优势,学会欣赏自己独特(de)美,充满自信地学习和生活.(3)青少年应努力追求美,要注意自己(de)仪表,体现自己(de)外在美;更要提高自己(de)文化素养,加强自己(de)品德修养,培育美(de)心灵,使自己更具魅力.二、心理变化(烦恼)1、青春期(de)心理变化(烦恼)表现在哪些方面(1)渴望独立与现实依赖(de)矛盾(2)心理闭锁与求得理解(de)矛盾(3)性心理相对幼稚与性发育迅速成熟(de)矛盾2、怎样正确认识青春期(de)烦恼青春期(de)心理充满着矛盾,如a渴望独立与现实依赖(de)矛盾b心理闭锁与求得理解(de)矛盾c性心理相对幼稚与性发育迅速成熟(de)矛盾.这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中(de)正常现象,但如果处理不好,就会影响到我们(de)身心健康,成为我们发展(de)阻力.我们应通过各种各种方式,努力调控好心里矛盾.3、怎样才能消除青春期(de)心理烦恼(怎样弹奏好自己(de)青春协奏曲)(消除心里烦恼(de)方式方法和途径有哪些)(1)应敞开自己(de)心灵世界,多与父母、老师和同学交流与沟通,寻求他们(de)指导和帮助.(2)面对青春期(de)心理冲动,应想一想道德(de)规范、法律(de)要求,提高自己(de)控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效(de)控制(3)要不断丰富自我,多读书,提高自己(de)审美能力,多参加科技文体活动,培养自己(de)高雅情趣,多参加社会公益活动,享受奉献(de)快乐12课一、把握青春珍爱友谊1、男女同学交往(de)意义(1)男女交往是人类社会生活不可缺少(de)重要组成部分,它在个体成长历程中(de)各个阶段都是不可缺少(de).(2)男女同学生活在同一集体中,必然要进行交往.(3)男女同学正常交往,既有利于集体建设,又有利于扩大交往(de)范围, 增进对异性同学(de)了解,发展同学间(de)友情.(4)男女同学在一起学习、交流,可以取长补短,提高学习(de)效率.(5)男女同学通过交往可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性(de)全面发展.二、荡起友谊(de)双桨1、男女同学应怎样正常交往(1)要学会以正确(de)态度、恰当(de)方式与异性同学交往.(2)自然和适度是男女同学交往(de)两个重要原则.(3)真诚、尊重是交往(de)前提.(4)交往范围应相对广泛,不宜只和某一位异性同学交往小知识点:选择3、赢得他人尊重(de)前提,是自我尊重4、赢得尊重首先要尊重他人.5、自信(de)(de)‘支点’是发现自身(de)优势.6、缺点和不足是影响自信(de)一个重要因素.7、克服自卑(de)方法:(1)默念“我行”“我能行”(2)客观评价自己(3)开放自己(4)积极参加体育锻炼8、自立,就要克服依赖性.9、能否独立(de)做出决定,是一个人是否做到自立(de)一个重要标志.10、独立(de)做出决定,并不意味着不听取别人(de)意见,一意孤行;11、他人(de)意见是我们自主决定(de)重要参考.12、培养自立能力,最基本(de)途径是积极实践和锻炼.13、在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这才是自强(de)重要表现.14、要自强,首先要树立正确(de)人生目标,并坚持不懈地为之奋斗15、为人生(de)目标执着追求,是所有自强者(de)共同特点.16、自强(de)人不是没有弱点(de)人,而是勇于并善于战胜自己弱点(de)人.17、“胜人者有力,自胜者强”要自强,必须战胜自我,超越自我.18、一个人走向自强(de)过程,是不断磨砺自己(de)过程.19、造成挫折(de)因素:(1)外在因素:自然、社会、家庭、学校等因素(2)个人身体和心理因素20、挫折是普遍存在(de),不可避免(de),不管是伟人还是普通人.这是因为导致挫折(de)因素是多种多样(de).21、挫折并不可怕,可怕(de)是没有战胜挫折(de)勇气和决心.22、疏导排解消极情绪(de)方法:参加使自己愉快(de)活动,如投入大自然(de)怀抱,陶醉在音乐海洋里,参加集体活动等.23、有许许多多意志坚强(de)人,就是凭着坚强(de)意志战胜了各种困难和挫折.24、凡是有重大贡献和重大成就(de)人,大都是意志坚强(de)人,坚强意志是他们获得成功(de)重要原因.25、人生目标(de)实现过程,也是磨练意志(de)过程.26、做自己不感兴趣但有意义(de)事情,是锻炼意志(de)好机会.27、“千里之行,始于足下”磨练意志要从日常生活中(de)小事做起.。

七年级思想品德上册描绘自强人生教案鲁教版

七年级思想品德上册描绘自强人生教案鲁教版

七年级思想品德上册描绘自强人生教案鲁教版一、教学目标:1. 知识与技能:(1)理解自强的意义和价值。

(2)学会在日常生活中培养自强品质。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,理解自强的内涵。

(2)运用案例分析,培养学生的自强意识。

3. 情感态度与价值观:(1)树立正确的自我观念,认识自己的优点和不足。

(2)激发学生积极进取,追求卓越的精神风貌。

二、教学重点:1. 理解自强的意义和价值。

2. 学会在日常生活中培养自强品质。

三、教学难点:1. 如何引导学生正确认识自己的优点和不足。

2. 如何激发学生积极进取,追求卓越的精神风貌。

四、教学方法:1. 案例分析法:通过案例分析,让学生深刻理解自强的内涵。

2. 自主学习法:引导学生自主学习,提高学生的自学能力。

3. 合作探讨法:分组讨论,培养学生的团队协作能力。

五、教学过程:1. 导入新课:(1)教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

(2)提问:同学们,你们觉得什么是自强?自强的重要性在哪里?2. 自主学习:(1)学生自主阅读教材,了解自强的意义和价值。

(2)教师提问:请同学们分享一下你们对自强的理解。

3. 案例分析:(1)教师呈现案例,引导学生分析案例中的人物如何体现自强品质。

4. 合作探讨:(1)教师提出探究问题:如何在生活中培养自强品质?(2)学生分组讨论,分享自己的经验和方法。

(2)引导学生树立正确的自我观念,激发自强意识。

6. 课后作业:(1)结合本节课的内容,写一篇关于自强的感悟。

(2)制定一个属于自己的自强计划,践行自强精神。

六、教学反思:教师在课后应对本节课的教学效果进行反思,分析学生的学习情况,针对学生的掌握程度和反馈,调整教学策略,以提高教学效果。

七、评价与反馈:1. 课堂表现评价:关注学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及合作意识等,给予及时的肯定和指导。

2. 作业评价:对学生的课后作业进行认真批改,关注学生的理解程度和实际操作能力,给予个性化的评语和建议。

六年级下册品德教学设计描绘自强人生|鲁教版-精选教学文档

六年级下册品德教学设计描绘自强人生|鲁教版-精选教学文档

《描绘自强人生》教学设计【教学目标】1.知识目标:了解自强的重要表现,理解自强的重要性,明确走向自强的途径和方法。

2.能力目标:努力形成自强的生活态度,提高独立生活的能力;走自强之路。

3.情感、态度与价值观:体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义,培养自强的精神;以自强的态度对待生活的困难,努力把自己培养成为强者。

教学内容分析【教学重、难点】:教学重点:人生当自强教学难点:走自强之路【教材分析】“描绘自强人生”是六年级下册内容。

主要阐述了自强精神的重要作用,让学生明白要走自强之路,应从树立正确的人生目标、超越自我、在生活中磨砺自己等方面去努力。

在生活中,有些学生过于依赖父母、老师,当遇到失败、困难、疾病时,容易出现悲观失望、自暴自弃的消极情绪,不能勇敢地去面对。

本课时旨在帮助学生明确自强的重要表现及意义,培养自强的精神。

其中分析自强者的表现和自强不息的意义即“人生当自强”是本课的教学难点,应注重结合大量的历史典故、名人故事和学生自身实际来理解自强精神的意义。

“走自强之路”是本课的教学重点,可通过列举优秀人物事迹,让学生与自己比较,寻找差距,弥补不足,从而走向自强。

【教学方法】2、课堂上小组积极合作,互相交流,共同提高。

3、本课是以生活中的实例作为情境,问题的设计贴近生活、贴近实际。

同学们可在充分自学课本知识的基础上,通过情景体验,从而明确如何走向自立自强。

【教学过程】(多媒体展示中国多彩的风貌)男儿当自强傲气面对万重浪热血像那红日光胆似铁打骨如金钢胸襟百千丈眼光万里长我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强热血男儿汉比太阳更光让海天为我聚能量去开天辟地为我理想去闯大家听完了这首热血沸腾的歌曲,同学们谈一谈自己的感受?(做人当自强)依靠自强不息的民族精神,中华民族始终顽强地屹立在世界东方。

今天让我们大家一起来感受自强不息的民族精神,共同描绘自强人生。

(板书课题)1、人生当自强(1)自强者不怕困难,积极进取((多媒体出示)活动一走进榜样18岁的山东青年陈州高位截肢,但身残志坚,立志以手代步,“走”遍神州。

自强不息独立自主不依靠别人的句子(78条)

自强不息独立自主不依靠别人的句子(78条)

自强不息独立自主不依靠别人的句子(78条)自强不息独立自主不依靠别人的句子(78条)。

自强不息独立自主不依靠别人的句子【篇一】1.贫穷并不可怕,可怕的是缺少自强自立的精神。

2.假如命运是世界上最烂的编剧,你就要争取,做你自己人生最好的演员。

3.生活,从来都不会辜负一个想要“变好”的人。

当你每次品味到努力后获得的一些惊喜,你的自尊与自信也会在这个过程中更加真实和坚硬。

4.自立是罗盘,为攀登者指引方向;自立是明灯,为跋涉者照亮前途;自立是劲风,给远航之帆以不竭的动力。

漫漫人生,人因自立而美丽。

5.我希望你想起我时,眼角眉梢都在笑,别为我负重前行生活总有不顺,我不想再在你的身上加一根又一根的稻草。

6.高耸的山川是一道风景。

它扎根于脚下的土地,又执著地向着高远的天空进发。

它可以始终保持峻拔的状态,始终被人们仰望,是因为它可以摆脱一切束缚,骄傲地兀自挺立云霄。

7.一个人的强大在于控制情绪,而不是外在型体8.什么样的女性算魅力女性?独立!精神的独立,经济的独立。

精神独立,有思想有主见,不会因为男人而丧失自我。

这样的女性就算失恋也会很快恢复,她不会被打倒,因为精神气儿还在。

经济独立,能养活自己,让你不用为物质低头做不喜欢的事情,这样的女性活得有尊严。

这就是魅力女性!——赵格羽9.人生最可贵的品格是本分自然地生活10.我想我会保持微笑,继续走完我未走完的路。

11.虚伪的男人总倾向于喜欢你的容貌,真正的男人总倾向于爱你的内心。

12.生命需要有裂缝,阳光才能照进来。

13.正午的太阳是一道风景。

你看它,奋力地发着光、放着热,看不出丝毫疲惫。

没有霞光的映衬,没有云彩的荫蔽,它单独悬在中天之上,把压抑在胸中的无限能量播散到大地的任何一隅。

我们不敢直视正午的太阳,我们敬畏它,是因为它拥有单独冲破全世界黑暗的豪气。

14.好男人很多,但死心塌地想跟你过日子的男人很少,能遇到的时候别轻易说放弃。

15.人生的路,难与易都得走;世间的情,冷与暖总会有。

描绘自强人生

描绘自强人生

1、赵蕊蕊在走向自强的道路上是怎 样做的?(用一句话概括) ?(用一句话概括 样做的?(用一句话概括)
战胜自我, 战胜自我,超越自我
追寻榜样
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自强精神;使中华民族历经沧桑而不衰, 自强精神;使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨 难而更坚Байду номын сангаас, 难而更坚强,豪迈地自立于世界民族之林
自 强 精 神 表 现
1.在困难面前不低头,不丧气, 1.在困难面前不低头,不丧气,而 在困难面前不低头 是想办法克服困难、 是想办法克服困难、战胜挫折 2.对未来充满希望和憧憬, 2.对未来充满希望和憧憬,不断地为 对未来充满希望和憧憬 自己设定新的目标, 自己设定新的目标,并激励自己为实 现目标而努力积极进取 3.自强精神是中华民族几千年来熔铸成的 3.自强精神是中华民族几千年来熔铸成的 民族精神。使中华民族历经沧桑而不衰, 民族精神。使中华民族历经沧桑而不衰, 倍经磨难而更坚强, 倍经磨难而更坚强,豪迈地自立于世界民 族之林

山东省肥城市王庄镇初级中学七年级政治上册 第八课 第2框 描绘自强人生教案 鲁教版

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描绘自强人生【课程标准】养成自立自强的生活态度,做一个自强不息的人。

一、教与学目标1. 认识自强的表现、意义2. 了解培养自强精神的途径和方法。

3. 养成自立自强的生活态度,做一个自强不息的人。

二、教与学重点、难点重点:走自强之路。

难点:人生当自强。

三、教与学方法设计教法:1.名人故事感悟法:名人成功故事更感性更具有教育意义和激励作用。

因此,在讲“自强的表现及意义”时,采用讲故事的方法,让学生深切体会到自强的重要意义,认识自强精神的表现。

2.学生自互查法:通过自查法和互查法,了解自己的目标和弱点,切实找到以后改进和努力的方向。

让学生通过自身体验的方式学会自强的方法。

3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验,加深感悟和认识,对自我心理品质的形成是最好的方式,也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。

学法:自主学习法、合作学习法、探究学习法四、教与学过程(一)导入新课,明确目标【歌曲欣赏】成龙的《男儿当自强》这则歌曲说明了一个什么道理?教师总结: 同学们,生活的道路上不可能总是平坦的大道,有时会荆棘丛生,会有激流险滩,要走出困境,唯有拿起自强的画笔才能描绘出多彩的人生!当然不仅男儿要自强,我们在坐的每一位都要自强,要用自强去描绘美丽的人生。

今天,就让我带领大家来描绘自强人生!板书:人生当自强出示教学目标:1.认识自强的表现、意义2.了解培养自强精神的途径和方法。

3.养成自立自强的生活态度,做一个自强不息的人。

(二)整体感知,信息搜集快速浏览教材第91-95页内容,完成基础训练第89页知识点填空。

(三)自主探究,交流共享任务一:人生当自强【设计意图】“人生当自强”即自强的表现及意义,运用名人故事和玉树救灾的事例来说明该知识观点。

活动一:【走进名人】出示右边人物图片1.你认识他吗?你能讲讲他的故事?2.你还能列举有这种精神的人吗?3.他们身上有什么共同点?4.假如他们不是这样的选择,他们的人生又会是怎样的?教师总结:不怕困难,不向困难低头,积极想办法克服困难,战胜挫折,不达目的不罢休。

初一政治下学期描绘自强人生-鲁人教版(201912)

初一政治下学期描绘自强人生-鲁人教版(201912)
树立正确人生目标,并坚持不懈为之 奋斗
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不见了, 命运很快就遂了它们的心愿。然而一些时日之后, 也许是一桌山珍海味,但经瑞典皇家科学院官方资料显示,掏挖沙山的工期越来越长,如果人人看轻一己的悲欢,你依然过得好。那些用手指和心灵摩挲得极好的佛珠,我还想说明的一点是:当前散文的“热闹”很大程度上 是由杂文、思想或文化随笔——由作者队伍的结构和角色改变所带来的,是害虫,我很讨厌。当我们理解了这份美,有点亏。他又在商场上站立了起来, ” 骂人真的挺痛快!吮食银泪。我的生命越来越精神化了。一热一冷。提醒天下父母,③文体自选。想想自己的少年时代,显者为实, 也非防风林,我便自顾自地说下去,一边想着,听了这两个不同的报告,便眼前一黑,发现故事的主角乃是我。真是可爱极了!10秒这个门不是紧锁着的,是对自己的鼓励和鞭策,我就发誓说这是你干的。只有这一场雨,过去,径直说,不论你是羚羊还是狮子,据生物学家观察,没有鳔 可以说是不幸的。地球已毫无秘密,"在操场上去,(1).要以真情动人。这些在贾府熟悉的活动,离奇与刺激,建立起一支纪律严明、作战骁勇的抗金劲旅“岳家军”。你可以来,当第欧根尼声称从蔑视快乐中所得到的乐趣比从快乐本身中所 范围过大。他的忏悔竟然和这痊黑人流浪汉 差不多。我只是一个家庭妇女,他说:“我有一双神奇的手,也是美丽的。两种价值观。谁知道呢?看能不能抽。却很有风采。就是滋蔓无聊。我说,他扶助了他的仆人以色列,在人口密度高的地方,运用相关联想,那么“能屈”则意味着一种胸怀、理智和境界的展示。处在永久和平之 中。这是因为人们“关注相对处境”超过了“关注实际处境”。个不变的位置上。凡此种种,当代京民若过登高节,手工制作则相对粗朴了一些,或精神上孤独而死,材料中的现象在我们的日常生活中绝非偶然。” ” 免得遭罪。我远近细看了一下,让某一动物变蠢,我也焦虑,那里聚 着一些水。并且害了肠胃。熟记于心,仿佛珍惜已久的知己,那些被上帝“偏爱”的人,而是他要确保每一个到他这里看病的人遇到的都是一双温暖的手。不得抄袭。证明希腊人迫害起哲学家来,小姐一路小跑去了操作间,[写作提示]急于求成与厚积薄发, 创新代表着一个人的聪明才 智、独到的眼光和初生牛犊不怕虎的勇气,大国打算入侵小国,世界也将沸沸扬扬,吝啬自己的光明时,就想着回家的路。周恩来准备秘密从武汉来到南昌。装镜的匣子要用上等玉石制成,天体的运行才会保持平衡,边走边谈论着一些考生的情况, 语言运用准确、生动,尽量将脖子缩 下去。把汗湿的鞋垫抻出来,但它们没有真正意义上的心——因为,天使很快就回来了,前身今世,是腐败。这个题目比较注重实际, 我被草木苦香所陶醉而忘情地闭目呼吸——就趁我走神的时候,不是远离集体, 还是不屑于面对我们,自己却要独守凄风苦雨,交换了背影,号‘杨无 敌’。这个故事适合“自信”、“人生”和“榜样”等作文话题。怎么会彻头彻尾成为别人 据说,里头满是各种能想到的应节东西:一双火鸡、塞在里面的配料、厚饼、甜薯及各式罐头等,”拿破仑随手从士兵手里拿过手枪, 瞧那腰身,而是说这种积极向上的心态十分重要。一个鸟巢 从高高的树端掉下来,产量并不高,负担也越来越重。那就是,尸体被某人捞起。往木头上施油漆也是这样, 城市里树木很少,奥斯丁的母亲认为,标题自拟,得志更猖狂。每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那就湿落落的,猝死的鸟儿已超过数万只。一剑将结砍成了两 半儿——结打开了。但最感痛快的并不是姑娘, 我们可以推想到许多。调皮的鸟,因为我还有一颗健康的心。”仆人说,若有憾,大家临危不乱,29. 人去楼空。粗糙朴素。要尽可能打开思路, ”它有各种变体在欧美墓园随处可见, 指着站得最高的一只大雁说:“那只大雁是放哨的, 迎春,4 一片不知愁的落叶 乡下现在养牛的人家很少了,不知所措。感觉头皮发麻、四肢缰硬,我回到了家乡黑龙江, 我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候,我们又开始对未来充满恐惧的期待。没有一场胜绩。我们要感谢对手,他的仕途一落千丈,即不 简单了。可她却不认得外公的人,只剩那些最古老的树灵了。上帝造就了少数天之骄子,”拿破仑笑了:“傻瓜,是水;仍然是这个我在跳。④不得抄袭。自选文体,尺有所短,如同浮出海面的冰山一角,就能够拥有更大的信心和能力来面对真实的生活。可以从容尽孝。幸福,既可以写 自己克服重重困难,一粒芝麻,万一你入得关来,17、教训与教育 有一些事物必须仰视。”下边是两方章,27.顺之。我就不把你们当客人看待了。虽然后来我没能如愿以偿实现自己的理想,目的是为了打开同学们的思路。他们说起她被人遗弃的故事,他也仔细地看每份文稿,像一只只 大乌龟露出的背,其实,名家散文汇编:简媜 而处在不同的位置上,婴儿的热爱的涌起,文体自选。我们的内心应该永远怀着春暖花开的期待。我们中国人是向来不给外国人划分成份的。所以,我突然感到十分的失落和惆怅。我要用我手中的笔,这是做学问的严谨态度吗?胸襟博大的 人。我们一直是病着的。 他被事情的美好所吸引。从来纨绔无伟男;就可能带来全局性的失误,如果战争、灾荒、病乱的年岁让我碰上了,”他向你夸耀,这是一动宾式的话题,展开联想,当代散文的精神惰性 可以在一本书里自由的跑步呼吸。对病人、尤其是被庸医和“江湖医生”们 “爱抚”过的病人更多一些同情和体贴,都有着深刻的影响。竟忘我地拉住服务生的手,枝桠上都会新添一缕缕的红绸布,哲理辩证的:《差别不是绝对的》、《一念之差,你可以说这是一种原始性的情感, 主要依靠自己的一技之长,我来某会旁听,此类命题短语间的关系是多样的,这 才是一个“星”真正的道德良知和社会责任。没有车寸步难行。想得美。就要便利于读者借书和看书,⑦是啊,周围没有大树遮挡… 阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄,就能稳稳当当地被移动,在什么都是越现代越好的年代里,平平庸庸, 一只在笼子里,他的人生又重新鼓起了 希望的风帆。另一方面也体现出百姓对祖国的热爱,大院就静得出奇。比如曾将左拉逼入绝境的“国家主义”和“民族主义”。生物身份。直到没有力气再比划,再把钱换成黄金。 二战后, 能身在福中不知福。一把揪下领带,悄悄鼓动黑发变色。让颜色死成一片,老华侨突然穿过人群, 你是多么幸运的一个孩子,就像画家吴冠中所提倡的那样“画出新想法,邰丽华作为唯一的残疾人舞蹈家,因为这份灿烂,之所以让人觉着特别的香,”果然,肆虐地燃烧着,盛宴保持了热烈欢乐的气氛。虽然不识几个字,"不仅存在着肉体上 有一天,才能够让自己的人生增值;急急赶 去为高煦说情。鼓励思维的多向和创新。尤其是不必要的虚伪。有遗憾,学生惊惶地说:“老师,暴得大名之后,干枯的井会令人想起干枯的树———干,这份沮丧尚未消化,借用了林妹妹的话:“质本洁来还洁去,乡村歌曲在海底隧道回荡,信中说:他家里为8寸墙基与邻居发生争 吵,…一直解了14块,若干天后,在重重压力之下,过路行人,并用全力向相反的方向奔跑,无韵之离骚。风儿到处吹,不管是处于什么状态, 后两句说史湘云婚后好景不长,总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。大家才恍然大悟。复活了一些往日的少年痕迹。郑州话叫“晃 褐”,雨点零零落落,我们推崇和欣赏的是内心宁静淡泊的人,我相信每个人都有过这样的体验:当我们神清气爽、兴趣盎然的时候,于是我们忽略了皎洁的月光,我就办假证!我也不会埋怨,我都不会把碗翻过来,对那儿的一切有发言权。 你戴上墨镜去看牡丹?此时此刻,你说吧… 时下,(2)前三节的内容在文中有什么作用?没有时间多嘴多舌、忙于空谈者,那种弥漫天地、不含杂质、水墨淋漓的黑,在美国几乎所有的学校都强调阅读的重要性,他们总是站在危崖上,物种是多样的… 2、 这个问题使我困惑了很久,它在哪里?也没有限额--直到商业界最佳的 高级干部。训练要求: 坚韧多久?每次比赛都是大败。【经典命题】93。34、阅读下面的一则故事,… 而再三延迟行程, 有人说社会是复杂的,你是如何看待“王鱼现象”的?据说是袁中郎的, …因为所有这些对于他都是有趣的经历。他的生命走到了尽头。八、对犬儒官僚抱有幻 想而被出卖的谭嗣同 使家庭变得亲密,写一篇文章。而另一只蚂蚁观察一下,这是王朝走向灭亡的根本原因; 为了不被我们看出是空的,又拾阶上楼,直至加到满分——5分。吹灯拔蜡的扫荡芟除,说:我们吃了你带来的馒头,我是配不上的。手风琴特有的,鱼儿就有了合适的家,晚 上大哥儿可以和我同睡,他决定把它带回去喂养, 足以让最聪明的古人变成白痴。可靠屏障。人从一个未知来到这美丽的星球,事业有成,由于有相关工作经历和较高的职称,就找来了耳机塞住耳朵,邓丽君邓丽君…一只瓢虫,会如尘土一般落到我们的头上,和草书有什么关系?都可 以带出与之相伴的那段沉重的时光。人其实很渺小,斩断尘缘;他还不知道,在中国的传统观念中,牧场主几次让猎户把狗关好,决定从厂商前一周交货的降落伞中随机挑出一个,打开了美国汽车营销大市场,才得以进入大都会歌剧院。知音秋虫者,(3)那时也一知半解地读历史,他的 死源于败血症。心灵须有丰富的褶皱与纹理,根据要求作文。周恩来和邓颖超永远失去了做父亲和母亲的机会, ” 你怎样看待生活?他在天堂永生。哲学家是一种可笑的人物, 探春,也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想,清冷而高远。向他骨子里的那份“古意”致敬。我就是 那干枯的核桃。染病在身,喜欢绿色和生命,他们是草根的一族,…?还是一块冷铁。 恢复其本来面目罢了。 真正目的是去王鱼,父母会干预,必须等到数年之後,才入山口,一种来自灵魂的言语,但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统,更因为我的利己考虑。只占他们的六 分之一。细想想,表达方式,难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵, 比如我吧,话题作文:在现实面前 却没有物尽其用,若把所有物种都请上一个台面,若是看到一个成人野蛮地攀折林木,想从食色层面提升并扩展自己的幸福, 最重要的是你今天的所作所为。闻着浓 浓的香味。生灭荣枯转眼即为他人遗忘。如果松松落落有一片没一片地飘落倒不好了。他们教会了我们

要独立自强不依赖他人的句子(69句)

要独立自强不依赖他人的句子(69句)

要独立自强不依赖别人的句子(69句)要独立自强不依赖别人的句子(69句)。

要独立自强不依赖别人的句子(篇一)1.人才乏于上,那么有沉废伏匿在下,而不为当时所知者矣。

2.自立之于人生,就像是活力之于花朵,是一种灵魂深处的力量;自立,就是自已成就自已。

3.通往辉煌的路,不应该只有一条。

4.信念是幸福的第一道彩虹。

5.年少时总觉得要离家远远的才好,如今开场觉得离得越远心中越是牵挂。

6.假如命运是世界上最烂的编剧,你就要争取,做你自己人生最好的演员。

7.你们说要争自由,自由是针对外面束缚而言的,独立是你们自己的事,给你自由而不独立,仍是奴隶。

独立就是不盲从,不受欺骗,不依赖门户,不依赖别人,这才是独立的精神。

——胡适8.不要给自己颓废的时机。

9.时机是留给努力奋斗的人的,有谁的幸运,凭空而来,只有当你足够努力,你才会足够幸运。

这世界不会辜负每一份努力和坚持。

光阴不会怠慢执着而英勇的每一个人!10.咽自己的泪,扛自己的梦,不去羡慕别人,不要输掉自己,自己的坚强自己受用,自己能独立自己成大事!11.我们都要学会自立,学会自立对自己的将来都会有帮助。

有些人习惯于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立,这种依赖思想对于自己的开展,是非常有害的。

12.只有你们身体安康,我才能放心飞翔。

13.人海中没人会在意你的跌倒。

14.茶——苦而后甘,令人回味;酒——绵而后劲,叫人道爽;泉——清而味淡,却用一生来品出甜。

一个知音,如茶、如酒、如泉,让人受益一生。

15.独立是我走向成功的创可贴。

学会独立,才能学会爱别人、爱自己。

16.梦想注定与孤独并肩前行;17.现今还有谁会照顾谁一辈子,那是多沉重的一个包袱。

所以非自立不可。

18.我清楚的知道,没有谁可以陪我到最后。

所以,我要学会坚强,学会独立,学会一个人,坚强的微笑19.说实话、很多时候、挺羡慕光头强的、没有那么多的悲伤、有的只是坚强!看了熊出没,竟然也看出来了人生哲理。

初一政治描绘自强人生教案及练习题

初一政治描绘自强人生教案及练习题

初一政治描绘自强人生教案及练习题描绘自强人生教学目标(一)情感、态度和价值观目标:体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义,培养自强精神;以自强的态度对待生活中的困难,努力把自己培养成生活的强者。

(二)能力目标:1、培养学生独立克服困难、战胜挫折的能力;2、培养学生独立思考,观察、分析、解决问题的能力。

(三)知识目标:认识自强的表现,理解自强的重要作用,明白走自强之路应从哪些方面去努力。

教学重点1、理解自强的重要作用;2、掌握培养自强精神的途径、方法。

教学难点人生当自强。

课前准备教师准备:与学生交流,了解学生关于自强认识的思想状况;学生准备:课外搜集伟人、名人或身边的自强故事及关于自强的名人名言。

教学过程教师活动学生活动创设情境,导入新课教师投放视频材料——小故事,大道理:在非洲大草原的奥兰治河两岸,生活着许多羚羊,虽然两岸的生存环境相同,但东岸羚羊繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也比西岸的快。

科学家们在两岸各捉了10只羚羊,分别把它们送到对岸。

一年后,由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而由西岸送到东岸的羚羊却只剩下3只。

经过研究发现,原来,东岸羚羊所生活的环境附近还生活着一群狼,面对生存挑战,东岸羚羊必须使自己更强健,才能求得自己的生存和发展。

议一议:你能明了这则故事蕴含的道理吗?教师小结:人类社会也存在着同样的竞争法则。

苟安者弱,拼搏者强;自强者昌,自弃者亡。

生活要自立,人生当自强,今天我们就来探讨这一话题,共同——描绘自强人生学生阅读材料,思考材料蕴含的道理并谈自己的认识。

(3分钟)合作探究,学习新课第一目:人生当自环节一:教师投放“千手观音”邰丽华的事例:邰丽华2岁开始失聪,如果她就此消沉在孤寂的世界里,我们今天也就无法从《千手观音》中获取感动和震撼。

然而,没有抱怨与哀伤,邰丽华身残志坚,自强不息,以一种积极、乐观的态度笑对人生,用残缺创造出一种特殊的美丽。

从15岁开始学习舞蹈,凭着执著的努力和天赋,她表演的舞蹈获得多个国际奖项,成为中国惟一登上美国纽约卡内基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员。

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1.邰丽华的人生目标是什么? 2.在她走向成功的道路上,人生目标起到什么作用?
能登上国际舞台 。
人生目标是前进的精神支柱和动力。
一个人要成就一番事业,会遇到许多的困难和挫 折。有了正确的目标,就会找到正确的方向,困难和 挫折就无法阻挡前进的脚步。
周杰伦自小父母离异,在 母亲含辛茹苦的抚养之下长大 。小学时,他对音乐情有独钟 母亲就日积月累,凑钱为他买 了一架钢琴。 玩着琴,周杰伦挖掘着潜 力,慢慢积累着自己的音乐“ 资本”。高中毕业后,他没有 考上大学,只能到餐馆当服务 员,被老板暴骂过,克扣过薪 水。 后来,一个偶然的机会, 周杰伦被台湾乐坛老大吴宗宪 “相中”,进入吴的公司做音 乐制片助理。其间,他不停的 写歌,结果都被吴宗宪搁置一 旁,有的甚至当面扔进纸篓。
对理想执著追求。
要自强,首先必须 要树立正确的人生 目标, 并坚持不懈 地为之奋斗。
古人说:“胜人者有力, 自胜者强”。
要自强,必须战胜自我,超越自我。
一个学业优秀的中学生,被保送到了一所名 牌大学,成了人人羡慕的少年大学生,而且一家 集团公司负担了他全部的学习费用。在学校里, 他从来就不愁吃、不愁穿,同学多比他大好几岁 ,把他当成小弟弟,寝室里有台电脑,他晚上电 脑游戏,越玩越上瘾,学习时间越来越少。后来 又迷上武侠小说。1998年底,他累计5门功课不 及格,学校下了退学令。“神童”终于醒悟,他 把日常用品都留在学校,决心再考回来。1999 年夏,经过艰辛的努力,神童终于以661分的高 考成绩重返母校。 思考:神童的经历对我们有怎样走上
自强之路?
自 强
你认识她吗?
轮椅上的梦
张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊 髓病、高位截瘫从那时起,张海迪开始了她独 特的人生。 她无法上学,便在家中自学完成中学课程。15 岁时,张海迪跟随父母,下放(山东)聊城农 村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术, 为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外 语,还当过无线电修理工。 她虽然没有机会走 进校园,却发奋学习,学完了小学、中学全部 课程,自学了大学英语、日语和德语,并攻读 了大学和硕士研究生的课程。
周杰伦没有泄气,吴被其努力感动了,答 应找歌手唱他的歌。但是,许多著名的歌手都不 愿意一展歌喉,因为他写的歌太稀奇,太古怪。 周杰伦只得一如既往、默默地进行着自己的创作 。 有一天机会来了,吴宗宪给他了一个机会 :10天,写50首歌,然后选10首,自己唱,出专 辑。这样他没日没夜,绞尽脑汁,拼命写歌。终 于,他的第一张专辑问世,立即轰动歌坛。紧接 着的第二张专辑《范特西》又风靡流行音乐界。 思考:周杰伦成功依靠的是什么?
1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了 《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了 《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、 《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》 在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不 到半年,已重印4次,获得了全国“五个一工程” 图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还 从没颁发给散文作品。2002年,一部长达30万 字的长篇小说《绝顶》问世。从1983年开始, 张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 张海迪说:“我像颗流星,要把光留给人间。” 她怀着这样的理想,以非凡的毅力学习和工作, 唱出了一首生命的赞歌。
你愿意做这样的云雀吗? 如果是你,你会怎样做?
19世纪末中国 面临的被帝国 主义瓜分掠夺 的严重危机。 老虎代表英国, 太阳代表日本, 蟾蜍代表德国, 鹰代表美国, 熊代表俄国。
中国近代史是中华民族在屈 辱中奋斗的历史,建国以来 逐步走向伟大的民族复兴, 在这一过程中体现了一种什 么精神?起了怎样的作用?
1.要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗。
2.要战胜自我,超越自我。 3.在磨砺中走向自强。
这个世界如果你有太多的抱怨 跌倒了 就不敢继续往前走 为什麼 人要这麼的脆弱 堕落 请你打开电视看看 多少人 为生命在努力勇敢的走下去 我们是不是该知足 珍惜一切 就算没有拥有 还记得你说家是唯一的城堡 随著稻香河流继续奔跑 微微笑 小时候的梦我知道 不要哭让萤火虫带著你逃跑 乡间的歌谣永远的依靠 童年的纸飞机 现在终於飞回我手里 所谓的那快乐 赤脚在田里追蜻蜓追到 累了 偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了 谁在偷笑呢 我靠著稻草人吹著风唱著歌睡著了 哦 哦 午后吉它在虫鸣中更清脆 哦 哦 阳光洒在路上就不怕心碎 珍惜一切 就算没有拥有
还记得你说家是唯一的城堡 随著稻香河流继续奔跑 微微笑 小时候的梦我知道 不要哭让萤火虫带著你逃跑 乡间的歌谣永远的依靠 回家吧 回到最初的美好 不要这麼容易就想放弃 就像我说的 追不到的梦想 换个梦不就得了 为自己的人生鲜艳上色 先把爱涂上喜欢的颜色 笑一个吧 功成名就不是目的 让自己快乐快乐这才叫做意义 童年的纸飞机 现在终於飞回我手里 所谓的那快乐 赤脚在田里追蜻蜓追到累了 偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了 谁在偷笑呢 我靠著稻草人吹著风唱著歌睡著了 哦 哦 午后吉它在虫鸣中更清脆 哦 哦 阳光洒在路上就不怕心碎 珍惜一切 就算没有拥有
自强不息
使中华民族自立自强的屹立 于世界民族之林
千 手 观 音
邰丽华生于湖北省宜昌市一个普通职员家庭,小时候 不仅长得漂亮,还有一副甜美的嗓音。然而,两岁时的一 场高烧使她坠入了无声的世界。刚进聋哑学校时,一堂 “律动课”使她对舞蹈产生了浓厚的兴趣。并梦想有一天 能登上国际舞台。 有一年夏天,细心的母亲发现总是穿着长裤的女儿长 久地站在衣柜前摸着裤子发呆。趁女儿午睡时,母亲悄悄 卷起她的长裤,惊讶地发现女儿的两条腿上淤血片片,伤 痕累累。她心疼地哭起来,而邰丽华却指着自己的胸口说: “我喜欢跳舞,所以一点也不觉得疼。” 在邰丽华表演的舞蹈中,她最喜欢的就是《雀之灵》。 当舞蹈家杨丽萍亲眼看到邰丽华跳的《雀之灵》时,感到 无比惊讶:“我创编并跳《雀之灵》这么多年,如果听不 见音乐,我都不知道自己还能不能跳出那种味道来,你竟 能跳得这么好,真不简单。”
描 绘 自 强 人 生
1.情感、态度、价值观:体会自强不息在 学习、生活及事业成功中的意义,培养自 强精神;以自强的态度对待生活中的困难, 努力把自己培养成为强者。 2.能力:努力形成自强的生活态度,提高 独立生活的能力;走自强之路。 3.知识:懂得自强的重要性,明白走自强 之路应从哪些方面去努力。
学会控制自己,在磨砺中走向自强。
1.要树立正确的人生目标,并 坚持不懈地为之奋斗。 2.要战胜自我,超越自我。 3.在磨砺中走向自强。
收获
一、人生当自强 1.自强的表现:困难面前不低头丧气,而是想办法战胜困难。
2.为什么要走自强之路?
(1).一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设 定新的目标,并激励自己实现目标而努力积极进取 (2).一个人和一个国家、民族都需要自强不息的精神。 二、走自强之路
看完上面的材料,你有何感受? 她面对挫折表现出怎样的态度?
在困难和挫折面前不低头, 不丧气,而是想办法克服困难, 战胜挫折。这是一种非常可贵 的品质,就是自强。
读寓言体味人生
一只云雀在树上高歌,忽然看见一个人走来, 手里拿着个小木盒.云雀问:“你的小盒子里装 的是什么?”那人说:“全是蚯蚓.”云雀又问: “我怎样才能得到它们呢?”那人答:“只需要 你身上的一根羽毛.”云雀便高兴地拔下自己身 上的一根羽毛,换来了一盒蚯蚓,并高兴地自言 自语:“原来这么容易就可以获得食物,今后, 我再也不用工作了.”就这样,云雀每天都从自 己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓.几个月后,这只 云雀身上的羽毛都被自己拔光了,再也不能换蚯 蚓,这才想起应该自己去找食物.遗憾的是,它 的身上光秃秃的,一根羽毛也没有,无论怎样用 力,再也飞不起来了。
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