情感的价值取向体现为

情感大众化的价值取向

卫视《百里挑一》等节目。等
如同当年《级女声》炮而红．大电视台纷纷拿出超一各
看家本领，起效仿，国电视由此进入选秀时代，然其群中虽中不乏经典之作，是节目日趋同质化，业内恶性竞争。但行导致市场饱和，众生厌，后只剩下个别节目还在坚守的观最局面。而如今，当婚恋交友类节目异军突起。视屡创新高，收频频夺人眼球的时候，过去国人一直羞羞答答的情感问题越来越成为大众媒体的传播内容。成为流行元素。更有甚
窥探心理的满足是 “ 人秀 ” 节目受到欢迎的表层原因，真类那么，更深层的原因就在于观众能在节目中追寻对主流价值观的认同。
亲赢未来》《来是你》及最新加入 “ 亲升级战 ” 东方、缘以相的
《诚勿扰》非以一种人为设置的剧场效应，择偶过程把
中本该私下进行的试探、情、择、较，一种 ” 裸裸 ” 调选比以赤的方式呈现于观众面前，成为一出可供他 பைடு நூலகம் 坦然窥视的活
剧。在这种赤裸裸的剧场效应中，种爱情观、姻观、而多婚价值观之间的相互冲突，到戏剧化的呈现和放大，此强化得以

如何写三维目标之三：情感·态度·价值观

课改：如何写三维目旳之三:情感·态度·价值观课改办：针对部分教师对《导学案》中旳三维目旳旳“情感·态度·价值观”模糊状况,课改办做了一下模式作为参照，但愿大伙齐心合力共同努力完毕学校课改任务情感·态度·价值观(三维目旳之三）所谓情感,是指人旳社会性需要与否得到满足时所产生旳态度体验。

人旳情感体现状态有如下几种：一是体现为情绪。

情绪是一种较低档旳简朴旳情感，如快乐、激动、紧张等。

情绪目旳旳体现举例：通过学习，能产生快乐旳感觉。

二是体现为热情。

一种人有政治热情,他就对祖国、民族、人民产生深厚旳爱，并转化为力量和行为。

一种人有学习热情，他就能潜心钻研,做出成绩。

目旳体现举例：·通过学习,激发起爱国主义旳情感；·通过学习,激发起学习旳热情。

三是体现为爱好。

爱好是强烈旳吸引性和鲜明性旳情感反映。

目旳体现举例:通过学习，激发起探究自然科学旳爱好。

四是体现为动机。

动机是情感冲动而浮现旳念头,它可以成为行动旳驱动力。

目旳体现举例:通过学习，激发起学习旳动机，为完毕学习任务而产生动力。

五是体现为求知欲。

它是在智力探究活动中,需要和愿望与否得到满足而产生旳情感体验。

目旳体现举例：通过学习,能满足学习旳需要,从而产生求知旳欲望。

六是体现为道德体验。

如敬佩、赞扬、羡慕等。

目旳体现举例:通过学习,能对xx人物感到敬佩……七是体现为美旳体验。

指对自然、艺术、社会行为美旳情感体验。

目旳体现举例:通过学习,学会鉴赏大自然旳美。

所谓态度,这里不仅指学习态度和对学习旳责任，它还涉及乐观旳生活态度,求实旳科学态度,宽容旳人生态度等。

目旳体现举例:·通过学习，端正学习态度，养成好旳学习习惯;·通过学习，在交往中能体现出宽容、忍耐旳态度。

所谓价值观,本指对问题旳价值取向旳结识,这里也可指学生对教学中问题旳价值取向或见解。

价值观不仅强调个人价值,更强调个人价值与社会价值旳统一;不仅强调科学旳价值,更强调科学价值与人文价值旳统一;不仅强调人类旳价值，更强调人类价值与自然价值旳统一,从而使学生从内心确立起对真、善、美旳价值追求及人与自然和谐可持续发展旳理念。

正确情感价值观有哪些

正确情感价值观有哪些在我们的生活中，情感价值观如同指引我们前行的明灯，影响着我们的思考、决策和行为。

正确的情感价值观能够帮助我们建立积极健康的人际关系，提升个人的幸福感，促进社会的和谐发展。

那么，究竟哪些才是正确的情感价值观呢？首先，善良与同情心是非常重要的。

善良意味着对他人怀有善意，愿意帮助他人，不存有害人之心。

当我们看到他人遭遇困难时，能够感同身受，伸出援手，这就是善良的体现。

同情心则让我们能够理解他人的痛苦和困境，从而更加包容和关爱他人。

拥有善良和同情心的人，往往能够收获他人的尊重和友谊，同时也能让自己的内心充满温暖。

诚信也是一种不可或缺的正确情感价值观。

诚信意味着诚实、守信，言出必行。

在人际交往中，诚实是建立信任的基石。

只有当我们真诚地对待他人，不欺骗、不隐瞒，才能赢得他人的信任。

而守信则要求我们遵守承诺，一旦做出了承诺，就要努力去实现。

一个诚信的人，在社会中会拥有良好的声誉，也更容易获得成功和机会。

责任感同样至关重要。

对自己的行为负责，对家庭、工作和社会承担应尽的义务，这是一种成熟和可靠的表现。

在家庭中，对父母、配偶和子女负责，关心他们的需求，为家庭的幸福努力付出；在工作中，认真完成任务，对工作的质量和结果负责；在社会中，遵守法律法规，积极参与公益活动，为社会的进步贡献自己的力量。

有责任感的人，能够让人感到安心和信赖，也能够为自己创造更有价值的人生。

乐观积极的心态也是正确的情感价值观之一。

生活中难免会遇到挫折和困难，但拥有乐观积极的心态能够让我们看到问题的积极一面，相信自己有能力克服困难，迎接挑战。

这种心态能够给予我们勇气和动力，让我们在困境中不轻易放弃，保持前进的动力。

相反，消极悲观的心态只会让我们陷入困境无法自拔，错过许多机会。

尊重他人也是正确情感价值观的重要体现。

尊重他人的个性、观点、选择和权利，不轻易地评判和指责他人。

每个人都是独一无二的，都有自己的生活方式和价值观。

我们应该尊重这种差异，以平等、包容的态度对待他人。

情感价值观.pptx

上的精神风貌。
文化传统
03
优秀的文化传统能够熏陶人们的情感价值观，传承民族精神和
核心价值观。
个人经历对情感价值观的影响
成长经历
个人的成长经历，如家庭背景、教育经历等，对情感价值观的形成具有重要影响。
人生经历
人生中的重大事件、转折点等经历能够深刻影响个人的情感价值观。
社交圈子
个人的社交圈子、朋友关系等也会对情感价值观产生一定的影响。
情感价值观的重要性
情感价值观在个体的生活和发展中具有重要的作用。首先，情感价值观影响个体的行为决策和行动选择。个体在面临选择时，会根据自己的情感价值观进行判断和决策，选择符合自己情感认同和满足的行为和事物。其次，情感价值观影响个体的情感体验和情感表达。个体在情感体验和情感表达过程中，会受到自己情感价值观的影响，表现出不同的情感反应和情感表达方式。最后，情感价值观也影响个体的心理健康和人际关系。健康的情感价值观有助于个体建立积极的人际关系，促进心理健康和成长。
网络虚拟世界具有匿名性、互动性和信息丰富性等特点，但也存在虚假信息、网络欺诈和隐私泄露等风险。
保持警惕和理性思考，不轻易相信未经证实的信息。学会保护个人隐私，避免泄露个人敏感信息。同时，积极参与网络社交活动，建立健康的网络人际关系。
03
网络素养教育
提高网络素养，学会辨别真假信息、筛选有用资源，以及合理使用网络工具和服务。这有助于个体在网络虚拟世界中保持独立和自主的思考能力。
应对策略
首先，要认识到情感冲突是正常的，不要逃避或压抑。其次，通过沟通、咨询或自我反思来明确自己的情感需求和价值观。最后，寻找平衡点，制定可行的行动计划。
情感管理技巧
学习情绪调节技巧，如深呼吸、冥想、写日记等，有助于缓解情感冲突带来的压力。

正确的情感观和价值观

正确的情感观和价值观在我们的生活中，情感和价值观念如影随形，影响着我们的决策、行为以及与他人的关系。

拥有正确的情感观和价值观，就像是在人生的道路上拥有了一盏明亮的灯塔，能够指引我们穿越迷雾，走向幸福和成功。

首先，我们来谈谈什么是正确的情感观。

正确的情感观意味着能够真实地面对自己的情感，无论是喜悦、悲伤、愤怒还是恐惧。

它不是压抑或忽视情感，而是接纳和理解它们。

当我们经历快乐时，能真诚地享受并与他人分享；当遭遇挫折和痛苦时，不逃避、不否认，而是允许自己感受这种情绪，从中汲取力量和教训。

同时，正确的情感观还体现在对待他人情感的尊重上。

每个人都是独特的，有着不同的情感体验和表达方式。

我们不能以自己的标准去衡量和评判别人的情感，而应该给予理解和包容。

比如，当朋友因为一件小事而感到伤心时，我们不能说“这有什么好难过的”，而是要倾听他们的诉说，给予安慰和支持。

在爱情方面，正确的情感观尤为重要。

爱情不是占有和控制，而是相互的尊重、信任和支持。

真正的爱情是建立在平等的基础上，双方都有自己的空间和独立性，同时又能共同成长和进步。

它不是一时的激情和冲动，而是经得起时间考验的深沉承诺。

当面对感情中的矛盾和分歧时，不是选择争吵和冷战，而是通过沟通和理解来解决问题。

再来说说价值观。

价值观是我们对于事物重要性的判断和评价标准，它决定了我们的人生目标和追求。

正确的价值观能够让我们明确自己的人生方向，做出符合内心真实想法的选择。

例如，诚实、善良、正直是被广泛认可的价值观。

诚实意味着不说谎、不欺骗，以真诚的心对待他人和自己。

善良则体现在对他人的关心和帮助上，乐于为他人付出，不图回报。

正直要求我们坚守道德底线，不为了个人利益而违背良心和原则。

在追求成功和财富的过程中，正确的价值观能够让我们保持清醒的头脑。

成功不仅仅是物质的积累和地位的提升，更重要的是内心的满足和对社会的贡献。

如果为了追求财富而不择手段，丧失了道德和良心，那么即使获得了物质上的丰富，内心也会感到空虚和不安。

童庆炳—文学理论教程第四版名词解释简答论述

一、名词解释1、文学理论：是文艺学中三个分支之一，它是以社会历史现实为研究对象,以哲学方法论为总指导,研究和阐明文学性质、特点、和一般规律的科学.2、意境：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其诱发和开拓的审美想像空间,是文学形象的高级形态之一。

3、审美形象:由文学的文本结构所呈现的富于意义的审美感性形态，它是文学的特有存在方式。

审美形象既具有感性特征,同时又渗透想象、虚构或情感等精神过程。

４、话语蕴藉:是指文学活动的蕴蓄深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴含着丰富的意义生成可能性。

５、创作动机:是驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力，对整个创作过程起支配作用的隐的或显的意图或意念，它是作家所有文学活动能否实现的枢纽，也是每一具体的文学创造过程能否完成的关键.6、艺术发现：是作家被内在积累的材料所引发，并与主体当前由于某种“关注"而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物、事件、现象的投射.７、艺术真实：文学创造的基本原则之一,是作家在假定性情境中，以主观性感知与诗意性创造,达到对社会生活的内蕴,特别是那些本质性、规律性的东西的把握，体现着作家的认识和感悟。

８、文学意象：即观念意象及其高级形态的审美意象，是指以表达哲理观念为目的,以象征性、或荒诞性为其基本特征的，达到人类审美理想境界的表意之象。

9、净化：就是读者通过阅读作品而达到的一种“杂念去除，趋向崇高”的自我教育效果,它是文学作品审美价值得以实现的另一重要标志，是文学接受进入高潮的又一表现。

10、有我之境：是指那种感情比较直露、倾向比较鲜明的意境。

无我之境:指那种情感比较含蓄，不动声色的意境画面。

11、共鸣：在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态,是文学接受进入高潮阶段的重要标志。

１２、文学创造的客体：文学创造的客体主要有两种解释，一是客体即“自然说"，另一种是客体即“情感”说。

生活中的情感价值

生活中的情感价值在人类的日常生活中，情感价值一直是存在的。

这个世界上，每个人都会有自己的喜好和偏好，也会有自己的情感和情感体验。

情感价值是指人们在情感体验中所获得的认知、情感和态度。

情感价值对于一个人的生活质量和人际关系有着至关重要的影响。

本文将从个人关系、人生目标、身心健康几个角度入手，讨论生活中的情感价值。

一、个人关系情感价值在个人关系中扮演着极其重要的角色。

我们的人生中离不开各种人际关系，包括亲情、爱情、友情等等。

它们是我们生命中的支撑点，使我们能够在这个世界上生存和发展。

在我们与亲人和朋友的相处中，理解和表达情感是极其重要的，这些情感需要被认识和被表达，以便我们更好地交流和互动。

在个人关系中，亲情是最为重要的一种情感。

亲情关系中蕴含着许多深刻的情感价值，例如爱、安全、信任和归属感。

亲情中的“爱”是一种给予和接受的情感，它可以让我们感受到温暖和被关注的感觉。

同时，亲情还给我们带来了安全感，从而使我们能够更好地面对生活中的各种挑战。

同样，友情也是人生中重要的情感价值。

朋友可以成为我们遇到困难时的出气筒，也可以分享我们的喜乐和收获。

在友情中，归属感的价值是无法被低估的。

拥有一个好的朋友群体，让我们感到自己的存在是有价值的，同时也让我们更加知道自己和自己的好朋友之间的关系是被看重的。

二、人生目标情感价值在人生目标中呈现出了更为深远的影响。

一个人的人生目标是由他或她的热爱和追求所塑造的。

生活中的情感价值对于人们实现自己的人生目标至关重要。

第一，情感价值会影响一个人的职场发展。

无论是在面试过程中，还是在公司中工作和团队建设中，情感价值都会影响到一个人的能力和影响力。

身为员工，只有工作能力是不够的，而对工作的投入、合作和做事方式都是对情感倾斜的结果。

第二，情感价值还会影响我们对于世界的看法。

对于社会和文化的了解，以及对于世界观的建构，往往是由情感价值所促进的。

这些价值认知会影响我们对于生活和自己的定位，让我们更坚定地追求自己的人生目标，更好地开拓职场和人际关系中的发展机遇。

正确的情感态度价值观

正确的情感态度价值观在我们的生活中，情感态度价值观如同指引方向的灯塔，深刻地影响着我们的思考、决策和行为。

拥有正确的情感态度价值观，能够让我们更加积极、乐观地面对生活的挑战，建立良好的人际关系，实现个人的成长与进步。

首先，正确的情感态度价值观体现在对自己的认知和接纳上。

我们要学会爱自己，包括自己的优点和不足。

不盲目自大，也不过分自卑。

当我们在面对成功时，能够保持谦逊，明白这是努力的结果，而非纯粹的运气；面对失败时，不自我否定，而是把它看作是成长的机会，从中吸取教训，继续前行。

能够以平和的心态看待自己的成长过程，不急于求成，也不轻易放弃。

在与他人的交往中，正确的情感态度价值观表现为尊重与理解。

尊重每个人的独特性，不因为他人的背景、观点或者生活方式的不同而产生偏见。

理解他人的处境和感受，站在对方的角度去思考问题，这样才能建立起真诚、和谐的人际关系。

比如，在团队合作中，我们要尊重团队成员的意见和贡献，不独断专行，充分发挥每个人的优势，共同追求团队的目标。

面对困难和挫折，正确的情感态度价值观是坚韧和乐观。

生活中难免会遇到各种各样的难题，但是拥有坚韧的品质，让我们不轻易被困难打倒。

我们会把挫折看作是磨练意志的机会，相信自己有克服困难的能力。

同时，保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法，而不是沉浸在消极的情绪中无法自拔。

就像那些在逆境中依然坚持不懈，最终实现梦想的人们，他们的乐观和坚韧成为了战胜困难的强大武器。

在对待学习和工作时，正确的情感态度价值观是勤奋和负责。

勤奋努力，不断提升自己的知识和技能，追求卓越。

对工作认真负责，不敷衍了事，以高标准要求自己，尽力做到最好。

这种态度不仅能够让我们在学业和事业上取得更好的成绩，还能培养我们的自律和责任感。

正确的情感态度价值观还包括对社会的关心和奉献。

我们生活在一个社会大家庭中，不能只关注自己的利益，而要关心他人的需要，积极参与公益活动，为社会的发展贡献自己的一份力量。

情感知觉型人格价值取向

情感知觉型人格价值取向
我们每个人都在不断接受着信息，这是我们跟上外界节拍的必要前提。

但不同类型的个体接受信息的方式不同，这便有了感觉型与直觉型之别。

首先，面对同样的情景，两者的注意中心不同，依赖的信息通道也不同。

感觉型的人关注的是事实本身，注重细节，而直觉型的人注重的是基于事实的含义、关系和结论；感觉型的人信赖五官听到、看到、闻到、感觉到、尝到的实实在在、有形有据的事实和信息，而直觉型的人注重“第六感觉”，注重“弦外之音”，直觉型的人的许多结论在感觉型的人眼里，也许是飘忽的，不实在的。

注重细节的结果使感觉型的人擅长记忆大量事实与材料，他们有时候像本“词典”，能清晰地讲出大量的数据、人名、概念乃至定义，常使其他人感到吃惊。

而直觉型的更擅长解释事实，捕捉零星的信息，分析事情的发展趋向。

其次，感觉型的人对待任务，习惯于按照规则、手册办事，比如照着手册使用家电，比如看着地图辨认交通路线，而直觉型的人，习惯尝试，跟着感觉走，他不习惯仔细地看完一大本说明书再动手，结果呢？可能比感觉型的人更快地完成了任务，也可能因为失败而须重新开始。

感觉型习惯于固守现实，享受现实，使用已有的技能，直觉型的人更习惯变化、突破现实。

简言之，感觉型注意“是什
么”，实际而仔细。

直觉型则更关心“可能是什么”。

情感型的人常从自我的价值观念出发，变通地贯彻规章制度，做出一些自己认定是对的决策，比较关注决策可能给他人带来的情绪体验，人情味较浓。

思维型的人则比较注重依据客观事实的分析，一以贯之、一视同仁地贯彻规章制度，不太习惯根据人情因素变通，哪怕做出的决定并不令人舒服。

浅谈现当代文学作品中的情感价值——真善美“三位一体”

浅谈现当代文学作品中的情感价值——真善美“三位一体”发表时间：2019-06-13T15:30:58.720Z 来源：《知识-力量》2019年9月30期作者：曾鸣余冰陈海燚徐会娟[导读] 随着社会的发展，现当代文学作品的价值取向更加的生活化.社会化。

文学作品更加注重体验以及情感，文章流露出更多人文情怀和个人感情，体现出作家的独特个性以及心灵体验。

作品中体现了大量真善美的情感价值，贴近人性，歌颂人性，弘扬人性本善，本真，本美。

本文章通过分析现当代文学作品，论述文学中真善美的情感价值。

（重庆师范大学初等教育学院，重庆北碚 400700）摘要：随着社会的发展，现当代文学作品的价值取向更加的生活化.社会化。

文学作品更加注重体验以及情感，文章流露出更多人文情怀和个人感情，体现出作家的独特个性以及心灵体验。

作品中体现了大量真善美的情感价值，贴近人性，歌颂人性，弘扬人性本善，本真，本美。

本文章通过分析现当代文学作品，论述文学中真善美的情感价值。

关键词：现当代文学；情感价值；真善美一.现当代文学作品中的“真”高尔基说:“文学是巨大而又重要的事业,他是建立在真实上面的,而且在与它有关的一切方面,要的就是真实!”。

真实是一切优秀文学作品的共同价值追求及审美品格，但是文学作品中所表现的“真实”并不是原封不动地照搬历史上出现过和现实中存在的一切事物和现象，它所要表现的是“艺术的真实”。

所谓的艺术真实，不是生活真实的写照，而是指作家在假定性情境中，以主观感知与客观创造，表达真实生活的内涵，特别是对规律的把握和认识，作品中要体现作家的真实情感。

例如在路遥的《平凡的世界》中，作者从现实生活出发，很生活的场景，在细致的描写下，使得情节、人物都变得活灵活现。

该作品中没有刻意渲染，亦没有矫情做作的文字，多采用白描，却依然扣人心弦，归根结底，就是因为文章的真实性，接地气。

文章写道：“人们惊异地发现，街头和河岸边的柳树不知不觉的抽出绿丝；桃杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。

情感态度与价值观

情感态度与价值观 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】情感态度与价值观一、什么是情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。

价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

情感态度与价值观二、情感态度与价值观和几方面的关系一、情感态度与价值观和科学知识、技能学习的关系情感态度与价值观作为一个人对待科学事物的最基本看法与倾向性，对他的科学学习与探究活动具有很强的导向与制约作用。

在科学发展史上，许多科学家正是因为有了科学的献身精神，不怕艰险，孜孜不倦地在攀登科学高峰的崎岖小路上不畏劳苦，勇敢前进，才取得了一个又一个的辉煌成就。

热爱科学，积极参与科学事业，具有正确科学价值观的人，即使知识、技能稍欠缺些，也会激励他奋斗，钻研知识，学习技能，创造出有价值的成果。

陕西省有位农村妇女牛玉琴，在极其困难的情况下，连续7年在荒地上种了1.7万亩树，为治理荒漠化做出了很大的成绩，得到了联合国粮农组织的“拉奥博士奖”。

她靠的就是对科学事业的热爱与坚忍不拔的献身精神。

精神可以变物质，反之物质也可以变精神。

人的精神从来就是一定物质与环境的反映，科学知识、技能的积累也会使人逐步建立起对世界及周边事物的科学认识，培养对科学的情感，形成科学价值观，孕育科学精神。

我国着名的数学家陈景润说过：“知识与能力是一点一滴积累起来的。

牛顿的万有引力定律是在对行星运动的规律有了充分了解，又发展了微积分的方法之后，才得以完成的，绝不是单凭苹果落地就想像出来的。

所以治学应该有恒心，有锲而不舍的精神。

我在研究‘哥德巴赫猜想’之前，曾经历了10年的准备时间。

情感价值观

情感价值观人类是一种情感动物，情感是我们生命中不可缺少的一部分。

情感和价值观是相互关联的，它们在我们的生活中发挥着重要的作用。

情感和价值观可以影响我们的行为和决策，可以塑造我们的人格和世界观。

情感是一种直觉的反应，可以是喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等等。

情感可以是积极的或消极的，可以是真实的或虚假的。

我们的情感不仅受到外部环境的影响，还受到我们内在的价值观的影响。

我们的价值观决定了我们对事物的看法和态度，进而影响我们的情感反应。

价值观是指我们对事物的评价和看法，是我们生命中的基本信念和准则。

价值观可以是个人的也可以是集体的，可以是道德的也可以是非道德的。

我们的价值观决定了我们的行为和决策，进而影响我们的情感反应。

情感和价值观之间的关系是相互依存的。

情感可以影响我们的价值观，我们的情感反应可以让我们重新评估和调整我们的价值观。

同样，我们的价值观也可以影响我们的情感反应，我们的价值观可以让我们更加关注某些情感，而忽略其他情感。

在我们的生活中，情感和价值观可以影响我们的行为和决策。

情感可以让我们做出冲动的行为和决策，而价值观可以让我们更加理性和明智地做出决策。

情感和价值观的平衡可以让我们更加健康和幸福地生活，而失衡则可能导致我们的生命出现问题。

在我们的社会中，情感和价值观也扮演着重要的角色。

情感可以让我们更加关心他人和社会，而价值观可以让我们更加尊重他人和社会。

情感和价值观的缺失可能导致社会的不稳定和不安全。

在我们的文化中，情感和价值观也有着重要的地位。

情感可以表达我们的文化认同和归属感，而价值观可以体现我们的文化传统和价值取向。

情感和价值观的丰富和多样性可以增强我们的文化魅力和吸引力。

情感和价值观是我们生命中不可或缺的部分。

情感和价值观之间的关系是相互依存的，它们可以影响我们的行为和决策，可以塑造我们的人格和世界观。

我们应该在情感和价值观之间找到平衡，让它们共同为我们的生命增添光彩。

第8章文学创造的价值追求

第8章⽂学创造的价值追求第8章⽂学创造的价值追求⼀、求真的⽂学（⼀）⽂学中的求真1．“真”的含义(1)⽂学创造⾸先是理解、反映和阐释对象世界的认识活动。

(2)认识活动的价值取向是以“理性”求“真知”。

(3)“真”乃是⽂学的审美价鱼追求的基础。

2．⽂学求真的特点(1)⽂学对“真”的探求不同于⾃然科学，后者更注重对客观物质世界的认识，⽽⽂学则是通过语⾔来表现处于审美价值之中的⼈的世界。

(2)⽂学创造要求的“真实”是艺术真实。

艺术真实既⾮⽣活真实亦⾮科学真实，⽽是主体把“内在的尺度”运⽤到对象世界上去，经过艺术创造，与“善”、“美”共⽣并存的审美化的真实。

（⼆）艺术真实的主要特征1．与⽣活真实相⽐与⽣活真实不同，艺术真实以假定性情境表现对社会⽣活内蕴的认识和感悟。

(1)内蕴的真实⽂学创造是在既有理智体察⼜有直觉把握的⼼理机制和思维活动中，透过⽣活真实的表层对社会⽣活的内蕴作出艺术的揭⽰和表现。

(2)假定的真实如果说表现社会⽣活中某些本质性东西的价值取同是艺术真实的内在要求，那么艺术情境的假定性则是艺术真实的外部特征。

2.与科学真实不同，艺术真实对客体世界的反映具有主观性和诗艺性。

(1)主观的真实⽂学创造是站在⼈的⽣命体验与审美感受以及对社会⽣活给予⼈⽂关怀的⽴场上，因⽽其对客体世界的认识、感悟与表现带有浓厚的主体性或主观性。

(2)诗艺性⽂学按照主观化⽅式把握客体世界、以激发⼈们的审美情感为⽬的的价值取向，使它必然要讲究“诗艺”，即艺术⼿段和艺术技巧。

运⽤艺术⼿段和艺术技巧创造的艺术真实，能够使其价值取向得到理想的表现，产⽣强烈的感染⼒和震撼⼒。

（三）真实的发掘与表现通过个别来表现普遍和⼀般的⼿段是艺术概括，其所发掘和表现的普遍性能创造巨⼤的艺术效应。

1．艺术概括的含义艺术概括是指作家依据⾃⼰的体验和认识，以主体的审美价值追求能动介⼊的⽅式，对富有特征的事物给予独特艺术处理，从⽽在主体与客体相统⼀的基础上，创造既具有鲜明的独特个性⼜具有相当普遍意义、体现着⼀定审美价值取向的艺术形象之⽅法。

文艺理论第8章本章知识点

第八章文学创造的审美价值追求上一章下一章本章知识点本章练习本章总结本章常见问题本章扩展资源本章知识点本章概述：文学作为认识活动，以内在尺度创造艺术真实，要义是求“真”，体现为“历史理性”。

作为审美活动，文学创作情感地评价对象，核心是尚“善”，体现为“人文关怀”。

最终，文学创造还要按照美的规律进行形式创造，为情感评价所把握的艺术真实“造形”，使之成为艺术文本，境界是呈“美”，体现为“文体升华”。

本章即通过对“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”这三个基本范畴的诠释，揭示文学创造的以真、善、美为内涵的审美价值追求。

第一节艺术真实本节概述：“真实”是文学的生命。

文学创造要求“真实”。

然而这种“真实”不是简单的摹写原物，像照相机照相一样，不是将人物变为“席勒式的”“时代精神的传声筒”。

而是要求文学创造的艺术真实。

它要求主体把“内在的尺度”运用到对象世界上去，经过艺术创造，与“善”“美”共生并存的审美化的真实，也就是马克思所谓的人物精神的“莎士比亚化”。

艺术真实是一种内蕴的真实、假定的真实、主观的真实和诗艺的真实。

知识点1：认识与艺术真实文学创造要求的“真实”是艺术真实。

艺术真实既非生活真实亦非科学真实，而是主体把“内在的尺度”运用到对象世界上去，经过艺术创造，与“善”“美”共生并存的审美化的真实。

知识点2：艺术真实的主要特征（重点）与生活真实不同，艺术真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。

艺术真实是对生活真实的超越，它以“历史理性”对社会生活的本质及其必然性的揭示，作为自己的审美价值取向，并表现在假定性情境之中。

1.内蕴的真实艺术真实不是生活真实的自然主义摹本，而是对它的反映。

文学创造正是在既有理智体察又有直觉把握（对某些抒情诗来说可能只是一种直觉把握）的心理机制和思维活动中，以“历史理性”的眼光，透过生活真实的表层对社会生活的内蕴作出艺术的揭示和表现。

2.假定的真实文学求“真”的价值取向是在假定性情境的创造中实现的，而假定性情境的创造归根到底又基于一个“真”字：真事理，真情感。

中国公民情感价值取向调查分析

中图分类号：９２６文献标识码：Ｃ１．Ａ文章编号：６１６７（０６Ｏ —０５ — ０１７— ４７２０）４４３５
效的价值取向引导提供科学基础和理论依据。
一
、
前言
二、究方法研
情感作为人类最本真的存在状态，人的生在
活中占有极其重要的位置。正如爱因斯坦所说， “ 情和愿望是人类一切努力和创造背后的动感力 ”１。价值观是人们在目标确立、段选择、［］手规则遵循方面所体现出来的观念，种观念对个体这
性别、区经济发展水平、龄、历对某些方面的情感价值取向有显著的影响。这一调查旨在为有效地年学引导公民的情感价值取向提供依据。
关键词：国公民；感价值观；值取向；群体中情价亚
摘要：感价值观是价值观的重要组成部分，感价值取向是研究情感价值观的出发点。本研究采用问情情卷调查法，中国３个省、对１自治区、辖市的１个不同行业的３０直１２５４名公民的情感价值取向现状进行了调查分析。调查结果表明，代中国公民的情感价值取向是积极的，其重视亲情和友情的价值。但当尤
（．）１岁～１０１，３８岁１８４名（．）１９５９，９岁～２９岁１０２５３名（８４）３３．，０岁～５９岁１７７４６名

正确的情感价值观范文

正确的情感价值观范文在我们的生活中，情感价值观如同指引方向的灯塔，影响着我们的思考、决策和行为。

正确的情感价值观不仅能让我们拥有和谐的人际关系，还能让我们内心充实、幸福。

首先，正确的情感价值观体现在真诚待人。

真诚是建立深厚关系的基石。

想象一下，如果我们生活在一个充满虚伪和谎言的世界里，人与人之间将充满猜疑和不信任。

真诚意味着坦率地表达自己的想法和感受，不伪装、不做作。

当我们真诚对待他人时，对方能感受到我们的真心，从而更愿意与我们交流和分享。

比如，在与朋友相处时，真诚地赞美他们的优点，诚恳地指出他们的不足，这样的友谊才能经得起时间的考验。

尊重他人也是正确情感价值观的重要组成部分。

每个人都有自己独特的个性、观点和生活方式，我们应当尊重这些差异。

不因为他人的出身、外貌、职业等因素而产生偏见或歧视。

尊重他人的选择和决定，即使我们并不认同。

比如在工作中，尊重同事的工作方法和思路，共同探讨解决问题的最佳方案，而不是强行将自己的观点强加于人。

宽容和理解在正确的情感价值观中不可或缺。

人非圣贤，孰能无过？当他人犯错时，我们应以宽容的心态去对待，而非一味指责和批评。

试着站在对方的角度去理解他们的处境和动机，这样能够减少矛盾和冲突。

家庭中，亲人之间难免会有摩擦，宽容和理解能够让家庭氛围更加温馨和睦。

拥有感恩之心是一种积极的情感价值观。

感恩生活中的点滴美好，感恩身边人的付出和帮助。

一个懂得感恩的人，会更加珍惜所拥有的一切，不会轻易抱怨和不满。

比如，感恩父母的养育之恩，努力回报他们的关爱；感恩老师的教导之情，用优异的成绩和良好的品德来回报。

正确的情感价值观还包括积极乐观的心态。

面对生活中的挫折和困难，保持乐观的态度，相信自己有克服困难的能力。

这种心态能让我们在困境中保持坚韧，不轻易放弃。

比如在学习上遇到难题，以积极的心态去寻找解决方法，而不是陷入消极的情绪中。

责任感也是正确情感价值观的关键要素。

对自己的行为负责，对家庭、社会承担应尽的义务。

情感态度价值观目标理解（最新版）

情感态度价值观目标理解情感态度价值观目标理解刚才五个教研组从不同角度谈了他们对情感态度价值观的理解，主讲人解读了他们提炼的策略，组员们也结合自己的小课例向大家介绍了在落实过程中的具体做法，这些做法实用性强，易操作，有的在操作过程中无学科差异，都可借鉴。

结合大家的理解，下面我就对情感态度价值观（赏识点）这一教学目标，谈谈对它的再认识和再思考。

一、对情感态度价值观目标的再认识我们学校以前组织过教师们学习过布鲁姆的目标分类，大家都知道布鲁姆将教育目标分为认知、情意和动作技能三大领域，本篇文章来自资料管理下载。

情感态度价值观属于情意领域，认为情意就是认知领域和动作技能领域以外的和情意联系非常紧密的如兴趣、动机、态度等，而我们学生学习的过程就是形成一定的知识、技能的过程，更是学生情感态度价值观的的培养过程。

首先就让我们对新课程标准下情感、态度、价值观目标的内涵做一下定位：1、情感：学习热情和学习兴趣，还包括爱、快乐、审美情趣等丰富的内心体验。

2、态度：不仅指学习态度、学习责任、更是指乐观的学习态度、求实的科学态度、宽容的人生态度等。

3、价值观：理想、信念、信仰等。

我们回顾一下，所有学科的课程标准中在课程的基本理念和总体目标中，都把全面提高学生的素养，激发和培育学生热爱本学科的思想感情，促进学生和谐发展和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

放在第一条，这就告诉我们在教学过程中，三维目标中情感态度价值观的培养应该放在首位。

细细地研读每个学科的课标解读，也确实是这样的。

以语文学科的第一学段（一二年级）的教学目标和内容为例：识字与写字:1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

阅读： 1、喜欢阅读、感受阅读的兴趣，养成爱护图书的习惯。

写话： 1、对写话有兴趣。

口语交际： 1、逐步养成说普通话的习惯。

综合性学习：1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。

老师们看下红色字体，不难发现，低段语文教学情感态度态度价值观的目标就是培养孩子们的学习兴趣和习惯，引导孩子主动学，愿意学。

情感价值观

情感价值观情感是人们内心深处的一种感受，是人类存在的一种基本特征。

情感价值观是指个人在面对不同情感时，所持有的观念和价值观。

情感价值观涉及到个人的主观认知、道德观念和文化背景等多种因素，它对个人的思想、行为和生活方式产生深刻影响，成为塑造个人性格和人生轨迹的重要因素。

情感价值观的形成有多种因素，如遗传、环境、家庭教育和社会文化等。

在不同阶段和不同环境下，个人的情感能力和价值观会有所不同。

在童年时期，家庭、亲人、同龄人、学校等环境对情感价值观的形成有着至关重要的作用。

在青少年时期，朋友、同学、网络等社会环境和文化轨迹开始对情感价值观的形成产生影响。

在成年后期，社会文化的影响逐渐增强，个人的情感价值观开始趋于稳定。

情感价值观的重要性不言自明。

情感价值观不仅是个人心灵的根基，也是人类社会和谐发展的重要保障。

情感价值观的健康与否关系到个人的心理健康、人格发展和生活幸福感，也关系到社会的文明进步、和谐发展和人类的长远生存。

具体来说，情感价值观对于个人而言，首先表现在与自己的关系上。

个人内心的情感价值观和自我认知构成了人的自我价值体系，是人进行心理建设和人格发展的基础。

具有健康情感价值观的人，在面对挫折和困难时，更容易通过自我调节、自我安慰，寻找到自我保护和情感愉悦感。

其次，情感价值观也体现在个人和他人的关系上。

具有健康情感价值观的人，更能理解和尊重他人的感受和需求，引导他人积极向上，建立良好的人际关系。

最后，情感价值观还与个人的社会责任和道德观念密切相关。

有健康情感价值观的人，更能明辨是非、判断对错，做出符合社会道德规范和人类追求幸福的正确选择。

总之，情感价值观是人类文明进步和人类生存的根本保障。

它的培养，需要全社会的共同努力。

家庭、学校、社会以及政府等都应该通过传递正向的价值观，引导个人培养健康的情感能力和良好的情感价值观，促进个人及社会的健康发展。

正确情感价值观是什么

正确情感价值观是什么在我们的生活中，情感价值观是一个非常重要的概念，它深深地影响着我们的思维方式、行为模式以及与他人的相处之道。

但究竟什么是正确的情感价值观呢？这并不是一个简单的问题，因为它涉及到我们内心深处的感受、对世界的认知以及道德和伦理的判断。

首先，正确的情感价值观应该包含真诚和善良。

真诚意味着我们对待他人时不伪装、不虚假，以真心交流。

善良则体现在我们对他人的关心、帮助和同情，不恶意伤害他人，总是怀着一颗友善的心去面对世界。

当我们真诚善良地对待他人时，往往能够建立起深厚而真挚的人际关系，让我们的生活充满温暖和爱意。

尊重和包容也是正确情感价值观的重要组成部分。

尊重他人的个性、观点和选择，不论他们与我们有多么不同。

每个人都有自己独特的经历、想法和生活方式，我们没有权利去评判或强行改变他人。

包容则是在尊重的基础上，能够接纳他人的不足和错误，不轻易指责和排斥。

一个充满尊重和包容的社会，能够减少冲突和矛盾，让人们和谐共处。

责任感是正确情感价值观中不可或缺的一环。

对自己的行为负责，无论是在工作、学习还是家庭生活中。

勇于承担自己的错误，并努力改正，不逃避责任。

同时，对身边的人负责，尽自己的能力照顾他们、帮助他们。

有责任感的人会让人感到可靠和信任，也更能在生活中取得成就。

乐观积极的态度同样是正确情感价值观的体现。

生活中难免会遇到挫折和困难，但保持乐观能够让我们看到问题的积极一面，从中寻找解决的办法和成长的机会。

积极的心态能够给予我们勇气和动力去面对挑战，不被困难轻易打倒，始终相信未来会更好。

正确的情感价值观还包括感恩之心。

感恩身边的一切，无论是亲人朋友的关爱、大自然的恩赐，还是生活中的点滴幸福。

懂得感恩的人会更加珍惜所拥有的，不会轻易抱怨和不满，而是以一颗感恩的心去对待生活中的每一个瞬间。

此外，正确的情感价值观要求我们有正确的是非观。

能够分辨善恶、对错，坚守道德和伦理的底线。

不被利益和欲望所迷惑，做出违背良心和社会公德的事情。