高一下学期语文人教新课标必修四《廉颇蔺相如列传》规范译文与知识点
语文新课标人教版必修4 4-11《廉颇蔺相如传》
一、学习目标<一)知识与技能1、学习本文在选材、布局和塑造人物形象方面地特点.2、掌握文中出现地重点文言词语、语法现象和特殊句式.<二)过程与方法1、领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面地特点,提高阅读欣赏史传文学作品地能力.2、学习本文细节描写刻画人物地好处.<三)情感态度和价值观学习廉颇、蔺相如地为人,培养以大局为重地爱国主义精神.二、学法引导1、认真诵读课文,积累重要地实词、虚词和特殊地文言文句式是重点.2、文章较长,应在疏通文意地基础上理清文章层次,进而把握人物性格,探究艺术特色.三、学习重点、难点1、归纳总结文中重要词语、语法现象和特殊句式;掌握判断文言特殊语法现象、特殊句式地方法.2、把握史传文学作品在选材、布局和塑造人物形象方面地特点.3、欣赏个性化地对话描写.四、学时安排:3课时五、学习步骤<一)阅读课文,完成下列练习.1、常识填空:司马迁<约前145~约前90),字,著名史学家、文学家和思想家.主要作品是《史记》.《史记》是我国第一部,有很高地史学价值 .记载了上起传说中地黄帝,下至汉武帝太初四年共三千年地历史.分10表、8 书、12本纪、30世家,70列传,共130篇,52万字.《史记》又有很高地文学价值.书中对部分历史人物地叙述,语言生动,形象鲜明.鲁迅称之为“”.2、给下列字词注音:缪贤舍人< )西河渑池< )秦王不怿< )3、解释词语.A ⑴负①秦贪,负其强<依仗,凭借)②臣诚恐见欺于王而负赵<辜负,对不起)③相如度秦王虽斋,决负约不偿城<违背)④均之二策,宁许以负秦曲<使...承担)⑤谦颇闻之,肉袒负荆<背着)⑵使秦昭王闻之,使人遗赵王书<派)②其人勇士,有智谋,宜可使<出使)③乃使其从者衣褐<让)④大王乃遣一介之使<使臣)⑶引引赵使者蔺相如<引见,延请)②左右欲引相如去<拉)③相如引车避匿<牵,拉,引申为掉转)⑷徒①秦城恐不可得,徒见欺<白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳<只,只不过)⑸幸①而君幸赦臣<幸好,侥幸)②而君幸于赵王<宠幸)⑹以①以勇气闻于诸侯--凭②愿以十五城请易璧--用,拿③严大国之威以修敬也--来,连词④则请立太子为王,以绝秦望--用以,用来⑤吾所以为此者,以先国家之急而后么仇也--因为B ⑴拜为上卿--拜,授予官职⑵欲勿与,即患秦兵之来--患,忧虑,担心⑶请以咸阳为赵王寿-寿,向人敬酒或献礼⑷臣所以去亲戚而事君者--去,离开;亲戚,近亲及姻亲.⑸请指示王--指示,指给...看⑹于是相如前进缶--前进,上前进献⑺宣言曰:我见相如必辱之--宣言,扬言,到处说⑻布衣之交--布衣,平民.C ①舍相如广成传舍--舍,安置住宿②左右欲刃相如--刃,用刀杀③乃使从者衣褐--衣,穿D ①而相如庭斥之-廷,在朝廷上②故令人持璧归,间至赵矣-间,从小路E ①完璧归赵-完,使...完整②秦王恐其破璧-破,使...破碎③宁许以负秦曲-负.使...承担④毕礼而归之-归,使...回去F ①且庸人尚羞之-羞,以...为羞耻②先国家之急而后私仇也-先,以...为先;后,以...为后G ①严大国之威以修敬也-修,尊重②不知将军宽之至此也--宽,宽待4、翻译下列句子,指出句式类型:a①廉颇者,赵之良将也.②和氏璧,天下共传宝也.③我为赵将b①而君幸于赵王.②秦城恐不可得,徒见欺c①何以知之.②求人可使报秦者③拜送书于廷5、找出本文中地成语.6、背诵课文最后五段.(二>再读课文,理清思路思考:本文以写谁为主,写了哪几个故事?全文按怎样地思路展开叙述地?答:以蔺相如为主、廉颇为宾,全文写了三个故事.1—2节:廉蔺简介 3—13节:完璧归赵14—16节:渑池之会 17—21节:廉蔺交欢<负荆请罪)<三)品读课文1、请根据故事情节,分析归纳人物思想性格.本文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型事情,在尖锐地矛盾之中突出刻画廉颇、蔺相如地性格,在“完璧归赵”中,表现出蔺相如地智勇双全,在“渑池之会”中,表现出蔺相如地英勇果敢,这两事情主要表现蔺相如地大智大勇.在“负荆请罪”中,表现出蔺相如顾全大局,宽厚待人.廉颇地性格主要在“负荆请罪”中得以体现,那就是直率坦白,勇于改错.2、归纳本文刻画人物形象地技法⑴选取典型事件刻画人物形象.<三个故事,集中、凝练、鲜明)⑵在矛盾冲突中刻画人物.<如完璧归赵,秦求赵璧又不予之城,秦强而赵弱,矛盾陡起,蔺相如分析了形势,并入秦请完璧归赵,情节已趋缓和.秦廷受欺,相如睨柱,又紧张,秦王答应相如地要求,又趋缓和,相如欺秦王,几被处死,情节紧张,秦王终于毕礼而归之,不再索璧,又趋缓和,相如因功拜上大夫.秦因璧事攻赵,又紧张,为和好,引出渑池会,归国拜上卿,廉颇与之争位地矛盾.)课文中有两类矛盾,一类是赵国与秦国地矛盾,这一对矛盾是敌我矛盾;另一类是廉、蔺地矛盾,这一对矛盾是内部地矛盾.两类矛盾纵横交错,互相影响.最后在共同对敌地前提下,内部矛盾得到了解决,廉蔺地性格品质也得到了充分地刻画.⑶以富有代表性地细节刻画人物.<课后练习)⑷以个性化地语言<人物对话)刻画人物在三个事情地描述中,大段对话占了很大篇幅,有地情节干脆由对话来表达,许多对话形象地表现了人物地思想和性格,使我们如闻其声,如见其人,先说蔺相如,他在秦廷上地慷慨陈词,有时语气平和,谦恭有礼,使对方放松警惕;有时直言斥责,有理有据,雄辩折人;有时坚决表态,分析利害,暗示对方;有时怒不可遏,咄咄逼人.总之,词锋犀利,刚柔兼施,而又轻重恰当,充分表现了他是一个热爱祖国、不畏强暴、有智有勇,长于辞令地外交家.再说廉颇,在将相交欢事件中,他先前说地这一番话,表现了他自高自大和心胸狭窄,非常符合武将廉颇地性格特点,后来写他知过改过,负荆请罪时说:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”语言不多,坦诚直率,可敬可爱.<5)衬托 <6)前后照应3、请用简要地语言概括本文地主题思想.本文通过了“完璧归赵”、“渑池之会”、“将相和欢”地故事,赞扬了蔺相如智勇双全地品质和宽厚待人、顾全大局地风格,也赞美了廉颇“负荆请罪”地优秀品质.4、本文叙事很有特色,对你地写作很有帮助,请浏览课文,思考本文有哪些值得你借鉴地地方?例:作者精心选材,使文章主次分明,详细得当.作者紧紧围绕主旨,从廉蔺二人一生纷繁地材料中,从不同地侧面选取了既分别突出两人功绩又与两人相互关联地三件事,这些材料分别采取明写、暗写、详写、略写地写法.明写者详,暗写者略.表现在人物描写上,作者以蔺相如为主,详写、明写;以廉颇为辅,略写、暗写.但文中都能做到各尽其妙,使廉、蔺二人地性格同样鲜明、突出.“完璧归赵”完全写蔺相如,主要表现他“国家兴亡,匹夫有责”地胸怀和智勇双全地品质,主要表现他地机智果敢;略写廉颇,表现他参与决策,勇而有谋,以军事力量支持蔺相如外交斗争地爱国行动.“将相交欢”合写两人,还是以蔺相如为主,通过蔺相如地先国后私,廉颇地勇于改过,把两人地思想统一到爱国这一基本点和共同点上.在事件经过地叙述上也有详略之分.如“完璧归赵”部分,对秦决策写得详,斗争结果写得略.<四)拓展练习A、阅读下面短文,做题.太史公曰:"知死必勇,非死者难也,处死者难.方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,势不过诛;然士或怯懦而不敢发.相如一奋其气,威信敌国;退而让颇,名重太山:其处智勇,可谓兼之矣."1、这则短文有一个通假字,这个通假字是_____,通_____.2、"一奋其气"地"一"地意思是< )A一概B一样C一经D专一3、"方"作介词所带地对象是< )A蔺相如.B蔺相如引璧睨柱.C蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右.D蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,势不过诛.4、下面动词中有一个语法特点不同于其它三个,这个是< )A让B叱C引D诛5、"智死必勇"地意思是< )A能知道死而不怕地,一定是勇敢地人.B能知道事情发生地结果是死地,一定是勇敢地人.C能知道死地价值而去死地,一定是勇敢地人.D能知道死是成功地前提地,一定是勇敢地人.答案:1信同"伸"2C3C4D5AB、有人说,第2段“蔺相如者,赵人也,为赵宦者令缪贤舍人”一句可删.理由有二:①删去此段则第1段和第3段衔接自然;②此句与第4段开头“宦者令缪贤曰:‘臣舍人蔺相如可使’”重复.你认为可删吗?理由是什么?附录:1、背景知识战国<前403—前221)是一个兼并剧烈地历史时期.本文所叙史实发生在前283年到前279年之间,正值战国中期之末.在此之间,秦早已占领了巴蜀,并夺取魏在河西地全部土地,又多次大败楚军,初步形成了统一全国地趋势.在此期间,秦以主力图楚,前280年秦聚楚上庸上<今湖北房县、均县等地)及汉水北岸,前278年秦将白起攻破郢都<今湖北江陵),逼楚迁都于陈<今河南淮阳).尽管如此,秦仍未停止对赵地进攻,所以如何对付秦地挑战已成为赵国安危之所系地大问题.廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用地人物.前283 廉颇伐齐,取阳恶前282 蔺相如完璧归赵当在此年前281 秦伐赵,拔石城前280 秦复攻赵,杀二万人.前279 渑池会.廉蔺交欢当年在本年或稍后2、作者简介:司马迁<约前145~约前90),西汉著名史学家、文学家和思想家.字子长,夏阳<今陕西韩城南)人.其父司马谈是汉朝太史令<掌管起草文书、编写史料,兼管国家典籍、天文历法地官职).司马迁早年游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说.《史记•太史公自序》有这样地记载:“二十而南游江、淮,上会稽,探禹穴,闚九疑,浮于沅、湘;北涉汶、泗,讲业齐鲁之都,观孔子之遗风,乡射邹、峄、彭城,过梁、楚以归.”初仕郎中,曾奉使西南.元鼎六年<前111)回家,值父病笃.父亲临终前嘱咐他说:“余先周室之太史也.自上世尝显功名于虞夏,典天官事.后世中衰……余死,汝必为太史;为太史,无忘吾所欲论著矣.”并告诫他不要“废天下之史文”.元封三年<前108),司马迁继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏地大量图书、档案和文献,为《史记》地写作提供了丰富地资料.天汉二年<前99),在《史记》草创未就之际,司马迁因替投降匈奴地李陵辩解而被捕下狱,受腐刑.出狱后任中书令<掌管皇家机要文件),继续发愤著书,于征和二年<前91)写成《史记》.3、《史记》简介:《史记》是我国古代伟大地史学家、文学家和思想家司马迁地作品,司马迁能写出如此伟大地作品,是因为:①家学渊源.父亲司马谈为太史令,学问广博,父亲死了三年,司马迁继承其业,在“金匮石室”<国家藏书处)阅读整理资料;②广泛游览,实地考察;③突途发愤.武帝天汉三年,李陵孤军入匈奴,败降而司马迁言李陵降敌出于无奈,因而触怒汉武帝获罪下狱,受宫刑.司马迁发愤著《史记》,“以究天下之际,通古今之变,成一家之言”.《史记》是我国第一部记传体通史,记载了从传说中地黄帝到汉武帝长达三千年间地历史.全书共130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,年表10篇,书8篇,共52万字.本纪、世家、列传用于记述人物事迹,书用于说明各种制度地发展变化,表用于显示史事地脉络,奠定了后世写史地体例.《史记》有很高史学价值.班固称赞这部书说:“善序事理,辩而不华,质而不俚,其文质,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录.”<《汉书•司马迁传》)意思是它高度地反映了历史地真实.不仅如此,其中《陈涉世家》肯定了陈涉起义地作用;《河渠书》《平准书》《货殖列传》反映了社会经济生活;《匈奴列传》《西南夷列传》等记叙了少数民族地活动,这些都是本书地优点.《史记》又有很高地文学价值.书中对部分历史人物地叙述,语言生动,形象鲜明.学习《廉颇蔺相如列传》这篇课文,我们将对此有深刻地体会.申明:所有资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途.。
廉颇蔺相如列传总结翻译(热门6篇)
宾语前置句,正确语序为以何知之。
以:凭借,何以知之的意思是凭借什么知道?何是介词以的宾语,所以这句话是宾语前置句。
这句话出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。
翻译节选王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。
臣舍人相如目臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。
赵王问:“你是怎么知道他可以出使的?缪贤回答说:“微臣曾犯过罪,私下打算逃亡到燕国去,我的门客相如劝阻我不要去,问我说:‘您怎么会了解燕王呢?我对他说:‘我曾随从大王在国境上与燕王会见,燕王私下握住我的手说,说“情愿跟您交个朋友”。
因此了解他,所以打算投奔燕王。
廉颇蔺相如列传,出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。
战国末,强秦采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张。
赵国实力比秦稍弱。
本篇为合传,以廉颇、蔺相如为主,并记述了赵奢父子及李牧的主要事迹。
价值连城、完璧归赵、渑池之会、布衣之交、负荆请罪、刎颈之交、怒发冲冠、白璧微瑕等成语均出自本篇。
廉颇蔺相如列传总结翻译第2篇【用法分析】:两鼠斗穴作宾语、定语;用于劝诫人。
【成语来源】:《史记廉颇蔺相如列传》:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。
”【褒贬解析】:中性成语【成语结构】:紧缩式成语【使用程度】:生僻成语【成语年代】:古代成语【成语字数】:四字成语【成语拼音】:liǎng shǔ du xué【英语翻译】:Two mice are fighting in mousehole.【成语声母】:LSDX【成语故事】:战国时期,秦国出兵攻伐韩国,屯兵于阈与。
赵王召廉颇问可否救韩,廉颇认为道远险狭难救。
赵王又召问乐乘,乐乘与廉颇的观点一致。
赵王又召问赵奢,赵奢说:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。
”【成语接龙】:将相和,流传千古。
同时还有完璧归赵,负荆请罪,纸上谈兵,都记在这一章。
上学的时候学将相和,只说廉颇老将有战功,却是不知道到底他打赢了谁,取得多大的战国。
人教高中语文必修四廉颇蔺相如列传重要实词虚词句式古今异义
廉颇蔺相如列传重要实词⑴.负①秦贪,负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋,决负约不偿城④均之二策,宁许以负秦曲⑤廉颇闻之,肉袒负荆⑵.使①秦昭王闻之,使人遗赵王书②其人勇士,有智谋,宜可使③乃使其从者衣褐④大王遣一介之使至赵⑶.引①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿⑷.幸①而君幸赦臣②而君幸于赵王⑸.徒①秦城恐不可得,徒见欺②而蔺相如徒以口舌为劳⑹.顾①相如顾召赵御史书曰②顾吾念之③顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)④三顾臣于草庐之中⑹.今①今大王亦宜斋戒五日②今两虎共斗,其势不俱生(7).必①王必无人,臣愿奉璧往使②其势必不敢留君①依仗,凭借②辜负,对不起③违背④使……承担⑤背着①派②出使③让④使臣①延请②拉③牵,拉,引申为掉转①幸好,侥幸②宠幸①白白地②只,只不过①回头②只是,只不过③难道……吗④拜访①现今,现在②如果,假如①如果,假如②必定,一定古今异义⑴拜为上卿(授予官职)⑵即患秦兵之来(忧虑,担心)⑶请以咸阳为赵王寿(向人敬酒或献礼)⑷臣所以去亲戚而事君者(……的原因)(近亲及姻亲)⑸请指示王(指给……看)⑹于是相如前进缶(上前进献)⑺宣言曰:吾见相职必辱之(扬言,到处说)⑻布衣之交(平民)⑼未尝有坚明约束者(信约)⑽严大国之威以修敬也(尊重,敬畏)文言虚词⑴.以①以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④则请立太子为王,以绝秦望⑤吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
⑵.而①夫秦强而赵弱②廉君宣恶言,而君畏匿之③不如因而厚遇之④秦以城求璧,而赵不许⑶.因①相如因持璧却立②不如因而厚遇之③因宾客至蔺相如门谢罪⑷.之①伐齐,大破之②秦昭王闻之③不知将军宽之至此也!④均之二策,宁许以负秦曲⑤公之视廉军孰与秦王?①凭②用,拿③来,连词④用以,用来⑤因为①表并列②表转折③表承接④表转折/表假设①于是,就。
②趁机③通过,经由①指代齐国②这件事③我④这⑤主谓间⑸.于①以勇气闻于诸侯②而君幸于赵王③故燕王欲结于君④强秦不敢加兵于赵者⑤且庸人尚羞之,况于将相乎通假字⑴可与不⑵臣愿奉璧往使⑶拜书送于庭⑷召有司案图⑸秦自缪公以来⑹唯大王与群臣孰计议之⑺请奏盆缻秦王词类活用(名词→动词)①舍相如广成传(安置住宿)②左右欲刃相如(用刀杀)③乃使从者衣褐,怀其璧(穿;怀揣)④相如前进缶(走上前)(名词→状语)①而相如廷斥之(在朝廷上)②故令人持璧归,间至赵矣(从小路)③赵王于是遂遣相如奉璧西入秦(向西)④怒发上冲冠(向上)(形容词→动词)①严大国之威以修敬也(尊重)②不知将军宽之至此也(宽待)(使动用法)①臣请完璧归赵(使…完好无缺)②秦王恐其破璧(使…破碎)③宁许以负秦曲(使…承担)④毕礼而归之(使…完毕;使…回去)⑤大王必欲急臣(使…急,逼迫)(意动用法)①且庸人尚羞之(以…为羞耻)②先国家之急而后私仇也(以…为先;以…为后)①在②表被动,被③与,跟④对⑤对于⑴不,通“否”。
高中语文 人教版 必修4 第四单元 11 廉颇蔺相如列传 司马迁 知识点总结
《廉颇蔺相如列传》知识点总结一.通假字1.欲予秦,秦城恐不可得。
“予”通“与”,给予。
2.君不如肉袒伏斧质请罪。
“质”通“锧”,古代刑具,用于腰斩。
3.可予不。
“不”通“否”,表疑问语气。
4.臣愿奉璧西入秦。
“奉”通“捧”,用手托。
5.拜送书于庭。
“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。
6.召有司案图。
“案”通“按”,察看。
7.设九宾礼于廷。
“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。
8.秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”。
9.唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟”,仔细。
10.为一击缻。
“缻”通“缶”,盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。
二、一词多义负①秦贪,负其强(依仗,凭借)②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起)③相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背)④均之二策,宁许以负秦曲(使……承担)⑤廉颇闻之,肉袒负荆(背着)使①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)②其人勇士,有智谋,宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)引①引赵使者蔺相如(引见,延请)②左右欲引相如去(拉)③相如引车避匿(牵,拉;这里引申为调转)徒①秦城恐不可得,徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只,只不过)幸①大王亦幸赦臣(幸好,侥幸)②而君幸于赵王(被...宠幸)③则幸得脱矣 (幸亏)以①以勇气闻于诸侯(凭)②愿以十五城请易璧(用,拿)③严大国之威以修敬也(来,连词)④则请立太子为王,以绝秦望(用以,用来)⑤吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(因为)⑥传以示美人及左右 (连词,连接“传”与“示”)欢①逆强秦之欢 (欢心)②绝秦赵之欢(交情)顾①相如顾召赵御史书曰 (回头)②顾吾念之 (但是)必①其势必不敢留君 (一定,必然)②王必无人(倘若,假如)因①相如因持璧却立 (趁机)②因宾客至蔺相如门谢罪(通过)三、古今异义①拜为上卿(拜:古义指授与官职;任命。
今义指下跪叩头;祝贺)②欲勿与,即患秦兵之来(患:古义指虑,担心。
完整版)廉颇蔺相如列传知识点归纳
完整版)廉颇蔺相如列传知识点归纳廉颇蔺相如列传》是《史记》中的一篇传记,主要讲述了两位春秋战国时期的名将___和___的故事。
文章通过生动的描写和细腻的刻画,展现了两位将领的形象。
___是一个勇猛无比的战士,他在战场上屡建奇功,但也因为自尊心过强而不肯屈服于他人,最终落得孤独一人的结局。
___则是一个智勇双全的谋士,他在外交斡旋中运用自己的才智,化解了秦国和赵国之间的战争,为国家和平做出了重大贡献。
二)历史价值:廉颇蔺相如列传》不仅是一篇优秀的文学作品,更是一部有着重要历史价值的史书。
文章通过对___和___的生平事迹的描述,反映了春秋战国时期的政治、军事和外交状况,揭示了当时社会的种种弊端和矛盾。
同时,文章也为后世留下了宝贵的历史资料和启示,让我们更好地了解和认识那个时代的文化和思想。
三)人生哲理:廉颇蔺相如列传》中的两位主人公,一个是勇猛无比的战士,一个是智勇双全的谋士。
他们的故事告诉我们,勇气和智慧同样重要,只有二者兼备才能成为真正的英雄。
此外,文章中也反映了人性的弱点和缺陷,警示我们要保持谦虚和自我反省,不要让自己的自尊心成为阻碍自己前进的绊脚石。
课文通过生动的故事展现了___的高尚情操和大智大勇。
完璧归___会表现了他为维护国家利益而表现出的勇敢和智慧,将相和则反映了他的高尚思想境界。
在写___时,主要从“负荆请罪”这一事件中反映了他的思想变化和性格特征,如自高自大、心胸狭窄、知错能改、坦率真诚,这在前两个事件中已经给读者以暗示。
在文章中出现了一些成语,如怒发冲冠、卒相与欢、刎颈之交、完璧归赵、负荆请罪等。
同时,也有一些词语存在多义,如“为”可以指弹奏,也可以指做;“负”可以指承担,也可以指辜负;“于”可以指介此,在,也可以指和等。
文章中还出现了一些通假字,如“肉袒伏斧质”中的“质”应该是指铁砧,而不是质量问题;“___以十五城请易寡人之璧,可予不”中的“不”应该是指否定的意思。
总的来说,文章通过生动的故事和成语,展现了___的高尚情操和大智大勇,同时也提醒我们注意词语的多义和通假字的使用。
人教版高中语文必修四 11《廉颇蔺相如列传》基础字词梳理1
⑤吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 (因为)
而
① 夫秦强而赵弱
(表并列)
②秦以城求璧,而赵不许 (表假设,如果)
③不如因而厚遇之
(表承接)
④廉君宣恶言,而君畏匿之(表转折,但是)
因
① 相如因持璧却立 (于是,就。副)
②不如因而厚遇之
(趁机)
③因宾客至蔺相如门谢罪 (通过,经由) ④光因循守职,无所改作 (沿袭)
指出,给...看 向人敬酒或献礼
⑹于是相如前进缶
上前,进献
⑺宣言曰:我见相如,必辱之 扬言,到处说
⑻臣所以去亲戚而事君者
父母兄弟,统指家里亲人/旁系亲属
古今异义
1、窃计欲亡走燕 (古义:跑;今义:行走)
2、严大国之威以修敬也(古义:尊重;今义:严格) 3、相如奉璧奏秦王 (古义:呈献;今义:演奏或取得) 4、左右或欲引相如去 (古义:离开;今义:前往) 5、璧有瑕,请指示王
⑴名词活用为动词
①舍相如广成传舍 ②左右欲刃相如 ③乃使从者衣褐 ④相如前进缶
安置住宿
用刀杀 穿 走向前
⑵名词作状语
①故令人持璧归,间至赵矣 从小路
②相如廷斥之
在朝廷上
③怒发上冲冠
向上
④卒廷见相如
在朝廷上
⑶使动用法 ①完璧归赵
使……完整
②秦王恐其破璧
使……破,撞破
③宁许以负秦曲
使……承担
④毕礼而归之
《廉颇蔺相如列传》基础字词梳理
通假字
⑴可与不
(不=否,表疑问语气)
⑶拜书送于庭
(庭=廷,朝廷)
⑷召有司案图
(案=按,察看)
⑸秦自缪公以来,未尝有
坚明约束者也
(缪=穆 )
廉颇蔺相如列传重点句翻译
详细描述
蔺相如原是赵国的一位普通官员,但因为其聪明才 智和独特的见解,逐渐得到了赵王的器重。蔺相如 曾多次为赵王出谋划策,并在外交场合展现出卓越 的才能。赵王认为他是一个有远见、有胆略的将领 ,对他的器重和信任日益增加。
第三段
总结词
廉颇与蔺相如的矛盾和冲突
VS
详细描述
由于蔺相如的崛起和廉颇的高傲,两人之 间产生了矛盾和冲突。廉颇不满蔺相如得 到赵王的器重,而蔺相如则认为廉颇的行 为不当。两人的矛盾逐渐升级,最终导致 了赵国政治的不稳定和外交关系的紧张。
要点二
详细描述
渑池之会是《廉颇蔺相如列传》中的另一个重要故事,它 讲述了蔺相如在渑池与秦王进行的一次重要会谈。在这个 会谈中,蔺相如以其卓越的外交才能和智慧成功地维护了 赵国的尊严和利益,同时也促进了赵国与秦国之间的和平 交往。这个故事表现了蔺相如的胆识和才智,以及他为国 家利益不懈努力的精神。
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03
重点句子解析
Chapter
重点句子一:负荆请罪
总结词
表达诚挚的歉意
详细描述
负荆请罪是中国历史上著名的故事之一,它 讲述了廉颇向蔺相如请罪的情节。这个故事 表现了廉颇的悔过之心和蔺相如的宽容大度 。通过这个故事,人们可以了解到古代的礼 仪文化和社会道德价值观。
重点句子二:完璧归赵
廉颇蔺相如列传的全文及知识点
廉颇蔺相如列传的全文及知识点一、知识概述《廉颇蔺相如列传》①基本定义:《廉颇蔺相如列传》是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文,主要讲述了廉颇和蔺相如的故事,有完璧归赵、渑池之会、负荆请罪等情节。
②重要程度:在中学语文学习里,它是文言文学习的重要篇章,能让我们了解战国时期的历史、人物形象塑造方法以及一些传统美德。
③前置知识:需要有基本的文言文知识,像实词(如名词、动词等常见词性的理解)、虚词(例如之、而、以的一般用法)、古文句式(比如判断句、倒装句)的概念。
④应用价值:读这个列传,能体会到外交智慧在国际事务中的用途,也能在生活中学习蔺相如的包容和廉颇的知错能改,对人际交往有启发。
二、知识体系①知识图谱:在中学语文的文言文部分里,这是人物传记类文言文的典型文章。
②关联知识:和历史知识有关,例如战国时期赵国的政治外交格局;还和文学描写手法,像塑造人物形象的对比、衬托手法相联系。
③重难点分析:- 掌握难度:文言文理解有一定难度,人物众多且他们之间的复杂关系和政治事件较难把握。
- 关键点:理解蔺相如的智慧和勇敢以及廉颇有勇有谋、知错能改的性格。
④考点分析:- 在考试中的重要性:高,是语文文言文考试中的常客。
- 考查方式:解释实词、虚词的含义,翻译句子,分析人物形象等。
三、详细讲解(文学文化类)①背景介绍:- 战国时期,诸侯纷争,赵国是强国之一。
秦国不断扩张,对赵国虎视眈眈。
在这种大背景下,赵国需要智谋之士进行外交等事务。
蔺相如就是这时在赵国崭露头角的外交天才,廉颇则是赵国战功赫赫的老将。
就像在一个公司竞争激烈的市场环境下,需要不同类型的人才来维持运营。
②内容赏析:- 完璧归赵体现蔺相如的勇敢和智慧。
秦王想要和氏璧,赵国怕秦国但又不敢不给。
蔺相如果断带着和氏璧前往秦国,他见秦王无意以城池换璧,便巧妙周旋,最后带着和氏璧完好无损回到赵国。
这里能看到蔺相如为了国家利益不顾自身安危的精神。
比如我们在学校参加竞赛,要为班级争得荣誉,要敢于挑战困难。
高中语文必修四文言文《廉颇蔺相如列传》知识汇总
高中语文必修四文言文《廉颇蔺相如列传》知识汇总高中语文文言文《廉颇蔺相如列传》是《史记》中众多名篇里的珍品,下面是店铺给大家带来的高中语文必修四文言文《廉颇蔺相如列传》知识汇总,希望对你有帮助。
高中语文《廉颇蔺相如列传》重点语句1. 词类活用动词的使动用法宁许以负秦曲(负,使……承担)毕礼而归之(毕,使……完毕;归,使……回去)形容词的使动用法完璧归赵(完,使……完整)形容词的意动用法且庸人尚羞之(羞,以……为羞耻)先国家之急而后私仇也(先,以……为先;后,以……为后)2. 宁许以负秦曲①使……担负,使……承担。
宁许以负秦曲②凭借,倚仗。
秦贪,负其强③违背。
决负约不偿城④辜负,对不起。
臣诚恐见欺于王而负赵⑤背着。
廉颇闻之,肉袒负荆3. 相如顾召赵御史书曰①回头。
相如顾召赵御史书曰②只不过。
顾吾念之③四面看。
顾野有麦场(《狼》)④顾惜,怜惜。
念父母,顾妻子(《报任安书》)⑤反而。
顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)4. 引赵使者蔺相如①延请。
引赵使者蔺相如②拉。
左右或欲引相如去③掉转。
相如引车避匿④拉开弓。
君子引而不发,跃如也⑤招供。
虞常果引张胜⑥拔。
引佩刀自刺5. 均之二策,宁许以负秦曲①<名>通“钧”,制作陶器的转轮。
《管子•七法》:“不明于则,而欲出号令,就立朝夕于运均之上。
”②<形>均匀;平均。
《季氏将伐颛臾》:“不患贫而患不均。
”③<形>公平;公正。
《出师表》:“将军向宠,性行淑均。
”④<动>均匀地分布。
《与陈伯之书》:“故知霜露所均,不育异类。
”⑤<动>权衡;衡量。
《廉颇蔺相如列传》:“均之二策,宁许以负秦曲。
”⑥<副>都;皆;全。
《三元里抗英》:“均欲奋勇出城决战。
”6. 且以一壁之故逆强秦之欢①<动>迎;迎接。
《国语•晋语》:“吕甥逆君于泰。
”【又】迎敌;迎战。
《赤壁之战》:“将兵与操并力逆操。
”②<动>预先;预料。
人教新课标版语文高一必修四第11课《廉颇蔺相如列传》
问题解决:提问:面对秦王的侮辱,相如
怎样与之针锋相对的?相如以命相胁要求秦王
击缶并记进赵史册。为 维护了赵国的尊严,不 畏强暴。
提问:“渑池之会”的结果
如何?
一是秦终不能加胜于赵;二 是秦也不敢动兵。可以说, 渑池之会是赵的胜利,秦的 失败。这一段进一步表现了 相如大智大勇的品质。
第四部分:负荆请罪(将相和)
一方面相如随从保驾,另一方面廉颇作后盾,并 作好了最坏的打算。(“三十日不还,则请立太 子为王,以绝秦望。”)
提问:从14段中可以看出廉颇对待国家大事怎样 的态度? 谨慎持重,对敌斗争坚决,有长远眼光。
提问:秦王怎样侮辱赵王的?从哪些字可以看 出来? “酣”字写出了秦王的趾高气扬、盛气凌人的 神态;“令”字表示秦王自命高赵王一等;写 进秦的史册,更是明目张胆对赵王的侮辱。
• 而相如徒以口舌为劳
重点词句
徒:只是;以:介词,凭,凭借
• 宣言曰:扬言;今义:表明立场观点的文告
• 相如引车避匿: 掉转
臣所以去亲戚而事君者: 表原因
且庸人尚羞之: 意动用法,以……为羞
公之视廉将军孰与秦王: 表比较,和……比,哪个更……
徒以吾两人在也: 因为
因宾客至蔺相如门谢罪: 通过,经由
问题解决:梳理情节
起因(17段): 相如位在廉颇之右 发展(18-19段): 廉颇宣言,相如避让 舍人请辞,相如解劝 结局(20-21段): 廉颇请罪,将相和好
提问:廉蔺产生矛盾的原因是什么?
回答:相如出身低微,而现在却“拜为上卿”, “位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛 盾的客观原因。但主观原因却是因为廉颇不能 正确对待自己,也不能正确对待相如。
问题解决:渑池相会。
提问:渑池之会是在怎样的背景下举行的?
廉颇蔺相如列传文言文知识整理 廉颇蔺相如列传重点句子翻译
廉颇蔺相如列传文言文知识整理廉颇蔺相如列传重点句子翻译《廉颇蔺相如列传》是高中文言文学习重点,需要将重点字词翻译掌握清楚,今天小编将其文言文重点知识整理在一起,我们一起来巩固学习一下吧!一、掌握下列文言词1、宦者令:为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)2、舍人:为赵宦者令缪贤舍人(门客)3、和氏璧:得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉,经雕琢成的璧)4、遗(w i):使人遗赵王书(送给)5、即:即患秦兵之来(则,就)6、斧质:君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)7、宜:宜可使(应该)8、曲:曲在赵(理亏)9、均:均之二策(权衡、比较)10、必:王必无人(倘若,假如)11、奏:相如奉璧奏秦王(呈献,进献)12、却:相如因持璧却立(退后)13、修敬:严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)14、倨(jū):礼节甚倨(傲慢)15、谢:秦王恐其破璧,乃辞谢(道歉)16、有司:召有司案图(官吏的通称)17、决:决负约不偿城(必定)18、径道:从径道亡(便道,小路)19、间:间至赵矣(名作状,从小路)20、拔:其后秦伐赵,拔石城(攻下)21、靡:左右皆靡(退却)22、怿(y ):于是秦王不怿(高兴,喜悦)23、已而:已而相如出(过了些时候)24、望:望见廉颇,相如引车避匿(远远看见)25、高义:徒慕君之高义也(高尚的品德)26、孰与:公之视廉将军孰与秦王(比怎么样)27、驽:相如虽驽(劣马,引申为愚劣,无能)二、出自本文的成语完璧归赵怒发冲冠负荆请罪刎颈之交三、通假字1、不:可予不(通否)2、奉:臣愿奉璧往使(通捧)3、案:召有司案图(通按,审察、察看)4、孰:唯大王与群臣孰计议之(通熟,仔细)四、一词多义1、于:①君幸于赵王(介词,被)②故燕王欲结于君(连词,同)2、负:①宁许以负秦曲(使担负,使承担)②秦贪,负其强(凭借,倚仗)③决负约不偿城(违背)④臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起)⑤廉颇闻之,肉袒负荆(背着)3、以:①传以示美人及左右(连词,连接两个动词,给)②以先国家之急而后私仇也(介词,因为)③以勇气闻于诸侯(介词,凭借)④愿以十五城请易璧(介词,拿,用)⑤严大国之威以修敬也(连词,相当于而)⑥以先国家之急而后私仇也(连词,连接行为和目的,解为用来,用以)4、见:①徒见欺(介词,被,受)②大王见臣列观(动词,接见)5、舍:①舍相如广成传舍(名作动,安置住宿)②舍相如广成传舍(传舍:招待宾客的馆舍)6、因:①不如因而厚遇之(由此,趁此)②因宾客至蔺相如门谢罪(通过、经由)7、顾:①相如顾召赵御史书曰(回头)②顾吾念之(只不过)③顾野有麦场(《狼》)(四面看)④念父母,顾妻子(《报任安书》)(顾惜,怜惜)⑤顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而)8.幸:①而君幸于赵王(宠幸)②大王亦幸赦臣(幸好)③则幸得脱(侥幸)9、引:①引赵使者蔺相如(动,延请)②左右或欲引相如去(动,拉)③相如引车避匿(动,掉转)④君子引而不发,跃如也(动,拉开弓)五、词类活用1、负:宁许以负秦曲(使担负,使承担)2、完:臣请完璧归赵(使完好无缺)3、前:乃前曰(名作动,上前)4、舍:舍相如广成传舍(名作动,安置住宿)5、间(ji n):间至赵矣(名作状,从小路)6、廷:卒廷见相如(名作状,在朝堂上)7、毕、归:毕礼而归之(使完毕、使回去)8、刃:左右欲刃相如(名作动,杀)9、西:相如奉西入秦(名作状,向西)10、严:严大国之威以修敬也(形作动,尊敬)11、急:大王必欲急臣(形容词使动,使急,逼迫)12、衣(y ):乃使其从者衣褐(名作动,穿上)13、先、后:先国家之急而后私仇也(形容词意动用法,以为先,以为后)14、破:秦王恐其破璧(使破碎)15、交:为刎颈之交(动作名,朋友)16、宽:不知将军宽之至此也(形作动,宽待)17、使:秦王使使者告赵王(前一个使,动词,派遣)18、闻:以勇气闻于诸侯(使听闻)六、古今异义的词1、指示:古义:指给人看(请指示王)今义:上对下的说明2、约束:古义:条约(未尝有坚明约束者)今义:限制使不超出范围3、得罪:古义:得到惩处(赵岂敢留璧而得罪于大王)今义:冒犯4、明年:古义:第二年(明年复攻赵)今义:今年的下一年5、前进:古义:上前进献(于是相如前进缶)今义:向前行进6、宣言:古义:扬言((廉颇)宣言曰)今义:宣告7、鄙贱:古义:地位低下,见识浅薄(鄙贱之人,不知将军宽之至此也)今义:鄙卑下贱七、句式归纳1、廉颇者,赵之良将也。
高中语文必修四课本《廉颇蔺相如列传》原文和译文
高中语文必修四课本《廉颇蔺相如列传》原文和译文《廉颇蔺相如列传》是语文必修四课本重要内容,高中学生在学习该课文时首先要了解文言文的原文和译文,下面小编给大家带来高中语文《廉颇蔺相如列传》原文和译文,希望对你有帮助。
高中语文《廉颇蔺相如列传》原文廉颇者,赵之良将也。
赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。
蔺相如者,赵人也。
为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时,得楚和氏璧。
秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。
计未定,求人可使报秦者,未得。
宦者令缪贤曰:臣舍人蔺相如可使。
王问:何以知之?对曰:臣尝有罪,窃计欲亡走燕。
臣舍人相如目臣曰:君何以知燕王?臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,愿结友,以此知之,故欲往。
相如谓臣曰:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。
臣从其计,大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。
于是王召见,问蔺相如曰:秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?相如曰:秦强而赵弱,不可不许。
王曰:取吾璧,不予我城,奈何?相如曰:秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。
均之二策,宁许以负秦曲。
王曰:谁可使者?相如曰:王必无人,臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。
赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏秦王。
秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:璧有瑕,请指示王。
王授璧。
相如因持譬却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。
议不欲予秦璧,臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。
于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。
廉颇蔺相如列传知识点总结
一、通假字1.君不如肉袒伏斧质请罪。
“质”通“锧”,砧板。
2.可予不。
“不”通“否”,表疑问语气。
3.臣愿奉璧西入秦。
“奉”通“捧”,用双手托着。
4.拜送书于庭。
“庭”通“廷”,朝廷,国君听政的朝堂。
5.召有司案图。
“案”通“按”,审查、察看。
6.设九宾礼于廷。
“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。
7.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”。
8.唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟”,仔细。
9.为一击缶。
“缶”通“缻”,盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
二、一词多义负①秦贪,负其强(依仗,凭借)②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起)③相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背)④均之二策,宁许以负秦曲(使……承担)⑤廉颇闻之,肉袒负荆(背着)使①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)②其人勇士,有智谋,宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)引①引赵使者蔺相如(引见,宴请)②左右或欲引相如去(拉)③相如引车避匿(牵,拉;这里引申为调转)④君子引而不发,跃如也(拉引)徒①秦城恐不可得,徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳;徒以吾两人在也(只,只不过)幸①大王亦幸赦臣(幸好,幸而)②而君幸于赵王(被...宠幸)③则幸得脱矣 (侥幸)以①以勇气闻于诸侯;今以秦之强先割十五都予赵(凭借)②愿以十五城请易璧(用,拿)③严大国之威以修敬也(来,连词)④则请立太子为王,以绝秦望(用以,用来)⑤吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也;徒以吾两人在也(因为)⑥传以示美人及左右 (连词,连接“传”与“示”)⑦赵王以为贤大夫(把……)欢①逆强秦之欢 (欢心)②绝秦赵之欢(交情)顾①相如顾召赵御史书曰 (回头)②顾吾念之 (只是) 因因①相如因持璧却立 (于是就)②因宾客至蔺相如门谢罪(通过)③不如因而厚遇之(趁此,由此)④秦王因曰(于是就)蒙故业因遗策沿袭于以勇气闻于诸侯在而君幸于赵王被故燕王欲结于君于,和强秦不敢加兵于赵者对,向且庸人尚羞之,况于将相乎对于之伐齐,大破之代词,代指齐国秦昭王闻之代词,代这件事欲勿予,即患秦兵之来助词,取消句子独立性均之二策,宁许以负秦曲代词,这鄙贱之人,不知将军宽之至此也我传①廉颇蔺相如列传(一种文体)②舍相如广成传(传舍,宾馆)③传以示美人及左右(传递)④和氏璧天下所共传宝也(传颂)书(1)拜书送于庭----国书(2)秦御史前书曰---写乃(1)今君乃亡赵走燕-----却,竟然(2)臣乃敢上璧------才(3)乃使其从者衣褐----就三、古今异义①拜为上卿(拜:古义指授予官职;任命。
高中人教版语文必修4课内文言文《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》词语解释及句子翻译答案
廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉 颇为赵将,伐齐,大破(使破,打败)之,取阳 晋,拜(授予名位或官职)为上卿,以(凭借) 勇气闻于诸侯。
蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使 人遗(送给)赵王书,愿以(介词,拿、用)十 五城请易(交换)璧。赵王与大将军廉颇诸大臣 谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒(白白地)见 (被)欺;欲勿予,即患(忧虑、担心)秦兵之 (主谓之间)来。计未定,求人可使报秦者,未 得。(寻找能够出使回复秦国的人,没有找到)
高中语文必修4
文言文词语解释句子翻 译训练 杨振文
将相和
1)志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。
2)翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。
3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。
4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。
字子长,西汉著名 的史学家、文学家。
秦王与群臣相视而嘻(发出无可奈何的声
音)。左右或欲引(牵、拉)相如去(离开), 秦王因(于是)曰:“今杀相如,终不能得璧也, 而绝秦赵之欢。不如因(由此,趁此)而厚遇 (招待、款待)之,使归赵。赵王岂(难道)以 (因为)一璧之故(缘故)欺(欺骗)秦邪?” 卒廷见相如,毕(使……完成,结束)礼而归 (使……回去)之。
相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破(撞破) 璧,乃辞谢(婉言道歉),固(坚决)请,召有司案 (通“按”,审察察看)图,指从此以往(从这里起到 那里止)十五都予赵。
相如度(估计)秦王特(只,不过)以诈佯为(装作) 予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共 传(共同传扬,即公认)宝也。赵王恐,不敢不献。赵 王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷, 臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日, 舍(安置住宿)相如广成传。
人教版语文必修4《廉颇蔺相如列传》译注
今以秦之强而先割十五都予赵
凭着
今以秦之强而先割十五都予赵
热水,开水
臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬
应当,应该
臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬
靠近,接受
臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬
通“熟”,仔细
唯大王与群臣孰计议之
差役、仆佣、下属
左右或欲引相如去,秦王因曰
有人
左右或欲引相如去,秦王因曰
于是
左右或欲引相如去,秦王因曰
伤害
且以一璧之故逆强秦之欢,不可
值得
且以一璧之故逆强秦之欢,不可
命
使臣奉璧,拜送书于庭
文书,国书
使臣奉璧,拜送书于庭
整饰,修敬:整饰礼仪表示敬意 严大国之威以修敬也
表示目的、结果 以便
来, 用来, 严大国之威以修敬也
表示目的、结果 以便
来, 用来, 传之美人,以戏弄臣
所以,因此
故臣复取璧
又
故臣复取璧
廉颇者,赵之良将也 廉颇为赵将, 伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿。 伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿。 伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿。 伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿。 以勇气闻于诸侯 以勇气闻于诸侯 以勇气闻于诸侯 为赵宦者令缪贤舍人 秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城 请易璧 秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城 请易璧 秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城 请易璧 秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城 请易璧 秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城 请易璧 赵王与大将军廉颇诸大臣谋 赵王与大将军廉颇诸大臣谋 秦城恐不可得,徒见欺 秦城恐不可得,徒见欺 秦城恐不可得,徒见欺 欲勿予,即患秦兵之来 欲勿予,即患秦兵之来 计未定,求人可使报秦者 计未定,求人可使报秦者 计未定,求人可使报秦者 计未定,求人可使报秦者 臣舍人相如可使 臣尝有罪,窃计欲亡走燕 臣尝有罪,窃计欲亡走燕 臣尝有罪,窃计欲亡走燕 臣尝有罪,窃计欲亡走燕 相如谓臣曰:君何以知燕王 相如谓臣曰:君何以知燕王 相如谓臣曰:君何以知燕王 臣语曰 燕王私握臣手曰:“愿结友。” 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王 故燕王欲结于君 今君乃亡赵走燕
高一下学期语文人教新课标必修四《廉颇蔺相如列传》规范译文与知识点
廉颇蔺相如列传(节选)司马迁廉颇者,赵之良将也。
赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,廉颇是赵国的优秀将领。
赵惠文王十六年,廉颇做赵国的大将去攻打齐国,把齐国打得大败,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。
夺取了阳晋,被任命为上卿,凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名。
蔺相如者,赵人也。
为赵宦者令缪miào贤舍人。
蔺相如是赵国人。
做赵国宦官头目缪贤的门客。
赵惠文王时,得楚和氏璧。
秦昭王闻之,使人遗wèi赵王书,愿以十五赵惠文王的时候,赵国得到楚国的和氏璧。
秦昭王听说这事,派人送给赵王一封信,愿意用十五座城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,城池请求换取和氏璧。
赵王跟大将军廉颇及许多大臣商量:想把这块宝玉给秦国,又怕不能得到秦国徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。
计未定,求人可使报秦者,的城池,白白地被欺骗;想不给吧,又担心秦兵打过来。
主意拿不定,想找个可以出使去回复秦国的未得。
人,也没有找到。
宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。
”王问:“何以知之?”宦官头目缪贤说:“我的门客蔺相如可以出使。
”赵王问:“您根据什么知道他可以出使呢?”缪贤对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。
臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’回答说:“我曾经犯有罪过,私下打算要逃到燕国去。
我的门客蔺相如阻拦我说:‘您凭什么知道燕王会臣语yù曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,收留您?’我告诉他说,我曾跟随大王与燕王在边境上相会,燕王私下握着我的手说‘愿意交个朋友’,以此知之,故欲往。
相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,凭这个知道他会收留我,所以打算去他那里。
蔺相如对我说:‘赵国强,燕国弱,您又被赵王宠幸,故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留所以燕王想同您结交。
现在您竟从赵国逃走跑到燕国,燕王害怕赵国,这种形势下燕王一定不敢收留君,而束君归赵矣。
君不如肉袒tǎn伏斧质请罪,则幸得脱矣。
新人教版高中语文必修四廉颇蔺相如列传
(3)赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使 人遗wèi赵王书,愿以十五城请易璧。 闻:知道,听说。遗wèi:送,送给。 以:用,拿。易:换取,交换。 译文:赵惠文王时,得到楚国的和氏璧。秦昭王 知道了这件事,派人送给赵王书信,表示愿意用 十五座城请求交换和氏璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不 可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定, 求人可使报秦者,未得。 诸:各位,各个。徒:白白地。即:则,就。 患:忧虑,担心。徒见欺 句式:被动句-“见”。 之:主谓间,取独。报:答复,回复。 求人可使报秦者 句式:定语后置。 者:定语后置的标志。 译文: 赵王同大将军廉颇等各位大臣商议:想要 给秦国和氏璧,秦国的城恐怕不能得到,白白地 被欺骗;想不给,就担忧秦兵来攻打。计策定不 下,想找一个可派去回复秦国的人,没有找到。
11.廉颇蔺相如列传
教学目标:
1.了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》; 重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用 现象。 2.体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以 及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。 3.认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培 养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精 神。
廉颇蔺相如列传[讲解]
(1)廉颇pō者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为 赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于 诸侯。 之:的。廉颇者,赵之良将也 句式:判断-…者,…也。 为:做,担任。之:代词,指代齐军。 阳晋:地名,在今山东郓yùn城西。拜:授予官职。 以:凭,凭借。闻:闻名,出名。于:在。 以勇气闻于诸侯 句式:状语后置。 译文:廉颇,是赵国的优秀将领。赵惠文王十六年,廉 颇担任赵国大将,讨伐齐国,大败齐军,夺取了阳晋, 被授官担任上卿,凭借勇气在诸侯中闻名。
必修四知识点归纳
高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》知识点复习归纳一、解释下列字词1、宦者令:为赵宦者令缪贤舍人2、舍人:为赵宦者令缪贤舍人3、拜:拜为上卿4、闻:以勇气闻于诸侯5、遗(wèi):使人遗赵王书6、窃计:窃计亡赵走燕7、即:即患秦兵之来 8、徒:徒见欺9、肉袒:君不如肉袒伏斧质请罪 10、束:而束君归赵矣11、宜:宜可使 12、曲:曲在赵(理亏)13、均:均之二策 14、必:王必无人15、奏:相如奉璧奏秦王 16、却:相如因持璧却立17、修敬:严大国之威以修敬也 18、倨(jū):礼节甚倨19、逆、欢:逆强秦之欢 20、固、有司:固请,召有司案图21、谢:秦王恐其破璧,乃辞谢 22、决:决负约不偿城(必定)23、径道:从径道亡 24、间:间至赵矣25、就:臣请就烫镬 26、拔:其后秦伐赵,拔石城27、靡:左右皆靡 28、怿(yì):于是秦王不怿29、已而:已而相如出 30、望:望见廉颇,相如引车避匿31、高义:徒慕君之高义也 32、孰与:公之视廉将军孰与秦王33、驽:相如虽驽 34、素:且相如素贱人二、出自本文的成语,解释完璧归赵:怒发冲冠:负荆请罪:刎颈之交:三、找出通假字并解释1、可予不2、拜送书于庭3、召有司案图4、唯大王与群臣孰计议之5、秦自缪公以来二十余君四、一词多义1、于:①君幸于赵王②故燕王欲结于君③以勇气闻于诸侯④况于将相乎⑤青,取之于蓝⑥赵岂敢留璧而得罪于大王乎2、负:①宁许以负秦曲②秦贪,负其强③决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之,肉袒负荆⑥则胜负之数,存亡之理3、以:①传以示美人及左右②以先国家之急而后私仇也③以勇气闻于诸侯④愿以十五城请易璧⑤严大国之威以修敬也⑥则请立太子为王,以绝秦望4、见:①徒见欺②大王见臣列观③信义安所见乎④君既若见录5、因:①不如因而厚遇之②秦王因曰:“今杀相如……③因宾客至蔺相如门谢罪④因人之力而敝之⑤伺者因此觉知⑥因以讽谏6、顾:①相如顾召赵御史书曰②顾吾念之③顾野有麦场(《狼》)④念父母,顾妻子(《报任安书》)⑤顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)7幸:①而君幸于赵王②大王亦幸赦臣③则幸得脱④幸蒙其赏赐⑤漫立远视,而望幸焉⑥得之我幸,失之我命8引:①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿④君子引而不发,跃如也⑤乃引匕首提秦王⑥自引而起⑦引壶觞以自酌⑧则天下之民皆引领而望之⑨虞常果引张胜⑩恭疏短引五、指出下列古今异义①请以咸阳为赵王寿寿:古义指向人献物以祝人长寿。
必修四《廉颇蔺相如列传》精校版解词
廉颇蔺相如列传知识点整理廉颇者,赵之良将也【判断句】。
赵惠文王十六年,廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜.【用一定的礼节授予某种名位或官职】为上卿..【战国时最高的官阶】,以.【凭借】勇气闻.【闻名、出名】于诸侯。
蔺相如者,赵人也,为赵宦者令...【宦官头目】缪贤舍人..【随侍身边的亲近属官的通称】。
赵惠文王时,得楚和氏璧...【用楚人卞和发现的一块宝玉雕琢成的璧】。
秦昭王闻之,使人遗.【送给】赵王书.【信】,愿.【希望】以.【介词,用】十五城请易.【交换】璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒.【白白地】见.【被】欺;欲勿予,即【则,就】患【忧虑,担心】秦兵之来。
计未定,求人可使报.【答复、回复】秦者【定语后置“求可使报秦的人”】,未得。
宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。
”王问:“何以..【宾语前置“以何”】知之?”对曰:“臣尝.【曾经】有罪,窃.【谦辞,私自、私下】计.【打算】欲亡.【逃跑】走燕,臣舍人相如止.【阻止】臣,曰:‘君何以知燕王?’臣语.【告诉】曰:‘臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手,曰“愿结友”。
以此知之,故欲往。
’相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸.【宠幸】于.【介词,引出动词的施动者】赵王,故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕【省略句,亡于赵,走于燕】,燕畏赵,其势必不敢留君,而束.【捆绑】君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪,则幸.【侥幸】得.【能够】脱.【免】矣。
’臣从其计,大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士,有智谋,宜.【应该】可使。
” 于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不.【通假字“否”】?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。
”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而.【表假设,如果】赵不许,曲.【理亏】在赵。
赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。
均.【权衡、比较】之【这】二策,宁.【宁可】许以负.【使动,使…担负、承担】秦曲。
”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必.【一定,实在】无人,臣愿奉.【双手捧着】璧往使。
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的城池,白白地被欺骗;想不给吧,又担心秦兵 打过来。主意拿不定,想找个可以出使去回复秦国的
未得。
人,也没有找到。
宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”
宦官头目缪贤说:“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问:“您 根据什么知道他可以出使呢?”缪贤
凭这个知道他会收留我,所以打算去他那里。蔺相如对我说:‘ 赵国强,燕国弱, 您 又被赵王宠幸,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留
所以燕王想 同您结交。现在您竟 从赵国逃走跑到燕国,燕王害怕赵国,这种形势下燕王一定不敢收留君,而束君归赵矣。君不如肉袒tǎn伏斧质请罪,则幸得脱矣。’臣从其
私下听说秦王善于演奏秦地的乐曲,请允许我献盆缶给秦王,借此互相娱乐吧!”秦王发怒,不肯敲缶。于是相如前进缻,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“
在这时蔺相如走上前去献上一个瓦缶,趁势跪下请求秦王敲击。秦王不肯敲击瓦缶。蔺相如说:“如大王
五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相
不肯敲缶,在五步距离内,相如能够把自己颈项里的血溅在大王身上!”秦王身边的侍从要用刀杀蔺相
欲与王为好,会于西河外渑miǎn池。赵王畏秦,欲毋wú行。廉颇蔺相如计曰:“王不行,
打算与赵王和好, 在西河外渑池相会。赵王害怕秦国,想不 去。廉颇蔺相如商量说:“大王不去,示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境,与王诀曰:“王
显得赵国既软弱又怯懦。”赵王于是动身赴会,蔺相如随行。廉颇送到边境,跟赵王辞别时说:“大王这次
行,度道里会遇之礼毕,还,不过三十日。三十日不还,则请
出行,估计一路行程和会见的礼节完毕,直到回国,不会超过三十天。如果大王三十天没有回来,就请允立太子为王,以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
许我立太子为王,以便断绝秦国要挟赵国的念头。”赵王同意廉颇的建议,就和秦王 在渑池会见。
秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好hào音,请奏瑟sè。”赵王鼓瑟。秦
地把和氏璧带回赵国。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧向西进入秦国。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左
秦王坐在章台宫接见蔺相如。蔺相如捧着和氏璧呈献给秦王。秦王非常高兴,把和氏璧传给妃嫔及侍右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有
从们看,群臣都欢呼“万岁”。蔺相如看出秦王没有把城池抵偿给赵国 的意思,就上前说:“璧上有
如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿yì,为一击缶。相如顾
如,蔺相如瞪着眼睛呵斥他们,他们都被吓退了。于是秦王很不高兴,为赵王敲了一下瓦缶。蔺相如回召赵御史书曰:“某年月日,秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰:“请以赵十五城
头召唤赵国史官写道:“某年某月某日,秦王为赵王敲了瓦缶。”秦国的众大臣说:“请用赵国的十五座城为秦王寿。”蔺相如亦曰:“请以秦之咸阳为赵王寿。”
臣商议,都说:‘秦国贪婪,依仗它强大,想用空话求取和氏璧,补偿给赵国的城池恐怕不能得到。’商量不欲予秦璧,臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一
不打算给秦国和氏璧。我认为平民之间的交往尚且不相互欺骗,何况是大国之间的交往呢?而且因为一块璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书
璧的缘故惹得强大的秦国不高兴,不应该。于是赵王就斋戒了五天,派我捧着和氏璧,朝堂上拜送了国书。
廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而
廉颇说:“我做赵国大将,有攻城野战的大功劳,而蔺相如只不过凭着几句言辞立了功劳,他的职
位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,
位却在我之上。再说蔺相如本来是卑贱的人,我感到羞耻,不甘心位居他之下!”扬言说:“我碰见蔺相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。
对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’
回答说:“我曾经犯有罪过,私下打算要逃到燕国去。我的门客蔺相如阻拦我说:‘您 凭什么知道燕王会
臣语yù曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,
收留您?’我告诉他说,我曾跟随大王与燕王在边境上相会,燕王私下握着我的手说‘愿意交个朋友’,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,
不要把和氏璧撞碎,并召唤负责官吏察看地图,指点着说要把从这里到那里的十五座城池划归赵国。蔺相
如度duó秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传
如估计秦王只不过以欺诈的手段假装划给赵国城池,实际不能得到,就对秦王说:“和氏璧是天下公认宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,
赵国,赵国会立刻捧着璧送来。现在凭借秦国的强大,先割十五座城给赵国,赵国怎么敢留着璧而得罪
大王乎!臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬huò。唯大王与群臣熟计议之!”
大王呢?我知道欺骗大王的罪过应该处死,我请求承受汤镬之刑。希望大王和大臣们仔细商议这件事。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。秦王因秦王和大臣们面面相觑,发出无可奈何的苦笑声。侍从中有的要拉蔺相如离开朝堂加以处治。秦王就
廉颇蔺相如列传(节选)司马迁
廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,
廉颇 是赵国的优秀将领。赵惠文王十六年,廉颇做赵国的大将去攻打齐国,把齐国打得大败,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。
夺取了阳晋,任命为上卿,凭他的勇猛善战 在诸侯各国之间出了名。
蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪miào贤舍人。
曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使
说:“现在杀了蔺相如,终究不能得到和氏璧,反而断绝了秦、赵的友好关系。不如趁此好好招待他,让
归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪!”卒廷见相如,毕礼
他回赵国去。难道赵王会因为一块璧的缘故而欺骗秦国吗!”终于在朝廷上接见蔺相如,完成接见的礼
而归之。
节, 送他回赵国去了。
相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。
蔺相如 回国以后,赵王认为他是个贤能的大夫,出使到诸侯国能不受辱,就任命相如做上大夫。
秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
此后秦国也没有把城池给赵国,赵国也到底没有给秦国和氏璧。
其后,秦伐赵,拔石城。明年,复攻赵,杀二万人。秦王使使者告赵王,后来,秦军攻打赵国,攻下石城。第二年秦军又攻打赵国,杀了赵国两万人。秦王派使臣告诉赵王,
于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观guàn,
这是为什么?为的是尊重大国的威望而表示敬意。现在我来到秦国,大王 却在一般的宫殿里接见
礼节甚倨jù,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,
我,礼节显得十分傲慢;得到璧后又 将它传给妃嫔们看,以此来戏弄我。我看大王无意补偿给赵王城池
策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必
策,宁可答应秦的请求来让它承担理亏的责任。”赵王问:“谁能出使呢?”蔺相如回答说:“大王果真找无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完
不到人,我愿意捧着和氏璧出使秦国。城池给了赵国,就把璧留在秦国;城池不给赵国,我一定完整无缺璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦
说:“秦国强大,赵国弱小,不能不答应。”赵王说:“拿了我的璧,不给我城池,怎么办?”相如说:“秦
以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二
王用城换璧而赵国不答应,理亏的是赵国;赵国给秦璧而秦不给赵国城池,理亏的是秦国。比较这两种对
“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,
“秦国自从秦穆公以来的二十多个国君,不曾有一个是坚守信约的。我实在怕被大王欺骗 而对不起赵
故令人持璧归,间jiàn至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至
国,所以派人拿着璧回去,已经从小路到达赵国了。再说秦国强大而赵国弱小,大王派一个小小的使臣到赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于
瑕xiá,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,
点毛病,请让我指给大王看。”秦王把和氏璧交给蔺相如。蔺相如于是捧着璧退了几步站住,背靠着柱
怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群
子怒发竖立,像要顶起帽子。他对秦王说:“大王想要得到和氏璧,派人送信给赵王,赵王 召集所有大臣议,皆曰:‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’议
您,反而会捆了您送回赵国的。您不如袒胸露臂,趴在斧质上请罪,或许侥幸能够免罪’。我听从了他
计,大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”
的意见,幸而大王也 赦免了我。我私下认为蔺相如是个勇士,有智谋,应该是可以出使的。”
于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如
于是赵王召见蔺相如,问蔺相如说:“秦王要用十五座城池 换我的和氏璧,可以给他吗?”相如
故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”
所以我又再次要回了璧。大王一定要逼迫我,我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上!”
相如持其璧睨nì柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,
蔺相如拿着那和氏璧,斜视着柱子,就要撞击柱子。秦王怕他撞碎和氏璧,就婉言道歉,坚决请求他
召有司案图,指从此以往十五都予赵。相
义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸品德。现在您与廉颇相同的职位,廉将军散布一些恶言恶语,您却怕他,躲他,怕得太过分了。即使平庸
人尚羞之,况于将相乎?臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,
的人尚且感到羞耻,更何况是将相呢?我们实在没有才能,请允许我们告辞离开吧!”蔺相如坚决挽留他
曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:
们,说:“你们看廉将军与秦王相比哪个厉害?”门客答道:“廉将军不如秦王厉害。”蔺相如说: