[考试]综合性学习漫步古诗苑活动教案123.docx
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综合性学习《古诗苑漫步》
活动设计
活动设想
八年级下册第五单元的综合性学习要求就是要广大初二年级的学生有大量 古诗词的积累,我想换个角度用一个较为新颖的形式来调动学生参与活动的热 情:让学生利用自己的积累来编辑一本叫“古诗苑漫步”的“古诗集”形式,人 人争当小编辑,参与到这本“古诗集”六个章节一一分门别类辑古诗、诗情画意 品古诗、声情并茂诵古诗、诗中有趣赏古诗、一展歌喉唱古诗、心灵手巧用古诗 的编辑过程中來,用口己的积累、热情、才华让这本“书”变得更绚丽。
活动目标
1、 通过编辑古诗集,让学生体会到活动过程屮的快乐。
2、 激发学生热爱占诗词的情趣,加深对占诗博大精深内容的理解。
3、了解诵读品赏古诗的方法。
欣赏古诗吟唱,陶冶心灵情操。
活动时间 一、导入
激趣导入:
老师:同学们,你们想当编辑吗?今天,老师将让你们有一次全新的体验, 想当编辑的同学,绝对会过足“编”瘾,不想的同学,将从此爱上编辑,狂热地 喜欢上这个能充分展现自己、发挥自己的聪明才智的职业。
二、出示木次活动的目标和形式: 活动命名:人人争当小编辑
1. 诗集名 《古诗苑漫步》
3.目录 第一编分门别类辑古诗
第三编声情并茂诵古诗
第五编一展歌喉唱占诗
奖励方法:集体奖 优胜组获得“最佳
编辑参与奖”
个人奖 参与次数前两名者荣任本书主编、副主编
活动内容:编辑“古诗集” 2.前言(导语)待修订 第二编诗情训意品占诗 第四编诗屮有趣赏古诗
第六编心灵手巧用占诗 4.编后记(课堂总结)说感悟 5.装帧设计见封底
活动方法:分男女生两大组竞赛, 互计参赛人次数,人次数多者获胜。
三、活动过程:
前言:
冇请本班课代表为本诗集致导语,为本次活动致开幕词。
语文课代表:
同学们,众所周知,中国乃一诗之国度,诗的历史可谓源远流长,名家辈出, 名篇佳作更是浩如烟海,在华夏文明中蔚为壮观。
辉烂的华夏文化,不仅仅是飘扬在丝绸Z路上的一串串悠远驼铃,不仅仅是四大发明推动人类文明进程的铿锵步伐,也不仅仅是万里长城屹立T•年的永恒丰碑。
在华夏文明璀璨輝眼的星空屮,更少不了的是诗经楚辞、唐诗宋词所谱写的一页页典雅华章!
在那里,我们可以领略到长江“孤帆一片日边来”的博大,黄河“奔流到海不复回”的壮观,泰山“一览众山小”的雄奇。
在那里,我们能够聆听到屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的心路丿力程,李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的文人气节,杜甫“朱门酒肉臭,路自冻死骨”的圣人情怀。
那么今天,就让我们共同漫步于古诗苑,含英咀华,去接受一次美的洗礼。
(一)分门别类辑古诗
1、诗中有植物。
2、诗屮冇动物。
3、诗中有色彩。
4、诗屮有地名。
5、诗中有成语。
6、诗中有哲理。
(-)诗情画意品古诗
1、画中有诗:杜牧《清明》、贾岛《寻隐者不遇》、叶绍翁《游园不值》、曹植《七步诗》、陶渊明《饮酒》、孟郊《游子吟》。
2、品味名句。
以上我们欣赏了几幅诗配画,感到相映成趣,美不胜收。
你想成为一名中国画的写意高手吗?请仿照划线句说岀你读岀的画而:
我从“大漠孤烟直,长河落日圆”的诗句中读出了色彩美——“孤烟”是白色的,“落日”是红色的。
我从“大漠孤烟直,长河落F1圆”的诗句中读出了
(三)声情并茂诵古诗
配乐诗朗诵李白《行路难》、马致远《天净沙》、李煜《虞美人》
根据课堂临场情况采用学生试读、小组竞读、生生互读、教师范读、全体齐读的朗读方式。
(四)一展歌喉唱古诗
名家选段欣赏:《满江红》、《虞美人》。
邀请同学献唱。
音乐课代表领唱。
全班同学参与齐唱《水调歌头•明月几时有》。
(五)心灵手巧用古诗
1、初试身手——用诗词解读以卜•话题,小组选题合作完成。
要求:构成排比
话题:牛命、友谊、爱、潇洒、思念
例:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;
幸福是“春种一粒粟,秋收千颗了”的收获;
幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;
幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。
2、大显身手——学生习作(第二课吋)
多媒体展示学生的习作,点评代表性作品。
四、课堂总结:
你对这次活动冇哪些感悟?请说岀来与大家共享。
示例:漫步在古诗苑,我发现古诗中有鲜花的芬芳,有列草的青绿,有蜂蝶的翩翩起舞,有鸟虫的嘤嘤成韵,我以生活在诗的国度而自豪!
教师寄语:亲爱的同学们:珍贵的灵芝深山里栽,美丽的珍珠大海里采,假如你要当诗人,请到编辑部里来。
你们所辑录的古诗句,都是珍贵的灵芝,美丽的珍珠。
希望同学们今后继续采珍探宝,让灵芝发出灵气,让珍宝绽出异彩!现
在,我们已将这次活动展示的内容编辑成书,同学们都是出色的小编辑。
颁奖仪式:宣布获奖名单,集体奖获得者一一;个人奖获得者一-、一-。
让我们以热烈的掌声祝贺他们!最后,让我们共同铭记这本罪常特别的书,一起呼唤这个书名吧,她就是——《古诗苑漫步》!
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