人教新课标版语文高一必修2语文上学期教案 氓第一课时

湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期氓第一

课时教案

教学目标

1、学习《诗经》的有关常识。

2、《氓》的情节和主题。

重点难点

1、能够准确地诵读并默写本诗，注意诗歌的节奏和韵律。

2、通过阅读注释来自己翻译课文。

3、理解比兴手法的含义作用

教学课时：两课时（第一课时朗诵并翻译，第二课时分析）

第一课时（预习案）

一．了解《诗经》

1、中国现实主义文学的源头是《诗经》。（中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。）《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌。共305篇。又称《诗》或《诗三百》，汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用至今。

2、《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”指“十五国风”，大都是民间歌谣——课文所选的三首诗作均出自“风”，“风”的绝大部分及“小雅”的少部分作品，具有较高的思想性和艺术性，代表《诗经.》最高成就；“雅”分“大雅”和“小雅”，是宫廷乐曲歌词；“颂”分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞。

3、《诗经》“六义”：风、雅、颂，赋、比、兴。

赋“敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。

比“以彼物比此物”，也就是比喻

兴“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。

4、《诗经》作品以四言为主，兼有杂言，以“赋”“比”“兴”为主要表现手法，许多诗篇采用重章迭唱的形式，句中多重言、双声、叠韵词，音节和谐，语言朴素，很有艺术魅力。

二、给下列加横线的词注音

氓（）之蚩蚩（）匪我愆（）期将（）子无怒

乘彼垝（）垣（）载（）笑载言尔卜（）尔筮（）以我贿（）迁于（）嗟（）鸠（）兮

犹可说（）也其黄而陨（）自我徂（）尔

淇水汤汤（），渐（）车帷裳（）士也罔（）极靡（）室劳矣夙（）兴（）夜寐（）咥（）其笑矣

淇则有岸，隰（）则有泮（）

三、课文的翻译（先解释画横线的字词，再翻译全句）

氓之蚩蚩，抱布贸丝。

匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。

不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

尔卜尔筮，体无咎言。

桑之未落，其叶沃若。

于（xū）嗟鸠兮，无食桑葚！

于嗟女兮，无与士耽！

士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂（cú）尔,三岁食贫。

淇水汤汤（shāng），渐（jiān）车帷裳。女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣；

夙（sù）兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥（xì）其笑矣。

静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！