幼儿园小班英语教案5篇
小班幼儿英语单词教案
小班幼儿英语单词教案【篇一：小班幼儿英语教案】小班幼儿英语教案：苹果和桔子一．活动目标：1．培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动；2．在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称；3．鼓励幼儿能模仿教师说英语。
二．活动内容：让幼儿认识apple orange,因为幼儿在日常生活中经常见到和接触，所以幼儿比较了解且会较容易学会。
只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词，对它们有一个简单的印象。
三．活动准备：苹果和桔子的图片四．活动过程：1．热身运动播放上次教学活动的《hello》2．单词导出师：good morning,girls.do your like eating fruits?（小朋友，你们喜欢吃水果吗？）师：do you know their english name?(你们知道他们的英文名字吗？) 师：今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字a．apple老师手上拿着图片，让幼儿猜猜是什么？师：look!what is this?(看看，这是什么？)师：this is a apple.(这是一个苹果)师：苹果，苹果，apple ，appleb．orange师：look!what is this?师：对，橘子，orange师：橘子，橘子，orange,orange师：现在我们来听听水果的英文儿歌3．品尝水果准备水果，给每个幼儿一个（橘子），让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。
让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。
4．播放《i like apple》，引起幼儿兴趣。
播放两到三遍的英语儿歌，吸引幼儿对英语的兴趣，让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。
5．幼儿辨认水果第一种方法：教师把水果放在桌面。
t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orange。
幼儿园小班英语教案设计1000字(合集11篇)
幼儿园小班英语教案设计1000字(合集11篇)幼儿园小班英语教案设计篇1幼儿园小班英语教案一、设计意图对从未接触过英语的孩子来说，采用何种方法能最有效地调动幼儿学习的积极性，一直是我在双语教学理论与研究中关注的问题。
汉英三文治故事教学法是一种根据我国儿童初学英语的实际情况设计的过渡性方法。
它顺应了幼儿喜欢听故事的心理，在故事的语境中加上英语单词或短句，让幼儿通过故事理解单词的含义并喜欢模拟。
本活动的设计选自省编主题活动指导《我爱我家》，小小中的故事《抱抱》语言优美、意境温馨，将其中的小局部改编成屡次重复的英语单词和短句，让幼儿在听故事的过程中自然理解并学说，而后通过一些小游戏稳固练习，增加活动的乐趣。
二、活动目的1. 感受双语小故事的好听，喜欢听故事学英语。
2. 学说单词：mummy . baby. Hug. 能用最简单的问候语：hello! ok !交流。
3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的温暖、甜蜜与幸福。
三、活动准备装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。
四、活动过程1、师生互相认识、问好！向幼儿简单介绍英语的用途，激发幼儿学习的欲望。
师：Hello! 小朋友们。
〔幼儿无反响〕hello! Hello! 小朋友们〔用不同腔调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。
〕师：你们认识我吗？师：我是厦门来的朱老师，Hello! Hello!朱老师在用英语向小朋友问好呢！〔有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello!师：朱老师真快乐！小朋友也向我问好了！那我问问你们，你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗？.假如我们学会了，见到外国人的时候呀！就可以很有礼貌地和他们打招呼，问好了！hello ! hello! 朱老师可是一位很会说英语的老师哟！小朋友想不想跟我学呀？师：那我们就一起来学吧！Ok? Ok!(用夸大的肢体动作来表示，幼儿的小手都跟着老师做起来。
2、热身运动〔warm up〕〔注意过程中师幼的互动与交流〕师：up .up. up stand up. Down. Down. down _sit down.Up. Up. up hands up. Down. Down. down _ hands down.Up. Up. up legs up. Down. Down. down _ legs down.幼：〔一开场坐着不动，不明白，但用肢体动作，幼儿很快明白了意思，都能跟着老师做。
小班教案英语学习(精选6篇)
小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。
T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。
T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。
幼儿园小班英语教案六篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《幼⼉园⼩班英语教案六篇》，供⼤家参考!篇⼀：build house 游戏⽬标： 通过⽤⾊块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应⽤。
材料准备： 环境创设，起点处放置若⼲⾃制的红、黄、蓝三种颜⾊的卡⽚（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到⼀半的房⼦。
游戏过程： 1、（出⽰三幢房⼦） the pig builds three houses. let’s build houses with the pig. 2、（出⽰三种颜⾊的砖） 请幼⼉找相同颜⾊的砖贴在房⼦上。
3、创设游戏环境，将幼⼉分成2组进⾏⽐赛。
每⼈依次在起点处选⼀块砖，然后⽤英语说出砖的颜⾊，再去找相同颜⾊的房⼦贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议： 教师可根据幼⼉掌握⾊彩的熟练程度，增减房⼦和砖的颜⾊。
篇⼆：Big…. Small… ⽬的： 1.在知道⽤“ big， small “表⽰物体⼤⼩的基础上，学说词组” Big…. Small…. “。
2.激发幼⼉参与英语游戏活动的兴趣，并能⼤胆地开⼝说。
准备： ⼤⼩长⽑绒玩具若⼲ ⼤⼩圣诞树各⼀棵；⼤⼩玩具⽊偶(猫，熊)各⼀对；⼤⼩玩具(汽车，⽪球) 过程： 复习： 歌曲《Riding in my car.》 幼⼉⾃由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》 游戏《⼤圈和⼩圈》 4、歌曲《Ha y Family.》 情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “ T： Who‘s coming？ Cat： Hello！ T： Hello， cat. Cat： I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games. 三、欣赏歌曲《Big Bear， Small Bear》 四、游戏《什么不见了》幼⼉集体尝试讲出” Big…. Small…. “ 五、游戏《指指说说》：幼⼉拿⼀⼤⼀⼩的玩具，尝试练习” Big…. Small…. “ 六、游戏《打扮圣诞树》 请幼⼉将玩具按⼤⼩分类摆放于圣诞树下，边摆放边⽤英语进⾏讲述。
幼儿园小班英语教案范文5篇
幼儿园小班英语教案范文5篇幼儿园小班英语教案范文篇1活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动(warm up)2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:一、动画片：热身运动(warm up)师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：《How Are You?》Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!Not bad，thank you!Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!I’m great，thank you!二、主题活动(topil)1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。
通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。
师幼对话，加强理解。
三、游戏活动(game)1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!互换继续游戏!四、总结叮咛(follow)1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
幼儿园小班英语教案范文篇2教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家共享。
幼儿园小班英语教案1目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能乐观参与英语活动，体验学习的欢快。
预备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirls!S：GoodmorningMissSu!T：Howareyou--?S：I’mfine，thankyou!幼儿园英语儿歌教案5二、学习童谣A、Look，whoiscoming?Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]B、Lookatthepicture.(1)Whatcanyousee?Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehereC、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)幼儿园英语儿歌教案6(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)D、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束Areyouhappy?Ok，let”shavearest.幼儿园小班英语教案2活动目标：1、情愿参与英语玩耍，体验英语玩耍的乐趣。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
幼儿园小班英语教案5篇
幼儿园小班英语教案5篇幼儿园小班英语教案5篇作为一位小班幼师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
下面是小编给大家整理的幼儿园小班英语教案，希望大家喜欢！幼儿园小班英语教案篇1I’maboy/girl活动目标：1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。
2、培养孩子积极参与各种活动。
3、让宝宝们从小感受英语的魅力。
活动准备：1、不同性别的男孩、女孩胸饰2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品活动过程：1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。
3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl孩子回答：No(并且说出原因)4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。
再问其他孩子：Issheaboy孩子们回答：NO(并说出原因)幼儿园小班英语教案篇2一、活动内容：Morning. Good morning二、活动目标：掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning.三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
四、活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.2、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍）T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.3、正音：T：Good morning！C：Good morning！T：Good morning↑Good morning↓C：Good morning↑Good morning↓（重复三四次）4、练习：T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）C：Good morning.T：OK.Very good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？C：好！“拍肩膀、练句子”游戏T： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。
幼儿园小班英语单词教案五篇
【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备： 单词图⽚、三根⽕柴棒 活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。
T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。
Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习） 教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。
幼儿园小班英语教案五篇
幼儿园小班英语教案五篇《幼儿园小班英语教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班英语优质课教案《八只小鸭子》设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌Eight Little Baby Ducks。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲Eight Little Baby Ducks，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：Big Wolf(评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。
)2、复习数字one.tenT(出示百宝箱) look, what#39;s in the box?C: Oh ,fishT: So many fish, let#39;s countTC: One, two, threetenT: wonderful, there are ten fishesT: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)C: cat, cat is comingT: let#39;s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，教案来自：屈;老师教;案网.培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。
幼儿园小班英语教案通用5篇
幼儿园小班英语教案通用5篇幼儿园小班英语教案通用篇1活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
3、引导幼儿在游戏中复习单词。
4、复习以前的内容，学新词新句。
活动过程：一、热身《The morning has come》二、日常用语三、复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow,I like ales and oranges. How about you ?四、新授：Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to bea teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. whocan tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do youwant to be?幼儿讲: I can… I want to be……五、游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍幼儿园小班英语教案通用篇2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母RST的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：RST 字卡，ra it star tea的图片 CD活动过程：一、问候T：Good morning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜T：look,what is it?gue2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
幼儿园小班英语教案五篇
教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语教案五篇，希望对你有帮助!幼⼉园⼩班英语教案：Who are you ?活动⽬的：1、幼⼉能听懂⽼师⽤Who are you 提问，并能⽤I’m ****.进⾏回答。
2、幼⼉能在游戏中⼤胆、⼤声地使⽤英语。
活动准备：纸飞机⼀架，⽪球⼀个，⼿绢两张。
幼⼉围坐成⼤半圆。
活动过程： ⼀、师⽣⽤英语相互问好。
Hello children. Hello Mi Zhang. ⼆、教师带领幼⼉学习并操练单词。
1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this? Yes . handchife .(对，是⼿帕) Now . gue . what am I doing ? Oh , sorry , you’re wrong . Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything. Oh , let me touch you . (我要⽤⼿绢将眼睛蒙起来，然后⽤⼿去摸你们，看看⽼师会摸到哪个⼩朋友?) who are you? who are you? who are you? Hao hao . really? (让摸到的⼩朋友⾃⼰说出⾃⼰的名⼦)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” . “one two three” . oh, yes , you are hao hao . the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进⾏，再去摸4、5个⼩朋友。
幼儿园小班英语教案范文5篇
幼儿园小班英语教案范文5篇教学是一种制造性劳动。
写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。
预备了关于幼儿园英语教案精选5篇，盼望对你有关心!幼儿园小班英语教案一：Eye Nose Mouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种嬉戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。
3.通过各种嬉戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动预备1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伴侣边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeyes nose mouth。
最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否规范。
3.嬉戏：摸鼻眼(摸对者嘉奖小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，师：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴边)here、 here 、here。
4.活动延长：方法：小伴侣每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth 在添画时告知大家你画的是什么。
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案幼儿园英语教案1活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型I like…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程：一、Warming-up（热身活动）教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。
二、Presentation（内容呈现）1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”其他水果方法同上。
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、Practice（活动操练）游戏：大声小声1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
2. 教师出示“pear”、“orange”的.大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、Production（创造巩固）1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
幼儿小班英语课教案
幼儿小班英语课教案幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。
教案是老师的教学设计和设想。
教学是一种制造性劳动。
下面是为大家整理的关于幼儿小班英语课教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!幼儿小班英语课教案1【活动目的】1.让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。
2.进展幼儿的观察兔子能力。
3.懂得兔子的习性。
【活动准备】兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。
米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。
【活动过程】一、起始部分1.师：Stand up，plebse，Good morning，children.幼儿：Good morning。
Miss Yan.师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。
请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。
2.师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友来把它请出来。
(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)幼儿：小白兔。
师：对，这位小客人的名字叫小白兔。
what’s the“小白兔”in English?(教兔子的英文单词“rabbit”)【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。
二、基本部分1.师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。
好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?(老师抱小白兔环教室一圈：鼓舞幼儿动手摸摸)【评析】鼓舞幼儿大胆尝试，幼儿在尝试过程中产生了对小白兔由陌生到喜爱进而渴望了解的学习动机。
师：小朋友们都看过，摸过小白兔了，你们可以跟边上的小朋友讲讲，小白兔长得什么样，等会儿老师要请小朋友举手告诉我。
(把小白兔放在桌上)[NextPage]2.请幼儿上来指着小白兔说出兔子的外形特征。
小班英语游戏活动教案
小班英语游戏活动教案【篇一：小班英语示范课教案】小班英语示范课教学目标：能听懂、理解并会说出单词”daddy”、”mommy”.学会说儿歌《daddy mommy、i love you！》，敢于在集体面前表演。
教学内容：daddy mommy教具准备：daddy mommy的图片，手偶teddy、kitty、puppy、nicky。
教学过程：（一）热身活动：1、 finger playlet’s play a game! point up, point down! show me onejump up, jump down, show me two!look up, look down, show me three!wiggle up, wiggle down, show me four.clap up, clap down, show me five.2、 hands hands up， hands hands down！（二）、句型导入。
1、教师请一个幼儿到集体前，抱一抱幼儿，摸摸小脸蛋，并用英语说出“i love you!”2、给全体幼儿一个大大地拥抱，并引导幼儿大声说出“i love you”3、幼儿与幼儿之间一个拥抱，i love you！（三）、出示daddy mommy的图片1、t：hello，daddy！tc：hello！ daddy！i love you！t: hello，mommy！tc：hello！mommy！i love you！2、游戏《i love you》教师出示“爸爸”“妈妈”“teddy”“kitty”“puppy”“nicky”和一只“wolf”的图片，当看到爸爸妈妈、小动物的图片时幼儿要边说边做出动作“daddy,i love you!”等相应的句型，当看到大灰狼的图片时，要迅速抱住头并说出“no’ 说的慢的小朋友要被大灰狼抓住吃掉。
（四）、卡通动画学习：播放《mommy daddy i love you》的动画两遍，小朋友欣赏歌曲，可以跟着一起拍手。
幼儿园小班英语教案十篇
幼儿园小班英语教案十篇幼儿园小班英语教案篇1幼儿园小班英语教案：Pass the bunny活动目标：1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。
并理解其含义。
2. 能基本听懂并按规则游戏。
3. 愿意在集体面前表演。
活动准备：1. 教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。
公共汽车，出租车)2. 鼓一个，击棒一根。
3. 小兔毛绒玩具一个4. 兔子舞音乐活动过程：一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1. T：Good morning boys and girls.C：Good morning teacher.T：Do you want to dance ?C：Yes .T：Ok, let’s dance, please listen.(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2.T：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied?C:Yes.T：Ok. Please find a chair and sit down .二、学习单词“bunny”1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ? C:小兔T：Yes bunny.T c：：Bunny，bunny(幼儿学说单词)T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/ bunny2.听指令做动作T：Now, Let’s play the game “I say you do “， Ok?C:Yes.T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?C:Yes.T:Ok.Let’s have a try.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
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幼儿园小班英语教案5篇English teaching plan for small class in kindergarten幼儿园小班英语教案5篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园小班英语教案2、篇章2：幼儿园小班英语教案3、篇章3：幼儿园小班英语教案4、篇章4：幼儿园小班英语教案5、篇章5：幼儿园小班英语教案篇章1:幼儿园小班英语教案活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。
T: Good morning.Boys and girls.C: Good morning,Miss Zhu.T: Look.What’s this?C: It’s bananas.T: Yes, very good. How many?T,C:One, two,three…….T:OK.Let’s sing a little Indians boys.二、情景表演T: Today is Monkey’s birthday.T: How old are you?M: I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T: Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M: Thank you.T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..篇章2:幼儿园小班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye. Mouse. Mouth）2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备1.字卡：eye[ai]眼睛 nose（nauz）鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.（师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eyetwoeyes nose mouth。
最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习“eye mousemouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏：摸鼻眼（摸对者奖励小红花）方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：（手指眼睛）here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼（手指鼻子）here 、here、 here，师：touth your mouth, one、 two、three.幼：（手指嘴边）here、 here 、here。
4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课篇章3:幼儿园小班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】Unit 1 It’s tall1.Teaching aims and requirements:1） Knowledge:To enable the students to learn “ It （she he ）is tall （short fat thin）”2） Ability:To enable the students to describe somebody.2.Main and Difficult Points:To enable the students to describe something or somebody.3.Teaching aids:A computer, a tape-recorder, some pictures4.Teaching procedure:Step One: Warming exercisea）Retell the story “ Grandma Fox ”b）Sing the song “ Boy and Girl ”Step Two: Presentationa） Show the picture of pig and learn the word “fat”.b） Use the multi-media to let the pig changeinto Monkey King and learntheword “thin”.c） Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”.d）Learn the word “short”.Step Three: Practicea） Game: help Xiao Xin to pass the river .b） Fast Reactionc） Make sentences with the four words.Step Four: Consolidationa） Sing the creating song.b） Elicitate students to introduce themselves or their friends toothers.篇章4:幼儿园小班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标：1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。
3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
活动准备：情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带活动过程：（一）情景创设（复习部分动物单词）出示小兔的头饰，Who is it ? 今天我们就来做rabbit 做游戏，（幼儿与教师一起带头饰）Who are you ?We are rabbits. （音乐……）：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?（It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat（二）新授单词wolf（沉重地音乐……）guess guess ,Who will coming?（tiger 、lion、elephant、bear……）Look,Who is coming?It’s a WOLF.纠正幼儿对新单词的发音。
Wolf 长得什么样?是怎么走路的?幼儿跟着音乐学wolf。
Wolf wolf 大灰狼……（三）Game《Wolf and rabbit .》（欢快地音乐……）rabbit rabbit jump jump jump.……（沉重地音乐……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are gohome!……Wolfgo back!（重复一次）（欢快地音乐……赶走大灰狼）篇章5:幼儿园小班英语教案【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标：1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。
2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。
3、复习句型：This is a……活动准备：1、教学配套挂图，汉字卡。
单词卡，句型条。
2、挂饰：眼镜（g），左脚（d）各一个，鸡蛋（oo）两个。
3、录音机，双语磁带。
活动过程：一、开始部分：请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》二、基本部分：（一）认识汉字“好”和单词“good”出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。
（二）巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。
1、找汉字卡片“好”2、用汉字卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
（三）讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。
1、出示图片，看图讲述。
（1）教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。
（2）请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事2、幼儿表演故事。
请幼儿戴上挂饰表演故事。
3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
（1）找单词卡“good”（2）用单词卡“good”玩游戏：做好事（四）复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。
（五）复习陈述句This is a book This is a good book三结束部分：1、欣赏字母儿歌：眼镜爷爷身体好，（g）吃了两个鸡蛋在慢跑，（oo）左脚先生向他学，（d）身体一天比一天好。
2、幼儿听录音看书。
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