用尺规作线段和角教案

2.4用尺规作线段和角（二）

一、教学目标：

1.知识与技能目标：

会用尺规作一个角等于已知角，并能在掌握的基础上进行简单的应用。

2.过程与方法目标：

让学生在具体的作图过程中，通过独立思考和合作交流，体会方法的形成过程，能口头表达作图的基本步骤。

3.情感与态度目标：

通过作图进一步熟悉圆规的用法，掌握基本的方法和技巧，体会数学中的美，感受数学带来的乐趣，并能在生活中去发现美和努力去创造美。

二、教学重点：

用尺规作角等于已知角

三、教学难点：

角的和、差、倍的作法

四、教学用具：

多媒体、直尺、圆规

五、教学过程设计：

2.（展示多媒体）如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对

设计说明：利用现实情景引入新课，既能体现数学知识与客观世界的良好结合，又能唤起学生的求知欲望和探求意识。而在了解基础知识以后，将其进行一定的升华，也能使学生明白学以致用的道理、体会知识的渐进发展过程，增强思维能力的培养。同时，在整个探究过程中，怎样团结协作、如何共同寻找解题的突破口，也是学生逐步提高的一个途径。