工商管理专业导论大纲
(精选)工商管理专业导论报告
（精选）工商管理专业导论报告对工商行政管理理论问题和前途的困惑、悲观，实质是对理论及其与实践关系的认识出了问题。
其中，把理论神秘化，无意中将其与实践隔离开来，是很重要的原因。
其实理论并不神秘，也不玄妙。
理论就是规律和道理。
任何一件事情，都有其产生发展的运行过程，这个过程都有其行踪和机制、原理、道理以及一定的规律。
把做事情的原因、过程、规律描述出来，就是理论的初步形态，经过一定加工、提炼、归纳、演绎，形成较为系统的知识，就接近理论或理论体系。
反过来，这套理论或体系成为指导我们重新、继续做事的方法和技巧，进而形成一种行动模式，人们可以学习模仿，从而提高了行动的效率与效果，这就是理论与实践形影不离的密切关系。
工商行政管理是一项关乎国家、社会和人民的重大而广泛的事务，是国家和政府的一项管理活动，其业务活动广泛而庞杂，对其规律的认识有一定难度，更迫切需要有理论的指导。
工商行政管理理论的根本来源是实践。
显然，工商行政管理不是凭空产生的，它是应中国革命和建设的伟大历史实践的需要、由国情的要求而产生并逐步形成的一套独特的管理体制、制度。
由于工商行政管理业务具有跨学科、综合性的特点，其理论来源于与其业务密切相关的多个学科，包括政治学、经济学、社会学、管理学、行政学、法学等学科理论。
这些历史悠久、相对成熟的学科，是形成工商行政管理理论体系的重要学科基础。
“科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。
因此，对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究，就构成某一门科学的对象。
”①工商行政管理是为解决社会经济运动中的特殊矛盾而产生，起初将“综合性的经济行政管理”②作为研究对象，而今更加明确为维护市场经济秩序的“市场监督管理”③。
事务的特殊矛盾以及由此形成的研究对象的客观存在和客观需求，是科学研究和专门理论产生的前提。
加之探索的行动、方法和过程，经过一定时期的积累，就可能成就一门学科。
我国学者于光远在谈到建立中国乡镇学时说：“建立一个学科并不神秘，因为它无非是系统化了的知识。
工商管理教学大纲
工商管理教学大纲一、课程名称：工商管理二、课程性质：专业课三、适用对象：管理类、经济类相关专业学生四、课程教学目的：1. 帮助学生全面了解和掌握现代工商管理的基本概念、原理和方法；2. 培养学生的管理决策能力、组织协调能力和创新意识；3. 提升学生的综合素质，培养具备国际视野和竞争力的管理人才。
五、主要内容及教学安排：1. 工商管理概论- 工商管理的概念- 工商管理的基本职能- 工商管理的历史演变2. 组织管理- 组织的基本概念- 组织结构与组织设计- 组织行为与领导3. 营销管理- 市场营销概念- 市场调研与定位- 产品策划与推广4. 人力资源管理- 人力资源管理概念 - 招聘与培训- 绩效考核与激励5. 财务管理- 财务管理基本概念 - 财务分析与预测- 资本预算与财务决策6. 战略管理- 战略管理概念- 竞争战略与发展战略 - 战略实施与监控七、教学方法：1. 理论讲授2. 实例分析3. 互动讨论4. 小组合作5. 实地考察八、考核方式：1. 课堂表现2. 期中考试3. 课程论文4. 期末考试九、教材及参考书目：1. 主教材：《工商管理导论》2. 参考书目：- 《管理学原理》- 《营销管理》- 《人力资源管理》- 《财务管理》- 《战略管理》十、参考资料：- 《经济管理教学大纲范文》- 《工商管理课程教学设计与实施》十一、教学要求：1. 学生出勤率达到规定标准；2. 学生课后作业认真完成；3. 学生积极参与讨论，与老师和同学良好互动；4. 学生认真备考，按时参加考试。
以上为《工商管理教学大纲》，请学生们认真学习、积极参与，共同努力，取得优异成绩。
祝学习顺利！。
工商管理专业论文提纲
工商管理专业论文提纲
一、引言
A.介绍工商管理专业的背景和重要性
B.论文目的和研究方法
二、工商管理专业的定义和范围
A.工商管理的定义
B.工商管理的主要领域
三、工商管理专业的课程设置与教育目标
A.课程设置的概述
B.课程中的核心知识和技能
C.教育目标的达成评估
四、工商管理专业的就业前景和挑战
A.就业前景的概述
B.相关行业与职业的需求
C.面临的挑战和变革
五、工商管理专业的发展趋势和未来展望
A.技术和数字化的影响
B.国际化和跨文化管理的重要性
C.可持续发展和社会责任的倡导
六、结论
A.总结论文的主要观点
B.对工商管理专业的未来发展提出建议。
工商管理专业导论
工商管理专业导论
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第一节 工商行政
广义的工商管理既包括“工商行政管理”,也包括 “工商企业管理”。 工商行政管理:政府经济部门对所辖的工业企业、 商业企业、金融企业、农业企业、服务企业、交通 运输企业、建筑企业、邮电通信企业等各种企业组 织的宏观指导、政策调控与行政监管。 工商企业管理：企业经营管理者对上述企业具体 的计划、指挥、领导、组织、协调、控制等经营管 理活动 。
2011-11-25
工商管理专业导论
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子公司和分公司
子公司是指受控于集 团公司或母公司， 团公司或母公司，但 在法律上独立的法人 企业。（挂靠机构） 企业。（挂靠机构） 。（挂靠机构 分公司是母公司的分 支机构或附属机构。 支机构或附属机构。
2011-11-25
两者最大区别在 于：是否在法律 上和经济上具有 独立性。前者有， 后者无。
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※“企业”的来源与演化： “企业”一词的用法最初源自日语。意思是：从事生 产、流通或服务活动的独立核算经济单位。----- 《辞 海》 在２０世纪后期，其含义不再限于商业或营利性组织， 这种用法目前主要来自对英文“ｅｎｔｅｒｐｒｉｓ ｅ”一词的翻译。
较常见的用法是指各种独立的、营利性的组织（可以是法人， 也可以不是）； 另一种用法与组织接近，可以用来泛指公司、学校、社会团 体乃至政府机构等，这一种用法主要出现在信息技术应用领 域的一些专有名词中。
2011-11-25
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股份有限公司 把全部资本划分为等额股份，通过发行股票筹集资 本的公司。股东一旦认购股票，就不能向公司退股，但 可以通过证券市场转让其股票。 优势：经过批准，它可以向社会大规模地筹集资金， 使某些需要大量资本的企业在短期内得以成立，有利 于资本的市场化和公众化。当股东认为企业经营不善 时，会抛售股票，这成为对公司经理人员的强大外部 约束力量。但股份有限公司的创办和歇业程序复杂， 公司所有权和管理权的分离带来两者协调上的困难， 同时由于公司要向外披露经营状况，商业秘密难于保 守。这种组织形式比较适合大中型企业。
工商专业导论
基础会计学
统计学 宏观经济学
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12012404
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中级财务会计 3
市场营销学 2
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1.企业管理
企业战略管理*
组织行为学 财务管理学 创业学 经济法 企业资源计划 人力资源管理* 电子商务 公司治理 项目管理 质量管理
为什么选择工商管理专业？
做企业家的欲 望和梦想
企业的成功与发展，不仅 取决于技术水平，更取决 于管理的水平。
如何抓住稍纵 这些都是工商管理 如何充分调动员 即逝的商机？ 要解决的问题。 工的积极性？
工商管理是一个创造性、 如何削减商业成 如何根据市场前景制 本？发挥自己聪明才智的工作。 定企业的发展战略？
（一）你来到学校干什么？ 为什么选择工商管理专业？
（二）学校准备把你培养成什么样的人？ 学校如何培养？ （三）你应当如何学习？ 怎样配合学校打造自己？
（一）你来到学校干什么？ 为什么选择工商管理专业？
不是我的选择，不想 上学，父母逼的
拿毕业证的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习知识的
学本事的或能力的
既要学知识，要打造能 力，还要拿到毕业证
生产与运作管理
管理沟通
公共关系3 商务谈判 管理心理学 国际贸易理论与实务4 中小企业融资
中小企业风险防范与危机管理5 中小企业投资管理 中小企业社会责任理论与实践 企业文化6 品牌管理 创新管理 7 商业机会 中小企业成败案例分析 最 低 选 修 16 学 分
3选2
2选1
专业 选修
工商管理导论的详细内容
工商管理导论的详细内容想知道更多详细内容，请看下文，店铺将为您作详细的解答。
工商管理导论是普通高等教育"十二五"国家级系列规划教材之一，是为适应中国加入世界贸易组织以后对复合型工商人才的需求而编写。
全书共12章，分为宏观工商管理篇和微观工商管理篇两大部分。
在宏观工商管理篇中全面概要地介绍了工商管理的基本概况和历史沿革;工商管理的学科地位与专业设置;工商管理专业就业方向。
在微观工商管理篇中对管理学、生产与运作管理、宏微观经济学、人力资源管理、管理心理学、市场营销学、财务管理、领导科学、管理信息系统等工商管理专业的主干课程做了系统的解析。
《工商管理导论》概括全面、内容丰富、实用灵活，简明扼要，多层次、多角度地阐释了专业基本概念、主要内容和实用案例，以帮助学习者更好地认识和理解所学知识，更好地掌握文中的精髓并在实践中将其发扬光大。
《工商管理导论》可作为高等院校工商管理专业的教材，也可作为与工商管理专业相关管理学科方向研究与学习的专业人士的重要参考文献。
图书章节目录宏观工商管理篇第一章工商管理的基本概念和历史沿革第一节工商行政第二节工商企业第三节工商企业管理第二章工商管理的学科地位与专业设置第一节工商管理学科概述第二节工商管理的专业设置第三节工商管理专业方向的学位与职称第三章工商管理专业就业方向第一节工商管理专业就业状况第二节工商管理发展趋势第三节工商管理的职业经理人微观工商管理篇第四章管理学第一节管理学概述第二节管理学课程设置第三节管理学教学大纲第四节管理学课程案例教学第五章生产与运作管理第一节生产运作管理概述第二节生产运作管理课程设置第三节 "生产与运作管理"教学大纲第六章西方经济学导论第一节西方经济学概要第二节西方经济学教学大纲第七章人力资源管理第一节人力资源管理概述第二节人力资源管理课程设置第三节 "人力资源管理"教学大纲第八章管理心理学第一节管理心理学概述第二节 "管理心理学"教学大纲第三节综合运用各种方法研究人的心理行为第九章市场营销学第一节市场营销学概述第二节市场营销学的产生和发展第三节市场营销学课程教学大纲第四节研究市场营销学的意义和方法第十章财务管理第一节财务管理概述第二节财务管理课程设置第三节财务管理教学大纲第十一章领导科学第一节领导科学概述第二节领导科学的历史形成过程第三节领导科学教学大纲第四节科学领导的重要意义第十二章管理信息系统第一节管理信息系统概述第二节管理信息系统课程设置第三节管理信息系统课程实践教学。
《工商导论》课程教学大纲
《工商导论》课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院商务英语系课程名称：工商导论课程编号：224007英文名称：Fundamentals of Business课程类型：专业任选课（请按我校教学计划安排表中的课程类型进行规范填写，即填写公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业方向限选课、专业任选课、公共选修课等）总学时：36 理论学时：24 实验学时：12学分：2开设专业：商务英语专业先修课程：商务知识导读二、课程任务目标（一）课程任务（本项编写要求：写明该课程的性质和任务）本课程是一门商务英语专业任选课程，也是商务英语专业学生学习和掌握市场经济与工商管理知识的基础课程。
本课程的任务是使学生可以对市场经济及现代工商企业的运作有一个总体的印象，并熟悉企业环境、经营管理、金融财务、法律保险等方面的英语词汇和用语。
本课程对市场经济及工商管理的描述与国际上的通行定义为基础，但尽量结合中国实际。
在讨论和分析案例时，也尽量使用于中国相关的题目和素材，以帮助学生掌握中国融入全球经济时在工商管理方面所需的基本概念和相关英语知识，为下一步学习更微观、更具体的课程打下基础。
（二）课程目标（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）在学完本课程之后，学生能够：1. 对市场经济及现代工商企业的运作有一个总体的印象；2. 并熟悉企业环境、经营管理、金融财务、法律保险等方面的英语词汇和用语；3.根据所学的定义及相关知识进行案例分析；4.锻炼学生的汉英翻译能力及社会实践能力。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求，并说明教学重点及难点）Chapter 1 Setting Up a Business1. 通过学习应了解各种企业的不同经营形式及其特点；2. 掌握相关的商业术语和词汇，并做到能灵活运用；3. 将所学知识带入案例进行分析和比较，联系实际找出最佳解决方案。
《专业导论》教学大纲
《专业导论》教学大纲课程类别：专业必修课程课程代码：BUA300006T课程名称：专业导论学时学分：16学时；1学分预修课程：管理学、宏观经济学、会计学适用专业：工商管理开课部门：管理学院一、课程的地位、目标和任务地位：本课程为工商管理专业的前导性课程，对学生了解自己所学专业的背景、课程设置、毕业生能力和素质要求及未来工作去向起到引导性作用，引导学生逐步了解工商管理专业并树立牢固的专业思想、确立自己的学习目标和努力方向。
目标：通过本课程的学习，使学生明确工商管理专业的人才培养定位、课程设置内容、毕业生去向，从而明确大学阶段专业学习目标。
任务：了解本专业的发展历史及现状、人才培养定位、毕业生必须具备的能力和素质、课程设置、专业核心课程的基本内容、本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。
二、与相关课程的联系与分工本课程的先修课程为公共基础课及《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《会计学》等平台类课程，其后续课程为《市场营销》、《运营管理》、《人力资源管理》、《财务管理》、《企业战略管理》等。
本课程所讲授的内容一方面起到承上启下的作用，是从公共基础课和大类平台课到专业课程学习的过度，另一方面起到一个统领所有工商管理专业课程的作用，所有课程的设计思路、理念及系统安排等都体现在本课程之中，为后续的所有专业课程的开设做一个导入和铺垫。
三、教学内容与要求第一单元（章）：概述【教学内容】专业概述、专业相关行业背景分析、本专业招生及就业状况分析国内、北京市本专业设置及发展情况分析【教学重点及难点】专业相关行业背景分析【基本要求】本专业基本情况，以及相关行业背景、国内及北京市本专业设置和发展情况。
第二单元（章）：目前我校本专业建设情况【教学内容】1.我校本专业设置的历史、分布、定位；2.本专业建设特色；3工商管理专业师资队伍建设情况；4.本专业建设的学科基础及科研能力介绍。
【教学重点及难点】重点：本专业建设特色；难点：本专业建设特色【基本要求】了解我校工商管理专业在北京市及全国的定位及特色、专业师资队伍及实力，能够了解我校工商管理专业发展的历史、现状、特色及定位，并能初步树立专业思想。
工商企业经营管理导学大纲
欢迎共阅《工商企业经营管理》导学大纲吴晓兵一、课程的任务课程主要研究生产企业和商业企业的经营与管理基本知识。
通过对企业经营环境的分析，收集市场信息和对市场进行正确的预测，帮助企业制定合理的经营策略，二、各章教学内容与教学要求第一章现代企业制度【重点掌握】股利。
第一节企业及其使命一、企业及其属性二、企业的起源与边界三、企业的功能四、企业的使命第二节产权制度与企业类型一、产权及其特征二、企业产权制度的演变过程三、企业的类型四、股份制企业的特点第三节转换企业的经营机制第四节现代企业制度的特征与内容一、现代企业制度的特征二、现代企业制度的内容第二章工商企业经营管理概论【重点掌握】点。
PDCA循环法。
一、经营的概念二、经营与管理三、经营管理的职能第二节经营思想和经营哲学一、经营思想二、经营哲学第三节经营目标与经营计划一、经营目标的内容二、目标体系三、制定经营目标的作用和原则四、经营计划第四节创新经营一、创新经营的特征和内容二、创新经营的条件第三章经营环境分析【重点掌握】二、宏观环境和微观环境三、经营机会和风险第二节宏观环境分析一、社会环境二、经济环境第三节微观环境分析一、需求分析二、竞争因素分析第四节经营机会与风险分析一、环境与经营机会二、经营机会分析三、经营风险分析第四章市场信息与市场预测【重点掌握】特点、回归分析法、因果关系模型。
【一般掌握】法。
三、企业信息系统的运作过程第二节市场调查一、市场的概念和分类二、市场调查的内容三、市场调查的要求和步骤第三节市场预测一、市场预测的内容与步骤二、定性预测法三、定量预测方法第五章企业经营战略及其选择【重点掌握】范围的要素、波士顿矩阵法。
【一般掌握】原则。
【了解】二、经营战略的类型三、战略管理过程第三节一般性竞争战略一、一般性竞争战略的内容二、一般性竞争战略的应用条件第四节战略选择一、确定企业经营的范围和重点二、战略方案的评价第六章经营决策原理【重点掌握】企业经营决策的重要性、科学决策的基本要素、确定型决策方法、风险型决策方法、非确定型决策方法。
专业导论(工商管理)
专业导论(工商管理)全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：专业导论(工商管理)工商管理是一个涵盖广泛的专业领域，旨在培养学生在商业领域取得成功所需的知识和技能。
从市场营销和运营管理到财务和组织行为，工商管理专业为学生提供了一个全面的课程，让他们可以在各种商业环境中取得成功。
工商管理专业的核心课程涵盖了许多关键领域，包括市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理和运营管理等。
这些课程旨在帮助学生培养解决实际商业问题的能力，同时还注重培养学生的沟通、领导和团队合作能力。
市场营销是工商管理专业中的一个重要领域，它涉及如何理解消费者需求并开发营销策略来满足这些需求。
学生学习如何进行市场调研、制定定价策略、设计广告宣传活动等，以实现企业的销售目标。
财务管理是工商管理专业中另一个关键领域，它涉及如何有效地管理企业的资金和资产。
在这门课程中，学生学习如何制定预算、管理现金流、评估投资机会等，以帮助企业实现财务目标。
人力资源管理是工商管理专业中一个重要的领域，它涉及如何管理和发展企业的人力资源。
学生学习如何招聘、培训和评估员工，制定员工福利政策，解决员工之间的冲突等，以确保企业的员工能够更好地实现公司目标。
战略管理是工商管理专业中一个关键的领域，它涉及如何制定企业的长期目标和战略方向。
学生学习如何分析行业竞争环境、评估公司资源和能力，制定适合公司发展的长期战略计划，以确保企业在市场上取得竞争优势。
运营管理是工商管理专业中一个重要的领域，它涉及如何有效地管理企业的生产和运营过程。
学生学习如何提高生产效率、降低成本、优化供应链管理等，以确保企业能够高效地运作，满足客户需求。
工商管理专业为学生提供了一个全面的商业教育，帮助他们在今后的职业生涯中取得成功。
无论是从事市场营销、财务管理、人力资源管理还是战略管理，工商管理专业都能为学生提供所需的知识和技能，让他们在商业领域取得成功。
希望通过学习工商管理专业，学生能够成为未来商业领域的领导者和创新者。
工商管理专业导论大纲
《工商管理专业导论》教学大纲课程名称：工商管理专业导论课程编码：适用专业及层次：工商管理本科课程总学时：32课程总学分：2理论学时：16实践学时：16先修课程：无一、课程的性质、目的与任务本课程是为刚踏入大学校门的新生开设的专业引导课。
课程分为理论教学与经验教学两个部分，理论教学部分在于使学生了解工商管理学科的发展历程、发展趋势及就业前景，熟悉工商管理的工作任务、职能以及如何应用学科知识来完成这些任务。
实践教学部分，学生以团队形式完成创业计划设计或企业文化设计项目，使学生感悟工商管理系统的基本框架，并获得包括个人和人际交往能力、知识和职业态度方面的训练。
通过本课程的教学使学生了解工商管理工作的任务和职责；了解本专业的学习内容；了解本专业职责的社会责任和道德取向；了解本专业工作的价值所在和引发学生创新意识及专业兴趣；训练学生的人际交往能力和正确的职业态度。
二、教学内容、教学要求及教学重难点（一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点第一章工商管理的任务与职能【教学内容】1.企业的发展历程2.企业的类型3.工商管理的发展历程及现状4.工商管理的任务与职能【教学要求】1.了解企业的发展历程及企业的类型2.理解工商管理的发展历程及现状3.熟悉工商管理的任务和职能【教学重难点】工商管理的任务和职能第二章工商管理对社会、环境的影响【教学内容】1.工商管理与经济效益2.工商管理与经济利益3.工商管理与社会道德【教学要求】了解和熟悉工商管理与经济效益、经济利益及社会道德之间的关系【教学重难点】工商管理中的经济利益和社会道德第三章工商管理学生的就业前景【教学内容】1.工商管理专业的社会需求情况2.工商管理专业人才的能力要求3.工商管理专业学生的就业前景分析【教学要求】1.了解工商管理专业的社会需求情况2.熟悉工商管理专业人才的能力要求3.熟悉工商管理专业学生的就业前景【教学重难点】工商管理专业人才的能力要求第四章工商管理学科的发展趋势【教学内容】工商管理学科的发展趋势【教学要求】了解工商管理学科的发展趋势【教学重难点】学科的发展趋势第五章工商管理专业课程体系【教学内容】1.公共课程体系2.学科课程体系3.专业课程体系【教学要求】了解和熟悉公共课程体系、学科课程体系及专业课程体系。
《工商导论》教学大纲
《工商导论》教学大纲课程名称工商导论（Fundamentals of Business）课程编码学时与学分68/4考核方式考试先修课程商务英语适用学科专业商务英语教学目的以英语为授课语言，全面、系统、概要地介绍市场经济体制下工商企业的运作，让学生对市场经济既现代工商企业的运作用一个总体印象，并熟悉同期业环境、经营管理、金融财务、法律保险等方面有关的英语词汇和用语，为下一步学习更微观、更具体的课程打下基础。
1．商务知识：了解在中国融入全球经济时，在工商管理方面所需的基本概念和相关的英语知识。
2．词汇：商务英语词汇具有比较强的专业性，要求学生在一学期的学习中有管理、营销、金融、财务、贸易、法律和保险等方面1000左右的专业词汇积累，以及商务常见的缩略语，机构名称等。
3．听力与口语：能够流利地在一般性的商务活动中进行交流，能流利地进行商务方面的口头陈述和报告，并能对相关案例做讨论，；4．写作：能看懂和起草商务单据、文件、信函和报告；5．阅读：能够阅读原版的经贸书刊。
基本教学内容与学时安排本课程授课17周，每周课4学时。
具体教学内容安排如下：1－5周：市场营销的基本知识，主要包括营销组合的4P’s（Product, Price, Place and Promotion）；6－7周：以小组为单位做一个营销计划书；8－9周：管理的基本概念和企业文化；10周：组织结构设计；11－12周：人力资源管理的基本内容，一个模拟招聘的小组活动；13－14周：组织中的激励和领导基本理论及策略；15周：观看教学电影Wall Street，并组织讨论电影中设计的管理问题；16－17周：国际商务，包括国际贸易的基本政策、概念和策略，国际商务文化交流。
教学教材教师自编讲义主要参考书目陈准民编著，《工商导论》(Introduction to Business),高等教育出版社。
Charles Mitchell, International Business Culture, World Trade Press.Jean M. Hiltrop, Sheila Udall,Negotiation, Prentice Hall.Warren J. Keegan, Global Marketing Management, Prentice-Hall International, Inc.Jeffrey Edmund Curry, International Marketing,上海外语教育出版社。
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《工商管理专业导论》教学大纲课程名称：工商管理专业导论
课程编码：
适用专业及层次：工商管理本科
课程总学时：32
课程总学分：2
理论学时：16
实践学时：16
先修课程：无
一、课程的性质、目的与任务
本课程是为刚踏入大学校门的新生开设的专业引导课。
课程分为理论教学与经验教学两个部分，理论教学部分在于使学生了解工商管理学科的发展历程、发展趋势及就业前景，熟悉工商管理的工作任务、职能以及如何应用学科知识来完成这些任务。
实践教学部分，学生以团队形式完成创业计划设计或企业文化设计项目，使学生感悟工商管理系统的基本框架，并获得包括个人和人际交往能力、知识和职业态度方面的训练。
通过本课程的教学使学生了解工商管理工作的任务和职责；了解本专业的学习内容；了解本专业职责的社会责任和道德取向；了解本专业工作的价值所在和引发学生创新意识及专业兴趣；训练学生的人际交往能力和正确的职业态度。
二、教学内容、教学要求及教学重难点
（一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点
第一章 工商管理的任务与职能
【教学内容】
1. 企业的发展历程
2. 企业的类型
3. 工商管理的发展历程及现状
4. 工商管理的任务与职能
【教学要求】
1. 了解企业的发展历程及企业的类型
2. 理解工商管理的发展历程及现状
3. 熟悉工商管理的任务和职能
【教学重难点】
工商管理的任务和职能
第二章 工商管理对社会、环境的影响
【教学内容】
1. 工商管理与经济效益
2. 工商管理与经济利益
3. 工商管理与社会道德
【教学要求】
了解和熟悉工商管理与经济效益、经济利益及社会道德之间的关系【教学重难点】
工商管理中的经济利益和社会道德
第三章 工商管理学生的就业前景
【教学内容】
工商管理专业的社会需求情况
工商管理专业人才的能力要求
工商管理专业学生的就业前景分析
【教学要求】
1. 了解工商管理专业的社会需求情况
2. 熟悉工商管理专业人才的能力要求
3. 熟悉工商管理专业学生的就业前景
【教学重难点】
工商管理专业人才的能力要求
第四章 工商管理学科的发展趋势
【教学内容】
工商管理学科的发展趋势
【教学要求】
了解工商管理学科的发展趋势
【教学重难点】
学科的发展趋势
第五章 工商管理专业课程体系
【教学内容】
1.公共课程体系
2.学科课程体系
3.专业课程体系
【教学要求】
了解和熟悉公共课程体系、学科课程体系及专业课程体系。
【教学重难点】
学科课程体系及专业课程体系。
第六章 教与学方法
【教学内容】
1.一体化教学法
2.主动经验教学法
3.团队教学法
4.学生学习方法
【教学要求】
了解和熟悉一体化教学法、主动经验教学法和团队教学法的运用。
【教学重难点】
一体化教学法、主动经验教学法和团队教学法的运用。
（二）单项实验教学内容与要求
项目：创业计划设计
【实验教学内容】企业创业计划设计
【实验教学目的】了解企业内部结构及相关职能
【实验教学要求】
每个小组自行设计创业企业，企业类型不限，要求设计企业名称、组建企业框架、构建企业文化等。
每个小组由一名善于组织、引发讨论、倾听的同学任组长，负责控制实训过程、启发讨论、组织撰写实训报告。
每个小组共同完成一份实训报告。
【主要仪器设备】电脑，可以上网。
三、教学章节及学时分配
（一）总体学时分配
序号教学章节总学时
其 中备注理论学时
实践（验）学
时
1工商管理的任务和职能44
2工商管理对社会、环境的影
响
22
3工商管理学生的就业前景22 4工商管理学科的发展趋势22 5工商管理专业课程体系44 6教与学方法22 7创业计划设计16016
总 计321616
（二）实验项目及学时分配
序号实验项目名称实验类型实验要求实验学时每组人数面向专业备注1创业计划设计 设计必修85-7工商管理
四、教学方法与教学手段说明
本课程要与实践紧密结合开展教学，要求教学过程中尽量以企业实际背景展开，教学过程中要求有多媒体，以便有效展示相关资料。
五、考核方式
考核类型：考查
考核形式：专题作品
六、使用说明
本大纲适用于2013级工商管理专业本科学生的教学。
七、主要参考资料
周三多主编.《管理学》【M】.北京：高等教育出版社，2009年.
关培兰主编.《组织行为学》【M】.北京：中国人民大学出版社，2011年.
曾湘泉主编.《人力资源管理》【M】.北京：中国人民大学出版社，2011年.
大纲编写人（签字）：系（教研室）主任：
学院（教学部）教学副院长（副主任）：。