2020备课组长工作总结

2020备课组长工作总结

时光飞逝，又一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的学期结束了，回顾这一学期我们

五年级数学教研组的教研工作，我们深感累并快乐着，经过我们的努力，我们组数学教研

氛围更浓了，每个人都有不少的收获。下面就这半年来的数学教研工作做简要回顾与总结，主要有以下几个方面。

一、遵守教育教学常规

本组老师工作态度认真，能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作，服

从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等

基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到早出晚归，热爱每一位学生，关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

二、注重自身业务学习

在繁忙的教育、教学工作间隙，我们组老师非常重视业务学习。因为只有学习才能更

新理念，也才能更好的提高教育、教学水平。学习的形式有：在阅读杂志的同时，我们学

习教育、教学理论;从网上查阅相关资料，在网上阅读优秀论文、优秀案例;听市级、区级、校级、组内的各类研讨课、展示课，并能展开积极的讨论与交流。每位教师都能达到听课20节以上并认真做好评课记录。以上的学习，对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动作用。本学期，我们组的金建训老师参加县教学基本功比赛获

得了一等奖的好成绩。

三、集体备课钻研教材

本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，继续采用集体

备课这一形式，通过集体备课加强了教师间的合作交流，除了定期(每周三下午)的组内活

动外，我们还随时进行着教学上的讨论，不仅是我们自己组内老师，有时我们还请其他组

有经验的老师共同参与。结合学校、学区和教研室组织的各项教研活动，2位教师上了研

讨课，其中金建训老师校本教研特色专题活动中上了一节《七巧板的拼摆方法》，金完璧

老师在温州市首届新课程教学研究班活动中上了一节《简易方程的整理与复习》。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造

性地使用教材，用活教材。老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、

合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感

悟知识。

四、认真落实后进生转化工作

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点，每个数学教师在这方面付出了大量的

时间和心血。随着年级的提高，学生两级分化现象更加明显，而我们数学教师大多带两个

班的主课，有的还兼带了班主任或跨年级教学，教学任务很重。但我们还是通过多方努力

去转化这些后进生，比如利用课余时间给学生辅导，发挥优生资源进行一对一辅导，经常

与家长沟通争取家长的配合等。虽然很累，但看到他们的一点点进步，我们觉得累一点也

值得。

五、今后努力的方向

“没有最好，只有更好。” 教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们五年级数学教研组教师会继续相互协作，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做

得更好。合理安排工作、学习的时间，提高学习、工作效率，力争做到愉快工作、享受工作。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进知识，在今后的教学工作中大胆探索，不

断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

一、指导思想

本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期

初制定的计划，现简要总结如下：

总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，

而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校

的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。

二、主要工作情况

一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上

则是互帮互助、团结协作。全体教师互相帮带，相处融洽。关于如何突破难题，老师们不

仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个

班组齐头并进、整体水平不断提高。

1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课组成员能积极参加每周五上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，

各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。授课者

课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自

己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合

八年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。

年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管理提出宝贵的意见，备

课时、议课时大家深挖教材，积极发表自己独特见解，相互交流，共同商议，最后议出高

质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家积极认真，特别是年轻的

教师，花费大量的时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。坐守班，大家不是在积极的批改，就是在相互交流课堂的得失，要么就如何培养学困生，大家

一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等，对工作是一丝不苟，

尽职尽责。

2、有效的落实了周清工作。在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但

每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名

句积累、清本周双基掌握等。

3、积极参加语文教研组各项教研活动。

二)、紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。

我组四位成员有一位班主任，有一位孩子还小，他们身兼两职，非常辛苦。另外有一

位是刚毕业的大学生，一边要上好课，一边要参加各种就业考试，很不容易。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文

等作业的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组

步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。

xx中学在以朱端启校长为核心的领导集体的领导下,全体教师信党信组织,奉献热情高涨。较之以前,教师精神颓废,不务工作的态度有了明显的好转。事实证明,领导的德与才

是赢得教师充分信任的最重要因素。有了信任,老师们愿意工作,乐于工作,因为作而有得,

作而有范。领导的言行如赏罚分明，更是教师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在

老师心中,新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的,教师们内心折服，方可有

情感的投入。老师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关怀与体贴,领导的赞

扬与批评才显得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真谊。如若校委会所有成

员都能坚持如此,我校自然是正气十足,一切工作与活动自然会沿着健康而有目标的方向发展。

三)、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。

不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。在合作问题上，我们

形成体制：

老师们在学校领导的重视和关心下，坚持自学新课程改革的理念，坚持认真记学习笔记，不断提高自身修养。听课也比较积极，认真作好听课笔记，虚心向有经验的老师请教，教育教学的能力都得到了很大的提高。各位老师积极参加学校的课堂教学展示。他们工作

勤勤恳恳、乐于奉献。

①课堂教学资料共享。②大考复习主题制。大考复习以知识块状进行，每一块状为一

主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如